Reporte Metodolgico

[ENCUESTA NACIONAL DE DESERCIN EN LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR] Reporte Metodolgico

Contenido

1. Responsable del diseo, anlisis y recoleccin de datos ............................................................ 3

2. Patrocinio .................................................................................................................................... 3

3. Objetivo del estudio .................................................................................................................... 3

4. Metodologa de investigacin ..................................................................................................... 3

5. Tcnica de recoleccin de datos ................................................................................................. 3

6. Cobertura geogrfica ................................................................................................................... 4

7. Periodo de referencia .................................................................................................................. 4

8. Unidades de anlisis .................................................................................................................... 4

9. Seleccin de la muestra .............................................................................................................. 5

Marco muestral ............................................................................................................................... 5

Tamao de la muestra .................................................................................................................... 6

10. Tasa de respuesta .................................................................................................................... 9

11. Margen de error ...................................................................................................................... 9

12. Ponderadores ........................................................................................................................ 10

13. Contacto ................................................................................................................................ 11

Las mejores prcticas de la industria exigen a los investigadores de Opinin Pblica reportar la informacin relevante para describir las caractersticas de sus estudios. Al respecto, este documento sigue los lineamientos del Cdigo de Prcticas y tica Profesionales de AAPOR (American Association of Public Opinion Research) y al mismo tiempo incluye toda la informacin metodolgica necesaria para cumplir con los estndares ms estrictos para la publicacin de artculos acadmicos en revistas arbitradas (peer review). 1 Si requiere mayor informacin sobre este estudio, por favor dirija un correo electrnico a: contacto@buendiaylaredo.com

1. Responsable del diseo, anlisis y recoleccin de datos

Diseo de cuestionario: Coordinacin de Asesores de la Subsecretara de Educacin Media Superior y Proyecto Educativo S.C.

Diseo de muestra y recoleccin de datos: buenda&laredo, S.C., www.buendiaylaredo.com

2. Patrocinio

Consejo para la Evaluacin de la Educacin del tipo Media Superior. A.C.

3. Objetivo del estudio

Identificar y cuantificar la frecuencia de factores que condicionan la desercin en la educacin del tipo media superior con la finalidad de fortalecer las polticas pblicas dirigidas a mejorar la oferta de dicho nivel educativo y mejorar el desarrollo de los estudiantes.

4. Metodologa de investigacin

Inferencia descriptiva mediante un diseo de tipo transversal simple.

5. Tcnica de recoleccin de datos

Entrevistas personales (cara a cara) en vivienda con un cuestionario estructurado, aplicado en papel por encuestadores. No se ofreci a los entrevistados ningn tipo de incentivo para participar en el estudio.

1 Laura M. Stapleton, Survey Sampling, Administration, and Analysis en Gregory R. Hancock y Ralph O.

Mueller, The Reviewers Guide to Quantitative Methods in the Social Sciences, Routledge, (Nueva York, 2010), p.398.

6. Cobertura geogrfica

Cobertura geogrfica representativa a nivel nacional de viviendas particulares en localidades con ms de 500 habitantes.

7. Periodo de referencia

Del 25 de junio al 30 de julio de 2011.

8. Unidades de anlisis

Unidades de muestreo

Las viviendas constituyen la unidad de muestreo; es decir, la vivienda es utilizada para efectos de seleccin. Una vivienda se define como el espacio delimitado por paredes y techos de cualquier material de construccin donde viven, duermen, preparan alimentos, comen y se protegen de las inclemencias del tiempo una o ms personas. Las viviendas deben tener entrada independiente, es decir, que sus ocupantes puedan entrar o salir de ella sin pasar por el interior de otra vivienda.

Unidad de observacin

El hogar conforma la unidad de observacin. Un hogar comprende a todas las personas que comparten la misma vivienda y se sostienen de un gasto comn. Una persona que vive sola tambin constituye un hogar.

Poblacin objeto de estudio

Est constituida por hombres y mujeres con edad entre los 14 y 25 aos de edad cumplidos que residen permanentemente en viviendas particulares ubicadas en localidades dentro del territorio nacional con ms de 500 habitantes. Para fines de esta investigacin, la poblacin de inters se dividi en las tres sub-poblaciones:

Figura 1. Representacin grfica de las poblaciones de inters Si bien el inters mayor del estudio son los jvenes desertores (Subpoblacin 1) para identificar los factores declarados como factores de la desercin en la educacin media superior, resulta relevante poder comparar dicho grupo con los jvenes que no desertaron (Subpoblacin 2) y los jvenes nunca matriculados en la educacin media superior (Subpoblacin 3). Entonces, a partir de la comparacin de desertores, no desertores y no matriculados, se espera identificar factores que puedan usarse para proponer mejoras en las polticas educativas.

9. Seleccin de la muestra

El esquema de muestreo tiene las siguientes caractersticas:

Probabilsta: Las unidades de seleccin tienen una probabilidad conocida y distinta de cero de ser seleccionadas.

Estratificado: Las unidades primarias de muestreo con caractersticas similares se agrupan de manera excluyente para formar estratos.

Por conglomerados: Las unidades primarias de muestreo son conjuntos de unidades muestrales.

Polietpico: La unidad ltima de muestreo requiere un proceso de muestreo en varios pasos

Marco muestral

El marco muestral se compone de una lista de unidades geogrficas, las cules constituyen las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) o conglomerados de la muestra. Los conglomerados (UPM) son:

Las AGEB (reas Geo-estadsticas Bsicas) para las localidades urbanas(localidades con 2500 o ms habitantes), y

Las localidades para las localidades rurales (localidades con menos de 2,500 habitantes)

Poblacin de inters (jvenes de 14 a 25

aos de edad)

Alguna vez matriculados en alguna institucin

educativa del nivel medio superior

[Subpoblacin 1]

Desertores

[Subpoblacin 2]

Jvenes que se encuentran estudiando o concluyeron la

educacin media superior [Subpoblacin 3]

Nunca matriculados en alguna institucin educativa

del nivel medio superior (haya concluido o no su educacin secundaria)

El listado de AGEBs y localidades rurales se obtuvo del Sistema para la Consulta de Informacin Censal (SINCE) del INEGI, con informacin del Conteo de Poblacin y Vivienda 2005.

Tamao de la muestra

El tamao de muestra que se fij fue de un mnimo de 2,000 jvenes desertores; el tamao de muestra se eligi para estimar prevalencias en dicha poblacin con las siguientes semi-amplitudes de los intervalos de confianza.

Tabla 1. Semi-amplitud de los intervalos de confianza (95%) para la estimacin de una proporcin (p) y un efecto de diseo de 3.

5% 10% 20% 30%

1.7 2.3 3.0 3.5

Entonces, una vez fijo el nmero de jvenes desertores, se determin visitar 44,000 viviendas. El argumento para determinar las 44,000 viviendas fue el siguiente. Segn datos de la ENIGH-2008 (Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos 2008), en el 3.4% de los hogares hay un joven (con edad entre los 14 y 25 aos) desertor de una escuela de educacin media superior con 1 o 2 aos aprobados; entonces, dado que los estudiantes pueden desertar sin aprobar grado alguno, se supuso que en 3.4*(3/2) = 5.1% de los hogares habra algn joven desertor; la estimacin del 5.1% es conservadora ya que la desercin es mayor durante el primer ao. Entonces, si se visitaran 44,000 hogares y se obtuviera una tasa de respuesta del 90%, el nmero de jvenes 15-24 desertores sera 44,000*0.9*0.051 = 2019.

Primera etapa: Seleccin de conglomerados

Estratificacin. Las localidades se estratificaron de acuerdo a dos criterios: su nivel de urbanizacin y su localizacin geogrfica. El nivel de urbanizacin se defini de acuerdo al nmero de habitantes de la localidad:

Entre 500 y 2,499 habitantes

Entre 2,500 y 100 mil habitantes y

Ms de 100 mil habitantes

Por otra parte, las regiones geogrficas consideradas fueron las siguientes:

Tabla 2. Definicin de las regiones geogrficas

Regin Estados

Noroeste y Pennsula Baja California, Baja California Sur, Sinaloa, Sonora Norte Centro Chihuahua, Durango, Zacatecas Noreste Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas Occidente Colima, Jalisco, Michoacn, Nayarit Centro Aguascalientes, Guanajuato, Quertaro, San Lus Potos, Metropolitana Distrito Federal, Mxico, Morelos Oriente centro Hidalgo, Puebla, Tlaxcala Oriente golfo Tabasco, Veracruz Sur Chiapas, Guerrero, Oaxaca Sureste Campeche, Quintana Roo, Yucatn

En consecuencia, se construyeron 30 estratos a nivel nacional. La razn de proponer al tamao de la localidad como un criterio de estratificacin fue que el tamao de la localidad condiciona las opciones econmicas de la poblacin; por ejemplo, en las reas rurales el nmero de estudiantes que se dedican a la agricultura es mayor que en las localidades urbanas. Por otra parte, considerar a la regionalizacin geogrfica como segundo criterio de estratificacin tuvo como objetivo garantizar la dispersin geogrfica de la muestra en todo el territorio nacional, como lo ilustra la siguiente tabla, la cual presente el nmero de unidades primarias seleccionadas por regin. Tabla 3. Nmero de UPM seleccionadas por regin

Estados UPM en muestra

Baja California, Baja California Sur, Sinaloa, Sonora 45 Chihuahua, Durango, Zacatecas 44 Coahuila, Nuevo Len, Tamaulipas 51 Colima, Jalisco, Michoacn, Nayarit 66 Aguascalientes, Guanajuato, Quertaro, San Lus Potos 50 Distrito Federal, Mxico, Morelos 114 Hidalgo, Puebla, Tlaxcala 42 Tabasco, Veracruz 44 Chiapas, Guerrero, Oaxaca 46 Campeche, Quintana Roo, Yucatn 45

Tamao de muestra por estrato. Se seleccionaron 547 conglomerados (464 AGEBs y 83 localidades rurales) y en cada uno de ellos se seleccionaron aproximadamente 80 viviendas. Los conglomerados en la muestra fueron distribuidos, en general, de manera proporcional en los 30 estratos. Esto es, primero, se asign el tamao de muestra por regin de modo proporcional a su nmero habitantes, y cuando el nmero de UPM result menor a 40, se increment en detrimento del tamao de muestra en la regin metropolitana. Luego, en cada regin, el tamao de muestra por estrato de urbanidad se asign de modo proporcional al nmero de habitantes del estrato.

Seleccin de conglomerados. Al interior de cada estrato, los conglomerados fueron seleccionados por medio de un muestreo sistemtico con probabilidad proporcional al tamao (PPT) donde la medida de tamao fue el nmero de personas en edad 15 a 24 que asisten a la escuela. De esta manera se intenta sobre-representar en la muestra a las localidades y AGEBs donde ms jvenes asisten a la escuela, y por lo tanto, a las reas con mayor poblacin estudiantil.

Segunda etapa: Seleccin de unidades secundarias de muestreo

Una vez seleccionadas las unidades primarias de muestreo (AGEB y localidades), el procedimiento para la seleccin de las unidades secundarias fue el siguiente: AGEB urbanas. Las manzanas son las unidades secundarias de muestreo (USM); las cuales, se seleccionaron con igual probabilidad. En general, se seleccionaron 8 manzanas por AGEB. Una manzana consiste en un espacio geogrfico delimitado por calles, avenidas, andadores. En su interior, se encuentran perfectamente ubicadas construcciones que son utilizadas para usos habitacionales, comerciales o industriales. Las manzanas seleccionadas se identificaron con base en la cartografa oficial del INEGI. Localidades rurales. En virtud de que slo se visitaron localidades con 500 o ms habitantes, en dichas localidades ya existen manzanas o reas delimitadas por caminos, ros u otras referencias que pueden interpretarse como manzanas (pseudo-manzanas). Entonces, en cada localidad rural se seleccionaron 8 manzanas o pseudo-manzanas con igual probabilidad cuando el nmero de manzanas lo permita. En las localidades rurales, a diferencia de las AGEB urbanas, las manzanas fueron formadas y contabilizadas por el equipo de campo; las manzanas fueron formadas y contabilizadas en oficina para las localidades donde fue posible conseguir un mapa de la localidad y en campo para las localidades donde no fue posible conseguir un mapa de la localidad antes de visitar la localidad.

Tercera etapa: Seleccin de la vivienda

La tercera etapa consisti en la seleccin de una vivienda. En las AGEB urbanas y localidades rurales, se seleccionaron diez viviendas en cada una de las ocho manzanas seleccionadas en la etapa anterior, de modo que se seleccionaron de modo aproximado a 80 viviendas del total de viviendas. En cada manzana, se identific a la esquina noreste y siguiendo las manecillas del reloj, se seleccionaron 10 viviendas contiguas.

Cuarta etapa: Seleccin del individuo

Cada vivienda seleccionada fue visitada por un entrevistador. Una vez que se realiz el primer contacto con algn miembro del hogar, el entrevistador aplico un cuestionario para determinar si en el hogar existe algn joven en edad 14 a 25; en tal caso, se procedi como se explica a continuacin:

a) Si existe ms de un joven desertor, entonces, se selecciona al azar a uno de los jvenes desertores.

b) Si ningn joven es desertor, entonces, se selecciona al azar a uno de los jvenes.

10. Tasa de respuesta

La tasa de respuesta fue de 83.1%, que resulta al dividir 13,014 entrevistas efectivas entre 15,655 contactos.

11. Margen de error

Cada estimador de una proporcin tiene su propio margen de error asociado. Como ejemplo, se presenta la semi-amplitud del intervalo de confianza (margen de error) asociado a la pregunta: Mientras estudiabas la preparatoria, bachillerato o carrera tcnica te ocurri o no te ocurri que Faltaba dinero en tu hogar o faltaba dinero para tus tiles, pasajes o inscripcin?

Proporcin Margen de

Error Lmite

inferior Lmite

superior Efecto de diseo2

S te ocurri 47.5 +/- 1.6 45.9 49.1 3.4

No te ocurri 52.5 +/- 1.6 50.9 54.1 3.4

Para el clculo de la varianza se emple el mtodo de Series de Taylor, considerando las probabilidades de seleccin, la estratificacin y la conglomeracin de la muestra. Pero, para tener

2 El efecto de diseo (Deff) es una medida de la eficiencia del procedimiento de muestreo M. Un Deff de k se interpreta diciendo que k unidades colectadas mediante M son equivalentes a una unidad colectada mediante muestreo aleatorio simple. En general el Deff es mayor que uno en un muestreo de conglomerados y puede ser diferente para cada estimador, por eso, en la grfica 1 se tabularon los mrgenes de error para tres valores de Deff que estn en el orden del Deff observado para la encuesta

Encuesta a padres

MuestraDesercin

Matriculados

(individuos elegibles)

Filtro

Total de viviendas

(elegibles)

Muestra:

44,102

Con jvenes entre 14 y 25 aos:

15,655

Alguna vez matriculados en

EMS:

9,932

Desertores de EMS

2,881Desertores

2,549549

Estudiantes de EMS o que concluyeron sus

estudios de EMS

7,051

No desertores

5,6861,284

Nunca matriculados en EMS

5,723

No matriculados

4,7791,217Sin jvenes entre 14

y 25 aos

28,127

Desconocido

320

Total:13,014

Total:3,050

una referencia general del margen de error, a continuacin se muestra el margen de error para distintas proporciones y efectos de diseo (deff) manteniendo fijo el tamao de muestra en 2,500 observaciones (similar al nmero de entrevistas efectivas para la subpoblacin de desertores).

Margen de error terico de la encuesta para 2500 observaciones y tres efectos de diseo(Deff). Deff=5 (en verde), Deff=4 (en rojo), Deff=3 (en azul).

La base de datos de la encuesta contiene tres variables para la obtencin de errores estndar, intervalos de confianza, mrgenes de error y efectos de diseo de preguntas especficas:

Ponderador (ponde_indiv)

Estrato de la muestra (ESTRATO)

Conglomerado de la muestra (code_upm) Si requiere informacin para estimaciones de variabilidad a partir de mtodos de replicacin

(bootstrap, jackknife) por favor dirjase con el personal de buenda&laredo.

12. Ponderadores

Los resultados de la encuesta se presentan como estimadores ponderados. El ponderador final es el producto de factores de muestreo y de post-estratificacin. Esto es, el ponderador consta de los siguientes factores:

Donde

es un factor para considerar el aumento en el nmero de viviendas entre 2005 y 2010,

es el inverso de la probabilidad de seleccin del AGEB o la localidad. S n, es el

nmero de AGEB seleccionadas de un estrato urbano, tiene la siguiente expresin.

Una expresin similar, se obtiene para el caso de los estratos rurales.

Como una aproximacin a la probabilidad de seleccin de viviendas dentro del AGEB; esta aproximacin fue necesaria porque no se contabilizo el nmero de viviendas por manzana.

Finalmente, es construido para considerar el procedimiento de seleccin dentro de la vivienda. En los hogares donde solo se encontr a jvenes desertores se defini como el inverso del nmero de jvenes en el hogar. En contraste en hogares donde existan jvenes no desertores o no matriculados, se defini como el inverso del nmero de jvenes en el hogar, multiplicado por un factor 1/R, donde R representa la fraccin de jvenes no desertores o no matriculados que viven en viviendas donde solo hay no desertores o no matriculados; el factor de ajuste 1/R se incluy para considerar que los en los hogares donde hay jvenes desertores se excluy a los jvenes no desertores y no matriculados.

13. Contacto

Para mayor informacin, sobre la metodologa de la encuesta, dirija un correo electrnico a: contacto@buendaylaredo.com comunquese va telefnica al +52 (55) 52 50 59 08.