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Introducción

Los fundamentos de una reforma educativa, se emplean para hablar de la

modificación del sistema educativo con el propósito de mejorarlo.

Corea del Sur se considera que tiene uno de los más prestigiosos sistemas de

educación K-12 en el mundo. Se denomina a la educación K-12 como la escuela

desde el jardín infantil hasta el grado 12.

La educación primaria es obligatoria y gratuita, con almuerzo incluido y los tres

primeros años de secundaria también son obligatorios.

Según estudios, se confirma que Corea del Sur tiene el segundo mejor sistema

educativo del mundo (después de Finlandia).

En base a la UNESCO (2010) el 103%, Corea del Sur tiene la tasa más alta de

matrícula en enseñanza universitaria bruta con vínculo a cualquiera de cualquier

país del mundo.

Referido como el porcentaje de la población completa del grupo de la edad de 5

años como continuidad de la escuela secundaria, es por eso que la matrícula total

en la educación superior es independiente de su edad.

Desarrollo

Nick Clark, editor de la página World Education News & Reviews, afirma

que con el crecimiento de la economía de Corea del Sur en la segunda mitad del

siglo XX, hubo un periodo donde incrementó el acceso a las oportunidades

educativas entre los años 60 y 70.

De 1945 a 1970, el número de niños que acudían a la escuela primaria

aumentó de 1.4 millones a 5.7 millones, a nivel de educación secundaria entre

1945 y 1990 la matrícula creció de 40 mil a 2.3 millones, mientras que los números

de estudiantes universitarios han crecido desde menos de 8 mil en 1945

aproximadamente 3.3 millones en la actualidad.

Este rápido crecimiento del sistema de educación provocó la escasez y la

fuerte competencia por las plazas universitarias. Para darle solución a estos

problemas la formación del profesorado fue enriquecida y actualizada, se

eliminaron las pruebas de ingreso, fue creada la enseñanza por relación en

colegios y escuelas y el examen de admisión se estandarizo en un esfuerzo por

normalizar la escuela secundaria.

En el año de 1985 se establecieron los objetivos en mejorar la

infraestructura, la enseñanza y los estándares del plan de estudios y la promoción

de la educación científica; en base a la creación de la Comisión para la Reforma

de la Educación.

Debido a los resultados de los estudiantes coreanos en los exámenes de

evaluación comparativa internacional, las reformas de los años 1980 y 1990 fueron

de un gran éxito. Al comparar las estadísticas de los rankings mundiales de

universidades en el mundo, en la educación nivel superior, Corea del Sur es

menos competitivo en el ámbito internacional; aun así, se encuentra entre los

mejores de la región Asia-Pacífico.

La última gran reforma curricular fue publicada en 1998 (revisada en 2009 y

2012) con un enfoque en la promoción de los trayectos individuales de

aprendizaje, la reducción de las cargas de estudio y la promoción del pensamiento

creativo.

El llamado 'Plan de Estudios Séptimo' consiste en un Currículo Básico

Común y el Plan de Estudios seleccionados a nivel de la escuela secundaria, que

abarca 10 años de la escuela primaria hasta el primer año de la escuela

secundaria.

Los estudiantes tienen la flexibilidad de elegir el curso en los dos últimos

años de la escuela secundaria que le capacite para una carrera o estudios futuros.

A pesar del vigor de las reformas de 1998 sobre el fomento de la

individualidad y la creatividad, los estudiantes coreanos aún se enfrentan a una

presión increíble con largas horas de estudio en la búsqueda de buenos

resultados en los exámenes que posibiliten a un éxito profesional futuro.

Conclusión

En 60 años, la política educativa de Corea del Sur sacó al país del

analfabetismo que existía tras su liberación de Japón en 1945 y se colocó en el

podio de honor a nivel mundial.

Su lema es: “Si eres el primero en la clase, lo serás en la vida”. Y da

excelentes resultados: el 98% de los estudiantes termina la educación secundaria

y casi un 60% obtiene un título universitario.

Sin embargo, este modelo educativo está tratando de ser menos ejemplar, ya que

de acuerdo a diversos estudios, el nivel de estrés y de suicidio de los jóvenes

coreanos es muy alto.

De acuerdo a como se vea, del lado positivo o negativo, el sistema fomenta la

fuerte competencia entre los alumnos, quienes presentan exámenes de ingreso

desde la secundaria. Se les enseña a ser los mejores en todo lo que hagan bajo el

lema: “Si no eres el mejor, no eres bueno en nada”.

Bibliografía