ENTREVISTA Y

GUIÓN DE

ENTREVISTA

ENTREVISTA

Es un dialogo en el que la persona (entrevistador) hace

una serie de preguntas a una persona (entrevistado).

La entrevista es un auxiliar valioso para recopilar

información. Es una conferencia entre dos o más

personas en un lugar determinado y con un propósito

definido con anterioridad.

La acción de desarrollar una charla con una o más

personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y

con un fin determinado.

EJEMPLO DE ENTREVISTA

Por Daniel Flores Bueno

¿Cómo recuerdas tu primer día de clases en el colegio?

No creo que haya existido en el mundo ningún niño más llorón que yo. Estuve tres años en el nidoy todas las mañanas, cuando cruzaba la puerta, me ponía a chillar. Nunca terminé de entenderel porqué de mi terror, aunque si recuerdo que hasta mis compañeros se acostumbraron a miritual diario. Y a veces algún solidario se sumaba. Cuando entré al colegio toda mi familia apostóque volvería locos a los profesores con mi costumbre. Pero me curé. Llegué a mi casa tras elprimer día de clases y todos me preguntaron: «¿Lloraste?» Y yo les dije que ya era grande, que yaestaba en el colegio.

¿Crees que el colegio es el primer espacio en donde uno recibe un curso acelerado deadaptación y supervivencia?

El colegio es la primera experiencia tribal. La primera vez en que uno se convierte en parte de ungrupo y aparece la comparación como forma de mirar el mundo. Porque la adaptación y lasupervivencia nacen de allí, de comparase con los demás y de entender qué lugar ocupa cadauno en la tribu. La supervivencia depende de la intuición que uno tenga para entender ladinámica del grupo, y con quién se hacen las alianzas.

¿Qué te dio el colegio y que no te dio?

Estuve en dos colegios muy opuestos. Uno te exigía que vayas a misa los domingos y el otro teexigía pensar. En uno te llaman por tu apellido y en el otro por tu nombre. En uno la disciplina erael valor más importante y en el otro la creatividad. Pasé de ser un recluta a ser una persona. Ycreo que ese equilibrio fue perfecto. Porque después de haber vivido dos vidas escolares tandiferentes podía valorar y entender que el mundo también tiene esos matices.

¿Qué habilidades tuviste que aprender fuera del colegio y que hoy utilizaspara sobrevivir?

El ejercicio más difícil de todos: el de la empatía. Practicar ese juego en el

que hay que ponerse en los zapatos del otro para tratar de entenderlo y

luchar contra la vocación tan humanamente egoísta siempre es difícil.

¿Tienes algún recuerdo de un maestro inolvidable?

Tuve dos. Uno era un tipo que enseñaba Lengua y que nos leía poesía, nos

enseñaba a jugar ajedrez y nos hacía memorizar palabras en latín, cuando

estábamos en quinto grado de primaria. El otro era un profesor de física,

medio loco, que mientras estaba en la secundaria financió un proyecto que

le presenté y que además terminó por exonerarme de sus clases con tal de

verme trabajar en el laboratorio durante muchas horas.

MODALIDADES DE LA ENTREVISTA

Estructurada y no estructurada.

Estructurada: Toma la forma de un interrogatorio en el

cual las preguntas se plantean siempre en el mismo

orden y se formulan con los mismos términos.

Esta entrevista se realiza sobre la base de un formulario

estrictamente normalizado.

No estructurada: Deja una mayor libertad a la iniciativa

de la persona interrogada y al encuestador, tratándose

en general de preguntas abiertas que son respondidas

dentro de una conversación teniendo como

característica principal la ausencia de una

estandarización formal.

GUIÓN DE ENTREVISTA

Son las preguntas seleccionadas, que se le harán al

entrevistado.

COMO ESCRIBIR EL GUIÓN DE ENTREVISTA

1. Investiga. Necesitas saber tanto como sea posiblesobre tu entrevistado para preparar un guión deentrevista fuerte. Si el entrevistado es un oficial de unaorganización, llama a la organización y pide un kit deprensa. Si el entrevistado ha aparecido en las noticiaso ha escrito un libro, consíguelo. Si tu entrevistado essujeto de controversia, investiga sobre el por qué. Leetanto como puedas sobre el entrevistado y haz notassobre las cosas que quisieras cubrir en tu entrevista.

2. Comienza tu entrevista con preguntas que identifiquenal entrevistado y lo ubiquen en un contexto. Sigueestas preguntas con las que apuntan a los temas quequieres discutir. Si anticipas que el entrevistado puedeser hostil o ponerse a la defensiva, considera escribiroraciones diseñadas para hacerlo sentir cómodoantes de las preguntas.

1. Numera las preguntas y colócalas en el orden en elque quieres hacerlas. Puedes usar letras mayúsculaspara las preguntas de seguimiento y letras minúsculaspara las que preguntarás dependiendo de larespuesta del entrevistado a tu pregunta anterior. Esdifícil cubrir todas estas bases en el primer guión sintener las respuestas del entrevistado, así que tenerpreguntas de seguimiento preparadas siempre es unabuena idea. También prepárate para las sorpresas; nodejes que te atrapen con la guardia baja.

2. Haz pequeñas notas en las columnas de tu guión deentrevista para ayudarte a recordar la dirección quedeseas tomar. Esto te ayudará a mantenerte en elcamino correcto. Muchas veces durante unaentrevista el entrevistado tendrá sus propios temas delos que querrá hablar. Debes darte espacio paraimprovisar preguntas en el momento, dependiendo dela dirección que tome el entrevistado; pero tambiéndebes asegurarte de cubrir los temas que habíasdecidido. Puede ser útil escribir las preguntas bajotítulos que indiquen el tema general de cada grupode preguntas.