Entendemos la gestión tecnológica como el manejo de recursos tecnológicos y tecnologías, en un proceso dinámico y evolutivo, con miras a alcanzarlos objetivos de la organización.Ésto significa que nuestro enfoque tiene unaconcepción sistémica, dado que se privilegia el resultado global (de acuerdo con losobjetivos de la organización), y se subordinan a éste los resultados locales (de laspartes).Las empresas (o las unidades estratégicas de negocios) constituyen organizacionesque evolucionan permanentemente, es decir son sistemas dinámicos. Adicionalmente,la actividad empresarial se desarrolla dentro de un contexto que incluye el marcoregulatorio y los mercados externos, que también evolucionan, constituyendo unsuprasistema dinámico.Un recurso es un medio de cualquier clase que permite satisfacer una necesidad o conseguir aquello que se pretende. La tecnología, por su parte, hace referencia a las teorías y técnicas que posibilitan el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

El capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para

designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también

de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un

proceso productivo.

A partir de ese uso inicialmente técnico, se ha extendido para designar el conjunto de recursos

humanos que posee una empresa o institución económica. Igualmente se habla de modo

informal de "mejora en el capital humano" cuando aumenta el grado de destreza, experiencia o

formación de las personas de dicha institución económica.

En las instituciones educativas se designa al "conjunto de conocimientos, habilidades,

destrezas y talentos que posee una persona y la hacen apta para desarrollar actividades

específicas".

Esta teoría se sustenta en una doble interpretación y fundamentación. La primera de carácter

economicista: la productividad del trabajador está en función de la educación recibida. La

mayor especialización (vía sistema educativo formal), vía trabajo (no formal) aumenta la

productividad y se ve compensada por los salarios más altos. La segunda de carácter

asignacionista: la educación tiene fundamentalmente funciones de «asignación». Las

calificaciones escolares proporcionan un criterio de «selección personal» a los empresarios. La

educación tiene efectos « no cognitivos»: influye en la actitud y comportamiento de los

trabajadores.

Un recurso es un medio, de cualquier clase, que permite obtener algo que se pretende.

El dinero, por ejemplo, es un recurso indispensable para comprar una casa. Las finanzas,

por otra parte, hacen referencia a los bienes, los caudales y la circulación del dinero.

Esto nos permite afirmar que los recursos financieros son los activos que tienen algún

grado de liquidez. El dinero en efectivo, los créditos, los depósitos en entidades financieros,

las divisas y las tenencias de acciones y bonos forman parte de los recursos financieros.

Las empresas generan estos recursos a partir de diversas actividades. La venta de

productos y servicios, la emisión de acciones, las rondas de capitalización, los préstamos

solicitados y los subsidios son algunas de las fuentes de recursos financieros.