ensenanza problematica
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La enseñanza y los métodos problémicos ¿Qué entender por enseñanza problémica? Un proceso de enseñanza que modela el pensamiento del estudiante, y tiene carácter de búsqueda, investigativo, basado en las regularidades lógico gnoseológicas y psicológicas de la actividad pensante de los estudiantes. Es una forma peculiar de enseñanza que imita el proceso investigativo, en el cual el profesor expone problemas y los resuelve junto a los estudiantes.
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La enseñanza y los métodos problémicos
¿Qué entender por enseñanza problémica?
Un proceso de enseñanza que modela el pensamiento del estudiante, y tiene carácter de búsqueda, investigativo, basado en las regularidades lógico gnoseológicas y psicológicas de la actividad pensante de los estudiantes.
Es una forma peculiar de enseñanza que imita el proceso investigativo, en el cual el profesor expone problemas y los
resuelve junto a los estudiantes.
La enseñanza y los métodos problémicos
Funciones, principios y esencia de la enseñanza problémica.
Esencia.
Carácter contradictorio del conocimiento científico.
El estudiante se convierte en sujeto del aprendizaje, asimilando el método científico, al reflejar y resolver las
contradicciones.
La enseñanza y los métodos problémicos
ConceptoReflejo
Contradicción
Problema
Hipótesis
Refutación o demostración
Nuevo conocimiento
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
1. La situación problémica como eslabón central de la enseñanza problémica.
2. El problema docente y su vinculación con la ciencia.
3. Tareas y preguntas problémicas4. Lo problémico.5. Métodos problémicos de
enseñanza.
Las regularidades de los procesos científicos estudiados se expresan
en categorías.
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
• Es un momento psicológico entre el profesor y el estudiante al ejecutar una actividad docente.
• Debe existir un clima emocional en la relación entre el profesor y el estudiante, para que el estudiante se interese.
• El estudiante debe sentir la necesidad de encontrar una respuesta a lo nuevo que es planteado de manera contradictoria.
La situación problémica
Momento psicológicoClima emocional
Necesidad
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
La situación problémica. Fundamento
Conocido DesconocidoContradicción
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Categoría: el problema docente
Categorías:Situación problémica.
El problema docenteTareas y preguntas
problémicasLo problémico.
Métodos problémicos de enseñanza.
Es lo buscado.
La situación problémica es lo nuevo, lo desconocido para el estudiante.
Lo buscado es el problema docente
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Problema científico Problema docente
Objetivo Revelar lo nuevo para la sociedad
Revelar lo nuevo para el estudiante
Surgimiento De los conocimientos viejos y las tareas nuevas
De los conocimientos y las tareas nuevas
Solución El investigador con su experiencia, medios, etc
El estudiante con la ayuda del profesor
Resultados No conocidos Conocidos por el profesor
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Categoría: tareas y preguntas problémicas
Categorías:Situación problémica.
El problema docenteTareas y preguntas
problémicasLo problémico.
Métodos problémicos de enseñanza.
Las tareas surgen del problema.
Cuando lo desconocido se convierte en lo buscado y el estudiante quiere llegar a
encontrarlo, soluciona la tarea problémica.
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Categoría: pregunta problémica.
Las tareas surgen del problema.
La pregunta se argumenta y contesta o no de una vez. Es un eslabón de la cadena del razonamiento. Expresa de forma más concreta, la contradicción sobre los conocimientos y los nuevos hechos.
Es un componente obligado de la tarea.
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
La pregunta es un componente obligado de la
tarea.
Tareas PreguntasSurgen del problema.
Es la realización de actividades que conducen a lo
buscado.El estudiante determina lo
conocido y lo vincula con lo desconocido.Cuenta con datos
iniciales
Es un componente de la tarea.
Se responde o no.
Mueve el conocimiento del estudiante de forma peculiar al sacarlo del
marco en que desenvuelve de manera tradicional su actividad
docente.
Las tareas surgen del problema.
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Categorías:Situación problémica.
El problema docenteTareas y preguntas
problémicasLo problémico.
Métodos problémicos de enseñanza.
Categoría: lo problémico.
Lo problémico es un rasgo inseparable del conocimiento.
Es el grado de complejidad de las preguntas y tareas y el nivel de habilidades del estudiante para analizar y resolver los problemas de forma independiente.
Lo problémico no es la duda, sino la necesidad de resolver el
problema.
La enseñanza y los métodos problémicos
Categorías fundamentales de la enseñanza problémica.
Categorías:Situación problémica.
El problema docenteTareas y preguntas
problémicasLo problémico.
Métodos problémicos de enseñanza.
Categoría: métodos problémicos.
La exposición problémica.
La búsqueda parcial.
La conversación heurística
El método investigativo.
