Centro Regional de Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

Lic. En Educación Preescolar.

PENSAMIENTO CUANTITATIVO

MAESTRA:

YANETH OVANDO VERA

“ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES”

DOCENTE:

MÀRQUEZ VIDAL KATIA

SEMESTRE 1° GRUPO “A”

ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES

Para empezar en la docencia uno debe socializar con el alumnado para ver sus

desarrollos y así saber qué hacer en cada caso ya sea bueno o erróneo y así

tener estrategias de cómo enseñarles de una mejor manera el procedimiento

de operaciones. Por eso cuando se interactúe con ellos en las actividades

debemos observar para saber cuándo intervenir y aportar conocimiento a sus

habilidades en las matemáticas, desarrollando su pensamiento lógico

matemático para ellos se necesitan conjuntos así ellos aportan un valor, o

algunas representaciones icónicas que les sea servibles al resolverlos. El

proceso por el cual una implementa clases para ayudar a su desarrollo en el

conocimiento del número y su práctica en problemas se lleva a cabo por medio

de actividades impartidas en el aula. Todo depende también del nivel en que

se encuentren ya que no todos los niveles son capaces de realizar

operaciones. Para ellos puede ser algo llamativo darles clase por medios

juegos y de cosas creativas, de material que se familiarice con su entorno

como carros, objetos que los tenga en su vida diaria como monedas, para

entusiasmar al niño y hacerlo participe en el salón de clases. Al terminar las

actividades esto nos permitirá a los docentes hacer más fácil las dificultades y

falta de conocimiento de los alumnos, para desarrollarse mejor en este ámbito.

Puede ser útil para que de esta forma nosotros podamos evaluarlos y saber

que falta en ellos y después capacitarlos. Se espera que los alumnos pongan

en práctica sus habilidades matemáticas para que pueda participar.