Encuesta y conclusiones
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE MEDICINA
Encuesta dirigida a los estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de
medicina de la UTM en el periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
Objetivo General
Fortalecer la educación inclusiva y su influencia en la formación profesional de los estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la UTM en el periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
1.- ¿Posee usted algún tipo de discapacidad?
SI
NO
2.- ¿Cree usted necesario brindar información acerca de las capacidades y fortalezas de las personas con discapacidad?
SI
NO
3.- Cree usted justo que personas con discapacidad sean víctimas de la discriminación?
Si
No
4.- ¿Cree usted necesario promover la inclusión social de las personas con discapacidades?
Si
No
5.-Conoce usted cuál es el conocimiento de las autoridades acerca den las capacidades de las personas con discapacidad física o impotencia funcional?
Si
No
COD.
SEXO
EDAD
PROCEDENCIA
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOSANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO # 1
CUADRO Y GRÁFICO # 1
ASISTENCIA DE ALUMNOS POR SEXO
48%52%
sexo
Masculino Femenino
Fuente: Estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la UTM en el
periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
En la tabla y grafico N° 1 se exponen los datos de la variable “Sexo” de un total de 96
estudiantes, en donde, 46 fueron hombres, lo que corresponde a un 48,00% mientras que 50
fueron mujeres lo que equivale a un 52,00% Esto demuestra que el género femenino tiene mayor
asistencia.
Sexo N º de alumnos PorcentajeMasculino 46 48%
Femenino 50 52%
Total 96 100%
CUADRO Y GRÁFICO # 2
ASISTENCIA DE ALUMNOS POR EDADES
Edades Nº de Alumnos Porcentaje18 53 55%
19 30 31%
20 10 11%
21 3 3%
Total 96 100%
1855%19
31%
2010%
213%
Edades
Fuente: Estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la UTM en el
periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
En la tabla y gráfico Nº2 se analiza la variable edad donde tenemos edades desde 18 años con un numero de 53 alumnos que corresponde a un 55%, 19 años con 30 alumnos que equivale a un 31 %, de 20 años con 10 alumnos que corresponde a un 11%, de 21 años con 3 adultos mayores que corresponde a un 3%.Siendo mas prevalentes los de 18 años.
CUADRO Y GRÁFICO # 3
PROCEDENCIA
Variables Nº de Alumnos PorcentajeUrbano 79 1%
Urbano-
Marginal
17 99%
Total 96 100%
82%
18%
PROSEDENCIA
URBANO URBANO-MARGINAL
Fuente: Estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la UTM en el
periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
En la tabla y grafico N° 3 se exponen los datos de la variable “Procedencia” de un total
de 96 estudiantes, en donde, 79 provenían de una zona rural, lo que corresponde a un
82% mientras que 17 provenian de una zona urbano - marginal lo que equivale a un
18%. Esto demuestra que los alumnos tienen mayor procedencia de zonas urbanas.
CUADRO Y GRÁFICO # 4
POSEE USTED ALGUN TIPO DE DISCAPACIDAD
Variables Nº de Alumnos PorcentajeSI 1 1%
NO 95 99%
Total 96 100%
1%
99%
Posee un tipo de discapacidad
si no
Fuente:
En la tabla y gráfico Nº 4 se analiza si existe algún tipo de discapacidad tenemos que 95 alumnos que corresponde a un 99% respondieron que NO, y 1 alumno que corresponde al 1% dijo que Sí .Percatándonos que existe un bajo índice de discapacidad.
CUADRO Y GRÁFICO # 5
Brindar información acerca de las capacidades y fortalezas de las personas con
discapacidad
Variables Nº de Alumnos PorcentajeSI 93 97%
NO 3 3%
Total 96 100%
97%
3%
Brindar informacion
SI No
Fuente:
En la tabla y gráfico Nº 4 se analiza si es necesario brindar información acerca de las capacidades y fortalezas de las personas con discapacidad, el 97 % que son 93 alumnos respondió afirmativamente; el 3% que son 3 personas manifestaron que no. Lo que evidencia que el total de la muestra considera que si es necesario brindar información
CUADRO Y GRÁFICO # 6
Personas víctimas de la discriminación
Variables Nº de Alumnos PorcentajeSI 1 1%
NO 95 99%
Total 96 100%
1%
99%
Victima de discriminacion
si no
Fuente:
En la tabla y gráfico Nº 6 se analiza si existe personas víctimas de discriminación, el 1% que es 1 alumno respondió afirmativamente; el 99% que son 95 personas manifestaron que no. Lo que evidencia que el total de la muestra considera que no ha sido víctima de discriminación
CUADRO Y GRÁFICO # 7
Promover la inclusión social de las personas con discapacidades
Variables Nº de Alumnos PorcentajeSI 93 97%
NO 3 3%
Total 96 100%
97%
3%
Inclusion social
SI No
Fuente:
En la tabla y gráfico Nº 7 se analiza si es necesario la inclusión social de las personas con discapacidades, el 97 % que son 93 alumnos respondió afirmativamente; el 3% que son 3 personas manifestaron que no. Lo que evidencia que el total de la muestra considera que si es necesario promover la inclusión social.
CUADRO Y GRÁFICO # 8
Conocimiento de las autoridades acerca de las capacidades de las personas con discapacidad física o impotencia funcional
Variables Nº de Alumnos PorcentajeSI 86 90%
NO 10 10%
Total 96 100%
90%
10%
Conocimientos de las autoridades
si no
Fuente:
En la tabla y gráfico Nº 8 se analiza si las autoridades tienen el conocimiento de las capacidades de las personas con discapacidad física , el 90 % que son 86 alumnos respondió afirmativamente; el 10% que son 10 personas manifestaron que no. Lo que evidencia que el total de la muestra considera que si existe el conocimientos de las autoridades.
Conclusiones
En este proyecto se fortaleció la educación inclusiva y su influencia en la formación profesional de los estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la UTM en el periodo académico Octubre 2016- Marzo 2017
Según los resultados de las encuestas realizan a los estudiantes se lograron determinar
las siguientes conclusiones específicas como:
Las características socio-generales de los estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina según la variable “sexo” es mayor en género femenino que masculino, de la variable “Edad” es más prevalente en alumnos de 18 años y en variable “Procedencia” se evidencia más en zonas urbanas .
Respecto a las personas con discapacidad del total de matriculados ha sido del 1% en el actual periodo lectivo, mostrando así que los estudiantes de la catedra de semiología son personas sanas sin discapacidades físicas o impotencia funcional
Las personas con discapacidades son aquellas que nos muestran la superación , capacidad de ser felices e incluso de trabajar como cualquier otra persona es por ello que la mayoría afirma que es necesario Brindar información acerca de las capacidades y fortalezas de las personas con discapacidad
En el actual periodo lectivo los estudiantes de la catedra de semiología I consideran que no han sido víctimas de discriminación, pero existe un 1% que si ya que existe aún estigma social, y la ignorancia con respecto a la discapacidad.
El 97 % de los estudiantes de la catedra de semiología I creen que es necesario Incluir a personas con discapacidades en las actividades cotidianas y animarlas a que tengan roles similares a los de sus compañeros que no tienen una discapacidad.
La UTM en la actualidad acoge a estudiantes discapacitados y aunque corresponden a una baja tasa de los estudiantes totales, a diferencia de semestres pasados hay una mejor acogida para estas personas ya que es de conocimiento de las autoridades las capacidades de las personas con discapacidad física.
