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Diapositiva 1

MG. EDIT ARRUNATEGUIDOCENTE USPENFOQUES TEORICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIAQu ES UNA TEORIAConjunto de enunciados y proposiciones formados por conceptos y relaciones entre ellos, organizados de manera coherente y sistemtica que tiende a describir, explicar o predecir un fenmeno.

Segn Marriner Tomey y Raise Alligood, las teoras son modelos de ciertos fenmenos, son modelos tericos de la realidadQu es un Modelo?Modelo es una representacin grfica o esquemtica de una realidad, sirve para organizar y comunicar de forma clara los elementos que involucran un todo. Segn Bunge en el ao de 1976. El modelo terico es una representacin conceptual esquemtica de una cosa o de una situacin real o supuesta real El sistema hipottico que se monta, a partir del modelo gobierna a la investigacin que debe descender a la prctica para su comprobacin.

Que es un paradigma?Corriente de pensamiento y manera de ver y comprender el mundo que influyen en el desarrollo del saber y de la habilidad en el seno de las disciplinas.

Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevoNOLA PENDERBIOGRAFIA:Pender naci en 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU y fue hija nica de unos padres defensores acrrimos de la educacin de la mujer.A los 7 aos vivi la experiencia de ver como su ta reciba cuidados de enfermera, lo que creo en ella una gran fascinacin por el trabajo de enfermera su idea de enfermera era cuidar de ayudar a otras personas a cuidar de s mismas.

NOLA PENDEREn 1964, Pender obtuvo un bachillerato de ciencias de enfermera (BSN) de la universidad de Michigan.Obtuvo el MA en crecimiento y desarrollo humano por la Universidad del Estado de Michigan en 1965, el grado de PhD en Psicologa y Educacin en 1969, por la Universidad del Noroeste en Evanston, Ilinois.Cuando obtuvo su PhD, Pender experimento una desviacin en su pensamiento que la llevo a definir el objetivo de la enfermera como la salud optima del individuo.

NOLA PENDEREn 1975, la Dra. Pender publico un modelo conceptual de conducta para la salud preventiva, que constituyo una base para estudiar el modo en que los individuos toman las decisiones sobre el cuidado de su propia salud dentro del contexto de la enfermera. En este articulo identificaba factores que haban influido en la toma de decisiones y las acciones de los individuos para prevenir las enfermedades.En 1981 es admitida como miembro de la American Academy of Nursing, fue presidenta en los aos 1991 y 1993.En 1982 presento la 1ra edicin del modelo de promocin de la salud. Y en 1996 la 2da edicin de este.

MODELO DE PROMOCION DE LA SALUDEsta teora identifica en el individuo factores cognitivos-preceptales que son modificados por las caractersticas situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la accin. El modelo de promocin de la salud sirve para identificar conceptos relevantes sobre las conductas de promocin de la salud y para integrar los hallazgos de investigacin de tal manera que faciliten la generacin de hiptesis comprables. Esta teora continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su capacidad para explicar las relaciones entre los factores que se cree influye en las modificaciones de la conducta sanitaria. El modelo se basa en la educacin de las personas sobre cmo cuidarse y llevar una vida saludable. hay que promover la vida saludable que es primordial antes que los cuidados porque de ese modo hay menos gente enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia a la gente y se mejora hacia el futuro

El modelo de promocin de la salud propuesto por Pender, es uno de los modelos ms predominantes en la promocin de la salud en enfermera; segn este modelo los determinantes de la promocin de la salud y los estilos de vida, estn divididos en factores cognitivos-perceptuales, entendidos como aquellas concepciones, creencias, ideas que tienen las personas sobre la salud que la llevan o inducen a conductas o comportamientos determinados, que en el caso que nos ocupa, se relacionan con la toma de decisiones o conductas favorecedoras de la salud. La modificacin de estos factores, y la motivacin para realizar dicha conducta, lleva a las personas a un estado altamente positivo llamado saludCONCLUSION:

El modelo de promocin de la salud de Nola Pender sirve para integrar los mtodos de enfermera en las conductas de salud de las personas

Es una gua para la observacin y exploracin de los procesos Biopsicosocial, que son el modelo a seguir del individuo, para la realizacin de las conductas destinadas a mejorar la calidad de vida a nivel de salud.

MADALEINE LEININGERBiografaNaci en Sutton, Nebraska, el 13 de junio de 1995 e inici su carrera profesional despus de diplomarse en la Escuela de Enfermera de St Anthony, en Denver. Es la fundadora de la Enfermera Transcultural fue la primera enfermera profesional con preparacin universitaria en enfermera, obtuvo un Doctorado en Antropologa Cultural y Social.

En 1.950 obtuvo el titulo de Ciencias Biolgicas y realizo estudios complementarios en Filosofa y Humanismo

NEn 1955 durante su ejercicio profesional, en el rea de Psiquiatra Infantil observ:

que el personal sanitario no conoca suficientemente los factores culturales que influan para su asistencia; a partir de esta experiencia nace la inquietud de construir un modelo que considere una visin transcultural del cuidado para el individuo.

Ha escrito o editado: 27 libros publicado ms de 200 artculos 45 captulos de libros numerosas pelculas informes de investigacin centrados en enfermera transcultural, asistencia y fenmenos sanitarios ha recibido numerosos premios y distinciones

FUENTES TEORICASSe baso en la disciplina de la antropologa y de la enfermera .Defini: la enfermera transcultural como un rea principal de la enfermera que se centra en el estudio comparativo y en el anlisis de las diferentes culturas y subculturas del mundo con respecto a los valores sobre los cuidados, la expresin y las creencias de la salud y la enfermedad,

FUENTES TEORICAS El modelo de conducta, cuyo propsito consiste en concebir un saber cientfico y humanstico para que proporcion una prctica de cuidados enfermeros especficos para la cultura y una prctica de cuidados enfermeros universales de la cultura.

APLICACIN DE LA TEORIA EN RELACION CON LA ENFERMERA-PACIENTE-FAMILIAResulta esencial que el profesional de enfermera:

responda de manera integral a las necesidades de los pacientes.

APLICACIN DE LA TEORIA EN RELACION CON LA ENFERMERA-PACIENTE-FAMILIAEs fundamental para llevar a cabo un proceso de relacin de ayuda eficaz:

que el profesional de enfermera tenga la capacidad de identificar y dar respuestas a las necesidades espirituales y emocionales de las personas a las que presta cuidado.

APLICACIN DE LA TEORIA EN RELACION CON LA ENFERMERA-PACIENTE-FAMILIAEl profesional de enfermera tiene que:

descubrir y adquirir los conocimientos acerca del mundo del paciente y as haga uso de sus puntos de vista internos, sus conocimientos y practicas, todo con la tica adecuada.

JEAN WATSONJ

Margaret Jean Harman Watson naci en el sur de Virginia en 1940 Creci durante la dcada de 1940 y 1950 en la pequea ciudad de Welch, Virginia Occidental, en los montes Apalaches.

Es la menor de ocho hermanos, y siempre estuvo rodeada de un entorno familiar y comunitario muy numeroso.

JEAN WATSONJ

Tras licenciarse en 1961, se caso con Douglas Sigui con su formacin en enfermera y con los estudios de licenciatura en la universidad. Continuo sus estudios y obtuvo un bachillerato en ciencias de la enfermera en 1964 . Maestra en Salud Mental y Psiquiatra en 1966 en el Campus de Ciencias de la Salud . Doctorado en Psicologa Educativa y Asistencial en 1973 en Boulder-

JEAN WATSON Reconocimientos premios federales en investigacin y educacin avanzada

otros premios universitarios y privados

fondos para su facultad

proyectos administrativos y becas para el cuidado humano

TEORA DEL CUIDADO HUMANO:Jean Watson considera: que el estudio de las humanidades expande la mente e incrementa la capacidad de pensar y el desarrollo personal, por lo tanto, es pionera de la integracin de las humanidades, las artes y las ciencias.

A travs de su pensamiento y basndose en las teoras filosficas de otros profesionales, elabora su teora llamada Del cuidado humano.

TEORA DEL CUIDADO HUMANO:Sostiene que ante el riesgo de deshumanizacin en el cuidado del paciente, a causa de la gran reestructuracin administrativa de la mayora de los sistemas de cuidado de salud en el mundo, se hace necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y transpersonal, en la prctica clnica, administrativa, educativa y de investigacin por parte de los profesionales en el campo de la enfermera.

TEORA DEL CUIDADO HUMANO:Premisa 1. El cuidado ha existido en todas las sociedades. La actitud de asistencia se ha transmitido a travs de la cultura de la profesin como una forma nica de hacer frente al entorno. La oportunidad que han tenido enfermeras(os) de obtener una formacin superior y de analizar, a un nivel superior, los problemas y los asuntos de su profesin, han permitido a la enfermera combinar su orientacin humanstica con los aspectos cientficos correspondientes

TEORA DEL CUIDADO HUMANO:Premisa 2 La claridad de la expresin de ayuda y de los sentimientos, es el mejor camino para experimentar la unin y asegurar que algn nivel de comprensin sea logrado entre la enfermera-persona y paciente-persona.

Premisa 3. El grado de genuinidad y sinceridad de la expresin de la enfermera, se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado. La enfermera que desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del contexto del acto de cuidado.

APLICACIONES DE LA TEORIAUtilizada como marco disciplinario en programas de enfermera de algunas universidades de Estados Unidos y a travs del mundo.La Facultad de Enfermera y Nutriologa, seleccion esta teora para adecuar sus planes de estudio a esta realidad, y cumplir con los lineamientos establecidos por la Universidad Autnoma de Chihuahua.Aportes a distintos camposDocencia: El objeto de la prctica profesional es la naturaleza de la vida, del ser humano. Incluye teoras filosficas respecto de la salud, del cuidado y de la curacin. Las reas centrales de contenido son las humanidades, la ciencia socio-biomdica y tanto el fondo como la forma del cuidado a los pacientes. Los cursos deberan utilizar el arte, la msica, la literatura, la poesa, el teatro y el movimiento para facilitar el entendimiento de las reacciones ante distintos estados de salud y ante nuevas posibilidades de dispensacin de cuidados y de curacin que vayan surgiendo.Aportes a distintos camposPrctica: tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor grado de armona con la mente, el cuerpo y el alma, lo que hace que tengan lugar procesos de autoconocimiento, respeto propio, auto-curativos y de atencin a uno mismo .

Investigacin: invita a las enfermeras a utilizar enfoques de investigacin innovadores.DOROTHEA OREM

Biografia Dorothea Oremnaci en 1914 enBaltimore, Maryland y falleci un 22 de Junio del 2007, alrededor de los 94 aos de edad. Su padre era unconstructor y su madre una duea de casa.

Empez su carrera de enfermera con las hermanas de Caridad en el Hospitalen Washington D.C. y se recibe como una en el ao 1930. Experiencias laborales Enfermera quirrgica

Enfermera de servicio privado

Unidades peditricas y de adultos

Supervisora del turno noche Profesora de ciencias biologicas

SUS TEORIASLa teora del autocuidado:En la que explica el concepto de autocuidado como una contribucin constante del individuo a su propia existencia: "El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre s mismas, hacia los dems o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar".

Teora del dficit del autocuidadoEn la que describe y explica las causas que pueden provocar dicho dficit. Los individuos sometidos a limitaciones a causa de su salud o relaciones con ella, no pueden asumir el autocuidado o el cuidado dependiente. Determina cundo y por qu se necesita de la intervencin de la enfermera

Teora de sistemas de enfermera:Sistemas de enfermera totalmente compensadores: La enfermera suple al individuo.

Accin de la enfermera: Cumple con el autocuidado teraputico del paciente; Compensa la incapacidad del paciente; da apoyo al paciente y lo protege

Sistemas de enfermera parcialmente compensadoresAccin de la enfermera: Desarrolla algunas medidas de autouidado para el paciente; compensa las limitaciones de autocuidado; ayuda al paciente

Accin del paciente: Desempea algunas medidas de autocuidado; regula la actividad de autocuidado; acepta el cuidado y ayuda a la enfermera.

Sistemas de enfermera de apoyo-educacin La enfermera acta ayudando a los individuos para sean capaces de realizar las actividades de autocuidado, pero que no podran hacer sin esta ayuda:

Accin de la enfermera: regula el ejercicio y desarrollo de la actividad de autocuidado.

Accin del paciente: Cumple con el autocuidado.