3Vera

cruz

Veracruz La entidad donde vivo

Terc

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rado

Portada estatal Veracruz.indd 30 19/06/12 12:30

3VeracruzLa entidad donde vivo

La entidad donde vivo. Veracruz. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales e Informtica Educativa (dgmie) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

AutorRicardo Corzo Ramrez

AsesoresJos Manuel Velasco Toro, Joaqun R. Gonzlez Ramrez, Aranzaz Gonzlez Hernndez, Rigoberto Morales Landa, Patricia Rivera Flores, Fernando Snchez Fernndez

Evaluacin y produccin editorialDireccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgmieDireccin Editorial/dgmie

Servicios editorialesEdiciones Castillo, S.A. de C.V.

Direccin editorialPatricia Lpez Zepeda

Gerencia editorialFabin Cabral Vargas

Gerencia de diseoRenato Aranda

Diseo de interioresSofa Sauer Lern

FormacinAlejandra Nez

Investigacin iconogrficaFernando Surez Flores, Vernica Muzzio, Edgar Estrella Jurez

Revisin de contenidosrika Granja Hernndez

Correccin de estiloCarmen Solano del Moral

Ilustracin Gabriela Ek Reyes, pp. 22, 31, 39, 41, 68, 71, 90, 99, 103, 116, 132; Marcos Almada Rivero, pp. 8, 14, 34, 43, 45, 49, 52, 59, 62, 135. Julin Cicero, pp. 93, 119, 126, 146, 152; Francisco Javier Gonzlez y Garca, p. 18

CartografaFranny Murillo, pp. 8, 12, 13, 17, 18, 19, 25, 39, 40, 57, 67, 70, 72, 80, 102, 103, 106; Jos Luis Paniagua, pp. 15, 136, 143

Fotografa Gerardo Snchez Vigil, Diapozitiva, Jorge Gonzlez Rodrguez, AP Images, Cuartoscuro, Latin Stock, Other Images, Photo Stock, Archivo digital

La entidad donde vivo. Veracruz. Tercer gradose imprimi por encargo de la

Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de con domicilio en

en el mes de de 2013.El tiraje fue de ejemplares.

PortadaDiseo de coleccin: Carlos PalleiroIlustracin de portada: Juan Gedovius

Segunda edicin, 2012Primera reimpresin, 2013 (ciclo escolar 2013-2014)

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D. F.

ISBN: 978-607-514-014-8

Impreso en Mxicodistribucin gratuita-Prohibida su venta

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Presentacin

En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), la Secretara de Educacin Pblica ha iniciado un proceso de transformacin de la enseanza basado en la implementacin del enfoque por competencias, el cual plantea una educacin tendiente al desarrollo de las aptitudes bsicas para que los alumnos enfrenten con xito los desafos y problemticas que cada da se presentan en la vida, el trabajo y la convivencia en sociedad.

Cabe resaltar que este enfoque exige una participacin ms activa de todoslos actores implicados en el proceso educativo, as como una nueva dinmicade enseanza y aprendizaje. Por tal motivo, se requieren libros actualizados que enriquezcan el flujo del conocimiento en la escuela. En consonancia con lo anterior, La entidad donde vivo. Veracruz, adems de obedecer a las secuencias didcticas, objetivos y aprendizajes esperados de la asignatura, incorpora temas y actividades relacionados con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y con las Bibliotecas de Aula y Escolares.

El propsito fundamental de este libro es que los alumnos, maestros y padres de familia, al estudiar la historia y geografa de Veracruz, obtengan respuestas a sus dudas y sean capaces de plantearse nuevas preguntas que les permitan entender nuestros orgenes.

Para alcanzar los objetivos mencionados, en la elaboracin de este libroparticiparon instituciones y profesionales especializados en el tema. Sin duda, su valiosa aportacin contribuir a despertar la conciencia cvico-tica de los lectores, quienes lograrn entender que las acciones cotidianas de cada uno se relacionan con la historia y la geografa de la entidad, razn por la cual deben tomar decisiones informadas y responsables que beneficien a nuestra sociedad.

Secretara de Educacin Pblica

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4Conoce tu libro

GlosarioTe da el significado de las palabras

que no conocas, a fin de que

enriquezcas tu vocabulario.

Qu sabes t?Esta seccin sirve como

presentacin de cada tema

tratado. En ella se describe

una situacin de la vida

cotidiana que concluye con

algunas preguntas, que te

ayudarn a reconocer lo que

sabes del tema.

AprendemosAqu se desarrollan, en lecciones, los contenidos

de cada tema, a fin de que enriquezcas

tus conocimientos y fortalezcas tus competencias

para aplicarlas de manera adecuada en diversas

circunstancias de la vida diaria.

Conctate con...En esta seccin se presentan

vnculos con otras asignaturas de

tercer grado para ampliar

los conocimientos del tema.

Conozcamos acerca deSe ofrece informacin adicional

del tema que se aborda,

mediante noticias, datos curiosos

y hallazgos, entre otros,

que te ayudarn a comprender

la utilidad de aplicar los

contenidos de cada tema en

situaciones cotidianas.

Consulta enEn este apartado se sugieren fuentes de informacin y materiales

como libros, videos, discos, pginas de internet, y otros,

que te ayudarn a resolver tus actividades y a aprender ms.

Actividadesstas te sern tiles en la construccin de nuevos

conocimientos y en el desarrollo de habilidades y actitudes.

La manera de trabajar puede ser:

Individual Parejas

Grupal

Con el estudio de este libro se pretende que seas capaz de:

Identificar temporal y espacialmente caractersticas del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de tu entidad a travs del tiempo.

Emplear fuentes para conocer los cambios en las relaciones de los componentes naturales, econmicos, sociales, polticos y culturales de tu entidad.

Participar en el cuidado y la conservacin del ambiente, as como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de tu entidad.

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5Me evaloIncluye tablas de autoevaluacin y coevaluacin para

que determines si al final del bloque lograste adquirir

los aprendizajes esperados o si an necesitas repasar

algunos temas.

Aplico mis conocimientosLas actividades de este apartado te ayudarn

a analizar qu tanto sabes y te sirve lo aprendido

en los temas o bloques, ya que en estas

actividades tendrs que poner en prctica

los conocimientos que adquiriste.

Ponte a pruebaEst integrada por una serie de ejercicios

con respuestas de opcin mltiple, tipo

enlace, que te servir en la evaluacin

de tu aprendizaje.

Herramientas para aprenderProporciona estrategias y fuentes

de informacin que te sern

tiles en la consolidacin

de los conocimientos adquiridos.

Qu aprend?Consta de actividades

en las que debers hacer

una reflexin y aplicar los

conocimientos adquiridos en

la resolucin de problemas

concretos.

tic Aqu se aprovechan los beneficios de

las tecnologas de la informacin y de

la comunicacin, ya que se sugieren

pginas electrnicas

en las que encontrars datos tiles

para ampliar tus conocimientos

acerca del tema estudiado.

Para detectivesEn esta seccin te proporcionamos

una serie de pistas que te ayudarn

a descubrir a un personaje,

construccin, regin o tradicin

de nuestra entidad.

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6Bloque iMi entidad y sus cambios 7

Tema 1. En qu entidad vivo 8Tema 2. La naturaleza de mi entidad 14Tema 3. Quines viven en mi entidad 21Tema 4. Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado 29Aplico mis conocimientos 34Ponte a prueba 35Me evalo 36

Bloque iiLos primeros habitantes de mi entidad 37

Tema 1. Quines fueron los primeros habitantes de mi entidad 38Tema 2. Cmo vivieron los primeros habitantes de mi entidad 44Tema 3. Mitos y leyendas: reflejo de la visin del mundo de los pueblos prehispnicos 50Tema 4. Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? 56Aplico mis conocimientos 62Ponte a prueba 63Me evalo 64

Bloque iiiEl Virreinato y la Independencia

en mi entidad 65

Tema 1. La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad 66Tema 2. Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad 73Tema 3. Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales 79Tema 4. El legado cultural del Virreinato en mi entidad 84Tema 5. La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia 89

ndice

Aplico mis conocimientos 94Ponte a prueba 95Me evalo 96

Bloque iVMi entidad de 1821 a 1920 97

Tema 1. El acontecer de mi entidad en el siglo xix y principios del siglo xx 98Tema 2. Las actividades econmicas y los cambios en el paisaje durante el Porfiriato 104Tema 3. La vida cotidiana del campo y la ciudad 109Tema 4. Mi entidad durante la Revolucin Mexicana 114Tema 5. El patrimonio cultural de mi entidad 120Aplico mis conocimientos 126Ponte a prueba 127 Me evalo 128

Bloque VMi entidad de 1920 a principios

del siglo xxi 129

Tema 1. El siglo xx y el presente de mi entidad 130 Tema 2. Las regiones de mi entidad 135Tema 3. El patrimonio natural y cultural de mi entidad 141Tema 4. Los problemas ambientales y la prevencin de desastres en mi entidad 146Proyecto: Los rostros de mi entidad 152Aplico mis conocimientos 154Ponte a prueba 155Me evalo 156

Bibliografa 157

Sitios de internet 157

Crditos iconogrficos 157

Qu opinas de tu libro? 159

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En este bloque:

Reconocersloslmitesterritorialesdetuentidady del municipio donde vives.

Representarsladistribucindemontaas,ros,lagos, mares, climas, vegetacin y fauna

de tu entidad. Reconocerscaractersticasdelapoblacin de tu entidad y sus principales actividades

econmicas. Identificarscambiosypermanencias en los paisajes y la vida cotidiana de tu entidad a

travs del tiempo.

Mi entidad y sus cambios

Bloque I

Cascada el Tucn, Los Tuxtlas, Veracruz.

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Observo y comparo

8

Tema 1

AprendemosUna parte de MxicoVeracruz es una de las 32 entidades federativas de Mxico, la cual representa 3.7% de todo el territorio nacional.

Qu sabes t?Jannet, que vive en Cuernavaca, Morelos, visitar a su prima Luca, que vive en Pnuco, Veracruz. Jannet quiere saber dnde est Veracruz y, dentro del estado, dnde est Pnuco, por ello le envi una postal a su prima. Cmo explicaras t dnde se ubica tu municipio y tu entidad? Comenten en grupo las respuestas que podran dar a estas preguntas.

En qu entidad vivo

Consulta en:Para conocer ms sobre Veracruz te recomendamos revisar:VctorManuelJimnezGonzlez, Veracruz: gua para descubrir los encantos del estado, Mxico, Ocano, 2010.

Para detectivesPista 1Naci en 1818, durante la guerra de Independencia de Mxico, en la ciudad de Orizaba.

1. Colorea el estado de Veracruz en el siguiente mapa e investiga con tus familiares el nombre de su capital.

Reconocersloslmitesterritoriales de tu entidad y del municipio donde vives.

Hola, Luca! Estoy

muy contenta porque ir

a visitarte en las vacaciones.

Tengo muchas cosas que

preguntarte sobre Veracruz:

con qu estados me dijiste

que colinda? Qu municipios

quedan junto al tuyo?Te quiere!, Jannet

Golfo deMxico

O C A N OP A C F I C O

Mar

Car

ibe

95 90100105110115

15

20

25

30

R. Bravo

R. S

uchi

ate

R. Colorado

R.

Hond

o

R. Usumacinta

G U A T E M A L A

B E L I C E

E S T A D O S U N I D O S D E A M R I C A

H O N D U R A S

Fuente: Inegi.

0 546 Km273

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2. Anota una en la fruta cuya silueta se parezca ms a la forma de Veracruz.

Mencionaotrosdosobjetoscuyaformaseparezcaaladenuestraentidad.3. Responde en tu cuaderno.

EnMxicohayotrasentidadesconlaformaoeltamaosemejantesalosdeVeracruz?Cules?QuentidadessonmspequeasqueVeracruz?Culessonmsgrandes?

CuleslacapitaldeVeracruz?Enqupartedelestadoselocaliza?4. Compartetusrespuestascontuscompaeros.

9

Los mapas, como el que observaste en la pgina 8, son representaciones en papel y a escala de la Tierra o de una parte de ella. Para comprender un mapa hay que tener en cuenta lo siguiente:

La rosa de los vientos seala los puntos cardinales: Norte, Sur, Este (u Oriente) y Oeste (u Occidente).

La simbologa, leyenda o cuadro de acotaciones da a conocer el significado de los smbolos que se usan en el mapa; por ejemplo, colores, lneas, puntos, iconos, etctera.

La escala indica la equivalencia entre las dimensiones del terreno representado y las dimensiones del mapa. Por ejemplo, 1 cm en el mapa puede representar 100 km del terreno representado.

Las coordenadas son un conjunto de lneas imaginarias que nos ayudan a ubicar un lugar en la superficie de la Tierra.

Las representaciones en papel de la superficie terrestre se llaman mapas.

Herramientas para aprender: qu elementos tiene un mapa

Conozca os acerca de...Si te colocas frente al Sol, el Este u Oriente quedar ante tus ojos, mientras que el Oeste o Poniente quedar por donde se mete el Sol, a tu espalda. El Norte lo ubicars a tu izquierda y el Sur a tu derecha.

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Los lmites de VeracruzPara marcar lmites entre una casa y otra comnmente se utilizan bardas, plantas o rejas; de la misma forma entre las entidades existen lmites que pueden ser naturales o artificiales. Los primeros utilizan elementos de la naturaleza como ros o montaas para indicar dnde termina y dnde empieza un territorio; los segundos son representados en los mapas mediante lneas imaginarias y puntos referidos a ciertas coordenadas.

Lmite: lnea real o imaginaria que separa dos terrenos, dos pases, dos territorios. En geografa, a los lmites entre pases se les llama fronteras.

Localizo y reconozco1. Observen el mapa de la pgina 8, analicen la rosa de los

vientos, completen el cuadro y contesten.

Nuestraentidadlimitaconotropasoconelmar?,concules? Comenten sus respuestas con el grupo.

Como pudiste ver en la actividad anterior, la forma de Veracruz permite que tengamos lmite con muchas otras entidades: al norte con Tamaulipas, al sur con Oaxaca, Chiapas y Tabasco; al este con el Golfo de Mxico y al oeste con San Luis Potos, Hidalgo y Puebla.

El municipio donde vivoAl igual que el pas se organiza en entidades federativas, los estados se dividen en territorios de menor tamao llamados municipios, stos son la divisin poltica y administrativa que permite organizar el territorio de la entidad.

Para detectivesPista 2Combati la invasin estadunidense (1846-1848), luch con los liberales en la Guerra de Reforma y contra los franceses durante la Intervencin francesa.

Entidades con las que limita Veracruz

Punto cardinal Entidad Tipo de lmite

Norte

Sur

Este

Oeste

10

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Investigo e identifico

1. Investiga en libros, enciclopedias o internet dnde se localiza tu municipio y coloralo en el mapa de la pgina siguiente.

2. Analiza el mapa y completa las siguientes oraciones.El municipio donde vivo se llama: Los municipios con los que limita son: Al norte: Al este Al sur: Al oeste

3. Contesta en tu cuaderno. Mimunicipioesdelosmsgrandesodelosmschicos? Mimunicipiotienecosta? Qulocalidadesdemimunicipioconozco? CuntosmunicipiosdeVeracruzconoces? Qumunicipiostegustaraconocer?Porqu? Porqucreesqueexistenalgunasregionesconmunicipiospequeosyotrasconmunicipiosdemayorextensin?

4. Comparatusrespuestasconlasdetuscompaerosycorrige si es necesario.

En todos los municipios hay un palacio municipal, que es donde labora el presidente municipal.

Tic: para obtener informacin sobre los municipios de Veracruz y sus nombres entra a los sitios: http://www.municipios.com.mx/veracruz/mexico-30.html y http://www.cuentame.inegi. org.mx.

Cada municipio se encarga de administrar los servicios que requiere la poblacin, como recoleccin de basura, suministro de agua potable, pavimentacin de calles y seguridad pblica, entre otros.

En los municipios puede haber una o varias localidades. La cabecera municipal es la localidad ms importante y donde se encuentra la sede del gobierno, a cargo de un presidente municipal. Por ejemplo, Coatepec es un municipio de la regin central de Veracruz, donde se ubican cinco localidades: Coatepec, que es su cabecera municipal, Tuzamapan, Pancho Viejo, Mahuixtlan y La Ordua. Seguramente conoces el nombre de tu municipio.

11

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Veracruz est dividido en 212 municipios y, desde 1924, la capital del estado se ubica en el municipio de Xalapa. Como pudiste ver en la actividad anterior, la mayora de los municipios son pequeos y un gran nmero de ellos limita con la costa del Golfo de Mxico.

Para detectives Pista 3 Represent a Veracruz como diputado y fue su gobernador de 1861 a 1862.

94

94

96

96

98

98

22 22

20 20

18 18

Golfo deMxico

Tamaulipas

Puebla

Oaxaca

Tlaxcala

Tabasco

Chiapas

Xalapa Enrquez

Simbologa

Divisin Poltica

Lmite estatalRo limtrofeDivisin municipal

Fuente: Inegi, Marco geoestadstico municipal, 2005.

0 75 Km 37

94

94

96

96

98

98

22 22

20 20

18 18

Golfo deMxico

Tamaulipas

Puebla

Oaxaca

Tlaxcala

Tabasco

Chiapas

Xalapa Enrquez

Simbologa

Divisin Poltica

Lmite estatalRo limtrofeDivisin municipal

Fuente: Inegi, Marco geoestadstico municipal, 2005.

0 75 Km 37

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94

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18 18

Golfo deMxico

Tamaulipas

Puebla

Oaxaca

Tlaxcala

Tabasco

Chiapas

Xalapa Enrquez

Simbologa

Divisin Poltica

Lmite estatalRo limtrofeDivisin municipal

Fuente: Inegi, Marco geoestadstico municipal, 2005.

0 75 Km 37

94

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Golfo deMxico

Tamaulipas

Puebla

Oaxaca

Tlaxcala

Tabasco

Chiapas

Xalapa Enrquez

Simbologa

Divisin Poltica

Lmite estatalRo limtrofeDivisin municipal

Fuente: Inegi, Marco geoestadstico municipal, 2005.

0 75 Km 37

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Qu aprend?

2. Lee la siguiente situacin y completa el texto.

Lucaque vive en Cuernavaca, Morelos, quiere ir a visitar a su prima, aydala a trazar una ruta con la ayuda del mapa y de los puntos cardinales que aparecen en la rosa de los vientos del mapa.Para ir de Cuernavaca a Veracruz tiene que viajar hacia el punto cardinal: . Y para ir de Xalapa al puerto de Veracruz, el punto cardinal que debe seguir es ,ydelpuertoalTajndebedirigirse hacia el .

Visite Veracruz

Un parasoqueseencuentraal

de la Repblica Mexicana y que colinda con los estados de .

Veracruz tiene como capital la bella ciudad de que se ubica aproximadamente en el de la entidad.

Hacia el de Veracruz contamos con 745 km de litoral perteneciente al .

Y recuerda visitar el municipio de , ubicado al del estado y que colinda con los municipios de: .

1. Completa el siguiente cartel para promover el turismo en tu estado y en tu municipio.

Golfo deMxico

O C A N OP A C F I C O

Mar

Car

ibe

95 90100105110115

15

20

25

30

R. Bravo

R. S

uchi

ate

R. Colorado

R.

Hond

o

R. Usumacinta

G U A T E M A L A

B E L I Z E

E S T A D O S U N I D O S D E A M R I C A

H O N D U R A S

Simbologa

Lmites de Veracruz

Fuente: INEGI.

Capital de la entidadLmite natural Ro Cuerpos de aguaLmite artificial Lmite internacional Lmite estatal

0 780 Km390

Golfo deMxico

O C A N OP A C F I C O

95100

20

Puerto deVeracruz

Xalapa

El Tajn

D. F.

Cuernavaca

0 370 Km185

13

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Tema 1Tema 2

La naturaleza de mi entidadRepresentars la distribucindemontaas,ros,lagos,mares,climas,vegetacin y fauna de tu entidad. Qu sabes t?

Marcela no paraba de contar a Jos que en la tierra de sus abuelos, al norte de Veracruz, hace mucho calor y en todo el ao no llueve, le habl de las montaas y del tipo de plantas y animales que pudo distinguir en su visita. En cambio, dijo Jos, cerca del Pico de Orizaba hace fro y hay pinos muy bonitos. De lo que concluyeron que las caractersticas naturales de Veracruz deban ser muy diversas. Conversen en grupos si estn de acuerdo con lo que concluyeron Marcela y Jos.

Conozca os acerca de...Lamontaadeorigen volcnico ms alta de Veracruz y de Mxico es el Pico de Orizaba, que mide 5 747 metros sobre el nivel del mar. En muchos mapas de relieve las elevaciones se representan con el smbolodeun tringulo:

AprendemosEl relieve veracruzanoCuando visitas por primera vez un lugar, es comn que compares, casi sin darte cuenta, las diferencias que existen con el paisaje del lugar donde vives. Uno de los aspectos que ms llama la atencin es el relieve, es decir, las distintas formas que adopta la superficie de la entidad.Es posible reconocer las llanuras con muy poca inclinacin o pendiente; los cerros y lomeros que

presentan ligera inclinacin; las montaas con pendientes muy pronunciadas y agrupaciones de montaas que forman sierras. Entre las montaas tambin puede haber zonas con escasa inclinacin, pero que al estar a una gran altura reciben el nombre de mesetas o altiplanicies.

Veracruz tiene un relieve muy variado: llanuras en la costa,lomerosycaadas, y grandes volcanes.

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1515

Para detectivesPista 4El nombre completo de nuestra entidad rinde homenaje a este personaje.

Analizo y represento1. Analiza el siguiente mapa y contesta en tu cuaderno.

94 96 98

22

20

18

Golfo de Mxico

Ro Alegre

Ro

Tont

o

Ro d

e l

a Lana

Ro Tecolutla

Ro Pnuco

Ro Tames

Ro

Coat

zaco

alco

s

Ro UxpanapaRo Tuxpan

Ro Tuxpan

Ro Jamapa

Ro Actopan

Ro Pescados

Ro Chicayan

Ro Blanco

Ro

Cam

arn

Ro Papa

loapa

n

Ro San Juan

Ro Tonal

Ro Ca

zones

0 80 km 40

Simbologa

Ros

Lagos y lagunas

Principales elevaciones

1. Volcn Pico de Orizaba (Citlaltpetl)2. Volcn Cofre de Perote (Naucampatpetl)3. Volcn San Martn Tuxtla4. Sierra de Santa Martha5. Sierra Otontepec6. Sierra La Garganta

Principales elevaciones

0 800 1600 2400 3200 4000 y ms

Metros

LagunaPueblo Viejo

Laguna deTamiahua

Laguna de Alvarado

Laguna deCatemaco

LagunaGrande

Laguna Camaronera

LagunaPajaritos

EnquregindeVeracruzseubicalasierra? Endndeseubicanlaszonasconmenospendienteo

inclinacin? Qu tipo de relieve predomina en Veracruz?2. Investiga en un atlas de Mxico, libros o internet la ubicacin de

las principales elevaciones de Veracruz indicadas en el mapa, yanotasunmeroenelcrculocorrespondiente.

Como lo muestra el mapa, la llanura costera del Golfo de Mxico se ensancha frente a la laguna de Alvarado. En el relieve veracruzano predominan las llanuras y lomerios.

La sierra ms importante se localiza al oeste, colindando con Puebla, en un extremo del Sistema Volcnico

En las partes hundidas del relieve se acumulan los cuerpos de agua. En esta imagen se observa parte del embalse de la presa Miguel Alemn.

Tic: Para saber ms de las formas del relieve y sus caractersticasconsulta en Youtube el video El relieve.

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Para detectivesAcertaste! Se trata del ilustre veracruzano Ignacio de la Llave.

16

Observo y localizo

1. Completen el cuadro sinptico, con base en la informacin del mapa.

Conozca os acerca de...Las corrientes marinas que corren por el litoral forman depsitos de arena que favorecen la formacin de lagunas costeras; en Veracruz destacan las barras de Tecolutla y de Nautla.

Principales ros y lagos de Veracruz

2. Comenten si alguna regin de Veracruz tiene mayor presencia derosylagos.

Norte

Centro

Sur

Transversal, donde destaca el Pico de Orizaba. Las sierras de menor tamao se encuentran al norte, sierra de Ontotepec, y en el sur, sierra de los Tuxtlas y sierra La Garganta.

Ros lagos y lagunasEs probable que cerca de tu localidad existan ros o corrientes superficiales permanentes de agua dulce, o que haya lagos, es decir, cuerpos de agua dulce ubicados lejos del mar. Si vives cerca de la costa quiz hayas observado reas de hundimiento donde entra agua marina, que al combinarse con agua dulce de los ros, forma lagunas o esteros.

Los ros de Veracruz nacen en las montaas y corren hacia el Golfo de Mxico; en su recorrido reciben las aguas de otros ms pequeos. Los ms importantes son: Pnuco, Tuxpan y Cazones, en el norte; Tecolutla, Nautla, Actopan, La Antigua, Jamapa y Ro Blanco en el centro; y Papaloapan, Coatzacoalcos y Uxpanapan en el sur.

Otra fuente de riqueza de la hidrologa de Veracruz son los lagos y lagunas; por ejemplo, la laguna de Alvarado, y el famoso lago de Catemaco.

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1717

Climas, vegetacin y faunaYa has localizado montaas, llanuras, ros y lagos veracruzanos; y ahora, ubicars el tipo de clima que acompaa a esos paisajes. Cmo es el clima en tu localidad? Clido, fro o templado? Hmedo o seco? Hay viento? Llueve con frecuencia?

Como viste en la actividad anterior, en Veracruz predominan los climas clido hmedo y clido subhmedo. En menor medida se presentan el templado hmedo, templado subhmedo, seco y fro; y estos climas dan lugar a regiones naturales como el bosque, la selva o el pastizal. Cada clima favorece la presencia natural de cierto tipo de vegetacin y de fauna.

Conozca os acerca de...El clima de una regin influye en el tipo de plantas yanimalesqueahvive y se desarrolla, las actividades a que se dedican sus pobladores, la forma de vestirse y la forma de la vivienda.

9400'9600'9800'

2200'

2000'

1800'

Golfo deMxico

0 92 km46

Climas de VeracruzClido hmedoClido semisecoClido subhmedoTemplado hmedoTemplado subhmedoSeco esteparioSemifro

Fuente: Inegi, Carta de climas, 2010.

2. Contesta las preguntas en una hoja con base en el mapa de climas y en el de relieve (pgina 15). Qutipodeclimapredominaen

Veracruz? Enqupartedelestadoselocalizan

los climas templados? Qurelacinhayentrelapresenciademontaasyeltipodeclima?

3. Comparatusrespuestasconlasdetuscompaerosycorrige si es necesario. Guarda tu hoja de respuestas en el Portafolio de evidencias.

Observo y localizo1. Investiga en atlas, libros o internet los

climas de Veracruz y colorea el mapa deacuerdoconlasiguientesimbologa.

Tic: En el sitio http://cuentame.gob.mx, relacionada con Veracruz/territorio, encontrars informacin del clima de tu entidad.

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18

Localizo y relaciono

Investigo y localizo

1. Observen el mapa de regiones naturales y contesten.Qurelacinencuentran

con los mapas de relieve y climas?

Qureginnaturalpredomina en Veracruz?

Comentensusrespuestascon el resto del grupo.

1. Investiguen, en libros o en internet, en qu regin natural de Veracruz habitan los animales y la vegetacin ms caractersticosdelaentidad.Dibujenunsmbolopararepresentarlos. Observen los ejemplos.Registrenensucuadernolainformacinobtenidaendos

tablas como las siguientes.

Animal Smbolo Regin natural donde habita

Coyote

Mapache

Cacomixtle

Vegetacin Smbolo Regin natural donde habita

Amate

Encino

Cedro

Tic: para obtener informacin sobre diferentes aspectos de Veracruz consulta la pgina:

http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/ ver/default.aspx?tema =me&e=30

94

94

96

96

98

9822

20

18

Golfo de Mxico

0 160 km 80

Simbologa

Regiones naturales de Veracruz

Bosque mesfilo de montaaBosque de conferasBosque de encinoSelva caducifoliaSelva espinosaSelva perennifoliaMatorral xerfiloPastizalVegetacin acutica

Paisaje con vegetacin mixta, clima templado.

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Conozca os acerca de...Debidoalagranbiodiversidad de relieves, climas, fauna y flora que conviven en Veracruz, existen reas naturales protegidas como los parques nacionales: CandelRoBlanco,Cofre de Perote, Pico de Orizaba y Sistema Arrecifal Veracruzano, adems de la Reserva de la biosfera de Los Tuxtlas en las que se protege a la vegetacin y a los animales de nuestra entidad.

19

94

94

96

96

98

98

22 22

20 20

18 18

Golfo deMxico

Tamaulipas

Puebla

Oaxaca

Tlaxcala

Tabasco

Chiapas

Xalapa Enriquez

Simbologa

Divisin poltica

Lmite estatalRo limtrofeDivisin municipal

Fuente: Inegi, Marco geoestadstico Municipal, 2005.

0 75 Km 37

2. Localicen los animales y la vegetacin en el siguiente mapa ydibujensussmbolosenellugarquecorresponde.

La fauna (conjunto de animales) y la flora (plantas y vegetales) que habitan en Veracruz son muy variados ya que, como pudiste ver en las actividades, los climas de Veracruz van desde el semifro de la zona montaosa hasta el seco estepario, pasando por el templado.

Asimismo, el relieve y la presencia de ros crean condiciones nicas de biodiversidad en nuestra entidad. Por ello, debemos proteger la flora y la fauna que nos rodea para evitar que algunos tipos de vegetacin y de animales se extingan.

Eltucnesunanimalcaractersticode la selva de Veracruz.

Comentenquvegetacinyquanimalessoncaractersticos de la regin natural donde se ubica su municipio.

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Tema 3

20

Qu aprend?1. Elige la palabra que complete correctamente las afirmaciones siguientes.

Despus,verificatusrespuestasconelrestodelgrupo.

El tipo de relieve predominante en Veracruz es el de .

La sierra ms importante de Veracruz se localiza en el en los lmitescon .

El clima es el que predomina en Veracruz; sin embargo en

la parte alta del Pico de Orizaba el clima es .

LosrosdeVeracruzcorrendel .

La es la regin natural que predomina en Veracruz.

2. Relacionalasfotografasconlainformacin.

Vboradecascabel Amate

Palo mulatoCacomixtle

Vive en los bosques de la parte central de Veracruz.

Es abundante en las selvas y tiene usos medicinales.

Es parte de la vegetacin caractersticadeselvas como las del sur de Veracruz.

Habita en pastizales como los del norte veracruzano.

1 2

3 4

sierra/llanura

Oeste/Este

Tamaulipas/Puebla

semifro/templado

Este a Oeste/ Oeste a Este

selva/matorral

clido/templado

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21

Tema 3

Qu sabes t?

Quines viven en mi entidad Reconocers las caractersticasdelapoblacin de tu entidad y sus principales actividades econmicas.

Paco miraba con asombro la gran cantidad de personas tan diversas que asista a la fiesta que sus paps le organizaron en su cumpleaos; entre la algaraba del festejo imagin por un momento que miraba a toda la gente del estado de Veracruz. Entonces se pregunt cuntas personas habitan en la entidad, a qu se dedican, qu lenguas y tradiciones practican, qu los hace comunes y qu los distingue Comenta con tus compaeros qu saben ustedes de las interrogantes que tiene Paco.

AprendemosEn las dos lecciones anteriores aprendiste cmo es la naturaleza de tu entidad. Ahora reconocers las caractersticas de su poblacin, identificars cuntas personas viven en Veracruz, a qu grupos de edades pertenecen, cmo y dnde viven, y a qu se dedican, entre otros aspectos.

Cuntos somos!Nuestra entidad es la tercera ms poblada del pas, y una de las ms diversas por sus costumbres, cultura, tradiciones y lenguas.

En nuestra entidad conviven personas de diferentes grupos tnicos que, en general,hablanespaol.

Conozca os acerca de...Para conocer las caractersticasdela poblacin de nuestropasysusviviendas, entidades, municipios o localidades, el Instituto Nacional deEstadsticayGeografa(Inegi) realiza cada diez aosuncensogeneral de poblacin y vivienda. Este censo, mediante la aplicacin de cuestionarios, rene datos que permiten al gobierno determinar dnde debe proporcionar los distintos servicios: escuelas, hospitales, alumbrado pblico, drenaje, entre otros.

Poblacin: nmero total de personas que forman una localidad, municipio, entidad o nacin.

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Poblacin total: 7 643 194 habitantes

Fuente: Inegi. Censo de Poblacin y Vivienda 2010.

22

Observo y analizo1. Observa el siguiente grfico sobre los grupos de edad de la

poblacin veracruzana y contesta.

El censo se realiza preguntando casa por casa los datos bsicos de la poblacin.

30%

28%

19%

13%

7%3%

Como pudiste observar en la actividad anterior, ms de la mitad de la poblacin veracruzana tiene menos de 29 aos, es decir, la poblacin de nuestra entidad es joven.

Nuestros grupos tnicosEn nuestra entidad existen diversos grupos indgenas, como podrs ver en la siguiente actividad. Algunos de estos grupos an conservan gran parte de sus tradiciones, costumbres y lenguas originarias. Sabes cules son estas lenguas y cuntas personas hablan cada una?

Conozca os acerca de...DespusdelEstadode Mxico y el DistritoFederal,Veracruz fue la entidad con mayor crecimiento de la poblacin entre 2005 y 2010.

Tic: en la pgina http://www.cuentame.gob.mx/monografias/informacion/ver/poblacion/default. aspx?tema=me&e =30 puedes consultar ms datos del Censo de 2010 sobre la poblacin de nuestra entidad.

0 a 14 15a29aos 30a44aos 45a59aos 60a74aos msde74aos

El signo % se utiliza para expresar porcentajes, y en este grfico se refiere a la cantidad de personas de cada 100 que pertenecen a un grupo de edad.

Qugrupodeedadeselquecuentaconmshabitantes?

LamayoradelapoblacindeVeracruzesjovenovieja?

2. Comenta con el grupo tus respuestas.3. Discutecontuscompaerossobrelaimportanciadetomar

en cuenta esta informacin para atender las necesidades de la poblacin de cada grupo de edad.

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50 000

350 000

250 000

200 000

Nahua Totonaca Huasteca

Lengua indgena

Las cinco lenguas indgenas con el mayor nmero de hablantes en Veracruz

Nm

ero

de h

abla

ntes

Popoluca Zapoteca

150 000

100 000

300 000

Fuente: Inegi. Censo de Poblacin y Vivienda 2010.

23

Analizo y represento1.Leelatablaeidentificaculessonlaslenguasindgenas

ms y menos habladas en nuestra entidad.2. Completa con los datos de la tabla el grfico de barras de

lascincolenguasindgenasmshabladasenVeracruz.Dibujaunabarraquerepresenteelnmerodehablantesporcadalenguaycolorealasbarras.Guateconlosejemplos. Culeslalenguaindgenaconelmayornmerode

hablantes en Veracruz? Ycullaquetieneelmenornmero?

Siete municipios de la regin huasteca veracruzana tienen presencia de nahuas.

LenguaNmero

de hablantes

Nahua 355 785

Totonaca 120 810

Huasteca 52 660

Popoluca 40 796

Zapoteca 20 678

Chinanteca 19 285

Otom 17 584

Mazateca 8 784

Tepehua 6 103

Mixteca 3 535

Zoque 2 818

Mixe 2 358

En Veracruz la poblacin que habla lenguas indgenas es numerosa: nahuas, huastecos, totonacos, mixtecos, mixes, zapotecos, popolucas, entre otros grupos, todos en conjunto suman 651 196 habitantes, lo cual significa que por cada 100 personas de cinco aos y ms, nueve hablan una lengua indgena.

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24

Investigo y reflexiono

Identifico y aplico

1. Investiguen en libros, revistas, internet y anuarios, ms informacinacercadelosgruposindgenasdenuestraentidady completen en su cuaderno un cuadro como el siguiente.

Hablantes indgenas

Grupo UbicacinComunidades o municipios

Mixteco

Zapoteco

Otomes

2. Averigen si en su comunidad o cerca de ella se habla alguna lenguaindgenaycules.

3. Reflexionenacercadelaimportanciadelosgruposindgenas

en la diversidad cultural de Veracruz.4. Compartan sus reflexiones y sus cuadros con el grupo. Luego

gurdenlos en su Portafolio de evidencias.

1. Observen el mapa de la pgina 25 y determinen en qu localidades veracruzanas hay mayor y menor poblacin.

2. Encierren con color rojo las localidades que tienen ms de 1 000 000 (un milln) de habitantes, con azul las de 100 000 a 1 000 000 y con anaranjado las que tienen menos de 100 000.

3. Respondan.Culessonlasocholocalidadesmspobladas?Quproblemasconsideranqueenfrentanloshabitantes

de las localidades ms densamente pobladas? Mencionencuatrolocalidadesquetenganmenosde

100 000 habitantes.Quproblemticasconsideranqueenfrentanlos

habitantes de las localidades escasamente pobladas?

Tic: para que conozcas ms sobre laslenguasindgenasde nuestra entidad y cmo se distribuyen en el estado, consulta la pgina: http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=1687,4371 230&_dad=portal&_schema=PORTAL

Dnde hay ms personas?

La ciudad de Veracruz es la que tiene la mayor poblacin en nuestra entidad, debido en parte a que posee el puerto comercial ms importante de Mxico.

Conozca os acerca de...Durantemuchotiempo, Veracruz fue la nica entrada a Mxico, por ello supoblacin se ha enriquecido por las aportaciones culturales de distintos grupos tnicos: desde los esclavos negros en la poca colonial, hasta las inmigracioneseuropeas de los siglos XIX y XX.

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25

4. Expliquen sus conclusiones en una hoja y gurdenla en su Portafolio de evidencias.

Como pudiste observar, en Veracruz hay varias ciudades que tienen ms de 100 000 habitantes, pero ninguna de ms de 1 000 000.

El campo y la ciudadLa poblacin de un pas, una entidad o una localidad se distribuye en el medio rural y el urbano. El medio rural es menos poblado y en l se encuentran los campos de cultivo, se desempean actividades como la agricultura, la ganadera o la pesca y, por lo general, cuenta con pocos servicios. El medio urbano, que corresponde a las ciudades, es el ms poblado (con 15 000 o ms habitantes), concentra las principales industrias y oficinas o dependencias centrales del gobierno y dispone de un mayor nmero de servicios (centros culturales y deportivos, escuelas y hospitales). En Mxico hay cada vez ms habitantes en el medio urbano, y en Veracruz 61% de la poblacin vive en localidades urbanas y 39% en rurales. En 2010 el municipio con mayor porcentaje de habitantes era Veracruz con 7.2%, seguido de Xalapa con 5.9%, y de Coatzacoalcos con 3.9%.

Conozca os acerca de...En Mxico, en 2010, 78 de cada 100 personasvivanen localidades urbanas y 22 de cada 100 personas, en localidades rurales.

En el medio rural se desarrolla la agricultura.

Golfo deMxico

Tuxpan

Chilpancingode los Bravo

Poza Rica

Orizaba

Crdoba

Xalapa

Coatzacoalcos

Veracruz

San AndrsTuxtla

Tuxtepec

Martnez de la Torre

MinatitlnAcayucan

0 254 km 127

9400'2200'

2000'

1800'

Simbologa

Ciudades principalesHabitantes

100 000-1 000 000

50 000-100 000

Fuente: Atlas Universal y de Mxico. Macmillan Castillo.

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26

Co paro e ilustro1. Lee la informacin del siguiente recuadro. Subraya con azul la

que corresponda a la definicin de medio rural y con rojo la que se refiere al medio urbano.

En las zonas urbanas hay un mayor nmero de servicios (Universidad Veracruzana en Xalapa).

Concentragrancantidadde poblacin.

Cuentaconpocosservicios.

Lapoblacinsededicaaactividades econmicas muy diversas, como el comercio, la educacin, el gobierno, la industria, la cultura.

Lascasassonampliasy se encuentran dispersas.

Lascasasestnmuycercanasentresyson, engeneral,pequeas.

Supoblacinsededicaaactividades econmicas relacionadas con el campo.

Poseenmuchosservicios:tiendas, escuelas, mercados, hospitales.

Tienepocapoblacin.

2. Responde.Vivesenunapoblacinruralourbana?Culessonlascaractersticasdetulocalidad?

3. Escribeentucuadernolascaractersticasdecadazonaeilstralas con recortes de revistas o peridicos.

4. Comparte con el grupo tu trabajo.

Los trabajos en VeracruzLa poblacin de nuestra entidad se ocupa en diferentes actividades econmicas para satisfacer sus necesidades. La agricultura, la ganadera, la pesca, la minera y la explotacin forestal, llamadas actividades primarias, le permiten generar alimentos y materias primas.

En Veracruz tambin se llevan a cabo actividades denominadas secundarias, como la industria y la generacin de electricidad, que permiten transformar los alimentos y materias primas en productos que facilitan la vida de sus habitantes: muebles, utensilios, alimentos procesados y ropa, entre otros.

Tic: si quieres conocer y consultar ms datos sobre la poblacin, ingresa a la pgina del Inegi:

http://cuentame.inegi.gob.mx

Ahtambinencontrars datos sobreeconomayterritorio de todo el pasyporentidadfederativa.

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27

La pesca es una importante actividad productiva en Veracruz.

Materia prima: Material extrado de la naturaleza, o trabajado muy sencillamente, que una industria necesita para realizar sus labores.

Conozca os acerca de...Veracruz ocupa el primer lugar nacional en produccin de chayote,pia,caade azcar, arroz palay, papaya y naranja; captura pesquera de lebrancha y ostin, y produccin de carne de aves y ganado bovino en canal.

Investigo y aplico1. Investiguen en la Biblioteca de Aula o en internet, en la pgina

del Inegi, en qu actividades trabaja la mayor parte de la poblacin de Veracruz.

2. Identifiquen cul o cules de esas actividades se realizan en la localidad donde viven.

3. Elaboren un dibujo que represente las actividades econmicas de su localidad.

El comercio, el turismo, los servicios pblicos, las comunicaciones y los transportes, considerados actividades terciarias, facilitan la actividad productiva de los otros sectores; y tambin muchos veracruzanos se dedican a ellas.

En nuestra entidad 22% de la poblacin ocupada labora en el rea de servicios, 17.7% en el comercio y turismo, y 16.1% en la industria manufacturera. En menor porcentaje, se ocupa en otras actividades como transporte, construccin, actividades agrcolas y minera, entre otras ms.

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Tema 4Qu aprend?

28

1. Describelascaractersticasyeltipodemedio(ruralourbano)detulocalidadomunicipio, segn se indique.

Mi localidad se llama y su medio es de tipo .

Sus caractersticasprincipales son

.

Losgruposindgenasdemimunicipioson

.

2. Observalassiguientesfotografasyanotaelnombredelasactividadeseconmicas que ilustran. Indica si corresponden a una actividad primaria, secundaria o terciaria y si se llevan a cabo en la ciudad o en el campo.

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29

Tema 4

Qu sabes t?

Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado

Identificars cambios y permanencias en los paisajes y la vida cotidiana de tu entidad a travs del tiempo.

Lalo senta la brisa en el malecn del puerto de Veracruz mientras su abuelorememoraba con nostalgia lo distinto que luca en el pasado aquel bello lugar, cuando paseaba de la mano con la abuela, en ese entonces su novia. Alescuchar los detalles, Lalo no pudo evitar sentir asombro pues crea que el puerto siempre haba sido el mismo. Intrigado, pidi a su abuelo que le mostrara fotografas de aquella poca apenas poda creer que se tratara del mismo lugar! Qu cambios crees que haya observado Lalo, comntalo con tus compaeros.

Puerto de Veracruz a mediados del siglo xx.Puerto de Veracruz en la actualidad.

AprendemosTodo cambiaLalo identific cambios en el puerto de Veracruz; en este tema, t reconocers qu permanece y qu ha cambiado en el paisaje y la vida cotidiana de nuestra entidad. Con el paso del tiempo, no slo cambian los lugares, tambin se transforman las costumbres, tradiciones y formas de pensar, aunque se conserven algunos aspectos. Los cambios ocurren en todo: en ti, en tu casa, tu localidad, el mundo, y pueden ser muy rpidos, como cuando se presenta un huracn, o graduales, tan lentos que prcticamente son imperceptibles, como los que se producen en las formas de pensar, educar y tratar a las personas.

Para detectivesPista 1El constructor de una de las torres ms famosas del mundo, ubicadaenPars,construy este bello edificio veracruzano hecho de acero forjado y galvanizado.

29

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30

Herramientas para aprender: cuntos tipos de testimonios hay

Los testimonios son todo aquello que prueba lo que ha hecho el ser humano y que perdura con el paso del tiempo. Los testimonios documentales son los escritos, como libros, diarios

personales, cartas, mapas, carteles y documentos oficiales. Los testimonios visuales y sonoros son pinturas, fotografas, videos y

documentos de audio (canciones y programas de radio). Los testimonios materiales son los no escritos, como construcciones,

monumentos, muebles, vestidos o herramientas. Los testimonios orales son los recuerdos personales y las tradiciones

que se transmiten de boca en boca, como las leyendas y los mitos.Observa las imgenes y anota de qu tipo de testimonios se trata.

Leyenda: Narracin fantstica, escrita u oral, que intenta explicar un hecho real.

Flota: Conjunto de barcos mercantes de un pas, una compaia de navegacin o una lnea martima.

Qu nos dicen los testimoniosPara estudiar el pasado de un pas, entidad o regin los historiadores hacen entrevistas, renen y analizan diferentes testimonios (resguardados en archivos histricos o museos), entre otras tareas de investigacin. Con la informacin obtenida escriben la historia.

Al analizar testimonios de distintos periodos histricos de tu municipio y entidad comprenders qu ha cambiado y qu permanece, y cmo vivieron y se relacionaron con el ambiente los habitantes de ese territorio. De esa manera apreciars lo que has heredado de ellos.

Conozca os acerca de...En tu entidad existen varios museos: Museo de Historia de la ciudad de Veracruz, Museo de Ciudad Coronel, Museo Regional Tuxteco, Museo de Antropologade

Xalapa, etctera.

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Observo, leo y analizo

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1. Observen las imgenes y lean los textos.

Para detectivesPista 2Se encuentra en Orizaba y es uno de los mximos representantes del movimientoartsticoart nouveau de Mxico, caracterizado por la adaptacin a la vida moderna.

Al analizar los testimonios de distintos periodos histricos de tu entidad, identificaste algunas cosas que han cambiado y otras que han permanecido, reconociste cmo vivieron y se relacionaron con el ambiente sus habitantes, y apreciaste lo que has heredado de ellos.

Paso delhuracn Karl2010

Esplendor del asentamiento ms importante delos totonacas, en Tajn500 d.C.

100 a.C. 1 500 1000 1500 1700 1900 2010

100 aos 500 aos 200 aos

Edad modernaEdad Antigua Edad Media

Mesoamrica VirreinatoNueva Espaa M

xic

o in

dep

end

ien

te

Mxicocontemporneo

Fundacin, por parte de los espaoles,de la Villa Rica de la Vera Cruz, primerayuntamiento de Amrica continental

1519

Independencia de Mxico1810

Manuel Gutirrez Zamora, gobernador del estado,

ayuda a Benito Jurez a volver al pas

1857

Porfirio Daz renuncia a la presidencia e inicia su exilio embarcndose en Veracruz en el Ipiranga1911

Veracruz es declarada Cuatro veces Heroica1948

Revolucin Mexicana1910

Edad contempornea

2. Comentenydecidandndeubicarenlalneadetiempoloshechos descritos y los ilustrados. Compartan sus decisiones con el grupo.

3. Busquen en libros, revistas e internet textos e imgenes que describan e ilustren cmo era su localidad en otros tiempos y qu hechos contribuyeron a su transformacin.

En1623nohabalibrecomercioy estaba prohibido que un barco solo cruzara el ocano. Por ello, los intercambios comerciales se realizaban mediante el sistema de flotas. stas llegabancasicadatresaosyslopodanestartresmesesenelpuerto.

En 1903 en el zcalo de Veracruz habarbolesypalmerasyalcentroun quiosco metlico de dos niveles. En elprimernivelsevendangolosinas,refrescos y nieves; en el segundo tocaba una banda musical.

En 1840 se instalaron las primeras tabacaleras en San Andrs Tuxtla

En 1938 Puerto Mxico cambi su nombre por el de Coatzacoalcos.

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32

Investigo y describo

Reflexiono e ilustro

1. Planeabrevesentrevistasparaindagarcmovivantuspadres,abuelos otoscuandoerannios.Puedespreguntar:

Aqujugabanycmovestan?

Quutensilioshabaensuscasasparacocinar?

Cmoibanalaescuelayqumsicaescuchaban?

Qucostumbresytradicionesdeesapocaseconservan? Qumodificacioneshannotadoenelpaisaje?

2. Toma nota de sus respuestas o grbalas si es posible.3. Compara tus notas o grabaciones con tu propia experiencia y, en un breve texto,

describe cmo ha cambiado tu entidad desde los tiempos de tus abuelos.4. Leetutextoalgrupoyescuchalosdetuscompaeros.

5. Describeconellosloscambiosypermanenciasenlavidacotidianayelpaisaje de tu entidad.

6. Guarda tu texto en tu Portafolio de evidencias.

1. Dibujaenunahojablancacmoeratulocalidadcuandotuspadresoabueloseranniosycmoesahora,mustralaatuscompaerosygurdalaentuPortafoliodeevidencias.

Tic: para observar imgenes sobre la historia de Veracruz, consulta la pgina:http://www.slideshare.net/jfreyre/historia-de-veracruz

Para detectivesPista 3Resolviste el misterio del edificio afrancesado? Este edificio se construy para albergar los poderes municipales.

En la actualidad an se usan algunos juguetes tradicionales.

Seguro que gracias a los testimonios orales de tus padres, tos o abuelos, reconociste las costumbres y tradiciones que siguen vivas en tu entidad desde que ellos eran nios, como los trajes tpicos, las danzas, la msica o las fiestas, y aquellas que ya no se practican o fueron sustituidas por otras, como los juguetes, los utensilios caseros, el tipo de construcciones, etctera.

Como pudiste observar en los materiales consultados, tu entidad ha sufrido fuertes cambios a lo largo de su historia, debido a distintos acontecimientos, tanto naturales como causados por el ser humano, que han modificado los usos de algunos edificios, la forma de las construcciones, el empleo de nuevos transportes y las actividades de sus habitantes.

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Qu aprend?

33

1. Relaciona las imgenes con el tipo de testimonio que representan.

2. Describecuatrocambiosfundamentalesquesehayanproducidoentulocalidad de forma reciente.

1.

2.

3.

4.

3. Explica qu costumbres y tradiciones permanecen en tu comunidad.

Testimonio documental

Testimonio oral

Testimonio material

Testimonio visual

1 2

3 4

Para detectivesFelicidades! Acertaste, se trata de El Palacio de Hierro.

AB-VER-3-CS5-2012-p-001-160.indb 33 28/05/12 18:30

Enestebloqueidentificaronaspectosgenerales

denuestraentidad,comoloslmites,la

distribucindemontaas,rosylagos;las

caractersticasgeneralesdelapoblacin,as

como los cambios y permanencias, a travs del

tiempo, en el paisaje y la vida cotidiana. Para

que apliquen los aprendizajes adquiridos y los

compartan con su comunidad escolar, elaboren

un peridico mural sobre Veracruz y sus cambios.

Necesitarnpliegosdepapelbond,

cartulinas o papel kraft; plumones, gises,

lpices de colores o crayolas; ilustraciones,

fotografasymapas;pegamento,engrapadoraotachuelas.

1. Formen equipos de trabajo para que se encarguen de cada uno de los siguientes aspectos:

Lmites.

Naturaleza.

Caractersticasprincipalesdelapoblacin.

Cambiosypermanenciasenelpaisajeylavidacotidiana.

2. Renan la informacin necesaria sobre el aspecto que les haya tocado y seleccionen los datos

centrales.

3. Elaborenlosmaterialesgrficosnecesariossegnseindicaenlasiguientetabla.

Lmites Naturaleza Caractersticas

de la poblacin

Cambios y

permanencias

Utilicen mapas e imgenes para representarloslmitesterritorialesdesuentidadyladistribucindemontaas,ros,lagos,mares,climas,vegetacin y fauna.

Elaboren un mapa mental para representar lascaractersticasde la poblacin y las actividades que realiza.

Construyanunalneade tiempo en la que identifiquenloscambiosms importantes que ha vividosuentidad,ascomoalgo que haya permanecido desde hace mucho tiempo.

4. Organicen los materiales elaborados y armen su peridico.

5. Inviten a la comunidad escolar y a sus familiares a leerlo.

34

AB-VER-3-CS5-2012-p-001-160.indb 34 28/05/12 18:30

Ponte a prueba

1. Para compartir sus aprendizajes con su

hermano menor, Rebeca le dijo que las

entidades con las que limita Veracruz son:

Guerrero, Colima, Puebla, Quertaro,

GuanajuatoyJalisco.

Tamaulipas, Oaxaca, Campeche, Tabasco,

Chiapas e Hidalgo.

Tamaulipas, Hidalgo, Oaxaca, Chiapas,

TabascoySanLuisPotos.

Guerrero, Estado de Mxico, Hidalgo,

GuanajuatoyJalisco.

2. Tambin le explic que el territorio

veracruzano est dividido en municipios y que

un municipio es:

Una pequeadivisindefronteras

naturales.

La divisinpolticafundamental

administrativa de un estado.

La divisin fundamental de Mxico.

La pequeadivisinterritorialexclusiva

de Veracruz.

3. Le dijo que el clima es clido hmedo en ms

delamitaddelterritorio,especficamenteen:

La Sierra Madre del Sur y en la costa del

Pacfico.

La llanura costera del Golfo de Mxico.

El centro de la entidad.

La parte norte.

4. Para que su hermano conociera los sistemas

montaososdeVeracruzleenseunmapa

yleseal:

Las sierras Madre del Sur y Oriental.

La Sierra Madre Oriental y el Sistema

Volcnico Transversal.

El Eje Volcnico Transversal y la Sierra

Madre Occidental.

El Sistema Volcnico Transversal

y la Sierra Madre Oriental.

5. Despuslecontquelapoblacinurbanade

Veracruz se caracteriza por:

Tener un promedio de edad muy

avanzado y vivir dispersa.

Vivir con pocos servicios pblicos y tener

entre40y60aosdeedad.

Tener un promedio de edad joven y vivir

concentrada.

Trabajar principalmente en la agricultura

yserindgena.

6. Al final de la charla, su hermano pregunt

a Rebeca si Veracruz siempre ha sido como

ahora; ella le contest:

No se sabe, pues no hay testimonios.

Quedan slo los restos arqueolgicos.

Hay algunas pinturas.

Ha cambiado, pero permanecen

expresiones como las danzas y la lengua.

Rellena los alvolos que correspondan a las respuestas correctas.

35

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Me evalo

Evala lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca una en el cuadro que

consideresquecorrespondeatudesempeo.

Aspecto a evaluar Lo hago bienLo hago con

dificultadNecesito

ayuda

Reconozcoloslmitesterritorialesdemientidadymunicipio.

Representoladistribucindemontaas,ros,lagos,mares,climas, vegetacin y la fauna de mi entidad.

Reconozcolascaractersticasdelapoblacindemientidady sus principales actividades econmicas.

Identifico cambios y permanencias en los paisajes y la vida cotidiana de mi entidad a travs del tiempo.

Aprendizajes actitudinales

Aspecto a evaluarLo hago siempre

Lo hago con dificultad

Difcilmente lo hago

Participo de manera colaborativa en las actividades de equipo y grupo.

Escucho y respeto las opiniones de los dems.

Mis tareas y trabajos cumplen con lo que solicita el profesor.

Muestro disposicin para realizar las actividades que me encomienda mi profesor.

CoevaluacinReneteconuncompaeroconelquenohayastrabajadoenelbloqueparaqueseevalen.

Primeroacuerdenquaspectosevaluarnconformealoscontenidosrevisadosenelbloque,

empleando una tabla como la siguiente:

Aspectos a evaluar (aprendizajes del bloque)Muy bienMB

BienB

RegularR

MalM

CadaunomostraralotrolosproductosquehaguardadoensuPortafoliodeevidenciasyexplicar

de qu manera reflejan sus aprendizajes.

Elqueescuchavalorarasucompaerodeacuerdoconlosaspectosestablecidosyllenarsutabla.

36

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En este bloque:

Identificarsalosprimeroshabitantesyculturasprehispnicas de tu entidad.

Localizarsloslugaresysuscaractersticasdondese establecieron grupos prehispnicos.

Explicarslascaractersticasdelavidacotidianade los primeros habitantes que se establecieron en tu entidad.

Reconocerslavisindelanaturalezaylasociedad de los pueblos prehispnicos.

Identificarsaspectosdellegadoculturaldelosgrupos y culturas prehispnicas de tu entidad.

Los primeros habitantes de mi entidad

Bloque II

DetalledelaciudadtotonacadelTajn.

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38

Tema 1

AprendemosQuines llegaron primero?

As como ocurri en la comunidad de Manuel, en el resto de Veracruz se han hallado todo tipo de vestigios, esculturas, vasijas o pirmides construidas hace cientos de aos.

Qu sabes t?Manuel es un nio que vive en la comunidad de Las Limas. Su mam le cont que en ese poblado, hace muchos aos, Rosita y Severiano, dos nios que buscaban una piedra para romper coyoles, hicieron un gran descubrimiento. Escogieron una que apenas sobresala del suelo y, despus de comer varios coyoles, decidieron llevrsela porque les haba sido muy til. Sin embargo, cul sera su sorpresa al desenterrarla: era una escultura olmeca de hace ms de dos mil aos que representaba a un hombre con un beb en sus brazos.

Al escuchar el relato de su mam, Manuel se pregunt: Quines fueron los olmecas? Adems de Las Limas, en qu otros lugares vivieron? En Veracruz existieron otros grupos aparte de los olmecas? T, qu sabes al respecto? Comenta tus respuestas con el grupo.

Quines fueron los primeros habitantes de mi entidad

Consulta en:Para conocer ms esculturas olmecas, te recomendamos revisar:Cultura olmeca en Arqueologa mexicana, septiembre-octubre, 2007, volumen XV, nm. 87, 2007.

1. Comenten sobre los sitios arqueolgicos de Veracruz que hayan vistoenfotografas,delosquehayanescuchadooqueconozcan.

2. Hagan una lista de lugares y enriquzcanla con las de los dems equipos. Guarden su lista en su Portafolio de evidencias.

Vestigios: objetos, construcciones o restos de ellos que se conservan del pasado.

Identificars a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de tu entidad.

Localizars los lugares y suscaractersticasdondese establecieron grupos prehispnicos.

La escultura que encontraron Rosita y Severiano es conocida como El Seor de Las Limas.

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Identifico y aplico

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1. Observen el mapa y respondan: Entrequaosseestablecieron

en nuestra entidad los primeros habitantes?

Qupartedelestadosepoblprimero, norte o sur?

Qupartesepobldespus?2. Ubiquen cada sitio en el mapa de

nuestra entidad (si est en el norte, sur o centro) por medio de la rosa de los vientos.

3. Rodeen con rojo el ms cercano a su comunidad.

Herramientas para aprender: lnea de tiempo

Decimos que un hecho sucedi antes de Cristo (a.C.) si tuvo lugar hace ms de 2012 aos, pero si es posterior a su nacimiento decimos que sucedi despus de Cristo (d.C.). Para leer los acontecimientos en una lnea de tiempo te sugerimos: Identificar cules sucedieron antes de Cristo y cules despus. Sealar dnde se registraron los hechos. Explicar la sucesin de hechos, es decir, cules tuvieron lugar

primero y cules despus.La siguiente lnea de tiempo muestra los sitios arqueolgicos ms

antiguos de Veracruz.

Los tres sitios se poblaron antes o despus de Cristo?

Santa Luisa, Pnuco y San Lorenzo, sitios veracruzanos con vestigios arqueolgicos muy antiguos.

9400'9600'9800'

2200'

2000'

1800'

Golfo deMxico

5 600 a.C.Santa Luisa(Tecolutla)

2 000 a.C.Pnuco

1 500 a.C.San Lorenzo

0 180 Km90

Fuente: Inegi 2005.

Primeros asentamientos humanos

Simbologa

Asentamiento

Edad MediaEdad AntiguaPrehistoria

Antes de CristoDespusde Cristo

Santa Luisa Pnuco San Lorenzo Nacimiento de Cristo

6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1000

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Los primeros habitantes de mi entidadComo observaste en la lnea de tiempo y en el mapa de la pgina 39, nuestra entidad se pobl de norte a sur y existen vestigios de presencia humana desde el ao 5 600 a.C. Los primeros pobladores eran nmadas, es decir, iban de un lugar a otro en busca de alimento. Se dedicaban a la caza, la pesca y la recoleccin de plantas, frutos y semillas comestibles.

A partir de que desarrollaron la agricultura, estos pobladores se volvieron sedentarios, es decir, se establecieron en un solo lugar y empezaron a fundar aldeas. Poco a poco las aldeas crecieron y se fueron transformando en ciudades.

Al hacerse sedentarios, estos grupos aprendieron a conocer la naturaleza y a relacionar los movimientos de la Tierra con los ciclos de los cultivos. De esta manera hicieron descubrimientos astronmicos, elaboraron un calendario y aprendieron sistemas de medicin y lenguaje, conocimientos que fueron la base de sus culturas.

40

Observo e identifico1. Recuperen de su Portafolio de

evidencias la lista de los sitios arqueolgicos, comprenlos con los que aparecen en el mapa y respondan: Culescoincidenconlosdesulista?

Aquculturapertenecen?

Qupuedendecirdelasculturas

olmeca, totonaca y huasteca de acuerdo con su localizacin geogrfica?

Herramientas de los primeros habitantes de Veracruz, para qu crees que las utilizaban?

2200'

2000'

1800'

1600'

9400'9600'9800'

Golfo deMxico

Isla del Toro

Isla del dolo

Tamiahua la Vieja

Cacahuatengo

La Mata

TajnCastillo de Teayo

TabucoLaguna de Tampamachoco

Las Higueras

Quiahuiztlan

Regin de Mixtequilla

ZempoalaIsla SacrificiosLa Antigua

Remojadas

Tres Zapotes

El Viga

San Lorenzo

0 140 Km70

Fuente: Carmen Blzquez Domnguez, Breve historia de Veracruz, Mxico, FCE-Colmex, 2000, p. 32.

Simbologa

Principales sitios arqueolgicosde Veracruz

OlmecasHuastecosTotonacas

En Veracruz se distinguen principalmente tres culturas prehispnicas: la olmeca, la totonaca y la huasteca.

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La historia del Mxico prehispnico se divide en tres periodos: preclsico, clsico y posclsico, los cuales comprenden hechos que ocurrieron desde 1500 a.C. hasta 1521, ao de la conquista espaola.

Identifico y aplico

Los lugares y sus caractersticasLas culturas olmeca, totonaca y huasteca se establecieron en el sur, centro y norte de la entidad, respectivamente. Sabes qu permiti en esas zonas el florecimiento de dichas culturas?

El centro olmeca de Tres Zapotes se levant al lado delroHueyapan.

Los huastecos se establecieron en puntos cercanos al mar. En la imagen, la Isla del Toro.

Conozca os acerca de...Veracruz se localiza en el rea cultural llamada Mesoamrica, que se caracteriza por la prctica de la agricultura y suelos frtiles.

1600 1200 800 400 1 400 1200800 1600

MesoamricaPreclsico

1500 a. C. - 250 d. C.

Despus de Cristo

Conquista espaola

Antes de Cristo

Clsico250 d. C. - 900 d. C.

Vir

rein

ato

de

Nu

eva

Esp

aa

Esplendor de Tajn, Las Higueras y RemojadasEsplendor de San Lorenzo, Tres Zapotes y El viga

Posclsico900 d. C. - 1521 d. C.

Esplendor de Zempoala,Quiahuiztln,

Tabuco y Castillo de Teayo

1.Observenelmapadelapgina40,completenlasiguientelneade tiempo y respondan en su cuaderno.Escribeaquculturacorrespondenlossitiosarqueolgicosde Veracruz.Aquculturapertenecenlossitiosmsantiguos?Quculturasexistanalallegadadelosespaoles?

2. Escriban el nombre del sitio arqueolgico ms cercano a su localidad y mencionen en qu periodo alcanz su esplendor.

3. Compartan sus respuestas con el resto del grupo.Consulta en:Para saber ms sobre las culturas que se desarrollaron en Veracruz, revisa: Alfonso Morales, La patria en cronos, Mxico, sep-Trilce, 2005 (Libros del Rincn).

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Identifico y aplico1. Comparalosmapasdevegetacin(pgina18)ydehidrografa(pgina 15) con el de los principales sitios arqueolgicos (pgina 40) y completa la tabla.

CulturaCondiciones naturales

(Clima, vegetacin, relieve, cuerpos de agua)

Sitios arqueolgicos

Olmeca

Totonaca

Huasteca

2. Observa las imgenes de esta pgina y la anterior y reflexiona. Porqucreesquelosolmecas,totonacosyhuastecos

eligieron esos sitios para establecerse?3. Escribe tu respuesta en una hoja y gurdala en tu Portafolio de

evidencias.

Como observaste en la actividad anterior, las culturas prehispnicas de Veracruz se asentaron cerca del mar, ros y lagunas, as como en zonas con abundante vegetacin y fauna, lo que les permiti obtener los recursos necesarios para sobrevivir y alcanzar su esplendor: madera, alimentos, agua, clima propicio.

Pero, cmo vivan los pobladores? La respuesta a esta pregunta la averiguars en el siguiente tema.ElsitiototonacadeFilobobosseencuentraauncostadodelrodel

mismonombre.Quaprovechabanlostotonacosdeestero?

Tic: para conocer ms sobre las caractersticasnaturales de Veracruz, ingresa a la pgina del Inegi: http://cuentame.org.mx/monografias/informacion/ver/territorio/recursos_naturales.aspx?te,a=me/e=30;para saber ms sobre los lugares que habitaron los grupos prehispnicos revisa los audiovisuales: Los mapas, Mxico, sep, 1998 (Entre maestros) y El mundo prehispnico, sep, 1998 (Nuestros historiadores).

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Qu aprend?

1. Colorea el recuadro con la respuesta correcta.a. Sitio en nuestra entidad donde se localizan los

vestigios ms antiguos de la presencia de seres humanos, segn el mapa de la pgina 39.

2. Escribe el nombre de uno de los sitios de cada cultura que hayas visitado y algunascaractersticasdelambiente natural del lugar. Si no conoces ningn sitio,preguntaatuscompaerosofamiliaresypidequetelodescriban.

3. Reflexiona y contesta en tu cuaderno: por qu las culturas prehispnicas de Veracruzseasentaroncercadelmar,rosylagunas?

Pnuco San LorenzoSanta Luca(Tecolutla)

Huasteca TotonacaOlmeca

Norte SurCentro

b. Fue la primera cultura prehispnica que se desarroll en Veracruz y se asent en la zona sur del estado.

c. rea de mi entidad donde se localizan principalmente los sitios arqueolgicos pertenecientes a la cultura huasteca.

Olmeca

Totonaca

Huasteca

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Tema 2

AprendemosQu hacan?Como estudiaste en el tema anterior, las culturas que poblaron Veracruz fueron la olmeca, la totonaca y la huasteca, y gracias a los vestigios encontrados, como granos de maz, utensilios de piedra y barro, esculturas y restos de edificios, es posible saber cmo vivan y cules eran sus actividades.

Cmo vivieron los primeros habitantes de mi entidad

Para detectivesPista 1Ciudad que se desarroll en el periodo preclsico y que habitaron los totonacas.

Explicarslascaractersticasde la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en tu entidad.

Qu sabes t?La semana pasada, el grupo de 3 B fue al Museo de Antropologa de Xalapa. A Mara le llam la atencin la figurilla conocida como El Columpio: se trata de dos nias sentadas sobre un columpio, que con sus manos sostienen la cuerda. Mara le pregunt a su maestra: Adems de jugar en el columpio, qu otras actividades divertidas realizaban los nios en la poca prehispnica?. Sabes qu hacan los adultos? Conoces algo sobre la vida cotidiana de los primeros habitantes de Veracruz?

Reflexiona sobre estas preguntas y comenta tus respuestas con el grupo.

El Columpio.

Figurilla olmeca procedente de Paso de Ovejas, Veracruz.

Leo, observo y reflexiono1. Lee el texto siguiente.

Los olmecasLavidacotidianaincluaotrasactividadesnecesariasparalasupervivencia de los habitantes [], aparte de la agricultura, la recoleccin, la caza y la pesca, como la elaboracin de herramientas, la confeccin de flechas y lanzas para la caza, el tratamiento de pieles para vestir y de fibras vegetales para canastas y cestos, el tejido de textiles y la produccin de cermica.

Tomadode:CarmenBlzquezDomnguez, Breve historia de Veracruz, Mxico, Colmex-FCE, 2000, pp. 26-28.

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Conozca os acerca de...La cultura olmeca se considera la primera gran civilizacin de Mesoamrica. Por su desarrollo cultural e influencia en otros pueblos se le reconoce como la Cultura Madre de los pueblos mesoamericanos.

En los tianguis se intercambiaban productos e ideas.

Elcultivodemazcaracterizalospueblosprehispnicos.

Reflexiono y organizo1. Lee el texto y contesta en tu cuaderno.

Los antiguos veracruzanos observaron los ciclos naturales e identificarondosetapas:ladelluviasyladesequa.

Como pudiste observar, la agricultura y el comercio fueron las actividades de subsistencia ms importantes de los grupos prehispnicos de Veracruz. En la agricultura utilizaron la tcnica de tumba, roza y quema, que consista en escoger un espacio en la selva, desmontar y quemar la hierba para sembrar principalmente maz.

El comercio permiti a olmecas y totonacas extender su influencia a zonas lejanas. Los huastecos, por su parte, cada veinte das instalaban tianguis o mercados para intercambiar sus productos con otros pueblos.

Creencias y costumbres

2.Comentaeltextoconotrocompaero,observenlasilustracionesque muestran escenas de la vida cotidiana de los pueblos prehispnicos de nuestra entidad y contesten en su cuaderno. Quactividadesrealizabanlaspersonasquevivieronen

nuestra entidad en tiempos prehispnicos? Culesdeellassellevanacaboactualmenteentucomunidad?

3.Organcenseparabuscarrelatoseimgenesquedescribanlasactividades que llevaban a cabo los primeros habitantes de Veracruz. Pueden buscar informacin en algn museo (como el imax), biblioteca o internet.

4. Compartan con el grupo la informacin hallada.

Tic: para saber ms sobre la forma de vida de los primeros habitantes que se asentaron en nuestra entidad, revisa el audiovisual: El mundo prehispnico, sep, 1998 (Nuestros historiadores).

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Los olmecas tuvieron un gran respeto por el jaguar, animal que habitaba la regin donde vivan. El principal dios de los totonacas era Tajn, que representaba el trueno. Para los huastecos, el culto a Tlazoltotl, diosa de la fertilidad, era el ms importante.

Entre las costumbres de los olmecas destaca la prctica de la deformacin craneal, para alargar la cabeza, y el juego de pelota. Los totonacas tambin practicaron el juego de pelota, as como la danza del volador, que recientemente se design Patrimonio de la Humanidad.

Las tres culturas compartieron la veneracin por sus muertos: los enterraban cerca de sus casas con ofrendas acompaadas de figuras de barro.

Para detectivesPista 2En lengua totonaca su nombre significa Lugar del trueno.

Escultura huasteca relacionada con el culto a la muerte. Ya viste su tocado?

Mictlantecuhtli, seordelosmuertos.Escultura totonaca procedente de El Zapotal.

Laagriculturadependadeambasylaexistenciahumanaestaba asociada a ellas: la vida y la muerte. Por ello es comn la adoracin a los dioses de la lluvia, la fertilidad y el Sol. Y, al mismo tiempo, el culto al dios de la muerte.

Por qu era tan importante observar los ciclos naturales para su subsistencia?

[] Los centros ceremoniales tambin eran el asiento del poder polticoyreligioso.Ah,losgruposgobernantesadministrabanlasactividades,promovanlasartesylosoficios,regulabancelebracionesyceremonias,diriganconstruccionesyesculturas[]

Tomadode:CarmenBlzquezDomnguez. Breve historia de Veracruz, Mxico, Colmex-FCE, 2000, pp. 26-28.

3. Reflexiona: Porqurendancultoalosdiosesdelalluvia,lafertilidady

el Sol? Quineseranlospersonajesmsimportantesenlasculturas

prehispnicas?

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Herramientas para aprender: anlisis de imgenes

Las pinturas, ilustraciones y fotografas son fuentes valiosas de informacin. Por medio de ellas es posible conocer el pasado, pues nos muestran cmo viva una sociedad en determinada poca, sus costumbres, viviendas, etctera. Para analizar una imagen sigue estos pasos:1. Determina si la imagen es una pintura, ilustracin o fotografa.2. Indica si se trata de un paisaje, retrato, escena de vida cotidiana

o religiosa.3. Observa los edificios, elementos naturales, personas y su

vestimenta.4. Distingue la informacin que proporciona la imagen. Por ejemplo,

si expresa las diferencias sociales de una poca, cmo se practicaba una religin, cmo era el paisaje urbano o rural, etctera.

47

La civilizacin totonaca, muraldeDiegoRivera.

Organizacin social

Observo y analizo1. Analicenlapinturaycompletenlafichadelasiguientepgina.

Tic: para conocer ms acerca de cmo vivieron los primeros habitantes de nuestra entidad, consulta el video Secretos del Mxico Antiguo: Teotihuacan y Tajin, C/Producciones- INAH, 2006.

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Como puedes concluir, tanto la sociedad totonaca como la olmeca y huasteca estaban divididas en clases sociales: primero se encontraban los gobernantes y sacerdotes, luego los comerciantes y guerreros, y al final, los artesanos y agricultores.

La pintura muestra un paisaje de la cultura: .

Se observan edif icaciones como: .

Algunas personas sobresalen por su rica vestimenta, se trata de: .

Otras personas llevan vestidos ms sencillos porque son: .

Loanteriorsignificaquelasociedadtotonacaestabadividida

en: .

Las cabezas colosales olmecas representan a personajes importantes de la clase alta, como gobernantes y sacerdotes.

Castillo de Teayo, ubicado en Teayotln, antiguo sitio huasteco.

Observo y represento1. Observen la imagen de la pgina anterior y respondan.

Enqupartedelaciudadseubicanlaspirmides? Dndeselocalizanlascasasbellamenteadornadas? Dndeseencuentranlascasasdelagentedelpueblo?

2. Trazaelcroquisdeunsitioprehispnico.Sealadndeseencuentran las pirmides, las casas de la clase alta y las chozas de los campesinos y artesanos.

3. Gurdalo en tu Portafolio de evidencias.

Tic: para tener ms informacin sobre las culturas prehispnicas, te invitamos a consultar la pgina del Museo deAntropologade Xalapa (IMAX): http://www.uv.mx/max. Realiza el paseo virtual.

Los totonacas, olmecas y huastecos construyeron sitios ceremoniales. Al centro colocaban las pirmides destinadas a sus dioses. Los templos o casas ricamente adornadas servan de morada a los gobernantes y sacerdotes y se ubicaban junto a las pirmides. En la periferia viva el resto de la poblacin en chozas de barro y techos de palma.

Vivienda

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Qu aprend?

49

1. Relaciona las columnas.a. Principales actividades de

subsistencia de las culturas prehispnicas de Veracruz.

b. Cultivo ms importante de olmecas, totonacas y huastecos.

c. Diosescomunesentrelosantiguosveracruzanos.

d. Los olmecas tambin adoraban a:e. Principal dios de los totonacos.f. Principal dios de los huastecos.

Tajn,diosdeltrueno. Elmaz. Agricultura y comercio. Tlazoltotl, diosa de

la fertilidad.

El jaguar. Delafertilidad,lalluvia,

el Sol y la muerte.

2. Anota en cada piso de la pirmide las clases sociales entre los antiguos veracruzanos segn su posicin.

3. Completa el prrafo. Apyate en el croquis que trazaste.

Para celebrar la fiesta de algn dios, un campesino debatrasladarsedesdesucasa,hecha de y , que se encontraba en de la ciudad, hasta llegar al , donde se hallaban las pirmides y las casas de los y .

4. Escribe un breve relato sobre la vida cotidiana en nuestra entidad en la poca prehispnica y otro sobre la forma de vida en tu comunidad. Compara las semejanzas y las diferencias.

Agricultores y artesanos.

Gobernantes y sacerdotes.

Comerciantes y guerreros.

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Tema 1Tema 3

Mitos y leyendas: ref lejo de la visin del mundo de los pueblos prehispnicos

Qu sabes t?Xchitl y Ana encontraron en la Biblioteca Escolar un libro de leyendas y mitos de Veracruz. Les llam la atencin esta informacin sobre los chaneques:

Se cree que los chaneques habitan en los bosques o selvas y se encargan de cuidar los manantiales, rboles y animales. Tienen aspecto de nios y son muy traviesos: se dice que cuando se presentan ante alguien es para perderlo, pues ocasionan desorientacin. Algunos aconsejan traer la ropa al revs cuando se camina solo por el monte o la selva, pues as se evita que te lleven los chaneques.

Adaptado de: http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=313,4605173&_dad=portal&_schema=PORTAL

La leyenda de los chaneques, el 01-02-11.

Qu sabes sobre los chaneques? Conoces otros seres legendarios de Veracruz y leyendas relacionadas con ellos? Cules? Escrbelo en tu cuaderno.

Aprendemos

50

Reconocers la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos.

Los nahuas del sur de Veracruz afirman que los chaneques cuidan las aguas y los animales.

Repaso y aplico1. Comentacontuscompaeros:

Cmoeraelmediodondeseestablecieronlasculturasprehispnicas de Veracruz?

Quimportanciatuvolanaturalezaenlavidacotidianadelos antiguos veracruzanos?

2. Elijan una cultura (olmeca, totonaca o huasteca) y elaboren un dibujo donde muestren el paisaje donde habitaba esa cultura.

3. Guarden su dibujo en su Portafolio de evidencias.

Para detectivesPista 3Es la zona arqueolgica en la que se encuentra la Pirmide de los Nichos.

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51

Segn la leyenda, esta pirmide se construy para dominar al dios del Trueno.

Leo e identifico1. Lean la leyenda.

La leyenda de TajnCuentanqueundasietesacerdotessereunieronen unacuevadondehabaunaltaraldiosdeltrueno,delasaguasylosros.Invocaronasusdiosesyalinstantelalluviacayporvariosdas.Losrossedesbordaronydestruyerontodo a su paso.

Tiempo despus, al mismo lugar lleg un grupo de personascuyascaractersticassingulareseransuformadevestir y su permanente sonrisa. Nombraron a esas tierras Totonacanysellamaronasmismostotonacas.Lallegadade este pueblo atemoriz a los siete sacerdotes, quienes nuevamente se ocultaron en su cueva y provocaron truenos y relmpagos para ahuyentar a los totonacas.

Como la lluvia y los truenos continuaron despus de variosdas,lostotonacasdecidieronrendircultoalosdioses.AhdondeestabalacuevadelossietesacerdotesconstruyeroneltemplodelTajn,quesignificalugardelastempestades.

Adaptado de: Sin autor, Leyendas del Mxico prehispnico, Mxico, Editorial poca, 2005, pp. 83-84.

La visin de la naturalezaAnte la necesidad de explicar su entorno natural y social los antiguos veracruzanos se preguntaban de dnde venimos?, cmo fue creado lo que nos rodea?, qu hay ms all de la vida?, por qu llueve?, por qu existen la Luna y el Sol? Para responder stas y otras preguntas crearon explicaciones que hoy llamamos mitos y leyendas.

Los pobladores prehispnicos de nuestra entidad estaban estrechamente vinculados con la naturaleza: obtenan de ella los recursos necesarios para vivir, conocan sus ciclos y adoraban dioses relacionados con ella (trueno, Sol, etctera). Por ello, en sus mitos y leyendas plasmaron su visin sobre la naturaleza.

Conozca os acerca de...Los mitos son narraciones fantsticas que explican el origen del ser humano o de un fenmeno natural o social. Las leyendas son narraciones que con frecuencia se basan en hechos reales a los que se agregan elementos fantsticos.

Conctate con...Espaolyaprovechalo que sabes sobre recursos literarios para analizar la leyenda de Tajn.

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52

2. Subrayen los elementos naturales que aparecen en el texto sobreloschanequesyenlaleyendadeTajn.

3. Respondan. Quelementosserepitenenambasnarraciones? Quideasreflejansobrelanaturaleza?

La naturaleza influy en las ideas de nuestros antepasados, quienes le teman, aunque tambin tuvieron con ella una relacin armnica. Asociaron los fenmenos naturales (lluvia y sequa) con el estado de nimo de los dioses, por lo que brindaban ofrendas para mantenerlos contentos y obtener, por ejemplo, lluvias moderadas, as como mejores cosechas.

Para detectivesPista 4Desde1992fuedeclarada Patrimonio de la Humanidad.

Leo e identifico1. Lean la siguiente leyenda.

Las manos prodigiosasItecupinquieraelprncipeherederototonaca,valienteyguerrero invencible. Como Moctezuma, rey de los mexicas, tenabajosudominioalpueblototonaca,Itecupinquiplaneaba una guerra para liberarlo. Sin embargo, los mexicas lo descubrieron y la guerra comenz.

Cacamatzin, guerrero mexica, se enfrent a Itecupinqui. Se cuenta que los dos guerreros peleaban como len contra len, cuando, de pronto, el guerrero totonaca tropez y el mexica aprovech la oportunidad para clavarle su cuchillo en el pecho.

Entoncessedecaquelasmanosdeunguerreromuertoerancomotalismanesquehacaninvencibleaquienlas

poseyera. Por eso Cacamatzin cort las manos a Itecupinqui. El guerrero mexica le encarg a Catzintli preparar las manos para llevarlas a Tenochtitln, pero Catzintli amaba a Itecupinqui y en vez de darle las manos a Cacamatzin, las ocult y enterr. Adems, esculpi en piedra las manos del guerrero totonaca y las ofreci a su diosa protectora para que tuviera piedad de su pueblo.

Adaptado de: Otilia Meza, Leyendas prehispnicas mexicanas, Mxico, Panorama Editorial, 1988, pp. 37-40.

Itecupinqui amaba a su pueblo y luch para liberarlo.

La visin de la sociedad

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Observo y explico1. Lee el texto y responde.

La familia en el Mxico prehispnicoEn la casa se criaba a los hijos con disciplina estricta. El padre instruaasushijosdesdeedadmuytempranaconconsejoscomo los siguientes: Ama, agradece, respeta, [] haz lo que quiere el corazn de la madre, del padre, porque es su don, porqueessumerecimiento[]noteras,noteburles,nohagas bromas del anciano o de la anciana o del enfermo, del de boca torcida, del ciego[]

Tomado de: La familia en la historia, en http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/vaco/contenido/revista/vc04r.htm (consulta: 8 de abril de 2011).

2. Cmosedebancomportarlosniosenlapocaprehispnica?

3. Reconoces semejanzas o diferencias entre esas normas de conducta, las que se ensalzan en los mitos y leyendas prehispnicas, y las que t sigues? Cules?

2. Subrayen las oraciones que describen una conducta ejemplar.3. Respondan.

CmoeraItecupinqui? Amabaasupueblo? Quejemplodioasupueblo? Quvaloresseresaltanenestaleyenda?

Los mitos y las leyendas sirvieron tambin a los antiguos veracruzanos para transmitir a sus descendientes los valores y las normas que crean necesarias, por ejemplo, el respeto, la valenta, la honestidad, el trabajo y la lealtad. Debido a que cada grupo tena una visin particular de la vida, pueden existir versiones distintas de una misma historia.

Tic: para escuchar la narracin de un mito nahua entra a www.youtube.com/watch?v=SiCnQq-Va9g

Conctate con...FormacinCvicay tica, revisa la importancia de reconocer y manejarnuestras emociones, y relaciona esa manera de actuar con el mensaje quedeseaban transmitir las leyendas y los mitos de los antiguos veracruzanos.

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Leo y deduzco1. Lee el texto y dibuja una escena que ilustre la leyenda.

La leyenda de la vainillaTzacopontziza, Lucero del alba, y Zkatan-oxga,Jovenvenado,seamaban,perosuamoreraimposible.Undahuyeronhacialamontaa,perounmonstruo los oblig a retroceder. A su regreso, los sacerdotes los sacrificaron.

En el lugar donde se les sacrific brot un arbusto y sobre su tronco naci una orqudeatrepadora.Unamaana,laplanta se llen de flores que cubrieron el sitio de exquisitos aromas.

Sorprendidos, los sacerdotes creyeron quelasangredelosdosprncipessehabatransformadoenarbustoyorqudea.Susorpresa fue mayor cuando l