DIPLOMADO

PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA CON

TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA

Nodo ll

Trabajo colaborativo

EQUIPO DE TRABAJO 1

Integrantes:

Ana Laura Hernández Montes

Miguel Ángel Alvarado Díaz

María Guadalupe Andrade Ramírez

REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD

El equipo N° 1 de este diplomado nos sentimos muy

contentos por la magnifica experiencia trabajar en

equipo, sobre todo en forma virtual, consideramos que

pudimos fortalecer el sentido de compromiso y

logramos la articulación de nosotros como equipo,

coordinamos las actividades lo que nos facilitó el éxito,

hubo sincronía entre nosotros, nos brindó la

oportunidad de conocernos mejor y facilitó el inicio de

una sana camaradería.

ÍNDICE

Objetivo.

Introducción

Actividad

Proceso

Recursos.

Evaluación.

Objetivo General.

Adquirir habilidad en la toma y lecturas de medidas de ciertos

instrumentos necesarios para su carrera.

Objetivos específicos.

Hacer mediciones y expresarlas con un número adecuado de cifras

significativas.

Usar los diferentes instrumentos para hacer mediciones y explicar

cuál es la precisión en cada uno

Competencias a desarrollar

El alumno aprende cómo realizar mediciones utilizando un

vernier. Además será capaz de identificar que instrumento de

medición es el más adecuado dependiendo del objeto o

característica a medir.

Introducción.

Cuando queremos medir la longitud, altura o anchura de un

objeto con frecuencia utilizamos una regla o una cinta métrica

pero, ¿qué pasa si quiero medir el diámetro de una esfera?, ¿o

la profundidad de un agujero?, ¿o el diámetro interno de una

tuerca?.

Tal vez habrá quien se las ingenie y trate de medir con una

regla “a ojo” el diámetro de la esfera o el de la tuerca, o

metiendo un palillo para marcar hasta donde llega en el

agujero y luego medir con una regla para saber la

profundidad.

Sin embargo, esto nos lleva a propagar un enorme error de

medición.

Cuando queremos medir características de este tipo es

necesario hacer uso de instrumentos especializados como

VERNIER o MICROMETRO.

Actividad.

Práctica del uso del Vernier y Micrómetro

Proceso.

Estimados alumnos (as) antes de empezar con la actividad es

necesario que cuenten con cierta información.

Uso del Vernier.

Antes de empezar a medir es necesario conocer las partes básicas

de un calibrador vernier, para ello observemos la Figura 1.

Figura 1. Las diferentes partes de un calibrador vernier: 1) Patillas para medir diámetros

externos o espesores, 2) Patillas para medir diámetros internos, 3) Varilla para mediciones de

profundidad, 4) Escala principal en milímetros, 5) Escala principal en pulgadas, 6) Escala del

nonio en milímetros,7) Escala del nonio en pulgadas, 8) Seguro para deslizar o fijar el nonio.

Si observas la Figura 2, notarás que el final de la escala del nonio coincide con

el milímetro 49 en el calibrador de 0.02mm de precisión y con el milímetro 39

en el calibrador de 0.05mm de precisión.

Uso del micrómetro

Al igual que con el Vernier es necesario conocer las partes del

micrómetro para ello utilizaremos la Figura 6, en la cual podemos

observar que para realizar una medición es necesario girar el

mangito o maneral en sentido contrario a las agujas del reloj, lo

cual provoca que se distancie el husillo y el yunque,

permitiéndonos colocar la pieza a medir y por medio de la Perilla

de trinquete se aprieta, hasta que la Perilla deja de apretar,

ahora solo nos resta realizar la medición que se encuentra en la

escala graduada

Para realizar la lectura de la medición debemos considerar dos partes

una horizontal y otra vertical (ver Figura 7), la primera mide de 0.5 mm

en 0.5 mm.la escala vertical mide centésimas de milímetro, una vuelta

completa del maneral o manguito significa medio milímetro, como está

dividido de 0 a 50, cada rayita significa una centésima de milímetro

Figura 7.- Lectura del Micrómetro.

Actividades.

Ejercicio1.

Encontrar los valores que se encuentra midiendo el

vernier en las figuras siguientes:

Ejercicio 2

Utiliza el vernier que tengas a tu alcance para poder realizar las siguiente

medidas a una lata de leche Carnation ©.

Diámetro interno

Diámetro externo

Altura

Para este ejercicios es

necesario tomar 5

medidas de cada una y

obtener el promedio de

ellas para disminuir el

error, también es

necesario mostrar en el

reporte fotografías a

manera de evidencia.

Ejercicio 3

Encuentra el valor que se encuentra midiendo el micrómetro en las figuras siguientes:

Figura 8.- Encontrar el valor del micrómetro.

http://www.stefanelli.eng.br/webpage/metrologia/p-micrometro-milimetro-

centesimal-simulador.html

http://www.stefanelli.eng.br/es/es_calibre_05.html

Metrología. Aseguramiento metrológico industria, Jaime Restrepo Díaz .

Edit. Instituto Tecnológico Metropolitano.

Documentos Módulo 2.

Recursos

Evaluación.

Desarrollo de la practica. 15 %

Puntos a calificar: Conocimiento teórico y habilidades para la medición y

toma de lectura.

Reporte de practica. 10%

Puntos a calificar. Evidencia de lo realizado en la practica.

Análisis y conclusión de los ejercicios.

Limpieza en el reporte.