INTRODUCCION

En este apartado se describe el contenido de observación que se llevo a cabo en nivel primaria rural que tiene por nombre Esc. Prim. Fed. “CUAUHTEMOC” C.C. T. 21DPR0813F. Que se realizo en la localidad de Xochitepec perteneciente al municipio de Zacapoaxtla.

Mencionando la función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar y que me dejara de aprendizaje.

Sin embargo también se narrara, características como; datos de identificación de la escuela, característica del entorno escolar, preguntas de entrevistas a director y docente respecto al grupo que nos corresponderá observar.

Todo esto que se mencionara a continuación es lo que se realizo en los días 22 – 24 del mes de octubre del año en curso. No obstante mencionare mi experiencia durante este periodo de observación, mi convivencia, ayudantía entre otras.

Amelin Cuellar Arriaga

Días de observación: del 22 al 24 de octubre del año en curso.

Institución de tipo de organización completa, turno matutino con horario de 8:00am a 1:00pm en cual presta sus respectivos servicios a la comunidad en cuanto a su gestión escolar.

Se encuentra ubicada en la localidad de Xochitepec, perteneciente al municipio de Zacapoaxtla. La escuela no está cerca o ubicada en el mero centro, para llegar a ella existe transporte y al igual caminando en el cual uno se hace de 15 a 20 minutos caminado para llegar a ella.

Nosotros nos tuvimos que trasladar en colectivo que lleva pasajeros de Zacapoatla a Xochitepec, se tarda alrededor de 30 a 45 minutos, también viajan maestro, yen camino se encuentra con alumnado que estudia ahí.

El clima que acontece a este lugar es húmedo, con vegetación de bosque de coníferas.

Fauna; ardillas, conejos de pradera, animales domésticos. Flora; arboles de encino, pinos, arboles de aguacate, plantas domesticas y de ornato, en algunas viviendas.

En cuanto a su ambiente de su entorno es aun limpio, sin contaminación de ruido, visual, aire, suelo. En su ambiente social es tranquilo, puesto que es un lugar retirado de nuestra ciudad y tiene pocos habitantes hasta ahorita, al igual que hay personas que emigran.

Dicha localidad colinda con Cohuatzalpan, Aguacatlan, San Juan Tahitic.

Amelin Cuellar Arriaga

Su contexto es de hogares humildes. Algunas personas aun hablan su dialecto que es el mexicano. La localidad cuenta con: luz eléctrica, agua potable, juzgado de paz, clínica de salud, transporte, tiendas de abarrotes, escuelas desde preescolar hasta telesecundaria. Y un parque pequeño.

En el centro es donde se cuenta más con estos servicios, esta pavimentada, pero no todas sus calles.

Cuentan también con su iglesia en la cual celebran a su Santo San Antonio. Así como también tienen su panteón.

Algunas de las casas están alejadas, algunas están más comunicadas a la localidad, la gente es humilde y respetuosa.

No cabe mencionar que aun esta algo marginada.

La vestimenta de algunas personas como son lo de las mujeres es de falda y reboso, como de los hombres es de cotón, huarache de gallo y sombrero, todavía con morral y machete.

Solo pude ver a poca gente ya que el clima era lluvioso y frio, quisa por ello mejor se quedaban en sus casa.

La gente ya de edad avanzada y algunas adultas se dedican a la agricultura y de campesinos o a vender ganado. Como otras personas prefieren emigrar para vivir mejor.

Amelin Cuellar Arriaga

El contexto escolar cuenta con:

Luz eléctrica Agua potable Sanitarios tanto para alumnos como para maestros Cancha con techado Desayunos calientes Con buena infraestructura en cuanto a sus aulas, cada grupo tiene su

propia aula y su bibliotequita. Biblioteca escolar. Butacas para cada alumno Tiene protección tanto en su entrada como a todo el terreno que le rodea. Cada grupo tiene a su correspondiente docente Se tiene directora quien está al pendiente de la institución Tienen maestro de Educación Física Cuentan también con una psicóloga Se tiene conserje y comité de padres de familia.

Amelin Cuellar Arriaga

El grupo que me toco observar fue el 1° Maestra quien atiende al grupo; Mirna Ileim Hernández Hernández

Atiende a trece alumnos, doce de ellos con capacidades normales, uno con capacidad diferente que es el caso de una niña, el cual lo detectaron hace poco.

Lo mencionado anteriormente es un tipo de problema que pude observar dentro del aula, en el cual la maestra da su clase normal, pero en este caso trata de realizar sus actividades ayudando a esta alumna.

El aula está en buenas condiciones, cuenta con butacas suficientes, material tanto didáctico como para cada alumno para realizar sus trabajos y actividades, que de ellos mismos compraron sus materiales. La maestra es muy organizada tiene papel de baño, jabón desinfectador para que cualquier alumno pueda utilizarlo y para tener una mejor higiene.

La maestra tiene tapizado el aula de material didáctico el cual ayuda e influye mucho en el aprendizaje del alumno, en pocas palabras tiene un muy buen ambiente de aprendizaje. La maestra realiza su propio material.

Cuenta con ventilación perfectamente, piso firme y muy limpia aula, en el cual a mi punto de vista ayuda a obtener buena caracterización y mejora la higiene del alumno, como en la manera de trabajar.

Los alumnos son pequeños, buenas personas y humildes, tan tímidos igual.

La maestra imparte clases al día mínimo tres materias. El primer día de mi observación, empezaron con la materia de educación física en la cual el maestro encargado es; Horacio Mora Gómez implementa proyecto, utiliza el libro, realiza actividades sugeridas así como también deja tarea. Cuenta con material para realizar sus ejercicios y actividades.

Mientras el maestro da su clase en el auditorio de la escuela, la maestra con sus compañeras se alistaban para su Consejo Técnico, que se llevaría a cabo el día viernes 25 de dicho mes.

Mientras tanto… yo realice la función de ayudantía, en el cual ayude a la maestra a realizar materia que necesitaba para su aula, puesto que me dijo la iban a supervisar.

Amelin Cuellar Arriaga

Posteriormente la maestra les impartió clase de matemáticas, el cual les dio el tema de figuras geométricas, es preciso mencionar que la maestra trabaja las materias vinculadas y transversalmente de acuerdo a como su planeación se adecue al igual al razonamiento de los alumnos.

Material que utilizo durante esta clase fue, el pizarrón, como también se apoyo con un memorama de las figuras geométricas las cuales la repartió por equipo, y es un aprendizaje más concreto para explicar el tema. Los alumnos utilizan su respectiva libreta para realizar sus actividades.

Por un momento me dejo a cargo del grupo, en el cual pude notar, que no se han aprendido correctamente los nombres de cada figura geométrica, repiten lo que su compañero dice sin antes ver a que figura correspondía.

Al termino del horario de clases, algunos padres recogen a sus hijos, otros alumnos se van solos puesto que son ya más grandes o bien ya algo independientes.

Es hora de salida y cada quien realiza lo que le corresponde, tanto docentes, alumnos, los de intendencia y posteriormente parten a sus casas.

Amelin Cuellar Arriaga

Al día siguiente miércoles 23, se puso lluvioso y frio, para trasladarnos de Zacapoaxtla a la escuela de Xochitepec tardamos un poco más, pues el camino se pone feo es aun terracería aunque muy poco esta pavimentado.

Al llegar a la escuela se pudo ver que muy pocos asistieron a clases, pues era por el tiempo que mal se puso. Algunos y muy pocos padres de familia fueron los que acercaron para ver lo que se podría hacer. En mi salón no fue la esepción puesto que solo fueron tres, pero al final solo uno fue el que se quedo a tomar clases, pero sinceramente, la maestra estaba ocupada aun trabajando sobre una planeación que sería lo que se presentaría en su Consejo Técnico.

A su alumno le dijo una actividad, mientras tanto yo, realizaba un cartel donde puse un pequeño reglamento de la biblioteca del aula, que la maestra me pidió le ayudara.

Solo yo veía como pasaba el tiempo y todas las maestras de los diferentes grados tardaron en la dirección. Por lo tanto me puse a leer un poco con el alumno que estaba en el salón, posteriormente jugamos el memorama de las figuras geométricas, lo hice con la finalidad de que se aprendieran correctamente las figuras, pero sinceramente es un niño que ya sabe leer.

Después llego el receso y salimos a desayunar.

Quienes se encargan de la cocina, en este caso de los desayunos calientes son los padres de familia, son quienes se organizan para dar desayuno a alumnos de la institución, puede ir él quien guste.

Posteriormente la maestra solo vio Exploración de la Naturaleza con Orlando pues era el único, llego la hora de salida y de nuevo cada quien a sus respectivas responsabilidades y actividades.

Amelin Cuellar Arriaga

LIBROS DE 1°

Hoy solo estuvimos las primeras horas en la escuela, porque después nos dirigimos al centro de la localidad para observar su entrono, ambiente social cultual entre otros puntos relevantes.

En cuanto al desempeño que la maestra de este grupo tiene es bueno ya que desde un principio se nota al entrar al aula, la maestra es responsable, dedicada, realiza sus actividades y material para tener un mejor aprendizaje a sus alumnos.

A continuación menciono la práctica docente que realiza la maestra;

Organiza muy bien su trabajo como a sus alumnos. Regular es en cuanto distribuye su tiempo. Realiza planeación. Busca mas material para su desarrollo de aprendizaje se

apoya del internet y otros materiales, muy aparte de los libros. Tiene bastante de material educativo para enseñar bien. La maestra es de estilo actualizado, asiste a cursos, ella

misma me dice que se actualiza. El domino de tema, observe que es sencillo y simple, por lo

mismo de que enseña y trabaja con niños de 1°. En sus formas de evaluación es por bimestre, realiza examen. Interactúa con sus alumnos, generando un ambiente sano, de

respeto y sobre todo de estudio.

Entrevista a Docente.

Amelin Cuellar Arriaga

MATERIAL BIBLIOTECA DEL AULA MOBILARIO DEL AULA

Maestra: Mirna Hernández.

1.- ¿Cuál es la función social de la escuela?

Preparar a los alumnos para la vida

2.- ¿Cómo se dan los procesos de apropiación de la cultura escolar?

Mediante las actividades que se realizan en la escuela

3.- ¿Cuáles son los saberes que debe tener todo docente para cumplir con su función?

Conocimiento de planes y programas de estudio

4.- ¿De qué forma sistematiza su práctica docente?

Utilizando métodos, estrategias. Que logre metas y propicitos

5.- ¿De qué manera la reflexión docente favorece la transformación de las escuelas?

De una forma de que se mejore la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje

6.- ¿Por qué y para que realiza la planeación docente?

Para llevar a cabo actividades de acuerdo a los planes y programas estudios vigentes así lograr un resultado satisfactorio.

7.- ¿Cómo aplica estrategias de adecuación curricular?

De acuerdo al contenido y a las necesidades grupales e individuales de los alumnos.

CONCLUSION

Amelin Cuellar Arriaga

Como en todas mis observaciones, me llevo mis experiencias, donde alumnos como maestros mostraron humildad, respeto y amistad.

Los maestros interactúan con sus alumnos, los maestros también socializan con padres de familia. Los alumnos y padres dan su mayor esfuerzo para las responsabilidades que la institución les pide.

De igual modo demuestran responsabilidad, padre-alumno.

La escuela cuenta con material para la elaboración de trabajos. A pesar de que es amplia la escuela, cuenta con espacios necesarios para los alumnos.

Tienen diferentes características en este contexto tanto social como cultural, es un lugar pequeño, pero aun con gente respetuosa, al igual aun algunas personas hablan su lengua materna.

A todo esto es como se vive en esta escuela, pero cabe mencionar que influye mucho el contexto en el que se enseña. Pero todo individuo tiene la capacidad de aprender.

Amelin Cuellar Arriaga

Amelin Cuellar Arriaga