Enquisa Cultura Clásica 2010-11

download Enquisa Cultura Clásica 2010-11

If you can't read please download the document

description

Resultados da enquisa sobre labor docente, realizada polos/as alumnos/as de cultura clásica de 4º de ESO, curso 2010-11, do IES da Terra Chá, Castro de Rei, Lugo.

Transcript of Enquisa Cultura Clásica 2010-11

  • 1. RESULTADOS ENQUISA DE PRCTICA DOCENTE CULTURA CLSICA CURSO 2010-11 IES DA TERRA CH CASTRO DE RIBEIRAS DE LEA (LUGO)
    • VALORACINS PREVIAS
  • 2. CONTIDOS

3. METODOLOXA E CUALIFICACINS 4. PROFESOR 5. REFLEXIN PERSOAL 6. VALORACINS PREVIAS

  • En primeiro lugar, como profesor da asignatura de Cultura Clsica durante o curso 2010-11 quixera agradece-la colaboracin dos/as alumnos/as na elaboracin destas enquisas que teen como obxectivo facilita-la reflexin sobre a actividade docente do profesor, para a poder mellorar.

7. O grupo de Cultura Clsica do curso 2010-11 estaba formado por 11 alumnos/as. 8. Participaron na elaboracin da enquisa 8 alumnos/as. 9. As valoracins persoais dos/as alumnos/as transcribronse o mis fielmente posible e respectando en todo caso o anonimato. 10. CONTIDOS 11. Na ta opinin, os contidos tratados durante o curso correspndense cos recollidos na programacin e explicados os primeiros das de clase: 12. Os contidos da materia correspondronse coa idea previa que tias da asignatura: 13. Dos dous grandes bloques de contidos tratados nesta asignatura, cales che gustaron mis?: Algns alumnos/as fixeron os seguintes comentarios: - TICs porque se leva mellor a clase. - As das pero TICs a veces era algo estresante. Parecronche interesantes e tiles os contidos relativos s TICs? 14. Cales che parecen mis tiles para o teu futuro (os contidos especficos de CCl ou os relativos s TICs)? Un/ha alumno/a fixo o seguinte comentario: - Parecronme mis importantes para o meu futuro as TICs xa que os usada internet moi bo grazas a que o JClic e outros programas serven paraoutros traballos ou distintos estudos. Cres que se relacionaron axeitadamente os contidos dun e doutro bloque? 15. METODOLOXA E CUALIFICACINS 16. O modo de explicar e traballar do profesor na aula correspondeuse co exposto na programacin e explicado os primeiros das de clase. 17. O modo no que se explicou e traballou na clase parceche: 18. O sistema de cualificacin parceche: Cres que un sistema de exames servira para cualificar mellor os coecementos traballados nesta asignatura, c sistema de traballos e tarefas? Hai alumnos/as que contestaron si e engadiron: - Si, porque as ideas non quedaran por riba. -Si que un bo sistema facer exames xa que ao mellor a xente que elixe esta materia a elixe porque non se fan exames e pensa que vai aprobar. Ademais sera un modo de saber se a xente presta atencin s explicacins do profesor. Hai alumnos/as que contestaron non e engadiron: - Non, as cousas estn bastante claras. 19. PROFESOR 20. Cres que o profesor advertiu durante o curso dos posibles problemas e dificultades da asignatura: 21. Na ta opinin o profesor parece domina-la materia que explica: 22. Na ta opinin as explicacins do profesor son, en xeral, O/A alumno/a que contestou pouco claras, engadiu: -Hai expresins que utilizaba [o profesor] que non se entendan. 23. REFLEXIN PERSOAL 24. Se agora tiveras que volver cursar este curso, volveras escoller esta asignatura: Un/ha alumno/a que contestou si, engadiu: -Si, porque s che piden ter catro cousas ben. O/A alumno/a que contestou non, engadiu: -Non volvera escoller esta asignatura por varios motivos: 1). Non teo acceso a internet. 2). Os traballos feitos na aula de informtica son bastante longos, anda que moito tempo para facelos. 25. Cres que os coecementos que adquiriches este curso melloraron dun modo significativo a ta formacin? 26. Se contestas SI di en que e como.

  • En TICs sei usar novos programas e en canto s outras clases, sei mis cousas que antes descoeca ou pensaba que non era as.

27. En que agora sabes mis sobre a cultura de Roma e Grecia. 28. Porque necesario ter coecementos sobre como se foi estendendo a cultura e relixin grega e romana. 29. Si, porque aprendn cousas novas, como facer presentacins, xogos .... 30. Melloraron porque sei mis sobre Grecia e Roma. 31. Porque aprendn cousas novas. 32. Que o que menos che gustou da asignatura?

  • O que menos me gustou foi facer redaccins, xa que non se me dan ben.

33. A teora. 34. As redaccins. 35. As clases de teora co libro. 36. Os traballos feitos a man. 37. A primeira parte do temario. 38. As clases na aula. 39. As clases tericas s veces facanse algo aburridas. 40. Que o que mis che gustou da asignatura?

  • O que mis me gustou foi poder ir aula de informtica e coecer novos mtodos de estudo.

41. Os deuses e informtica. 42. As presentacins. 43. As clases de informtica. 44. Os traballos feitos con ordenador. 45. Cando lemos en latn, a parte de informtica (ltimos temas). 46. As clases de TICs na aula de informtica. 47. A forma de valorar. 48. Se un/unha alumno/a doutro curso che pedise consello sobre se debe ou non escoller esta asignatura, o teu consello sera (por favor, explcao) ...

  • Na mia opinin diralle que por parte si, xa que a asignatura non difcil.

49. Que a escollera, porque non difcil e sempre est ben aprender cousas novas. 50. Que a debe coller porque unha asignatura fcil de entender. 51. O meu consello sera que collese a asignatura se dispn de internet e que cun mnimo de esforzo podera aprobar sen problemas. 52. Recomendaralle coller esta asignatura porque o que se aprende nela moi til. 53. Diralle que tera que saber algo de historia para responder na clase, senn nesa parte levara mala nota. 54. Que collera esta asignatura, a parte de aprender cousas interesantes como a cultura de Roma e Grecia e saber utilizar diversos programas de ordenador. Non fai exames e doado. 55. Que se lle gusta a informtica, que a elixa, ou tamn os contidos da asignatura. E que traballe da a da. 56. Se tes algn comentario ou proposta escrbeo:

  • Non mandar tantos traballos na ltima avaliacin e deixar mis prazos.

57. DEPARTAMENTO DE CULTURA CLSICA IES DA TERRA CH CASTRO DE RIBEIRAS DE LEA (LUGO)