Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías

Autora: Mayra Karina Flores Escobar.

La Estadística y su Aplicación En La Docencia

Generalmente, al hablar de Estadística frecuentemente nos viene a la mente imágenes de números agrupados en grandes arreglos y tablas, de volúmenes de cifras relativas algunas veces a nacimientos, muertes, impuestos,  poblaciones, ingresos, deudas, créditos y así sucesivamente. La Estadística es mucho más que números apilados y gráficas bien hechas. Es una ciencia con tanta antigüedad como la escritura, y de por sí, representa un auxilio de todas las demás ciencias.

Están entre los más beneficiados por el uso de ésta. La ausencia de la Estadística conduciría a un caos general, dejando a los administradores y ejecutivos sin la información vital a la hora de tomar decisiones en tiempos o momentos de incertidumbre. La estadística es una herramienta matemática que permite a las personas obtener información y clasificarla para poder analizarla. De esta manera se puede operar sobre la misma y transformarla.

En el ámbito docente la estadística permite evaluar y reformular las practicas. Por ejemplo: mediante la estadística podemos verificar el grado de cumplimiento de las expectativas de logro u objetivos de un curso o proyecto. Luego de corregir los exámenes de los alumnos tabulamos los resultados y de esta manera podemos construir un gráfico que nos ejemplifique y muestre a las claras el porcentaje total de alumnos que lo lograron y los que no pudieron hacerlo.

De esta manera podremos saber si las estrategias que estuvimos utilizando para enseñar son óptimas. En el caso que la información relevada nos muestre que el porcentaje de alumnos que aprendieron es muy acotado deberemos reflexionar acerca de la necesidad de incluir nuevas estrategias de enseñanza o cambiar las seleccionadas.

Los gráficos estadísticos son absolutamente impactantes dado que el 80 %de los seres humanos desarrollamos el sentido de la vista sobre de los demás. No obstante hay múltiples formas de tabular la información de forma tal que pueda ser leída por personas que carezcan de dicho sentido.

La Estadística es una ciencia aliada a la investigación experimental pues reúne una batería de recursos por los cuales podemos recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos que provienen de un conjunto de observacionesLa Estadística es por tanto un potente auxiliar en muchas ciencias y actividades humanas, pues es un lenguaje basado en resultados cuantitativos y gráficos que permite comunicar información, resolver problemas de diseño experimental y ayudar a la toma de decisiones, en base al análisis de la información muestral y en situaciones de incertidumbre.

Por otro lado el desarrollo tecnológico actual demanda de las universidades utilizar la modalidad de educación a distancia como una forma habitual para el aprendizaje, impuesta por la necesidad de optimización del tiempo, el uso del espacio propio y el reclamo mundial por el derecho a la educación.

La incorporación de las tecnologías de información y las comunicaciones (TICs) a la docencia ha potencializado el uso de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) apoyados en plataformas virtuales, bien desarrolladas por la propia institución o por la personalización de alguna de las plataformas generalizadas; cualesquiera de estas permiten la creación y gestión de cursos completos para la Web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación

El uso de entornos virtuales conduce a una nueva manera de aprender y enseñar estadística que es una asignatura muy relacionada con la tecnología que permite optimizar tiempo y recursos.

En general, se puede decir que la práctica docente, en la enseñanza de la estadística, es un campo de oportunidades en el que se puede contar, con una bolsa de trucos, es decir, herramientas que faciliten la enseñanza, mejoren la participación de los estudiantes y brinden opciones didácticas a los docentes.

Pero por otro lado, no todo estaría en manos de los profesores, ya que la práctica en la enseñanza de esta materia podría significar problemas en los que los docentes requieren apoyo por parte de sus departamentos en el manejo de recursos didácticos. Así, brindar recursos a los docentes seguramente tendrá un efecto favorable en el aprendizaje de los estudiantes.

Ante las perspectivas comentadas, cabe cuestionar qué estrategias acontecen en la enseñanza de la estadística. En este reporte presento las prácticas docentes en Estadísticas Descriptiva por parte de profesores y profesoras. Primero, abordo las

prácticas generales en el taller para, posteriormente, exponer las que acontecen en cada unidad. El documento finaliza con sugerencias de los docentes y conclusiones que recuperan el significado de estas prácticas en el desarrollo del taller.

3 APLICACIONES DE LA ESTADÍSTICA

La estadística puede presentarse en diferentes niveles de dificultad matemática y puede estar dirigida hacia aplicaciones en distintos campos de la investigación. De acuerdo con esto, se han escrito muchos libros de texto sobre estadística empresarial, estadística educativa, estadística médica, estadística psicológica,..., e inclusive sobre estadística para historiadores. Virtualmente cada área de la investigación científica puede beneficiarse del análisis estadístico. Para quien formula las políticas económicas y para quien asesora al presidente y a otros funcionarios públicos sobre procedimientos económicos apropiados, la estadística ha demostrado ser una herramienta valiosa. Las decisiones sobre las tasas tributarias, los programas sociales, el gasto de defensa y muchos otros asuntos pueden hacerse de manera inteligente tan sólo con la ayuda del análisis estadístico. Los hombres y mujeres de negocios, en su eterna búsqueda de la rentabilidad, consideran que la estadística es esencial en el proceso de toma de decisiones. Los esfuerzos en control de calidad, minimización de costos, combinación de productos e inventarios, y una gran cantidad de otros asuntos empresariales, pueden manejarse efectivamente a través del uso de procedimientos estadísticos comprobados. Para quienes están en el área de la investigación de mercados, la estadística es de gran ayuda en el momento de determinar qué tan probable es que un producto nuevo sea exitoso. La estadística también es muy útil para evaluar las oportunidades de inversión 4 por parte de asesores financieros. Los contadores, los jefes de personal, y los fabricantes encuentran oportunidades ilimitadas de beneficiarse con el uso del análisis estadístico. Incluso un investigador en el campo de la medicina, interesado en la efectividad de un nuevo medicamento, considera la estadística una aliada imprescindible. Así pues, la teoría general de la estadística es aplicable a cualquier campo científico en el cual se hacen observaciones. El estudio y aplicación de los métodos estadísticos son necesarios en todos los campos del conocimiento, sean éstos de nivel técnico o científico. En lo que se refiere a educación empleamos en todo sentido para evaluar obtener promedios individuales globales. Para establecer comparaciones mediante gráficos estadísticos. Para tener de una manera ordenada lógica secuencial las notas de cientos de estudiantes. La estadística está muy relacionada a la docencia.

La estadística es conjunto de métodos y técnicas que sirven para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar los datos.

Para extraer conclusiones válidas y efectuar decisiones lógicas. Su utilidad viene dada por su aplicabilidad en trabajos de investigación.

Diseñando una investigación en el ámbito educativo, se puede hacer una encuesta por muestreo, un registro de observaciones o construir un modelo estadístico.

Resumir los datos de investigación utilizando métodos de análisis estadístico. Infiere sobre la población objeto de estudio, explicando lo observado y ofreciendo las conclusiones con base al análisis cuantitativo realizado.

Esto es importante saber manejarlo así podemos realizar la estadística para mejorar en lo que andamos más o hacer una balanza para mantenernos bien en la educación.

En conclusión La estadística es importante para uno como docente ya que nos ayudara a saber lo que está de más o lo que falta en la educación de acuerdo a al análisis que de ese modo emplear ya sea sobre el tempo que queramos plantear para una buena educación, temas de importancia etcétera, siempre y cuando se maneje los datos obtenidos mediante una investigación precisa para no alterar el resultado de algo importante como lo es hoy en día la educación.

De la misma manera un docente requiere de la estadística para saber el promedio de cada estudiante, el promedio global, emplea la media aritmética la sacar promedios porcentajes, se utiliza cuadros estadísticos para calificar a un estudiante y realizar las actas de calificaciones de una manera más rápida y sencilla y ,o más importante de una forma exacta.