Ensayo del poema: Qu le queda a los jvenes?Juan Camilo Murillo GachancipIngeniera electrnicaUniversidad Santo TomsA continuacin analizaremos el poema Qu les queda a los jvenes?, de Mario Benedetti, que pertenece a la antologa La vida, ese parntesis, publicada en 1998. Mario Benedetti es un poeta uruguayo cuya poesa se caracteriza por estar dirigida a la clase media. Esta posee un vocabulario coloquial y sencillo de entender, pero no por eso deja de ser profunda y maravillosa.El poema se titula desde una pregunta retrica que nos invita a cuestionar el presente. Los jvenes son los portadores de la esperanza en un futuro mejor, es por eso que el poeta de alguna forma los aconseja a lo largo del poema, trata de ensearles a pensar y cuestionar todo. El poema consta de veintinueve versos organizados en tres estrofas, la primera de nueve versos, la segunda de diez y la tercera tambin de diez. Esto nos puede dar la idea de algo que se fortalece con el tiempo, como un joven que crece para convertirse en un ser curioso, crtico y reflexivo.Desde la estructura, podemos organizar el poema en tres partes: la primera del verso uno al nueve, la segunda del diez al diecinueve y la tercera del verso veinte al veintinueve.La primera estrofa comienza con una pregunta retrica que nos hace pensar que en este mundo de hoy da no hay nada positivo para brindarle a la generacin joven, solamente paciencia y asco. La paciencia podra remitirse a los labernticos trmites burocrticos que las personas mayores de edad deben realizar para comenzar a trabajar y entrar al sistema social urbano. Slo grafiti? Rock? Escepticismo? Podramos pensar que el poeta hace un recuento hacia los aos 50 con el nacimiento del rock and roll, el anarquismo y el escepticismo hippie para luego escribir tambin les queda no decir amn, sabiendo que la palabra amn significa que as sea, podemos decir que el poeta est pidindole a la juventud que no tomen todo lo que les dicen como verdad, sino que cuestionen, que sean escpticos, anarquistas, que duden de todo y no tomen nada sin reflexionarlo. No dejar que les maten el amor, recuperar el habla y la utopa El poema fue escrito en una situacin de dictadura militar, podemos pensar que el yo potico se refiere a no dejar que esta dictadura militar los silencie, que puedan recuperar el amor hacia su pas y nunca perder de vista la utopa, sus ideales, sus metas y proyectos. Un pas sin utopas est condenado, un pas sin sueos est perdido, es por eso que el poeta los urge a soar y no perder su amor. Ser jvenes sin prisa y con memoria, situarse en una historia que es la suya En estas estrofas, quiere que los jvenes no olviden el horror de la dictadura militar, de las desapariciones y de las muertes, jams olvidar significa no repetir los mismos errores otra vez. Como ltimo verso de la estrofa, No convertirse en viejos prematuros nos hace pensar en jvenes con la suficiente fuerza, tanto fsica como mental de poder luchar contra los granujas del presente (verso veintinueve), as como tener la fuerza para no dejarse sucumbir ante los desencantos que les presente la vida y jams perder los ideales.La segunda estrofa comienza con el mismo primer verso Qu les queda por probar a los jvenes? pero cambia el segundo verso para decirnos que es un mundo de rutina y ruina. As como los trmites burocrticos en la primera estrofa, la rutina tambin da esa sensacin de monotona y esclavitud tan propias del sistema capitalista. A este tambin se le puede adjudicar la palabra ruina, ya que un da podemos tener dinero y al otro da hay crisis y nos encontramos en la ruina. Al preguntarnos Cocana? Cerveza? Barras bravas? el poeta nos hace pensar en cosas peligrosas y adictivas, cosas que hacen que la generacin joven est mal vista por los mayores porque son el tipo de cosas que hace gente inmadura o de estratos sociales ms bajos (pelearse, drogarse, emborracharse). Les queda respirar, abrir los ojos, descubrir las races del horror Una vez que su cuerpo est limpio de drogas, alcohol y dejen de pelear, debern abrir los ojos y cavar, investigar hasta llegar a las races de los horrores de la dictadura, para nunca olvidar lo pasado. Inventar la paz aunque sea a ponchazos retoma con la idea de utopa en el sentido de que sus ideales tienen que darles la fuerza para luchar por la paz y por la democracia. En las siguientes dos estrofas, el yo potico nos dice que debemos entendernos con la naturaleza, una clara referencia a que no debemos estar tan cegados e inmersos en la tecnologa como para dejar de lado la parte ms humana, la parte ms natural del ser la lluvia y los relmpagos nos dan la imagen de un hombre en medio de una tormenta, dejando de lado sus pertenencias para simplemente caminar bajo la lluvia. Entenderse () con el sentimiento y con la muerte, esa loca de atar y desatar el poeta prosigue con la idea de humanizar al ser humano y despegarlo de la tecnologa, luego podemos ver una personificacin de la muerte esa loca de atar y desatar como si atara y desatara cabos sueltos, ya que es la nica que puede decidir quin vive y quin no.En la tercera y ltima estrofa el poeta retoma la pregunta de qu le queda a los jvenes, pero esta vez se trata de un mundo de consumo y humo, un mundo que es voltil, donde nada es concreto y todo desaparece, nada parece ser duradero. En esta ocasin, el yo potico pregunta Vrtigo? Asaltos? Discotecas? y caracteriza el mundo posmoderno, dicindonos que no todo es diversin en este mundo. Tambin les queda discutir con Dios, tanto si existe como si no existe En esta frase, el poeta hace alusin a Friedrich Nietzsche en su famosa frase Dios ha muerto, y retoma la idea de los jvenes que cuestionan y dudan, y no toman nada como verdadero, que luchan por sus ideas. En las siguientes (y ltimas) cinco estrofas se ve a un yo potico mucho ms positivo de lo que se vio en el resto del poema: [Les queda] Tender manos que ayudan, abrir puertas entre el corazn propio y el ajeno a los jvenes les queda ser solidarios, y estar en contacto con sus pares, no aislarse, quererse y respetarse. Sobre todo les queda hacer futuro, a pesar de los ruines del pasado y los sabios granujas del presente En estos ltimos versos, el poeta no se olvida de la dictadura militar y pone sus esperanzas en los jvenes y en el futuro, deja en claro que as como hubo gente ruin en el pasado, tambin la hay en el presente, es por eso que los jvenes deben ser educados para que esto no vuelva a ocurrir.En conclusin, nos encontramos con un poema que nos deja una impresin positiva acerca del futuro, aunque el presente no se vea bien. El poema nos inspira a ser jvenes reflexivos, crticos, con dudas y cuestionamientos acerca de nuestro entorno.