ENTORNOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

Veamos cada uno de estos aspectos…

1¿Qué involucra?

2Enfoque docente

3Enfoque

estudiantil

Aspectos que involucra

Enfocándonos a la educación superior y apoyándonos en la experiencia con Virtual Educa

1

La educación a distancia, de algún modo ha sido el puntal que ha impulsado la evolución de la tecnología de la educación.

Entornos virtuales en la educación superior

Actualmente, una multiplicidad de instituciones y de gobiernos a nivel nacional o estatal, están incursionando crecientemente en ofertar servicios educativos bajo estas modalidades.

Ento

rnos

virt

uale

s en

la

educ

ació

n su

perio

rAumento de coberturaDisminución de costos

Mecanismo de acceso a la educación superior

Fragmenta la educación (diferencias de criterios

y estándares de calidad).

Universidad (administración)Participantes o estudiantes.Docentes o facilitadores

¿Quiénes intervienen?

2 Enfoque del docente

Este punto involucra:

Entornos virtuales en la educación superior

• Conocer a sus estudiantes

• Dominar su área.

• Realizar trabajos de forma

colaborativa.

• Manejo de los equipos informáticos.

• Dedicación de tiempo.

¿Qué se espera del docente?

Conocer a sus estudiantes: atención a

los estudiantes de acuerdo a sus

diferencias y preferencias.

Dominar su área: para poder realizar

los ajustes de acuerdo a: el tipo de

estudiantes, el tiempo de dedicación y

los ajustes necesarios.

¿Qué se espera del docente?

Realizar trabajos de forma colaborativa:

de esta forma se ofrece a los

participantes el mismo contenido y

oportunidades.

Manejo de equipo informático: en un

nivel medio que le permita

desenvolverse en la plataforma.

¿Qué se espera del docente?

Dedicación de tiempo: antes, durante y

después del desarrollo de un curso. Se

puede decir que la mayor dedicación se

da durante el cursado.

Tomás Miklos y Margarita Arroyo

Para el cambio educativo del porvenir, los docentes deben no sólo renovar sus saberes constantemente,

sino ser competentes para usar las tecnologías de la información y la comunicación.

Organiza y orienta el aprendizaje. Promueve redes tecnológicas y

sociales para intercambiar información

Es decir:

Disminuye su carácter de enseñante

Pasa a ser un administrador de recursos educativos,

que asiste, a distancia, a los aprendices (alumnos);

Convirtiéndose en un guía de mentes y un tejedor de

conexiones, entre sus alumnos, el conocimiento!

En otras palabras…

3 Enfoque estudiantil

Considerando mi experiencia…

Los estudiantes en línea de hoy consisten

sobre todo en gente de trabajo que está

intentando mejorar sus oportunidades.

Saben que el éxito depende de su propio

esfuerzo y están dispuestos a asumir el

reto.

Características de los estudiantes

Las características que debe tener para que sea considerado

estudiante virtual, son muchas, entre las que tenemos:

Auto motivado, auto disciplinado, hábil tecnológicamente,

con capacidad para comunicarse por escrito, comprometido

y cree en las posibilidades para el autoaprendizaje.

En otras palabras, el estudiante virtual debe:

• Adaptarse a las herramientas y no

temer a navegar por el ciberespacio.

• Estar abiertos a las nuevas ideas y

métodos de trabajo.

• Compartir sus conocimientos,

dispuestos a conformar grupos de

trabajo para proyectos colaborativos.

• Asumir con seriedad su participación

en foros y realizan sus tareas digitales.

• Comunicar sus necesidades y

preocupaciones.

http://www.virtualeduca.org/

AULA VIRTUAL

? Período de preguntas y respuestas

Gracias por la atención