Soraida huillca robles

Los medios agentes de cambio en la educación

Los medios de alguna manera, se han convertido ya el eje

central para el cambio educativo, sin duda ofrecen una mejor calidad

educativa, de competencia y otras maneras de representar el mundo.

“los medios y las recientes tecnologías han modificado la manera de

construir el saber, aprender y forma de conocer el mundo”

(morduchowics, 2001,452).

En la actualidadtodas las escuelas ya consideran a los medios (TV, internet y

otros) como parte de su formación educativa, muestra de ello es; en las áreas

educativas está incluido como asignatura la informática (computación o tic) en la

educación básica y mucho más en educación superior. En los jardines se trabaja

con los niños la televisión empleando en el desarrollo de los cuentos, que por

supuesto es parte del área de desarrollo. Por lo tanto los medios se han convertido

necesarios en la educación, además la sociedad misma obliga y los niños deben

adecuarse a los cambios actuales, paraasí no sigan siendo estudiantes de otra

época, si no que aprendan,conozcan, construyan y tengan otra perspectiva de ver

el mundo actual a través del uso que darán a los medios.

La mayoría de las personas, sobre todo los estudiantes tienen acceso a manipular

computadoras, por otro lado la televisión se convirtió en un medio indispensables

dentro de una familia y esto demuestra que estamos al tanto con la tecnología a

diferencia de otros años, que ni se tenía ni idea, ni se sentía su presencia de

estos medios, mucho menos se pensaba que se usaría como una herramienta en

la educación .No esta demás decir que de los gobiernos ya empezó la iniciativa de

que la educación de hoy cambie por un nuevo sistema educativo, prueba de ello

está en las maquinas(laptop) que se donó a zonas rurales y esto implica que la

nueva generación será otra; en pensamiento,conocimiento,estilo de vida y su

herramienta educativa serán los medios. Ahora será necesario, “educar para los

medios en la era digital” (Gutiérrez 2008)pág.; 451-456).

Pero es una pena que la sociedad adulta no tenga en consciencia que los medios

son los que también educan en actualidad, empezando por la televisión .Al

contrario a la televisión consideran como un medio diabólico de influencia

negativa en su cultura, aprendizaje del niño de cierto modo se hizo difícil aceptar

que los medios si cumplen un papel importante en la sociedad, en su formación y

Soraida huillca robles

aprendizaje de los jóvenes. La idea de que los medios no educan ya debe quedar

atrás al contrario han sido creados con un objetivo, el de educar.

Los medios están presentes en nuestra vida diaria y modifican,

enocasiones, nuestrasformas de percepción. En este proceso es

donde se manifiesta algún tipo de contacto con la realidad y se sabe

que los medios se crearon con el fin de informar, entretener y el de

educar” (Ortiz., 2005, párr. 3)

Más bien se debe esperar una actitud positiva pues la educación en medios

permitirá que los jóvenes desarrollen a más nivel y potencia sus capacidades

intelectuales. “De la televisión los chicos suelen aprender dos tipos de saberes;

saber cognitivo y social “(según morduchowicz citado por Pasquier 1994 pág...)

Por lo tanto, todo joven debe tener la libertad ye l derecho de acceder a estos

medios, nadie se lo debe impedir, además eso es su cultura, nacieron con y para

ello, se le debe respetar y el futuro de ello está en los medios, si no está dentro o

relacionado con medios estarán definitivamente perdidos en consecuencia serán

analfabetos digitales. Cuanto más relacionados adquirirán mayor calidad en

conocimiento y agregaran a sus expresiones mayor calidad de vocabulario.“Afirma

que desde muy corta edad los chicos recurren a un vocabulario que sorprenden y

construyen numerosas representaciones del mundo a partir de sus propios

consumos.” (Según Morduchowisz citado por Chailley, 1997 pág.)

Los jóvenes con educación en medios serán más despiertos, críticos, analíticos,

listos, dispuestos a todo y con grandes capacidades de sobresalir en esta

sociedad que es de competencia, conocerán otra realidad a la de hoy y mucho

mejor será si se aplica “la otra educación audiovisual”(Granado,2008,pág.563-

570).

Que son los que se oyen se ven, es decir los medios que generalmente se basan

en imagines, sonidos para expresar la información, se empleará en el cambio

educativo con másimportancia, será muy beneficioso para el estudiante pues

tendrán un conocimiento suficiente para” identificar la realidad o diferenciar entre

la imagen y la realidad” (Fernández, (s.f) párr. 4)

Entonces será importante que los alumnosestén preparados en una educación en

imagines para no tener ningún tipo de inconveniencias en los cambios educativos,

que se está suscitando en el campo educativo.

Soraida huillca robles

Sin duda los medios son la única fuente que este sistema educativo cambie en el

futuro, entonces la educación no siempre dependerá de la segunda persona, del

lápiz y papel, sino la educación estará en los medios, pues se muy claro, que en

muchos lugares los estudios se dan a larga distancia virtualmente esto es muestra

de que la educación es diferente a los años pasados, pero nosotros para no tener

sorpresas o desventajas debemos estar preparados para todo tipo de cambio,

porque no solo en el vestir hay cambios sino que también las hay en la educación.

Entonces no se diga más que los medios no educan, fíjate que sí, educación, es

más los medios cambiaran el tipo de educación que se está recibiendo hoy y el

futuro está en los medios.

La educación en futuro no implicará la presencia de un docente, este tipo de

educación será considerado de otra época.

Bibliografía

Fernández Ricardo (s .f) Educación audiovisual. Descargado el 21 de

mayo 2012, dewww.buenas tareas.com.

Gutiérrez Marín Alfonso (2008). Educar para los medios en la era

digital. Revista científica de educomunicacion comunicar. Número

31, v.xvi pág.451-456.

Granado Palma Manuel (2008) La otra educación

audiovisual.Revista científica de educomunicacion comunicar.

Número 31, v.xvi pág.563-570.

Morduchowics Roxana (2001) Los medios de comunicación y la

educación: un binomio posible.OEI-Ediciones-Revista

Iberoamericana de Educación-Numero 26 mayo-Agosto

2001http://www.rieoei.org/rie26a05.htm.

Ortiz Alejandra (2005).La televisión parte de la educación

descargadoel 22 de mayo 2012, de

www.letralia.com/130/ensayo02.htm.