8/18/2019 Ensayo de Gregoria Tarea 4

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Participantes:

MORALES GREGORIA C.I: 12.447.857PROFESORA: HILA !IME"E#

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El término paradigma, tomando en cuenta que a su mismo creador: Thomas

Kuhn le fue difícil definir el término. A lo largo de las clases de la materia de

Metodología de las ciencias sociales y humanas llegamos a la construcción de

enunciados y términos que consideramos tiles y que capturan la esencia de algo tan

comple!o. "oncretamos que un paradigma es un con!unto de creencias y estrategias

emp#ticas compartidas por una comunidad científica que la guían para llegar al

conocimiento y crear ciencia, e$isten tres paradigmas que son, al parecer, los m#s

importantes e imponentes en la ciencia: paradigma positi%ista &alias el reduccionista',

 paradigma interpretati%o &alias e$plicati%o' y el paradigma socio(crítico &alias la

solución' es así que el estudio de las ciencias humanas ha e%olucionado hacia un

 paradigma pos positi%ista, en la cual se encuentra la )n%estigación "ualitati%a

 El periodo fundacional de la in%estigación cualitati%a se sita a principios del

siglo **, +andín &--' refiere sus orígenes en /ran 0reta1a, 2rancia y a tra%és de

las escuelas de sociología y antropología de "hicago, "olum3ia, 4ar5ard y 0er6eley.

+u e%olución de3e conce3irse como un proceso enmarcado en las diferentes #reas que

conforman las ciencias sociales, en este paradigma los indi%iduos son conceptuados

como agentes acti%os en la construcción y determinación de las realidades que

encuentran, en %e7 de responder a la manera de un ro3ot segn las e$pectati%as de sus

 papeles que hayan esta3lecido las estructuras sociales. 8o e$isten series de reacciones

ta!antes a las situaciones sino que, por el contrario, y a tra%és de un proceso

negociado e interpretati%o, emerge una trama aceptada de interacción. El paradigma

cualitati%o incluye tam3ién un supuesto acerca de la importancia de comprender 

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situaciones desde la perspecti%a de los participantes en cada situación, 9os métodos

cualitati%os son tiles cuando no es posi3le responder una pregunta con una simple

hipótesis afirmati%a o negati%a. a que esta est# orientada al estudio en profundidad

de la comple!a realidad social, por lo cual en el proceso de recolección de datos, el

in%estigador %a acumulando numerosos te$tos pro%enientes de diferentes técnicas.

+egn /oet7 y 9e "ompte &;

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entre%istas. 9as entre%istas estructuradas utili7an preguntas preesta3lecidas, mientras

que las no estructuradas son con%ersaciones m#s li3res donde el entre%istador puede

sondear y e$plorar los temas a medida que surgen, igualmente esta los cuestionarios

escritos y las encuestas a3iertas acerca de las ideas, percepciones y pensamientos que

son otra forma en la que puedes recolectar información para tu in%estigación

cualitati%a, los An#lisis documental este método implica e$aminar los documentos

escritos, %isuales y de audio que e$isten sin la participación o instigación del

in%estigador. na %e7 que hayas recolectado los datos, puedes empe7ar a anali7arlos

y a determinar las respuestas y teorías para tu pregunta de in%estigación. +i 3ien

e$iste una serie de formas de anali7ar los datos, todos los modelos de an#lisis en la

in%estigación cualitati%a se ocupan del an#lisis te$tual, ya sea escrito o %er3al. +e

 puede anali7ar los datos mediante el uso de las estadísticas, la estadística descripti%a

te ayudar# a descri3ir, mostrar o resumir los datos para resaltar los patrones, y el

an#lisis narrati%o, este se enfoca en el discurso y en el contenido, como la gram#tica,

el uso de las pala3ras, las met#foras, los temas de historia, los significados de las

situaciones, y el conte$to social, cultural y político de la narrati%a, el an#lisis

hermenéutico se enfoca en el significado de un te$to escrito u oral. 0#sicamente,

intentas darle sentido al o3!eto de estudio y re%elar algn tipo de coherencia

su3yacente, mientras que le an#lisis de contenido o semiótico le da un %ista7o a los

te$tos o series de te$tos y 3usca temas y significados al o3ser%ar las frecuencias con

la que se repiten las pala3ras. Bicho de otra manera, intentas identificar las

estructuras y regularidades designadas en el te$to %er3al o escrito y luego haces

inferencias so3re la 3ase de dichas regularidades.

+i se utili7a todo lo ante e$puesto ya puedes comen7ar a Cedacta un informecon tu in%estigación cualitati%a, solo hay que tener presente la audiencia a quien %a

dirigido y tam3ién las directrices de formato, Be3er#s asegurarte de que tu o3!eti%o

 para la pregunta de in%estigación sea con%incente y de que e$pliques tu metodología

y an#lisis de in%estigación al detalle.

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