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Educación Preescolar, Básica y Media con calidad en el departamento del

Magdalena 2020-2023.

ERICK ANDRES VENCE URIBE

GOBERNACIÓN DEL MAGDALENA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SECCIONAL SANTA MARTA FACULTAD DE INGENIERIA

2020

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AUTORIDADES ACADEMICAS

Maritza Rondón Rangel

Rectora general

Alba Luz Muñoz Restrepo

Vicerrectora Académica

Mónica Caballero

Subdirectora académica – Sede Santa Marta

Fredy Armando Cuervo Lara

Decano de la facultad de Ingeniería – Sede Santa Marta

3

AGRADECIMIENTO

Quiero hacerle un agradecimiento a todos los docentes que estuvieron en cada

momento de esta etapa que poco a poco iba culminando, a esos docentes e

ingenieros que me fueron instruyendo y enseñandome todas las cosas escenciales,

necesarias e indispensables para el campo laboral. Me enseñaron que en cada

campo laboral es necesario tener todos los conceptos claros y con ello poder llegar

a una solución practica, me enseñaron a ir mas halla de lo teorico y ver en la realidad

todo lo enseñado en clase. A mis compañeros porque su ayuda este logro no

hubiera sido igual. Y a toda la comunidad Universitaria por haberme acogido como

si hijo y hacer la institución mi segundo hogar.

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RESUMEN

De acuerdo con los estudios que tiene el Índice de Pobreza Multidimensional (IPM),

el departamento del Magdalena tiene un alto porcentaje de hogares que tienen

privación por bajo logro educativo, el cual es de 53,9%.

El departamento administra la educación hasta el grado 11 en 28 no certificados,

con 854 sedes educativas oficiales, el 23, 25% de estas sedes urbanas y 76,75%

se encuentra en áreas rurales pero, 76% de estas sedes viven en unas zonas de

difícil acceso y carecen de servicios públicos domiciliarios, el 49,4% están en

buenas condiciones de infraestructura, el 29,1% regular y el 21,5 en malas

condiciones.

Por este motivo el gobierno del Doctor Carlos Eduardo Caicedo Omar implementó

un capítulo en su plan de desarrollo departamental 2020-2023 denominado

MOVILIZACIÓN DEL PLAN EDUCATIVO, y con su programa llamado

MAGDALENA EDUCA. Uno de los referentes de este programa es crear una

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA CON CALIDAD, y este programa

tiene prioridad construir, remodelar o reconstruir escuelas para convertirlas en un

Megacolegio que contengas:

1. Tener mejores accesos viales.

2. Tener todos servicios necesarios.

3. Mejoramiento de las Infraestructuras.

4. Baterías sanitarias.

5. Comedores.

6. Conectividad y la creación de aulas virtuales.

7. Biblioteca digital.

8. Docente con alta calidad.

5

ABSTRACT

According to the studies that the Multidimensional Poverty Index (IPM) has, the

department of Magdalena has a high percentage of households that have

deprivation due to low educational achievement, which is 53.9%.

The department administers education up to grade 11 in 28 uncertified, with 854

official educational venues, 23, 25% of these urban venues and 76.75% are in rural

areas but, 76 per cent of these locations live in hard-to-reach areas and lack public

services at home, 49.4 per cent are in good infrastructure condition, 29.1 per cent

are in regular condition and 21.5 per cent are in poor condition.

For this reason the government of Doctor Carlos Eduardo Caicedo Omar

implemented a chapter in its 2020-2023 departmental development plan called

MOBILIZATION OF THE EDUCATION PLAN, and with its program called

MAGDALENA EDUCA. One of the referents of this program is to create a PRE-

SCHOOL, BASIC AND MIDDLE EDUCATION WITH QUALITY, and this program

has priority to build, remodel or rebuild schools to turn them into a Megaschool

containing:

1. Have better access roads.

2. Have all necessary services.

3. Improvement of Infrastructure.

4. Sanitary batteries.

5. Dining rooms.

6. Connectivity and the creation of virtual classrooms.

7. Digital library.

8. High quality teacher.

6

INTRODUCCIÓN

El primera dificultad que tienen hoy en dia los jovenes para conseguir empleo es su

experiencia laboral, puesto que, se puede decir, que el mayor porcentaje de las

empresas del país no solo buscar personas con un titulo profesional, sino tambien

con alguna experiencia laboral, por esta razón es indispensable que antes de tener

el titulo de pregrado se tenga una experiencia laboral con buenos resultados.

En el Acuerdo No. 219 de octubre de 2014 de la Universidad reglamentan las

modalidades de trabajo de grado como requisito para optar a titulos academicos en

los programas de pregrado. La Practica social, empresarial o solidaria, es una

de las 5 opciones de modalidad de grado que tiene la Universidad Cooperativa de

Colombia. Pero hay que saber que significa cada tipo de practicas:

Practicas sociales: es un mecanismo de proyección social de la institución

y de la Facultad que facilita el conocimiento del entorno, la actualización y

aplicación de conocimientos teóricos y prácticos para aportar a la solución de

problemas y necesidades reales de las empresas, organizaciones y sociedad

en general.

Practicas Empresariales: es una actividad académica que consiste en la

aplicación de los conocimientos teórico prácticos adquiridos durante el

desarrollo curricular y de las competencias adquiridas por los estudiantes en

el desarrollo de cada uno de los programas académicos, y pretende ponerlo

en contacto con el entorno laboral.

Prácticas Solidarias: es una materia para toda la vida y está presente en

todos los planes de estudio de Grado, con el fin de formar profesionales

socialmente responsables y comprometidos con su entorno. Es gratuita y se

puede cursar a partir del tercer semestre de cada carrera. Al cursar esta

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materia, los alumnos de todas las modalidades acceden a la experiencia de

ser parte de una Organización de la Sociedad Civil. Anualmente, impacta en

la vida de más de 5 mil alumnos y más de 900 organizaciones.

Estas practicas son para otorgar el titulo profesional en pregrado con el fin de

mostrar las cualidades para resolver problemas por medio de aprendizaje, estas

practicas deben realizarse con empresas (ya sea publicas o privadas) que tengan

convenios con la Institución, entre esas está la Gobernación del Magdalena, por

intermedio de la Secretaria de Infraestructura.

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OBJETIVOS

Objetivo General

Apoyar y ayudar a la supervision de proyectos en ejecución o en gestión de

la Secretaria de Infraestructura de la Gobernación del magdalena.

Objetivos Especificos

Contribuir al cumplimiento de metas establecidas por el Plan de desarrollo

Departamental liderado por el nuevo gobernador Carlos Eduardo Caicedo

Omar, por medio de tareas asignadas.

Apoyar y ayudar en las diferentes actividades en Gestión documental de

manera responsable, solidaria y organizada.

Realizar avances de proyecto estimado en la propuesta del Plan Estrategico

Indicativo Departamental.

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RESEÑA HISTÓRICA DE LA GOBERNACIÓN DEL MAGDALENA

Magdalena fue una de las zonas de más temprana exploración europea, pues desde

1499 fueron bordeadas sus costas. Desde aquella época se emprendió el reparto

político del Nuevo Reino de Granada en Gobernaciones que recibieron distintos

nombres y eran vastos territorios asignados a los más importantes conquistadores.

El poco conocimiento de la tierra no permitió establecer límites determinados entre

una y otra Gobernación, salvo el caso de variaciones geográficas naturales

plenamente identificables.

Inicialmente el territorio perteneció a la Gobernación de Nueva Andalucía, cuya

costa se extendió desde el Cabo de la Vela hasta el Golfo de Urabá. Luego hacia

1535 hizo parte de la Gobernación de Santa Marta, situada sobre la margen derecha

del río Magdalena, una vez fraccionada la Nueva Andalucía, quedando separada de

la Gobernación de Cartagena.

Con el descubrimiento de nuevas tierras y la organización de la Presidencia de

Santa Fe en 1564, la parte que hoy pertenece al departamento del Magdalena, se

incluyó como provincia de la mencionada Presidencia.

10

Cuando fue creado el Virreinato de Santa Fe en 1724, la región conservó el carácter

de provincia con la denominación de Santa Marta. Esta provincia estaba constituida

por tierras de Santa Marta y Riohacha, extendiéndose desde la desembocadura del

Magdalena a lo largo de su margen derecha hasta el sur del actual municipio

de Ocaña en el actual departamento de Norte de Santander, y desde Dibulla,

bajando por el sector central montañoso de la Sierra Nevada de Santa Marta para

atravesar por Fundación, y ensancharse en el sitio que hoy ocupa Chiriguaná, e

internarse en la Sierra de Perijá hasta Venezuela.

En 1810 la división política del Virreinato de Santa Fe comprendía del Magdalena,

integrada por los territorios del Magdalena, el hoy departamento del Cesar, la zona

de Ocaña y algunos municipios de los Santanderes.

En 1819, con la creación de la Gran Colombia, el Magdalena formaba parte

de Cundinamarca. En 1824 sin embargo se fraccionó el territorio nacional en 12

departamentos; quedó el Magdalena como uno de ellos, el cual se extendía por toda

la Costa Atlántica de Colombia, abarcando los actuales departamentos de la

Guajira, Magdalena, Cesar, Atlántico, Bolívar, Sucre, gran parte de Córdoba y norte

de Antioquia.

En 1831 la Gran Colombia se desmembró y se volvió a contemplar la misma división

existente en 1810. De las 15 provincias en que quedó estructurado el nuevo Estado,

el Magdalena fue una de ellas conformada por los actuales departamentos de

Magdalena, Cesar, Guajira y parte de Norte de Santander.

La Constitución de 1843 efectuó una nueva división de la República, por entonces

conocida como Nueva Granada, en Provincias, y estas a su vez en Cantones y estos

en Distritos Parroquiales; veinte provincias fueron conformadas, incluida en ellas la

de Santa Marta. En 1856 fue segregado de la provincia de Santa Marta, el valle del

río Cesar y se creó la provincia del Valle de Upar.

La Confederación Granadina de 1857 estuvo integrada por ocho Estados siendo

uno de ellos el del Magdalena, formado por la provincia de Santa Marta, Riohacha,

Valle de Upar y parte de Mompós y Ocaña. En 1871 por la ley 153 del Estado

11

Soberano del Magdalena, este cedió a la nación para su administración directa

como Territorios Nacionales, las tierras de la actual Guajira.

Con el cambio de Gobierno Federal a Central en 1886 fueron reducidos los Estados

a departamentos, que siguieron con los mismos límites que tenían los Estados. En

1905 un transitorio replanteamiento territorial separó los departamentos de Santa

Marta y Riohacha, pero en 1909 se suprimió dicha división retornándose a la

anterior y así continuó hasta el 21 de junio de 1967, cuando se creó el departamento

del Cesar con algunos municipio del departamento del Magdalena.

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MISIÓN, VISIÓN Y FUNCIONES DE LA GOBERNACION DEL MAGDALENA

MISIÓN

La Administración Central Departamental del Magdalena debe ejecutar las

competencias de planificación, coordinación y mediación entre lo nacional, regional

y local, garantizando condiciones de competitividad que propicien el crecimiento

sostenible en lo económico y social del Departamento, dentro de un marco jurídico,

democrático y participativo.

VISIÓN

En el 2020, la comunidad habitante del departamento del Magdalena disfrutará de

un ambiente de paz y convivencia solidaria, en la que el respeto por la legalidad, las

instituciones democráticas republicanas, los derechos humanos y la sostenibilidad

ambiental son la expresión corriente de nuestra forma de vivir la vida, junto con la

eterna alegría caribe que nos caracteriza y de un nivel de vida elevado, equitativo,

incluyente producto de un territorio altamente competitivo

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FUNSIONES

La Gobernación del Magdalena es una entidad encargada de la promoción del

desarrollo Socio-Económico, Cultural y Ambiental de su territorio, con el fin de

satisfacer las necesidades básicas de la comunidad. Cuenta con recursos físicos y

humanos para la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas,

programas y proyectos orientados a mejorar la calidad de vida de sus habitantes,

cumpliendo con las disposiciones legales y enmarcados en un proceso institucional

de mejoramiento continuo.

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OBJETIVOS DE LA GOBERNACIÓN DEL MAGDALENA

OBJETIVOS

Para el cuatrienio 2012 – 2015, el Plan de Desarrollo “Construyendo Respeto por el

Magdalena” formula cuatro grandes objetivos que comprenden el centro de su

atención: la población, la organización espacial del territorio, las transformaciones

económicas y el mejoramiento de la institucionalidad pública departamental.

Estos cuatro objetivos son:

Incrementar el acceso de personas, especialmente las vulnerables, a

servicios sociales, programas y medidas para su calidad de vida, con

enfoque diferencial y de derechos.

Promover una mejor organización del espacio y funcionalidad urbano-

rural y regional del territorio del departamento del Magdalena

Fortalecer las principales apuestas productivas de competitividad y los

servicios e infraestructuras conexas

Avanzar en la construcción de una Administración Pública Territorial más

eficiente eficaz, robusta en lo fiscal, transparente y con capacidad de

respuesta mejorada ante las demandas de desarrollo de la ciudadanía

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MISIÓN Y FUNCIONES DE SECRETARIA DE PLANEACIÓN E

INFRAESTRUCTURAS DEL MAGDALENA

Misión

Proyectar, dirigir, implementar, ejecutar y controlar las políticas concernientes a las

áreas de su responsabilidad en materia de Infraestructura Pública en la jurisdicción

departamental.

Funciones

1. Formular e implementar las políticas en materia de diseño, ejecución,

construcción y mantenimiento de obras públicas.

2. Dirigir, coordinar y controlar la ejecución de planes, programas y proyectos

de obras publicas en la Administración Central Departamental como

construcciones en salud, educación, vivienda, electrificación, recreación,

saneamiento básico, etc., en coordinación con la Oficina Asesora de

Planeación.

3. Formular y evaluar los proyectos de preinversión y de inversión que se

proponga desarrollar la Administración Central Departamental, en los

municipios que lo conforman, aplicando las metodologías que exijan las

entidades cofinanciadoras públicas o privadas del orden regional,

departamental, nacional o internacional.

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4. Formular, dirigir, y evaluar los planes, programas y proyectos pertinentes y

atinentes a la construcción, rehabilitación y mantenimiento de las obras de

infraestructura pública en el Departamento del Magdalena.

5. Participar en la elaboración del Presupuesto de Inversiones, en coordinación

con la Secretaría de Hacienda y la Oficina Asesora de Planeación, para el

financiamiento de los proyectos de construcción, rehabilitación y

mantenimiento de las diferentes obras de infraestructura de su competencia.

6. Diseñar, aplicar y adoptar las normas de diseño, especificaciones técnicas e

interventoría de obras civiles de conformidad con la reglamentación

existente, y velar porque las obras en ejecución reúnan las especificaciones

técnicas para las cuales fueron contratadas.

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ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA GOBERNACION DEL MAGDALENA

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CARGO Y FUNCIONES

1. GESTION DOCUMENTAL

Organizar la documentación predial de la Via de la prosperidad acargo

de la Gobernación del Magdalena

Verificar si cada carpera tenia toda la documentación correspondiente

a los contratos de compraventa de los predios.

Seleccionar y organizar las carpetas que iban hacer enviadas a la

Secretaria de Invias, Gerencia de proyectos o contratación.

2. LIDER DE PROYECTO.

Tener a carga uno de los proyectos que el señor gobernador tiene

estipulado realizar en estos 4 años de gobierno.

Hacer toda la gestión y obtener toda la información correspondiente

para comenzar el proyecto.

Avances, adelantos o proyecciones que halla tenido el anterior

gobernador con respecto al proyecto a realizar.

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PROYECTO DE MEJORAMIENTO

1. GESTIÓN DOCUMENTAL VIA LA PROPERIDAD.

Gestión predial

PROPIETARIO FICHA PREDIAL REFERENCIA CATASTRAL # CARPETAS DE

PREDIO CARPETA

INVIAS

CARPETA GERENCIA DE PROYECTOS

CARPETA CONTRATACION

AFANADOR DURAN REINALDO 032 I-D 47-745-00-03-0000-0191-000 2 1 1

ALMARALES GUTIERREZ LENA MONICA

071DT1MPSGR 47-745-00-02-0000-0536-000 2 1 1

062 I T1 MPSGR 47-745-00-02-0000-0059-000 2 1 1

AGENCIA NACIONAL DE TIERRAS

003 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0050-000 1

016 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0044-000 1

033 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0423-000 1

056 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0105-000 1

057 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0100-000 1

059 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0795-000 1

063 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0164-000 1

064 I T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0057-000 1

ARRIETA MEZA CESAR DAVID 001 ID T1 MPSRG 47-745-00-02-0000-0094-000 2 1 1

CHAR DIAZ SAID ANDRES 065 I T1 MPSGR 47-745-00-02-0000-0056-000 1 1 1

CUENTAS GARCIA PEDRO ANTONIO

055 I T1 MPSGR 47-745-00-03-0000-0055-000 2 1 1

20

DE REBELEDO LUZ ABAD Y OTROS

038 I 47-745-00-03-0000-0425-000 3 1 1 1

037 D 47-745-00-03-0000-0426-000 3 1 1 1

036 I-D 47-745-00-03-0000-0033-000 3 1 1 1

DOMINGUEZ ORLANDO ZARCO Y OTROS

012 I 47-745-00-02-0000-0042-000 3 1 1 1

ESPINOSA DE MATERA FULVIA 048 I-D 47-745-00-03-0000-0044-000 3 1 1 1

049 I 47-745-00-03-0000-0069-000 3 1 1 1

FONTALVO DE SIERRA ANA MARIA

023 I 47-745-00-03-0000-0003-000 3 1 1 1

GONZAGA VALERA LUIS 07 D T1 MPSGR 47-745-00-01-0000-0543-000 2 1 1

GARCIA ARRIETA MARCO ANTONIO

022A I 47-745-00-03-0000-0209-000

MAYOR EXTENSION 3 1 1 1

028 I-D 47-745-00-03-0000-0022-000 3 1 1 1

029 I-D 47-745-00-03-0000-0023-000 3 1 1 1

030 I-D 47-745-00-03-0000-0024-000 3 1 1 1

GONZALEZ GARCES S EN C

030B I 47-745-00-03-0000-0024-000

(LOTE B) 3 1 1 1

030C D 47-745-00-03-0000-0024-000

(LOTE C) 3 1 1 1

GUTIERREZ DIOMEDES 061 T1 MPSGR 47-745-00-01-0000-0054-000 3 1 1 1

GUTIERREZ GAMERO ELKIN JESUS Y OTRO

007 I 47-745-00-02-0000-0123-000 2 1 1

JIMENEZ ZALABATA IVAN DE JESUS

007 D T1 MPSGR 47-745-00-02-0000-0150-000 2 1 1

LUNA PRIMERA ABELARDO 015 I 47-745-00-02-0000-0043-000 3 1 1 1

MATOS MENDAZA OLARIS DE LA CRUZ

034 I-D 47-745-00-02-0000-0025-000 3 1 1 1

NAVARRO PABON JANETT DEL CARMEN

066 I T1 MPSGR 47-745-00-02-0000-0055-000 2 1 1

ORLANDE GAMBOA AMADEO 070 D T1 MPSRG 47-745-00-01-0000-0056-000 3 1 1 1

21

ORLANDO OJEDA FELIX ALBETO 008-D 47-745-00-03-0000-0393-000 2 1 1

PAVA RAMIREZ ALEXANDRA MILENA Y OTROS

067 D T1 MPSGR 47-745-00-03-0000-0054-000 1

PULGARIN SEPULVEDA CARLOS ARTURO Y OTROS

026 D 47-745-00-03-0000-0020-000 3 1 1 1

PULGARIN MAURO 021 D 47-745-00-03-0000-0002-000 3 1 1 1

PINILLO MARRIAGA ESTEFANY 031 I-D 47-745-00-03-0000-0026-000 2 1 1

QUIROZ MENDOZA RAFAEL ANTONIO Y OTROS

039 I 47-745-00-03-0000-0424-000 3 1 1 1

040 D 47-745-00-03-0000-0034-000 3 1 1 1

RODRIGUEZ SE SAMPER ROSA MERCEDES

005 I 47-745-00-02-0000-0049-000 2 1 1

ROSALES PAREJO MIRIAN JANETH

013 I 47-745-00-03-0000-0195-000 2 1 1

SEGRERA BARRANCO PEDRO ANDRES Y OTRO

054 D 47-745-00-03-0000-0365-000 3 1 1 1

UCROS OVIEDO ALFREDO Y OTROS

035 I-D 47-745-00-03-0000-0030-000 3 1 1 1

VELEZ BALLESTERO GABRIEL Y OTRO

060 I T1 MPSGR 47-745-00-01-0000-0151-000 3 1 1 1

COINSES S.A.S. 030A I 47-745-00-03-0000-0024-000 3 1 1 1

INVERSIONES OCHOA BETANCOURT S.A.S.

004I 47-745-00-02-0000-0048-000 2 1 1

009D 47-745-00-02-0000-0393-000 2 1 1

010I 47-745-00-02-0000-0039-000 2 1 1

011D 47-745-00-02-0000-0391-000 2 1 1

M M ENTERTAINMENT S.A. 025 I-D 47-745-00-03-0000-0188-000 3 1 1 1

024 D 47-745-00-03-0000-0189-000 3 1 1 1

MAGDALENA RIVER COLOMBIA S.A.S.

022 I 47-745-00-03-0000-0209-000 2 1 1

020 I 47-745-00-02-0000-001-000 2 1 1

22

MUNICIPIO DE SITIONUEVO MAGDALENA

014 I 47-745-00-02-0000-0041-000 3 1 1 1

SOCIEDAD TRUPILLO S.A.S. 027 I-D 47-745-00-03-0000-0021-000 3 1 1 1

VALORES Y REPRESENTACIONES S.A.S.

018 D 47-745-00-03-0000-0364-000 2 1 1

017 D 47-745-00-03-0000-0390-000 2 1 1

51 139 51 51 29

0 0 22

Contrato de compraventa

CONTRATO DE COMPRAVENTA DOCUMENTACION

PROPIETARIO # FICHA PREDIAL

CONTRATO DE COMPRAVENTA

# RESOLUCION

CONTRATO DE COMPRAVENTA

ESTUDIOS PREVIOS

PLAN ANUAL DE

ADQUISICIONES

CERTIFICADO DE DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL

REGISTRO PRESUPUESTAL

CERTIFICADO DE CUENTA BANCARIA

REGISTRO UNICO

TRIBUTARIO O CEDULA

AUTORIZACION DE PAGO CUENTA DE

COBRO

AFANADOR DURAN REINALDO

032 D 1217 1547 X X X X X X X X

ALMARALES GUTIERREZ LENA

MONICA

041 D 1251 1847 X X X X X X X X X

062 I 1262 X X X X X X X X X

ARRIETA MEZA CESAR DAVID

001 I 1264 2046 X X X X X X X X X

CHAR DIAS SAID ANDRES

065 I 1257 1866 X X X X X X X

GARCIA ARRIETA MARCO ANTONIO

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

23

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

GONZAGA VARELA LUIS

073 D 1260 1869 X X X X X X X X X

GONZALEZ GARCIA S. EN C.

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

GUTIERREZ GAMERO ELKIN

JESUS 007 D 1223 X X X X X X X X

NAVARRO PABON JANETT DEL

CARMEN 066 I 1218 1548 X X X X X X X

OJEDA FELIX ALBERTO

008 D 1216 1546 X X X X X X X X

PINILLO MARRIAGA

STEFANY 031 D 1261 1870 X X X X X X X X

RODRIGUEZ DE SAMPER ROSA

MERCEDES 005 I 1256 1865 X X X X X X X X

ZARCO FLOREZ DENIS BEATRIZ

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

INVERSIONES OCHOA

BETANCOURT 010 I 1244 1762 X X X X X X X X X

MAGDALENA RIVER COLOMBIA

S.A.S. 022 I 1259 1868 X X X X X X X X X

SOCIEDAD TRIBUTARIA S.A.S.

NO SE ALCANZO A FINAL POR EL ESTADO SOLO LA FINAL DEL CONTRATISTA

24

2. Remodelación, recostrucción o construccion de Megacolegios en

municipios del departamenta del Magdalena

El gobernador actual que tomó su cargo a comienzos de este año, en su plan

de desarrollo departamental con proyección a realizar en los 4 años que esté

acargo tiene como estrategia MAGDALENA LIBRE DE ANALFABETISMO,

y uno de los Items de esta estrategia es:

NUEVA INFRAESTRUCTURA PARA LA CALIDAD EDUCATIVA, y se tiene

como prioridad las zonas y los municipios de mayor vulnerabilidad en la

educación.

Cronograma de actividades.

MEGACOLEGIO

1 FORMULACION DEL PROBLEMA

1.1 Identificación

1.1.1 conocer la problemática que tiene la población

1.1.2 bajo porcentaje de calificaciones en los exámenes Saber

1.1.3 baja gestión publica para el mejoramiento de las vías de acceso para las escuelas

1.1.4 falta de educación de los niños y jóvenes por problemas económicos

1.2 Alcance

1.2.1 obtener mejor educación en las zonas con una tasa baja de educación

1.2.2 obtener mejor infraestructura para mejor aprendizaje

1.2.3 implementar educación publica con alta calidad

2 DEFICIT EDUCATIVO

2.1 Calidad Educativa

2.1.1 conocer el promedio de la región en el examen Saber y Saber -Pro en los últimos años

2.1.2 hacer un estudio de vulnerabilidad en cada zona y municipio

2.1.3 hacer encuestas en las instituciones

2.1.4 conocer la calidad académica de los docentes de las instituciones

2.1.5 saber la metodología de explicación de los docentes

2.2 Calidad Estudiantil

2.2.1 conocer las problemáticas que tengan los estudiantes ante sus profesores

2.2.2 hablar con los estudiantes y saber cuáles son sus falencias

2.2.3 conocer si la problemática viene de casa o si es por la falta de servicios públicos

2.2.4 hacer exámenes rápidos a los estudiantes de las instituciones (con prioridad a la educación media)

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2.2.5 seleccionar y darle prioridad a los municipio que obtengan mayor porcentaje de dificiltades

3 PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

3.1 Mejoramiento de la Infraestructura Educativa

3.1.1 mejorar el plan estudiantil

3.1.2 cambiar los maestros que tienen mayores inconvenientes en las instituciones

3.1.3 incluir docentes de alta calidad

3.1.4 nueva infraestructura para mejorar la calidad de aprendizaje

3.1.5 plan de jornada única

3.1.6 tecnología en las aulas para mejor calidad de aprendizaje

3.1.7 implementar mayor aprendizaje en Inglés como segunda lengua

4 ESTUDIOS Y DISEÑOS

4.1 Estudios

4.1.1 estudio geotécnico

4.1.2 estudio topográfico

4.1.3 estudios legales

4.1.4 estudios ambientales

4.1.5 estudios financieros

4.2 Diseños

4.2.1 diseño arquitectónico

4.2.2 diseño estructural

4.2.3 diseño hidrosanitario y de gas

4.2.4 diseño eléctrico

5 EVALUACIONES

5.1 Evaluaciones Financieras

5.1.1 costos y beneficios

5.1.2 ingresos

5.2 Evaluación Económica

5.2.1 estudia el aporte del proyecto al bienestar nacional

5.3 Evaluación Social

5.3.1 análisis de eficiencia del proyecto en la sociedad

5.3.2 efectos sobre la distribución del ingreso

6 TOMA DE DECISIONES

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CONCLUSION

Recolectando los resultados de los estudios realizados en la actualidad y en la

anterior gobernación, y con ayuda de la Secretaria de Educacion del departamento

del magdalena pudimos realizar esta tabla:

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Teniendo en cuenta que los que estan resaltados los municipios mas urgentes y

necesitan mas atención.

Pero los que tienen prioriodades son:

- IED Santa Rosa de Lima (ERM los Tres Angeles), Chivolo.

- Rosa Cortina Herrnandez (ERM Las Planadas), Plato.

Estos 2 planteles tienen todos los papeles legales y prediales que se

debe tener para comenzar a invertirle recursos publicos.

- San José de Kennedy (Principal), Zona bananera.

- Ette Ennaka (Principal), Sabanas de San Angel.

Estos 2 planteles se construyeron en ubicaciones sin ningún tipo de

normativa, no cumplen y estan propensos a colapzar.

- Santa teresa de Jesús (Principal), El Banco.

Este plantel tiene como problemática que está instalado en una

edificación dirigida por el arzobispo, el cual fue hablar con la ministra y

el presidente para que le devuelvan la edificación.

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WEBGRAFIA

- https://carloscaicedo.com.co/wp-content/uploads/Plan-de-Gobierno-Carlos-

Caicedo.pdf

- http://www.magdalena.gov.co/gobernacion/mision-y-vision

- http://www.magdalena.gov.co/gobernacion/organigrama

- https://es.wikipedia.org/wiki/Magdalena_(Colombia)

- http://www.magdalena.gov.co/tema/documentos-sobre-municipio/archivo-

departamental

- https://magdalena.micolombiadigital.gov.co/sites/magdalena/content/files/00

0780/38996_manual-de-procesos-y-procedimiento.pdf

- http://www.magdalena.gov.co/gobernacion/funciones-y-deberes

- http://www.magdalena.gov.co/gobernacion/mision-y-vision

- http://www.magdalena.gov.co/tema/gobernacion

- http://magdalena.micolombiadigital.gov.co/

- http://www.magdalena.gov.co/directorio-institucional/secretaria-de-

planeacion-e-infraestructura-fisica