Ensayo de laura
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GLOBALIZACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Introducción
Se conoce por globalización el fenómeno de apertura de las
economías y las fronteras, como resultado del incremento de los
intercambios comerciales, los movimientos de capitales, la circulación
de las personas y las ideas, la difusión de la información, los
conocimientos y las técnicas, y de un proceso de desregulación. Este
proceso, tanto geográfico como sectorial, no es reciente, pero se ha
acelerado en los últimos años. La globalización es fuente de múltiples
oportunidades, aunque sigue siendo uno de los mayores retos a los
que debe enfrentarse hoy la Unión Europea. Para poder explotar
plenamente el potencial de crecimiento de este fenómeno y
garantizar un reparto justo de sus beneficios, la Unión Europea
procura establecer un modelo de desarrollo sostenible mediante una
gobernanza multilateral a fin de reconciliar el crecimiento económico,
la cohesión social y la protección del medio ambiente.
Haciendo referencia a Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación y las posibilidades que ofrecen a través de la
comunicación mediada por ordenador y los entornos virtuales de
formación, aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no parece
que vayan a sustituir a las aulas tradicionales, pero que vienen a
complementarlas y a diversificar la oferta educativa.
Los avances que en el terreno de las telecomunicaciones se están
dando en nuestros días están abriendo nuevas perspectivas a los
conceptos de espacio y tiempo que hasta ahora habíamos manejado
tanto en la enseñanza presencial, como en la enseñanza a distancia.
Las TIC’s y las redes son utilizados como un medio de distribución de
la enseñanza. Por ello, parece necesario reflexionar sobre los
elementos y las relaciones que se establecen y que entran en juego
en estas nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje.
La tecnología esta influenciando al menos en dos aspectos en el
mundo educacional: uno relacionado con los intereses pedagógicos,
administrativos y de gestión escolar y en segundo con los cambios en
las habilidades y competencias requeridas para lograr una inserción
de las personas en la sociedad actual considerando que las escuelas
que tienden a la calidad y a la competencia tienen que renovarse e
invertir con urgencia en la formación de los profesores para adaptarse
a las exigencias profesionales de los nuevos contextos de
aprendizaje. Por las exigencias de su práctica, el escenario donde el
actúa y las demandas del mismo, es un profesional que toma
decisiones, flexible libre de perjuicio (actitud de anteponerse y
rectificar a tiempo), comprometido con su práctica "reflexiona sobre
la misma y aporta elementos que mejora" que se convierte en un
recurso más para el grupo.
Análisis
La globalización tuvo su origen en el neoliberalismo y propugna que
los estados no intervengan en la economía ni en los mercados ya que
estos se regulan por sí mismos, en consecuencia los estados pierden
poder. La economía parece ser llevada por un a mano invisible que es
la que regula el mercado y hay un libre cambio de mercancías y
capitales desapareciendo las fronteras, pero sin que ello suponga
movimiento de personas.
La globalización consiste en cambios en la geografía mundial de la
industria, la dispersión del proceso productivo y la concentración de
los procesos y centros organizativos y financieros en unas pocas
ciudades. Estos procesos se ven posibilitados por el desarrollo de la
informática y las telecomunicaciones.
La ruptura de las barreras nacionales que impiden la libre circulación
de bienes y servicios y que va dirigido hacia la conformación de un
mercado mundial.
Cuando nos referimos a las TIC’s en el campo del aprendizaje,
percibimos un gran interés de parte de los estudiantes, la misma
ayuda a la comprensión del alumno, ya que estas nuevas
herramientas permiten la integración a esta era tecnológica, es un
instrumento motivador que genera gran interés que a sus vez está
causando impacto a nivel educativo. Investigación sobre el impacto
de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC’s) en el sistema educativo ayudó a determinar su verdadero
papel cuando son utilizadas como herramientas de acceso a la
educación a personas y estudiante que antes no tenían esa
posibilidad y para mejorar las formas de enseñar.
Así es cómo la educación a distancia fue favorecida por la incursión
de la globalización de las tecnologías y ahora más avanzado en un
intento de evolución a partir de su utilización como herramienta de
trabajo para desarrollarse en el campo educativo.
Conclusiones
La globalización es el proceso por el que la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo unifica
mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un
carácter global. Así, los modos de producción y de movimientos de
capital se configuran a escala planetaria, mientras los gobiernos van
perdiendo atribuciones ante lo que se ha denominado la sociedad en
red. En este contexto el desarrollo tecnológico, y refiriéndome en sí a
la incorporación de las TIC’s en cada nación, hará que el desarrollo en
esta llegue sin tardar demasiado, la competitividad de un país en un
sistema globalizado depende en gran medida de la tecnología que
adquiera, por eso es tan estrecha la relación entre TIC’s y
globalización. Esperemos que nuestro país comience a incorporar
TIC’s en sus procesos productivos y así dejar de depender de
potencias mundiales.
Las aportaciones de las TIC’s con el Internet fue el fácil acceso a las
diferentes fuentes de información, a los tipos de datos, la
interactividad, y la digitalización de la información.
El gran impacto que tienen las nuevas tecnologías informáticas en la
educación, realiza que los docentes tengan la necesidad de ponerse a
la vanguardia de enfrentar a los retos que implica la introducción de
espacios tecnológicos como herramientas y medios educativos, los
cuales producirán cambios en las escuelas, colegios, institutos,
universidades y en todo su entorno.
El ingreso de las Tics favorece la labor educativa poniendo a
disposición de profesores y estudiantes gran cantidad de información
a través de diversos canales, los cuales favorecen el trabajo
colaborativo a través de entornos virtuales que permiten la
comunicación e interacción entre varios usuarios, y el favorecimiento
de las destrezas y habilidades en el proceso de aprendizaje que con
los medios de antes era difícil de lograr, los roles que podemos
encontrar en este tema es que el estudiante es gestor de su propio
aprendizaje y el rol del docente es ser facilitador, colaborador y
orientador de ese proceso