Entrevista a Albert Nieto

7/11/2014 Entrevista a Albert Nieto.

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Entrevista a Albert Nieto.

ENTREVISTA A ALBERT NIETO[1]

Por Daniel Mateos Moreno[2] y M.C.M.[3]

Albert Nieto.

Exista alguna tradicin musical en su familia?Apenas si exista, aunque mi padre tocaba de odo el piano y mi totambin tocaba piano y violn, y, sin ser profesionales, s queexista una tradicin amateur.

Tuvo claro que lo suyo era el piano desde pequeo?Fue por casualidad. Haba un piano viejo en casa y yo empec atocarlo de odo. As empez todo: se vio que tena facilidad ymucho odo (tocaba las piezas sin haber recibido ninguna clase) ypor ello me llevaron al conservatorio a partir de los 9 aos.



De todos sus profesores de piano de cul se consideradiscpulo?Trabaj asiduamente con Frdric Gevers, durante 4 aos enBlgica. Se puede considerar que es realmente mi profesor. Conrespecto a los dems profesores, mi contacto con ellos fue un pocoms espordico, aunque guardo un buen recuerdo de Rosa Sabater(tuve la suerte de trabajar con ella el repertorio espaol en susltimos aos de vida en los cursos que haca en Granada ySantiago de Compostela). He trabajado tambin de manera asiduacon Albert Atenelle y Ramn Coll, y tambin he tenido la suerte derecibir consejos directamente o bien escuchando clases a misalumnos de los profesores Manuel Carra, Almudena Cano,Cristopher Elton, Mara Curcio, Bashkirov, Badura Skoda, Sndor,Sbk, Boris Berman, Delle-Vigne, Szsz, Galina Egiazarova.

Se considera especialista en el repertorio contemporneo?Especialista en el sentido que lo he trabajado mucho,dedicndome algunos aos intensivamente. Pero he tocado todotipo de repertorio, gustndome especialmente la msica espaola.Pero no me importa en absoluto tocar repertorio contemporneo:de hecho me agrada y tengo siempre proyectos de hacer cosas enese sentido. Considero necesario para cualquier msico tocarrepertorio de su tiempo.

Comparte usted la opinin de que el repertorio moderno quese suele trabajar en los conservatorios espaoles deja de ladoel ltimo medio siglo?Yo creo que s aunque imagino que habr excepciones.Precisamente he escrito recientemente un artculo publicado enMsica y Educacin titulado Las grafas alternativas piansticas:defensa para su inclusin en el conservatorio. En este artculocomento la importancia de que en los conservatorios se abarque



este repertorio, desde el cluster hasta la msica aleatoria, pasandopor la notacin espacial, partitura grfica, arp

a del piano, etc. A su vez, expongo lasrazones de por qu es interesante yqu ventajas reporta al estudiante.

Entonces por qu se deja de ladoeste repertorio?El motivo es que no se conoce. Losprofesores no han tenido la suerte o laocasin de trabajar este tipo derepertorio y, por tanto, ante lodesconocido siempre hay un poco demiedo. Si los profesores lo conocieran

descubriran que no es tan complicado: toco lo contrario, a veceses mucho ms sencillo. As como hay repertorio contemporneoque exige gran exactitud en el texto de la obra, hay otras grafasque dan ms libertad: una partitura grfica o una notacinespacial. Precisamente ah interviene ms la interpretacinpersonal del msico en esa obra, lo cual es hasta ms agradecido:el intrprete se siente ms creador.

Cul es su opinin sobre la evolucin compositiva de lamsica clsica actual? Qu opina de las estticasvanguardistas? Van por el camino correcto a pesar de queel pblico no las acepte siempre?Hoy en da hay muchas tendencias, no es como antes que habauna lnea ms clara que seguan los compositores. En la actualidadhay un tipo de composicin que llega ms fcilmente y otro que lecuesta ms trabajo de comprender al pblico, porque no estnacostumbrados a l. Yo no soy compositor, pero desde el punto de



vista del intrprete mi opinin es que hay momentos en que lamsica cuesta ms de asimilar y a su vez transmitirla al pblico;aunque al trabajarla, poco a poco se va entendiendo y encontrandolos caminos expresivos de la obra. Eso es lo que me estocurriendo ahora con una obra de Luis de Pablo. Si esto lotrasladas en una nica audicin al pblico probablemente ocurraun choque.

Cules son sus dolos en el piano?Hay tantos pianistas que me gustanson para m modelos,dependiendo del repertorio. En Brahms me gusta Julius Katchen,en msica espaola Rafael Orozco, en Mozart un intrprete queest en auge, Zacharas, el Bach de Andrs Schiff, etc... y luego haypianistas los grandes nombres como Richter, Perahia, Horowitz,Rubinstein, Zimerman. Pero, a la vez, tambin hay pianistas notan conocidos pero que me impactan mucho, como puede serKathryn Stott (una pianista que hace duo con Yo-Yo Ma), LilyaZilberstein, Kocsis, y otros. Hace poco descubr un pianista,apenas conocido en Espaa, Eric Heidsieck (de origen francs queha que ha sido profesor del Conservatorio de Lyon) y que grabuna integral de Sonatas de Beethoven que me ha impresionadoenormemente. Creo que hay gente que apenas conocemos y queen un repertorio concreto son fantsticos. Tambin nombrara aElza Kolodin, una pianista polaca que toca a Chopin como nadie.

Con respecto a pianistas de generaciones anteriores nos podemosencontrar con sorpresas tremendas: interpretaciones con unalibertad que hoy en da se echa de menos, a la que quizs se estvolviendo poco a poco despus de muchos aos de un estricto yquizs mal entendido respeto al texto. Por ejemplo Rosenthal oFriedman tocan un Chopin con un refinamiento expresivo y unalibertad que llega a emocionar.



Qu cuestin o cuestiones importantes trata de transmitirlea sus alumnos?Lo que ms cuido en mis alumnos es la calidad de sonido y que asu vez depende de larelajacin, de no hacer tensiones. Quizs es loprimero para m porque suele ser el aspecto ms descuidado.Adems, tambin intento conseguir que el alumno sepa estudiarpor s solo y que se vaya independizando del profesor, para poderpreparar las obras a travs de una comprensin del texto, desdelos puntos de vista formal y armnico, captando a su vez losaspectos expresivos (la famosa imagen esttica de Neuhaus, laaggica, dinmica, tmbrica) todo ello enmarcado en el estilo delcompositor; aspectos importantes para una buena memorizacin.Es bueno dejarse llevar por la intuicin para frasear, sentir lospuntos culminantes pero un msico completo tiene que saberanalizar, tener la visin global de la obra, situar las tensionessegn los elementos armnicos o meldicos, conocer las figurasretricas de la msica barroca; este ltimo pianista jugar conventaja.

Tambin trato de despertar en ellos el afn de informacin,incitndoles a leer textos complementarios a la msica queinterpretan, o escuchando msica. Por ejemplo, peridicamente,realizamos una sesin de crtica comparativa discogrfica de unaobra, sin conocer anticipadamente los pianistas que tocan.

Tambin querra decir lo importante que es tocar en pblico; si nose hace, el miedo escnico es terrible. Con la prctica, se cogeconfianza, se controlan los tempos y se convierte en un acto queda sentido y satisfaccin al duro trabajo del alumnoy delprofesor. Los alumnos deben tocar al menos 3 4 veces en pblicoal ao.



Su labor investigadora en el piano es encomiable. Segntenemos entendido va a salir su tercer libro titulado El pedal

de resonancia: el alma del piano[4]. A quin va dirigido estelibro?Te agradezco que digas que mi labor es encomiable. Lo hago desumo agrado, y creo que no tiene ningn mrito ya que en misaos de experiencia voy acumulando informacin que, debido a miespritu analtico o investigador, se concreta en forma depublicacin. Eso s, es una labor agotadora, que tiene como nicacompensacin el elogio o agradecimiento de algn colega oestudiante.

Contenidos de la tcnica pianstica[5], como su nombre indica,es un compendio esquemtico, aderezado con la opinin de

muchos especialistas. En cambio, El pedal de resonancia[6] es un

libro similar a La digitacin pianstica[7], en cuanto intentoabordar uno de los importantes recursos de los que dispone unpianista, de la manera ms clara y esquemtica posible; perotambin con muchos ejemplos, tanto de un nivel de grado mediocomo de grado superior. Despus de la traduccin al espaol dellibro de Banowetz (el ms completo sobre el pedal), estuvedudando si finalizar mi trabajo y publicarlo; pero me decid a elloporque creo que puedo aportar una sistematizacin ms clarajunto con otras ideas y ejemplos.

En lneas generales, hay algn aspecto crtico del pedal quetoque su libro y los pianistas no suelan ser conscientes deello?Pienso que el principal defecto en los alumnos es que utilizan elpedal con demasiada tensin y con excesiva profundidad derecorrido. El pedal tiene un amplio recorrido, y al llegar al medio o



al cuarto de pedal ya se han liberado los apagadores: si el nio seacostumbra a hacermucho recorrido, cuando convenga cambiarfrecuentemente no podr utilizarlo eficazmente, y a su vez creartensiones en su pierna. Es importante que el pedal sea superficialy muy activo desde buen principio, con mucha relajacin.Conviene conocer todas las modalidades de pedal y nosimplemente el pedal a tiempo o a contra-tiempo.

Qu opina sobre la LOGSE? Ha sido positiva la reforma, hasupuesto un avance, se ha llevado de forma correcta, etc.?Cindonos al tema del piano en la LOGSE, para m estos nuevosplanes son un avance. No creo que haya nadie que pienseseriamente que es mejor el plan 66 que la LOGSE. Me parecen muyinteresantes las incorporaciones de este nuevo plan: lectura avista, improvisacin, piano complementario, as como otrosaspectos en que la LOGSE hace nfasis como el repertoriocontemporneo, la memorizacin o el anlisis. Otra cuestin esque esto se lleve a la prctica. Yo creo que si el profesorado tienela voluntad necesaria para aplicar estas cuestiones novedosas de laLOGSE, el sistema tiene que funcionar. El problema tambin correa cargo de las comunidades respectivas para que pongan losmedios necesarios y organicen cursos de formacin deprofesorado; creo que son muy pocas las que lo hacen. Los cursosprivados como los organizados por la Universidad de Alcal deHenares suponen un esfuerzo a nivel econmico y personal porparte de los profesores interesados, aunque son iniciativas dignasde agradecer.

La LOGSE conlleva tambin hacia unos departamentos msactivos, que elaboren un proyecto curricular, un plan anual Todoesto me interesa mucho y me parece fundamental. He realizado unartculo donde abordo este tema, y que podis consultar en Msica



y Educacin (abril de este ao); se titula Estrategias para el buenfuncionamiento de un departamento de tecla.

Con respecto a LOGSE, tengo la curiosidad: Cunto tiempode dedicacin semanal a la clase de piano se concede en sucomunidad?No podemos generalizar ya que en Vitoria tenemos un gradoelemental reglado, y por ello tenemos la suerte de mantener unahora semanal de clase lectiva de instrumento. En el grado mediotambin tenemos una hora semanal hasta el tercer ciclo, en el quetenemos hora y media. Creo que es un tiempo suficiente parapoder formar a futuros profesionales.

En las escuelas de msica existe el problema (sin menospreciar enabsoluto a la estupenda tarea de los profesores) de no poder hacerun trabajo tan intensivo por la falta del suficiente tiempo lectivo.

Cul o cules cree que son las mejores escuelas para formara los pianistas en el mundo? Rusia, Viena, Finlandia(aunque hace mucho fro!), etc.?No hay que tomar como broma lo de Finlandia, ya que la AcademiaSibelius de Helsinki parece ser un modelo a imitar en cuanto aplan de estudios de cursos superiores; de hecho, est saliendo unageneracin buensima de pianistas y pedagogos, como OlliMustonen y otros.

Cuando tengo alumnos que quieren proseguir sus estudios en elextranjero, intento que conozcan antes a profesores, en general,organizando cursos en Vitoria. Lo ms importante no es tanto elpas o el centro pero s el profesor con el que van a estudiar, queconecten bien, aunque tambin es interesante que hayaambiente musical. Hay muchas opciones: yo tengo alumnos en



Rotterdam, Friburg, Londres Es importante conocer antes alprofesor, procurando en lo posible, por mi parte, conducirles a unprofesor con una tcnica no demasiado diferente, para que no seencuentren desorientados.

De todas sus grabaciones, de cul se encuentra mssatisfecho?En un principio creo que me encuentro de todas ellas contento ydescontento. Cuando grabo un disco intento grabar piezas quesean novedosas y aporten algo positivo. Ya por este hecho mesiento satisfecho. Con el paso del tiempo uno va modificando, consu propia evolucin, la interpretacin de las obras... no hay msremedio que aceptarlo como un hecho natural. Tambin me sientosatisfecho de contribuir en dar a conocer compositores jvenes ymsicas no frecuentadas. Los discos de cmara, con msicaGranados, Gerhard y Montsalvage, son agradecidos por el hechode disfrutar y compartir la msica con tus compaeros. Unaliciente aadido: en el caso de Granados, tuve que contrastar laspartituras originales con las editadas, pues haban muchos errores,especialmente en el Tro. Otras versiones discogrficas, como ladel reputado Beaux-Arts Trio, no lo tuvieron en cuenta.

Qu le recomendara a un joven pianista que intenta abrirsepaso en este mundo? Son los concursos la nica opcin?Los concursos son un medio fcil de darse a conocer. Hoy en dacon la proliferacin de concursos que hay es casi el nico mediopara que te vayan surgiendo recitales. De otro modo lo veo difcil.Sin embargo, yo no he ganado ningn concurso importante y hetenido ocasin de tocar bastante, aunque reconozco que escomplicado. Quizs la eleccin de un determinado repertorio meha abierto caminos. Creo que Andrs Schiff tampoco ganconcursos importantes



1. http://www.terra.es/personal3/alnilo/

2. mailto:[email protected]

3. mailto:[email protected]

Qu proyectos tiene para el futuro?En estos momentos estoy ultimando un disco de compositoresvascos de msica de cmara: obras de do, tanto de jvenescompositores, como de autores veteranos como Luis de Pablo oCarmelo Bernaola.

Para ms adelante tengo muchos proyectos: grabar las integralespiansticas de dos compositores jvenes, Salvador Brotons yAgustn Charles, que tienen un corpus pianstico de entidad dedisco. Insistiendo en el repertorio actual, para m es muyenriquecedor poder tocar piezas de compositores vivos, con losque puedas charlar y compartir puntos de vistas.

En cuanto a conciertos, esta temporada realizo un programaprecioso de violn y piano (junto a mi compaero violinista delTro Gerhard, Vctor Parra), con obras de Granados, Morera y NinCastellanos.

Tengo proyectado finalizar otra publicacin, que trata sobre lasnuevas grafas en el repertorio pianstico espaol.

Tambin tengo previsto impartir algunos cursos en Andaluca y enMurcia, lo cual me hace mucha ilusin porque yo tengo orgenesalmerienses por parte de mis abuelos maternos: mi segundoapellido es Lpez , de Velez-Blanco (un pueblecito precioso).

Gracias por todo, ha sido un placer realizar esta entrevista.



4. http://www.terra.es/personal3/alnilo/publica.htm




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