ENSAYO HISTORIA 6°AÑOS

E Prueba de avance 6º Básico

Equipo Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEP, Noviembre de 2013 1

Estimado Estudiante:

La prueba cuenta con 30 preguntas.

Usa sólo lápiz grafito.

Tienes 90 minutos para contestar.

Escribe tus datos personales, en la prueba y en

la hoja de respuesta.

Puedes Seleccionar sólo una (1) alternativa y

marcarla con una X en la hoja de respuesta.

Ejemplo:

No dobles ni dañes la hoja de respuestas.



Eje. Formación Ciudadana.

1.- A qué poder del Estado representa la siguiente imagen:

A) Poder Judicial.

B) Poder ejecutivo.

C) Poder legislativo.

D) Poder democrático.

2.- De las siguientes características ¿Cómo es el voto en la democracia chilena?

A) Es individual, igualitario, optativo y secreto.

B) Es Individual, igualitario, obligatorio, y secreto.

C) Es Individual, público, reservado, y obligatorio.

D) Es comunitario, reservado, secreto, y optativo.

3.- ¿Cuál de los siguientes presidentes gobernó por un periodo de seis años?

A) Ricardo Lagos.

B) Sebastián Piñera.

C) Salvador Allende.

D) Michelle Bachelet.

4.- ¿Cuál de los siguientes representantes de los poderes del Estado no es elegido

por votación popular?

A) Senador.

B) Diputado.

C) Presidente.

D) Intendente.



Observa.

5.- En relación a las imágenes ¿En cuales no se respeta los derechos

fundamentales de las personas?

A) I y II.

B) I y III.

C) II y IV.

D) II, III, IV.

6.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se respetan los derechos y las libertades

de las personas, establecidas en la constitución?

A) Se prohíbe opinar en público.

B) Ser discriminado por su religión.

C) Se prohíbe la nacionalidad a quien nace en Chiloé.

D) Toda persona mayor de 18 años tiene derecho a voto.

I II

III

IV III



Lee y responde.

Pescadores de Calbuco exigen fiscalización a Copec por derrame de

petróleo

Cristián Pacheco, Viernes 9 de septiembre 2011 - 17:41 hrs. Pág. 5.

Pescadores artesanales, autoridades locales y organizaciones sociales se coordinan para hacer

frente al derrame de petróleo que provocó la Planta Pureo, perteneciente a Copec, en una zona

cercana a Calbuco en la región de Los Lagos. Exigen estudios que midan el daño causado,

explicaciones de la empresa y compromiso del gobierno regional para adelantarse a una posible

catástrofe.

Fuente: http://radio.uchile.cl/2011/09/09/pescadores-de-calbuco-exigen-fiscalizacion-a-copec-por-derrame-de-petroleo

7.- ¿Qué derecho garantizado en la Constitución se vulnera en la noticia?

A) Derecho expresarse en público.

B) Derecho a un medio ambiente limpio.

C) Derecho a ser atendido en un hospital.

D) Derecho a la vida en pareja del mismo género.

Observa.

8.- Según la imagen ¿Qué derecho es vulnerado?

A) Derecho a la vida.

B) Libertad de expresión.

C) Libertad en el vestuario.

D) Igualdad entre las personas.



9.- ¿En cuáles de las siguientes afirmaciones se estaría cumpliendo los deberes

ciudadanos?

I. Violar el domicilio ajeno.

II. Asistir regularmente a clases.

III. El respeto a Chile y a sus emblemas nacionales.

A) I y III.

B) I y III.

C) II y III.

D) I, II y III.

Observa.

10.- Esta es la actitud de una estudiante durante la clase de Lenguaje. ¿Qué

deber escolar NO está cumpliendo?

A) Jugar.

B) Correr.

C) Dormir.

D) Estudiar.

Eje. Historia.

11.- ¿Qué frase representa el pensamiento de los patriotas durante la

Independencia?

A) “Queremos un país libre y soberano”.

B) “Apoyo incondicional al Rey Fernando VII”.

C) “Es una obligación pagar los impuestos a la corona”.

D) “Luchar hasta la muerte contra la corona inglesa”.



12.- ¿Qué características compartieron los grandes líderes de la Independencia

Hispanoamericana?

A) Apoyaron las ideas realistas.

B) No fomentaron la lucha armada.

C) Se oponían a las juntas de gobierno.

D) Procuraron la liberación de sus países.

13.- ¿Cuáles de los siguientes líderes patriotas comandaron al Ejército Libertador

de los Andes?

A) Bolívar - Sucre.

B) O'Higgins – Bolívar.

C) Carrera- Rodríguez.

D) San Martin- O'Higgins.

14.- ¿Bajo qué gobierno se crearon en Chile los primeros símbolos patrios?

A) Mariano Osorio.

B) Manuel Rodríguez.

C) José Miguel Carrera.

D) Bernardo O´Higgins.

15.-Durante la república conservadora en Chile (1830-1861) ¿Cuáles fueron las

medidas propuestas para este periodo?

I. Instaurar un sistema de participación ciudadana.

II. Establecer un Estado fuerte y centralizado.

III. Consolidar la soberanía nacional sobre el territorio.

A) Solo I.

B) Solo II.

C) II y III.

D) I, II, III.

Lee el siguiente texto.

El sistema republicano según Diego Portales

“La democracia que tanto pregonan los ilusos es un absurdo en países como los

americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud: La

república es el sistema que hay que adoptar; ¿pero sabe cómo yo lo entiendo

para estos países? Un gobierno fuerte y centralizador, cuyos hombres sean

verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos

por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado, venga

el gobierno completamente liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan

parte todos los ciudadanos”.

Fuente: Diego Portales, carta a su socio José M. Cea, 05 de marzo de 1822.

http://kmila0077myblog.wordpress.com/2010/10/27/cartas-de-portales/



16.- De lo leído ¿Qué sistema de gobierno debía adoptar Chile, según Diego

Portales?

A) Un gobierno fuerte y democrático.

B) Un gobierno fuerte y centralizado.

C) Un gobierno federal y centralizado.

D) Un gobierno descentralizado e igualitario.

17.- ¿Qué obras se crearon durante los gobiernos conservadores?

I. Promulgación de la Constitución de 1833.

II. Promulgación del Código Civil de 1855.

III. Ley de Instrucción Primaria de 1860.

A) Solo I.

B) Solo II.

C) II y III.

D) I, II y III.

18.- ¿Qué característica es representativa del gobierno liberal?

A) Apoyaban un Estado Laico.

B) Apoyaban un Estado fuerte y autoritario.

C) Rechazaban los principios de la Ilustración.

D) Rechazaban las reformas de la Constitución.

19.- ¿Cuáles son las diferencias entre los Conservadores y los Liberales?

I. Los Conservadores proponen un Estado de Bienestar.

II. Los Conservadores proponen un Estado autoritario.

III. Los Liberales proponen la separación entre la Iglesia y el Estado.

A) Solo I.

B) I y II.

C) II y III.

D) I, II, III.



Lee el siguiente texto y responde:

PROYECTO DEL 1º DE MARZO DE 1879.

Hilarión Daza, Presidente de la República de Bolivia.

Decreto:

Artículo 2º.

Los chilenos residentes en el territorio boliviano serán obligados a desocuparlo en

el término de diez días, contados desde la notificación que se les hiciera por la

autoridad política local, pudiendo llevar consigo sus papeles privados, su

equipaje y artículos de menaje particular.

Fuente: http://www.biografiadechile.cl/efemerides.php?CodigoArea=178

20.- ¿Qué proceso de la Historia de Chile podemos inferir de este texto?

A) La guerra del Pacífico.

B) La Guerra Civil de 1891.

C) Independencia de Chile.

D) Guerra contra la confederación Perú - Boliviana.

21.- ¿Qué consecuencia tuvo para Chile la incorporación de Tarapacá y

Antofagasta?

A) La obtención del salitre.

B) La exportación de trigo y cebada.

C) La colonización de territorios del sur.

D) La crisis entre el Ejecutivo y Legislativo.

22.- ¿En qué consistió la denominada "Cuestión Social"?

A) En la responsabilidad social del Estado.

B) En las malas condiciones de vida del proletariado.

C) En las tierras que se entregaron a los campesinos.

D) En la lucha de las mujeres por obtener su derecho a voto.



Observa.

23.- ¿Que característica de la “Cuestión Social” se evidencia en la imagen

anterior?

A) Viviendas dignas y de calidad.

B) Buen trato y educación gratuita.

C) Viviendas precarias y hacinamiento.

D) La obtención de la igualdad de derechos.

Lee los siguientes versos y responde :

24.- ¿Qué hecho de la historia de Chile se expresa en los versos?

A) El combate Naval de Iquique.

B) La matanza de la Escuela Santa María.

C) La Crisis o Gran Depresión económica.

D) La guerra civil entre el Congreso y el Presidente.

Señoras y señores,

venimos a contar.

aquello que la historia

no quiere recordar.

Pasó en el Norte Grande,

fue Iquique la ciudad,

mil novecientos siete

marcó fatalidad.

Allá al pampino pobre

mataron por matar.

Luis Advis, 1969. (fragnento)



Lee la siguiente fuente histórica y responde.

UN MUERTO y un CENTENAR de HERIDOS.

El considerable aumento del precio de la carne movió a este comité en los últimos días a activar sus trabajos: se nombraron delegaciones comunales de propagan-da, se repartieron proclamas invitando al pueblo a acudir en masa al meeting que se

preparaba, y se señaló para celebrarlo el día de ayer domingo, a las 2 de la tarde, designándose como punto de reunión la Alameda de las Delicias, en el espacio comprendido entre los monumentos de O'Higgins y de San Martín (…) Ayer, a la hora

señalada para el meeting, se reunieron en la Alameda todas las sociedades obreras de Santiago, llevando sus estandartes e insignias. Acudieron también las asociaciones análogas establecidas en las comunas rurales y pueblos circunvecinos, y además una

enorme multitud de gente de todas las clases y condiciones. Puede calcularse entre 25,000 y 30,000 el total de personas congregadas allí al momento de ponerse en marcha la columna de manifestantes.

Fuente: El Mercurio, Santiago 23 de octubre de 1905.

25.- De lo leído podemos afirmar que:

I. No se generó una movilización considerable. II. El aumento del precio de la carne motivó la Huelga. III. Se reunieron todas las sociedades obreras de Santiago.

A) Sólo I.

B) Sólo III.

C) II y III.

D) I, II y III.

Lee el siguiente texto.

Discurso de Salvador Allende Gossens.

“Hemos triunfado para derrocar definitivamente la explotación imperialista,

para terminar con los monopolios, para hacer una profunda reforma agraria,

para controlar el comercio de explotación e importación, para nacionalizar el

cobre, en fin, el crédito, pilares todos que harán factible el progreso de Chile.

La revolución no implica destruir sino construir, no implica arrasar sino edificar;

y el pueblo chileno está preparado para esa gran tarea en esa hora trascendente

de nuestra vida”.

Fuente: Salvador Allende Gossens. Santiago, 5 de septiembre de 1970. Http: //siglo20.tercera.cl, julio 2008 fragmento.

26.- Según lo leído ¿Cuál de las siguientes propuestas NO corresponde al gobierno

de Salvador Allende?

A) Controlar el comercio.

B) La nacionalización del cobre.

C) Aumentar el monopolio comercial.

D) Generar una profunda reforma agraria.



Observa.

27.-Según las imágenes ¿Qué hechos ocurrieron con anterioridad al golpe militar?

A) Solo I.

B) I y II.

C) II y III.

D) II, III y IV.

28.- Una de las consecuencias del golpe de Estado de 1973 fue:

A) profundizar la democracia en Chile.

B) garantizar el respeto por los Derechos Humanos.

C) poner fin al sistema democrático de gobierno.

D) terminar con la intervención electoral y el cohecho.



Observa.

29.- ¿Cuál (es) de las siguientes imágenes tienen relación con el plebiscito del

año 1989?

A) Solo I.

B) Solo II.

C) II y III.

D) II, III, IV.

Lee el siguiente texto y luego responde.

30.- De acuerdo a lo leído ¿Cuáles son los objetivos de este nuevo gobierno?

I. Unidad de la familia chilena.

II. Asegurar la nacionalización del cobre.

III. Conservación de los recursos naturales.

A) Solo I.

B) I y II.

C) I y III.

D) I, II y III.

III IV

Discurso en el Estadio Nacional, 12-03-1990- Patricio Aylwin

¡Chile es uno solo! ¡Las culpas de personas no pueden comprometer a todos! ¡Tenemos que ser capaces de

reconstruir la unidad de la familia chilena! Sean trabajadores o empresarios, obreros o intelectuales; abrir cauces de

participación democrática para que todos colaboren en la consecución del bien común; acortar las agudas

desigualdades que nos dividen y, muy especialmente, elevar a niveles dignos y humanos la condición de vida de los

sectores más pobres; cuidar de la salud de nuestros compatriotas, lograr relaciones equitativas entre los actores del

proceso económico, abrir a nuestros jóvenes acceso a los conocimientos y oportunidades de trabajo y de progreso

propias del tiempo que vivimos; promover la participación y dignificación de la mujer en la sociedad chilena; dar a

nuestros ancianos el respeto que merecen; impulsar el crecimiento y asegurar la estabilidad de nuestra economía;

mejorar los términos de intercambio de nuestro comercio exterior; defender el medio ambiente y la adecuada

conservación de nuestros recursos naturales renovables y no renovables..

Fuente:- http://www.beersandpolitics.com/discursos/patricio-aylwin/discurso-en-el-estadio-nacional/198

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