TRABAJO PRCTICODE SALUD

Profesora: Luciana Ponce Laso

Alumno: Alejandro Vargas

Materia: Salud

Fecha: 30/09/2014Equipo de Salud

Durante los aos setenta y con mucho ms nfasis en los ochenta, la bsqueda de nuevas formas de organizacin del trabajo para dar respuesta a problemas complejos en la produccin, llevo a las organizaciones a hacer cambios en sus estructuras.Progresivamente, algunas estructuras piramidales fueron virando hacia formas menos jerrquicas, en pos de la consecucin de objetivos, logrando en algunos casos, mayores niveles de involucramiento y de participacin en la toma de decisiones. Estas modificaciones fueron impactando en los comportamientos y desarrollando nuevas habilidades y mejores resultados.En este contexto, que la metodologa de trabajo en equipo fue tomando presencia en las organizaciones, reconocindolo como un modo ms efectivo y coordinado para la resolucin de problemas de orden complejo.Esto resultaba muy difcil de lograr, si no se involucraba efectivamente a cada una de las personas implicadas, en cada una de las fases de los procesos, sean estos productivos o de servicios. Es asi que el concepto de gestin de la calidad, comienza a tener ms peso en estos procesos, entendida como la posibilidad de generar respuestas ms ajustadas a las demandas existentes.El trabajo en un sentido amplio puede entenderse, como el conjunto de actividades que realiza un sujeto que vive en una sociedad y cultura determinadas, como una actividad humana orientada hacia un fin, que es la produccin de bienes y servicio, a travs de la que se satisfacen necesidades sociales e individuales, aunque no implica necesariamente remuneracin econmica.Equipo viene del francs equiper, equipar, proveer lo necesario; procedente del escandinavo antiguo skipa, equipar un barco.Si vinculamos ambos trminos, podramos decir que pensar en el trabajo en equipo implica tener cuenta el equipaje que cada uno de sus integrantes pone en juego (su cultura, conocimiento, habilidades, actitudes, modos de ser particulares) en funcin de un fin comn, la produccin de un bien o servicio, y el esfuerzo, puesto a veces en encontrar las herramientas necesarias o los instrumentos que permitan la obtencin de un resultado.De manera general se puede afirmar que hay dos modelos polares para la organizacin de los procesos de trabajo en salud.Por un lado; en contexto tradicional o en organizaciones ms jerarquizadas, se observa una agregacin vertical de profesionales o de grupos heterogneos de especialistas. Son los famosos organigramas verticales que crean departamentos de enfermera, servicio social, medico, cuerpo clnico, en general todava ms subdividido en miradas de especialistas sin contacto entre s, entre otros sectores. En estos casos, ms frecuentes y ms adecuada con la tradicin administrativa sanitaria, hay una profunda desarticulacin entre las diversas lneas de trabajo donde cada categora profesional elabora sus propios reglamentos, objetivos y normas. El trabajo en ese contexto tiende a burocratizarse.En otro extremo, hay experiencias ms radicales de horizontalizacion de los organigramas, con una distribucin ms homognea de poder. En estas situaciones es comn se iguale de modo artificial a todos los profesionales.Se sugiere aqu una aplicacin de los conceptos de campo y ncleo al planificarse ya sea la formacin o la prctica profesional en salud. Se entiende por ncleo al conjunto de saberes y de responsabilidades especficas de cada profesin o especialidad.Se entiende por campo a los saberes y responsabilidades comunes o que confluyen en varias profesiones o especialidades.

CuerpoQue quiere decir que el cuerpo humano, es social, cultural e histricamente construido?Siempre que veamos un cuerpo, estaremos frente a un sujeto cuya sociedad y cuya cultura imprimieron en el o en ella un conjunto de identidades que lo/la constituyeron. Se trata entonces, de un cuerpo normativo que responde, sobre todo, a los mandatos sociales vigentes y dominantes. Estos le imprimen la forma del ser, el estar, el sentir, el pensar, el padecer y el expresar, a cambio de una garanta perteneciente e identidad social.En el marco de la curricular innovada que desarrollamos en la carrera de Medicina, se considera como una estrategia metodolgica privilegiada, indita y relevante que, en la formacin acadmica de los futuros profesionales de la salud, se valore y promueva la puesta del cuerpo en los escenarios de aprendizaje.La docilizacion, normalizacin y disciplinamiento del cuerpo en el orden medico hegemnico, profundiza la distancia y asimetra en la relacin mdico-paciente. En este sentido y en funcin de lo desarrollado en puntos anteriores, resulta viable sostener que ese cuerpo disciplinado, acallado e invisibilizado por un orden medico instaurado e imperante- puede encontrar, en el marco de una curricular medica innovada, un lugar legitimo y de cambio donde se posibilite su resignificacion y el despliegue de su expresin.Cualquier propuesta cientfica o practica de salud que aspire el autentico compromiso de generar una identidad y pretenda el surgimiento de una nueva concepcin de ser humano ms justo, mas autnomo, ms libre, ms saludable y ms creativo, debe enmarcarse desde una concepcin humanista, contra hegemnica y emancipadora. Este enfoque no solo permite y habilita a visualizar, advertir, cuestionar, aquellas practicas en salud que reproducen y generan de manera sistematizada o automtica el padecimiento fsico y subjetivo sino que adems promueve la generacin de propuestas contrahegemonicas que puntan a la equidad.

Glosario:Polivalente: Dotado de varias valencias o eficacias. Se dice principalmente de los sueros y vacunas curativos cuando poseen accin contra varios microbios.Fisioterapeuta: Persona especializada en aplicar la fisioterapia.Inocua: Que no hace dao.Organigrama: Sinopsis o esquema de la organizacin de una entidad, de una empresa o de una tarea.Burocratizar: Aumentar de manera excesiva las funciones administrativas de una sociedad u organizacin.Epidemiolgico: Perteneciente o relativo a la epidemiologa.Acallado: Hacer callar.Imperante: Se deca del signo que se supona dominar en el ao, por estar en casa superior.