Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

96
en temps de xarxes ensenyar i aprendre genís roca genis @ rocasalvatella.com Centre Borja, Sant Cugat 28 d’octubre de 2008

description

Casal Borja Sant Cugat, 28 d'octubre de 2008

Transcript of Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Page 1: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

en temps de xarxesensenyar i aprendre

genís rocagenis @ rocasalvatella.com

Centre Borja, Sant Cugat28 d’octubre de 2008

Page 2: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 3: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Actit

uds

Habilitats

Eines

Page 4: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

quèestà passant?

actituds

Page 5: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 6: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

1981 surt al mercat el primer PC de IBM

1989 es crea el llenguatge HTML

1994 un particular pot contractar accés a Internet

2007 1.100 milions d’usuaris a Internet

El foc va tardar 200.000 anys en arribar a tot el món.La telefonia ha arribat a tothom en 20 anys.

Page 7: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Segons el Departament de Treball dels Estats Units,

1 de cada 4 treballadorsha canviat de feina el darrer any,i 1 de cada 2 ho ha fet en els darrers cincs anys.

Segons el Secretari d’Estat d’Ensenyament dels Estats Units, el 2004 no existien les empreses que

el 2010 crearan més llocs de treball

Page 8: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

La informació tècnica que hi ha al món s’està doblant cada dos anys,

i es preveu que el 2010 es dobli cada 72 hores.

Page 9: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

La gent que ara té 21 anys

ha vist 20.000 hores de televisió, ha jugat 5.000 hores amb videocònsoles, ha parlat 5.000 hores per telèfon, i ha enviat i rebut 250.000 missatges

Page 10: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Més del 50% dels habitants de 21 anys dels Estats Units han creat algun contingut a Internet.

i més del 70% de 4 anys d’edat ja han fet servir un ordinador.

Page 11: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

El 2005, 1 de cada 8 parelles que es varen casar als Estats Units s’havien conegut per Internet.

Page 12: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

nousparàmetres

actituds

Page 13: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Abundància

Page 14: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Tecnologia

Page 15: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Digitalització

Page 16: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Internet

Page 17: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Identitat

Page 18: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Socialització

Page 19: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

novesactituds

actituds

Page 20: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

La informació és podernomés si la comparteixes

crea barreja

comparteix

Page 21: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 22: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 23: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 24: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 25: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.edad.anieto2k.com/stats.php

Page 26: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 56,5% de la població adulta accedeix a Internet

Page 27: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 34,3% de la població entre 16 i 54 anysllegeix blocs

Page 28: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 13,6% de la població entre 16 i 54 anyscomparteix videos a Internet

Page 29: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 20,3% de la població entre 16 i 54 anyscomparteix fotos a Internet

Page 30: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 22,5% de la població entre 16 i 54 anyses descarrega podcasts

Page 31: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

A Espanya el 19,7% de la població entre 16 i 54 anysestà afiliat en alguna xarxa social

Page 32: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

nousespais socials

eines

Page 33: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.youtube.com/

Page 34: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.youtube.com/

conté 2.500 milions de vídeos, 75.000 nous cada dia

Creat el 2005......el 2006 servia 2’5 bilions de vídeos cada mes

Page 35: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.flickr.com/

Page 36: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.flickr.com/

entre 3 i 5 milions de fotos noves al dia2.000 milions de fotos

Page 37: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.slideshare.net

Page 38: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.tractis.com

Page 39: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.linkedin.com/

Page 40: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

Page 41: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 42: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 43: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 44: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 45: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

novesarquitectures

eines

Page 46: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 47: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

SOA (Service Oriented Architecture) SOA permet que les noves aplicacions no es desenvolupin de zero, sino a partir de la integració de diferents serveis preexistents.

En les arquitectures SOA les aplicacions ofereixen els seus serveis a un canal general anomenat ESB (Enterprise Service Bus).

Page 48: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 49: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Sistemes d’aprenentatge

Plataformes SOA?

Page 50: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

La Web 2.0 ha recolzat el concepte Software as a Service (SaaS), pel qual la web és la plataforma on hi ha les eines.

Fins i tot les infraestructures IT es refugien a la xarxa, donant peu a l’anomenat “cloud computing”.

Page 51: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 52: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

nousalumnesi professors?

habilitats

Page 53: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

marcprensky

Page 54: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 55: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Comuniquen diferentComparteixen diferentCompren i venen diferentIntercanvien diferentCreen diferentEs reuneixen diferentAvaluen diferentJuguen diferentAprenen diferentBusquen diferentOrdenen diferentSocialitzen diferent

Page 56: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

davidweinberger

Page 57: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Els nostres fills ja es desenvolupen en xarxa però encara els avaluem individualment

Aprendre encara és rebre informacióque després ens preguntaran.

Però l’habilitat fonamental no és recordar dades, sinó saber triar les fonts

El que s'hauria de discutir a classe no és si saps les capitals dels països, sino on ho has buscat quan t'ho han preguntat.

Page 58: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

johnpalfrey

Page 59: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

La identitat digital és tant o més important que la real.

Tenen la capacitat de treballar en paral·lel, en multitasca.

Dominen els mitjans de producció digital.

Veuen el mercat com a prosumidors.

El món com a terreny de joc.

Page 60: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 61: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

zygmuntbauman

Page 62: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Fins ara el “progrés” era una promesa de felicitat universal i duradora, la manifestació extrema de l’optimisme radical.

Però ara representa l’amenaça d’un canvi implacable i inexorable, que lluny d’anunciar pau i repòs, anuncia una crisi i una tensió contínues que no permetran cap moment de relaxació.

Page 63: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

noveshabilitats

habilitats

Page 64: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

saber

buscar

Page 65: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 66: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 67: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 68: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

“coche deportivo”

coche deportivo OR coupe

Aceituna +la española

coche +deportivo -diesel

coche +deportivo –diesel –4 –cuatro –5 –cinco puertas

Page 69: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

saber

llegir

Page 70: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://www.lavanguardia.es

RSS

Page 71: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 72: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 73: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 74: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 75: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 76: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 77: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 78: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 79: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 80: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 81: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

saber

escoltar

Page 82: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

http://blogsearch.google.com

Page 83: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 84: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 85: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 86: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

treballen xarxa

habilitats

Page 87: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 88: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 89: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 90: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 91: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 92: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 93: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Page 94: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Actit

uds

Habilitats

Eines

Page 95: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

Les persones són les protagonistes

La informació flueix en format digital

Internet és la plataforma

Treballar en xarxa pensar en xarxa

Page 96: Ensenyar i aprendre en temps de xarxes

en temps de xarxesensenyar i aprendre

genís rocagenis @ rocasalvatella.com

Centre Borja, Sant Cugat28 d’octubre de 2008