EL PROFESIONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTIVAS PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSElaborado por: Maria Jimena Cortes RodriguezINTRODUCCIN Un elemento decisivo en el rendimiento del estudiante es el entorno universitario, el acompaamiento y estimulacin del docente para sumergir a los educandos en la construccin de sociedad. En este ensayo no se da para entrar en detalles, pero si se consideran que las condiciones personales del docente, los materiales, equipos, las relaciones entre docentes, el espritu de trabajo colaborativo de la institucin, todo ello, afecta el desarrollo integral del alumno y consecuentemente su aprendizaje.

LA PROFESIN DOCENTE

Como psicloga y profesional en salud ocupacional nunca dimensione la importancia y responsabilidad social que implica la actividad docente pero en este ejercicio reflexivo que inicie a partir de la documentacin en el tema, unas bases de psicologa educativa y sobre todo mi experiencia e intuicin me doy cuenta que es un reto profesional y personal movilizar

En la misma lnea de valoracin se tiene la formacin del maestro, su compromiso y el logro de sus alumnos, el inters que presenta ante las caractersticas particulares de cada educando, la forma como apoya los procesos de aprendizaje individuales.

Vemos el siglo prximo como una poca en que los individuos y los retos del gobierno considerarn en todo el mundo la bsqueda de conocimientos no slo como un medio para alcanzar un fin sino, tambin, como un fin en s mismo.

Si se habla que hay que concientizar a cada individuo que se acerque al aprendizaje autnomo que se aproveche al mximo las posibilidades de aprender ya que el que este frente a esos individuos tiene que ser una persona que debe poseer conocimientos y la voluntad como tambin ser competente motivando a los dems alumnos a un aprendizaje colaborativo, pero para mejorar los perfiles de los docente deben las universidad impulsar equipos de investigacin y generar la produccin intelectual.

Desde la perspectiva que la universidad es una puerta abierta al mundo, se entiende que los estudiantes llegan a clases cada vez ms marcados por el mundo del internet influye mucho en su formacin, debido a que son de ndole de esparcimiento, tambin es nocivo a toda la informacin que se maneja. Esto se refleja en los estudiantes cuando llegan a la universidad y se dan cuenta que algunos profesores les dicen que dicha informacin no es muy confiable, y ellos lo toman como un regao y contradicindolos, donde manifiestan la siguiente afirmacin "Al docente le falta ser competente en la asignatura". Es importante que el docente sepa dirigir la construccin y orientacin de las competencias esenciales como: analizar y organizar informacin, comunicar ideas en forma oral y escrita, plantear y organizar acciones, ensear a trabajar en equipo y colectividad, sabiendo utilizar ideas y tcnicas con el apoyo del docente, es decir, no encerrarse en un solo tema sino, intentar resolver las inquietudes que tienen los alumno, de forma que sea analtico, crtico y por ende creativo, solo as podr realizar una comprensin adecuada, de toda esa informacin que recibe de los medios de internet.

Para el anlisis del tema ser necesario hacer algunas consideraciones sobre las condiciones actuales que la universidad viene guardando profesionales sin tener en cuenta las necesidades que demanda cada regin de Colombia. Para ello, se habla de la Universidades Pblicas, como hasta ahora ha sido satisfactorio a los requerimientos sociales que plantean el gobierno y las comunidades, sean stos desde una perspectiva de transformacin o de simple produccin intelectual. Esto puede apreciarse en los altos ndices de reprobacin y desercin, as como en los perfiles de los egresados de las Universidades Pblicas no est bien ubicado laboralmente.

CONCLUSIN

Teniendo todos estos referentes se puede considerar que inicio una labor inacabada de aprendizaje a travs de incentivar a los estudiantes en la transformacin de ellos mismos, mediante el desarrollo de la autonoma, autoformacin y autoaprendizaje bases indispensables para tener profesionales crticos, propositivos, creativos y con un alto compromiso en su funcin social y tica.

BIBLIOGRAFIAhttp://www.monografias.com/trabajos16/personal-docente/personal-docente.shtml