ENERGIA EN LAS REDES

Área de aplicación: Física

Profesor: Gigena María Florencia

Destinatarios: Alumnos de 2 año Instituto San Pedro, Córdoba.

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El éxito alcanzado por las redes sociales en los últimos años, nos da la pauta del alcance que tienes las mismas en los jóvenes usuarios. El tiempo de permanencia de nuestro alumnos en las redes, es muy alto, por lo cual no es descabellado llevar a la red lo estudiado o próximo a ver en clase, con el fin de estar todos más actualizados, y enmarcados en lo que las nuevas corrientes educativas ven como una estrategia de renovación e incentivación educativa.

Sabemos además, que las redes sociales, hoy forman parte de la vida de los jóvenes, como así de toda la sociedad, por ende nos proponemos en este proyecto hacer uso de las mismas, de manera responsable, poniendo en común los conocimientos, compartiendo nuestros logros con el resto de la comunidad, y por sobre todo cooperando entre toda la comunidad educativa sobre el uso de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones.

Introducción

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La puesta en marcha de proyectos educativos, se presentan como una alternativa pedagógica que permite que el conocimiento y el trabajo realizado en el aula, puedan verse reflejados en situaciones cotidianas, que optimicen de manera clara la transposición de los conocimientos.

En este marco, las redes sociales son una herramienta de comunicación y cooperación que pueden ayudar a compartir los logros obtenidos, como a concientizar el uso responsable de las mismas. Son las redes además, medios capaces de agrupar y aunar a los participantes de la red de diferentes modos, enriquecer con las diversas experiencias, y acompañar al docente en su rol de interventor.

Es por ello, y dado el avance de las tecnologías, que serán las redes sociales las artistas principales de este proyecto

Fundamentación

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“Energía en las Redes” es un proyecto áulico, destinado al implementar las redes sociales, como estrategias de enseñanza-aprendizaje. En el mismo se desarrollara parte de la Unidad II "Energía- Tipos de Energía- Renovables y no Renovables", donde los alumnos deberán:

Abordar los temas asignados, realizando primero la búsqueda de información.

Elaborar de informe grupal.Compartir el material en la página de facebook del

instituto diseñada para este proyecto, en formato de Power Point.

Exponer en clase para su evaluación final. 

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Promover la implementación de contenidos digitales en el aula.

Integrar en las redes los conocimientos áulicos.Brindar estrategias didácticas atractivas, que

los incentive a interiorizarse en la materia.Descubrir espacios donde se potencien sus

conocimientos Incentivar el trabajo en grupo responsable y

seguro.Estrechar relaciones de compañerismo virtual.

Objetivos Generales

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Realizar el trabajo grupalmente respetando os lineamentos establecidos por el docente.

Exponer el trabajo en la red social elegida.Comentar y debatir los trabajos realizados

por el resto de los participantes del grupo.

Objetivos Específicos

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Se utilizará esta red social FACEBOOK ya que es el primer proyecto a desarrollar, y esta red es de uso y conocimiento de todos los participantes, además la misma cuenta con la posibilidad de implementar aplicaciones para optimizar la ejecución de las actividades.

Permite además, ahondar en la seguridad, para que luego puedan implementarlo en sus propios perfiles, armando grupo cerrados, lo cual facilita la seguridad y privacidad del grupo y de los individuos.

Se trabajara con las pestañas propias de facebook para publicar fotos, archivos y videos como con las siguientes aplicaciones:

Slideshare: permitirá que los alumnos publiquen sus propios trabajos en Power Point para luego compartirlos en facebook.

Youtube: La misma se utilizara para publicar trabajos sobre los temas a estudiar, para ser utilizados como guía. Se podrá subir mediante la misma, los bosquejos en borrados de los proyectos, como preguntas y respuestas grabadas, como la exposición oral de los mismos en formato de video.

FaqPage : Sera la guía de preguntas frecuentes, que el docente ira despejando en el muro.

Goodreads : La Utilizara el docente para crear el perfil donde se trabajara, afín de poder administrarlo desde su cuenta personal de facebook.

Red Social y aplicaciones a utilizar

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Administrador: La cuenta de facebook será administrada por el docente a cargo del proyecto.

Para la realización del proyecto se creó un perfil de facebook mediante la aplicación Goodreads, para facilitar el manejo del mismo al docente desde su perfil personal.

Del mismo modo los alumnos aceptaran la solicitud de amistad con sus propios perfiles, pero comprometiéndose a publicar en el perfil establecido solo lo relacionado al proyecto y lo solicitado por el docente.

Se podrán sumar al grupo / perfil mediante dos alternativas: El administrador de la red sumara a los alumnos mediante invitaciones,

esperando la aprobación de los mismos. Los alumnos que ya hayan aceptado la solicitud podrán sugerirle al

administrador sus amigos a incorporar a facebook. (Se prevé aceptar solicitud de padres y docentes).

Una vez conformado el grupo de “amigos” se comenzara con el desarrollo de las actividades establecidas en los tiempos estipulados

Estrategias de Implementación

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De los Alumnos:Aceptar solicitar de amistad.Conformar grupo de 4 personas.Diseñar trabajo grupal en formato de Power Point

según el tema establecido y subirlo a la red.Participar activamente debatiendo en el muro

las pautas establecidas por el docente.Comentar los trabajos realizados por el resto del

grupo.Subir a la red material, que consideren

relacionado con el tema de la unidad.

Actividades

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ActividadesDel docente :Enviar las solicitudes de amistad.Diseñar las actividades a debatir en el muro.Brindar talleres previos de seguridad y

privacidad en las redes.Establecer el calendario de entrega y

evaluación de las actividades.Responder las preguntas que se manifiesten en

el muro.Realizar la corrección de los trabajos a medida

que los vayan publicando.

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Creación del perfil envío de solicitudes y aceptación de las mismas

1 semana

Taller sobre seguridad y privacidad en las redes

1 semana

Formación de grupos y selección de temas a trabajar

1 semana

Investigación y elaboración del trabajo

2 semanas

Participación en la red El que sea necesario

Publicación de los trabajos realizados

1 semana

Exposición y evaluación de los trabajos expuestos

1 semana

Cronograma de actividadesTiempo de duración : 8 semanas

ETAPAS TIEMPO ESTIMADO

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Se evaluara: Participación activa de los alumnos en el perfil

diseñado. Investigación y diseño de las presentaciones. Cumplimiento de las actividades del perfil, tiempos de

entrega y publicación. Capacidad de adaptación al trabajo en grupo. conocimiento y el uso de las medidas de seguridad en

las redes. Capacidad de debate y reflexión sobre los trabajos

expuestos. Exposición oral de los trabajos ( en el aula o por video)

Criterios de Evaluación

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Enlace de la plataforma:https://www.facebook.com/pages/Ins-San-Pedro/297552263708261

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Con el objeto de poder utilizar las redes de manera segura, manteniendo la privacidad de sus participantes se tomaran las siguientes medidas:

Se brindara taller donde se expondrá material de lectura, videos, para su posterior debate grupal, sobre seguridad en las redes y propiedad intelectual.

Algunos artículos a trabajar: http://aulapostitulo.educacion.gob.ar/archivos/_

2661/Adolescetes%20y%20redes%20sociales.pdf http://aulapostitulo.educacion.gob.ar/archivos/pub/Tu

yo%2C%20mio%2C%20nuestro%2C%20comun.pdf http://www.eset-la.com/pdf/documento_redes_sociale

s_baja.pdf http://www.clarin.com/zona/identidad-acoso-crecen-re

des-sociales_0_901109990.html

Seguridad y privacidad de los integrantes de la red

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El grupo /perfil será un grupo cerrado, y se trabaja sobre sus propios perfiles para diseñarlos de modo privado.

Se trabajara sobre la elección de una contraseña segura, para evitar que se les bloqueen los perfiles o usurpen sus identidades.

Se trabaja sobre la selección segura de las amistades virtuales.

Seguridad y privacidad de los integrantes de la red

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La sociedad en la que estamos inmersos, es una sociedad caracterizada por el uso generalizado de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en todas sus actividades humanas. Lo que exige dio a día, a sus miembros nuevas competencias, para poder afrontar los continuos cambios que se van desarrollando.

Desde hace un tiempo, la tecnología educativa viene proponiendo estrategias para la resolución de situaciones referidas a la enseñanza - aprendizajes apoyadas en las tics. Pero somos consientes que no basta con la incorporación de la informática educativa a nuestras instituciones, sino que debemos avanzar en el uso de las mismas mediante las diferentes herramientas que ya están a nuestro alcance, como lo son las redes sociales.

 

Conclusión

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Es por ello que en este proyecto se intento incorporar al aula, aquellas que los alumnos ya vienen utilizando, con el fin que se conviertan en sus recursos de comunicación y producción de contenidos.

Por último quisiera agregar, que son los proyectos pedagógicos los pequeños aportes, que pueden lograr al cambio necesario en la organización de las escuelas, como en las competencias tecnológicas de los docentes, necesarios para que las Tics sigan abriendo posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

 

Conclusión

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Fin…