Entre el lenguaje técnico y su aplicación

entre el lenguajeentre el lenguaje

y su aplicacióny su aplicación

T.P. FINAL. Las redes sociales en el aula 1 a 1 T.P. FINAL. Las redes sociales en el aula 1 a 1

ESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC PROF. LUIS AROCENAESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC PROF. LUIS AROCENA

DESARROLLODESARROLLO TEMÁTICOTEMÁTICO

El lenguaje técnico en el área de desarrollo El lenguaje técnico en el área de desarrollo tecnológico, normas, sistemas de representación y su tecnológico, normas, sistemas de representación y su implementación en el ámbito escolar.implementación en el ámbito escolar.



La propuesta para este proyecto consiste en la a propuesta para este proyecto consiste en la investigación de las distintas normas, nacionales e investigación de las distintas normas, nacionales e internacionales, establecidas por los entes reguladores internacionales, establecidas por los entes reguladores sobre los sistemas de representación de las sobre los sistemas de representación de las especialidades técnicas.especialidades técnicas.Los alumnos deberán trabajar en un T.P. colaborativo Los alumnos deberán trabajar en un T.P. colaborativo dispuesto en las redes sociales, con la información dispuesto en las redes sociales, con la información desarrollada en el aula conjuntamente con los recursos desarrollada en el aula conjuntamente con los recursos obtenidos por otros soportes. obtenidos por otros soportes.

FUNDAMENTOS DEL PROYECTOFUNDAMENTOS DEL PROYECTO


La modalidad de trabajo será en grupos organizados y La modalidad de trabajo será en grupos organizados y cerrados creados en Facebook, Google Docs y Twitter. cerrados creados en Facebook, Google Docs y Twitter. El trabajo incluirá: imágenes, videos y documentos El trabajo incluirá: imágenes, videos y documentos explicitando la temática abordada.explicitando la temática abordada.Además, tendrán que diseñar métodos de inserción Además, tendrán que diseñar métodos de inserción escolar con objetivos claramente aplicables en el ámbito escolar con objetivos claramente aplicables en el ámbito laboral. laboral.

FUNDAMENTOS DEL PROYECTOFUNDAMENTOS DEL PROYECTO


PROF. LUIS PROF. LUIS AROCENAAROCENA

TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓNTÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN

Los integrantes del proyecto serán los alumnos de 3° Los integrantes del proyecto serán los alumnos de 3° año, al culminar el ciclo básico de la secundaria técnica, año, al culminar el ciclo básico de la secundaria técnica, tendrán los saberes de las Normas de la especialidad tendrán los saberes de las Normas de la especialidad que elegirán a partir del ciclo superior.que elegirán a partir del ciclo superior.

COORDINADOR DEL PROYECTOCOORDINADOR DEL PROYECTO

INTEGRANTESINTEGRANTES


ÁREAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO ÁREAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

• TECNOLOGÍATECNOLOGÍA• DIBUJO TÉCNICODIBUJO TÉCNICO• ÁREA TECNOLÓGICA DE CADA ÁREA TECNOLÓGICA DE CADA ESPECIALIDADESPECIALIDAD• COORDINACIÓN DE ÁREA EN CICLO COORDINACIÓN DE ÁREA EN CICLO SUPERIORSUPERIOR


OBJETIVOS PROMOCIONALESOBJETIVOS PROMOCIONALES• Que los alumnos logren analizar, interpretar y aplicar Que los alumnos logren analizar, interpretar y aplicar los conceptos abordados utilizando una amplia gama de los conceptos abordados utilizando una amplia gama de unidades.unidades.• Que entiendan el significado y valor de la temática del Que entiendan el significado y valor de la temática del proyecto.proyecto.• Que asimile el lenguaje corriente y específico del Que asimile el lenguaje corriente y específico del vocabulario técnico.vocabulario técnico.• Que adquiera actitudes solidarias y colaborativas Que adquiera actitudes solidarias y colaborativas desechando todo individualismo.desechando todo individualismo.• Que el alumno participe fluidamente en los trabajos Que el alumno participe fluidamente en los trabajos áulicos como en los desarrollados en las redes sociales y áulicos como en los desarrollados en las redes sociales y otras plataformas. otras plataformas.


PLATAFORMAS PARA EL PROYECTOPLATAFORMAS PARA EL PROYECTO

Facebook, Twitter, Google Docs.Facebook, Twitter, Google Docs.

RECURSOSRECURSOS

Bibliografía, imágenes, AutoCad, Powerpoint. Bibliografía, imágenes, AutoCad, Powerpoint.

ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN ÁULICAIMPLEMENTACIÓN ÁULICA


• Creación y coordinación de los grupos de trabajo.Creación y coordinación de los grupos de trabajo.• Introducción a la temática del proyecto y distribución Introducción a la temática del proyecto y distribución de los subtemas para el desarrollo del trabajo de los subtemas para el desarrollo del trabajo colaborativo.colaborativo.• Organizar y administrar los recursos que utilice cada Organizar y administrar los recursos que utilice cada grupo.grupo.•Acción evaluativa en la calidad de los contenidos Acción evaluativa en la calidad de los contenidos empleados y en los procesos participativos. empleados y en los procesos participativos.


TIEMPO PARA LA PROMOCIÓN DELTIEMPO PARA LA PROMOCIÓN DEL PROYECTOPROYECTO

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN

El tiempo estipulado para la resolución del proyecto será El tiempo estipulado para la resolución del proyecto será de 2 (dos) cuatrimestres. de 2 (dos) cuatrimestres.

El proyecto se divide en 4 (cuatro) etapas, las cuales se El proyecto se divide en 4 (cuatro) etapas, las cuales se detallan a continuación:detallan a continuación:

PLANIFICACIÓN POR ETAPASPLANIFICACIÓN POR ETAPAS


Etapa de Investigación:Etapa de Investigación:• Los grupos investigarán y acopiarán toda la Los grupos investigarán y acopiarán toda la información necesaria para la configuración de los información necesaria para la configuración de los temas.temas.• Podrán buscar en la web, bibliotecas, entidades Podrán buscar en la web, bibliotecas, entidades públicas de asesoramiento técnico u otros.públicas de asesoramiento técnico u otros.

Etapa de Recopilación:Etapa de Recopilación:• Los grupos conformarán un croquis en forma Los grupos conformarán un croquis en forma cronológica de la información obtenida, para luego cronológica de la información obtenida, para luego volcarlo en las plataformas elegidas e ir armando el volcarlo en las plataformas elegidas e ir armando el trabajo colaborativo.trabajo colaborativo.


PLANIFICACIÓN POR ETAPASPLANIFICACIÓN POR ETAPASEtapa de Edición:Etapa de Edición:•En esta etapa, los grupos podrán editar, junto con el En esta etapa, los grupos podrán editar, junto con el coordinador o responsable, y si el trabajo lo requiere, la coordinador o responsable, y si el trabajo lo requiere, la información desarrollada, con el propósito de mejorar la información desarrollada, con el propósito de mejorar la calidad y la presentación del proyecto teniendo en calidad y la presentación del proyecto teniendo en cuenta el lenguaje tecnológico alcanzado.cuenta el lenguaje tecnológico alcanzado.

Etapa de Presentación:Etapa de Presentación:*Los grupos, en una exposición áulica y que luego se *Los grupos, en una exposición áulica y que luego se transformará en una demostración a nivel institucional, transformará en una demostración a nivel institucional, presentarán el trabajo terminado, a su vez, los grupos presentarán el trabajo terminado, a su vez, los grupos juntamente con cada integrante, compartirán en las juntamente con cada integrante, compartirán en las redes sociales el colaborativo para su reflexión. redes sociales el colaborativo para su reflexión.


CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN

• La evaluación será constante.La evaluación será constante.• Se tendrá en cuenta la calidad y el manejo de la Se tendrá en cuenta la calidad y el manejo de la información.información.• La participación continua en el desarrollo del proyecto.La participación continua en el desarrollo del proyecto.• Los niveles productivos en materia de lenguaje Los niveles productivos en materia de lenguaje tecnológico.tecnológico.• El uso correcto y adecuado de las plataformas El uso correcto y adecuado de las plataformas utilizadas en la red.utilizadas en la red.

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD SEGURIDAD Y PRIVACIDAD EN LAS REDESEN LAS REDES


El coordinador , administrador y responsable del El coordinador , administrador y responsable del proyecto deberá configurar la seguridad de los grupos y proyecto deberá configurar la seguridad de los grupos y garantizar la privacidad de los miembros. También los garantizar la privacidad de los miembros. También los integrantes mediante sus comentarios e imágenes, integrantes mediante sus comentarios e imágenes, deberán mantener un perfil de acuerdo con el contexto deberán mantener un perfil de acuerdo con el contexto del trabajo. del trabajo.


REFLEXIÓN FINALREFLEXIÓN FINALLos contextos de aprendizaje van cambiando con el Los contextos de aprendizaje van cambiando con el transcurso de los tiempos, y los nuevos recursos transcurso de los tiempos, y los nuevos recursos parecen predecir las reformas educativas.parecen predecir las reformas educativas.Hoy, ante una tecnología instalada en el seno de las Hoy, ante una tecnología instalada en el seno de las políticas educativas, nos convertimos en herramientas políticas educativas, nos convertimos en herramientas para los procesos del saber de una sociedad de para los procesos del saber de una sociedad de alumnos que son protagonistas de un mundo sin alumnos que son protagonistas de un mundo sin fronteras como lo son las redes sociales. Desafiando a fronteras como lo son las redes sociales. Desafiando a la didáctica, nos encontramos con una herramienta que la didáctica, nos encontramos con una herramienta que nos brinda la posibilidad de cambiar las estrategias de nos brinda la posibilidad de cambiar las estrategias de comunicación y participación, acortando los tiempos y comunicación y participación, acortando los tiempos y las distancias y creando nuevos espacios para la las distancias y creando nuevos espacios para la reflexión y el saber. reflexión y el saber.

Entre el lenguaje técnico y su aplicación

Technology

Transcript of Entre el lenguaje técnico y su aplicación