Rubrica de calificacin del portafolio de evidencias.DISEO Y EVALUACIN CURRICULARRbrica de evaluacin del entregable final

CriteriosPuntaje obtenido por el alumnoPuntaje por criterio

Portada Nombre de la institucin, materia, ttulo del trabajo, nombre del alumno, grupo y fecha. Requisito

Introduccin Breve introduccin en la que se destaca lo que el lector encontrar en el desarrollo del trabajo (extensin: en un mnimo dos cuartillas) Fuente Arial 10 para el texto y 12 para los ttulos. 2

Desarrollo Elaboracin del proyecto de diseo curricular. Con base en la propuesta de mejora curricular, sustentar su proyecto de diseo curricular. El proyecto se presenta en los apartados siguientes: -Presentacin del proyecto: argumentos sobre la necesidad y conveniencia de disear el plan curricular (extensin: media cuartilla a una cuartilla). -Planteamiento de objetivos: redactar dos objetivos generales y tres especficos orientados hacia el perfil profesional determinado del egresado, as como en las competencias a lograr (extensin: media cuartilla). - Desarrollo del proyecto: presentacin del contexto. Argumentacin de cules son las propuestas de mejora del plan curricular a disear, vinculndolo tericamente con lo expuesto en el curso. - Planeacin Micro del Currculo: se defina la manera en que se desarrollar el currculum, la metodologa que se implementar (mtodos, tcnicas y estrategias de enseanza aprendizaje), materiales y recursos didcticos, formas de evaluacin y carta descriptiva.- Beneficios y limitaciones: presentacin de los posibles beneficios que el nuevo plan curricular traera en la formacin del alumnado, as como a la institucin. Exponer las posibles limitaciones que enfrentara la implementacin del nuevo plan curricular (extensin: hasta cinco cuartillas). Fuente Arial 10 para el texto y 12 para los ttulos. Importante: Cualquier tipo de plagio intelectual provocar la anulacin del trabajo.12

Hallazgos Se presentan los principales hallazgos emanados de la experiencia del curso, as como de las actividades realizadas, incluyendo la experiencia en la redaccin del proyecto de diseo curricular (extensin: hasta dos cuartillas) Fuente: Arial 10 para el texto y 12 para los ttulos. 2

Conclusiones Destacan la reflexin personal fundamentada y vinculada con las propuestas expuestas en el desarrollo as como con los hallazgos. (extensin: una cuartilla) Fuente Arial 10 para el texto y 12 para los ttulos. 2

Referencias Uso de formato APA*. Incluye las referencias consultadas, tanto del curso, como aquellas que posiblemente fueron consultadas por iniciativa del alumno. Incluye bibliografa, fuentes electrnicas (documentos, imgenes, videos, etc.), en una cuartilla. Fuente Arial 10 para el texto y 12 para los ttulos. 1

Ortografa y redaccin La redaccin por prrafo contiene una idea principal sustentada por ideas de apoyo con estructura clara y ordenada. El escrito mantiene una excelente presentacin y ortografa, propias del profesional. 1

Puntaje total 20

Lista de cotejo de la implementacin del modelo curricular.

No.Actividad o tareaSINOObservaciones

Planeacin

1Identific los objetivos generales y particulares del currculo.

2Defini la profundidad de los contenidos.

3Identific las caractersticas de los alumnos.

4Realiz la planeacin de las actividades con base en el tiempo.

5Realiz la seleccin de materiales y la bibliografa.

6Seleccion mtodos y procedimientos didcticos.

7Defini la forma de evaluar el currculo.

8Realiz la planeacin del currculo a detalle.

9Elaboro carta descriptiva

Desarrollo

1Estableci el encuadre al inicio del curso.

2Al implementar la sesin, llevo a cabo los tres momentos para su desarrollo (apertura, desarrollo y cierre).

3Coordin el trabajo grupal e individual.

4Demostr inters por el aprendizaje del grupo.

5Realiz la seleccin de los materiales didcticos para la sesin.

6Realiz la clasificacin de los materiales.

7Implement tcnicas grupales.

8Realiz el cierre del proceso.

Evaluacin

1.Retroaliment el trabajo de los grupos.

2.Las actividades que realiz permitieron la evaluacin de las acciones que implement en la sesin.

3Los instrumentos permitieron evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

Rubrica de las actividades.

Excelente5 puntosMuy bien4 puntosBien3 puntosRegular2 puntosNo cumple1 punto

ContenidoLa respuesta demuestra una completa comprensin de los conceptos y/o estrategias segn se presentaron en los recursos y medios de aprendizaje.La respuesta demuestra una buena comprensin y correcto uso de los conceptos y/o estrategias segn se presentaron en los recursos de aprendizaje.La respuesta demuestra una comprensin general y correcto uso de los conceptos y/oEstrategias segn se presentaron en los recursos de aprendizaje.La respuesta demuestra una comprensin mnima y correcto uso de los conceptos y/o estrategias segn se presentaron en los recursos de aprendizaje.La respuesta demuestra una nula comprensin y uso de los conceptos y/o estrategias segn se presentaron en los recursos de aprendizaje.

ActividadLa respuesta excede los requisitos bsicos de la tarea; sirve de modelo para otros.La respuesta incluye todos los componentes indicados en las instrucciones.La respuesta incluye la mayora de los componentes indicados en las instrucciones.La respuesta incluye algunos de los componentes indicados en las instrucciones.La respuesta no sigue las indicaciones, o carece de un componente crtico.

ExpresinLa respuesta es clara, coherente, bien organizada y fcil de comprender.

La respuesta utiliza un lenguaje y tono apropiado para un programa de desarrollo profesional.La respuesta es clara y fcil de comprender.

La respuesta utiliza un lenguaje y tono apropiado para un programa de desarrollo profesional.La respuesta no es consistentemente clara y fcil de comprender.

La respuesta tiene una mezcla de lenguaje y tono apropiado y no apropiado para un programa de desarrollo profesional.La respuesta no es clara o es difcil de comprender.

La respuesta utiliza un lenguaje y tono mnimamente aceptable para un programa de desarrollo profesional.La respuesta no es clara y es difcil de comprender.

La respuesta no utiliza un lenguaje y tono apropiado para un programa de desarrollo profesional.

Evaluacin de la presentacin.

Tema: _______________________________________________________________________Inicio: __________________Trmino: _______________Integrantes: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

Calificacin: __________________________________________

Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Criterio109876Observaciones

Presentacin del material del curso

Presentacin de las diapositivas

Presentacin personal

Planeacin

Desarrollo de actividades

Desarrollo del tema

Dominio del tema

Manejo de grupo

Control del grupo

Retroalimentacin

Diseo de actividades