ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES

1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Sí

2. ¿Ha tomado alguna prueba de inglés que le acredite cierto nivel según el MCER? ¿qué nivel? Si , C1

3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?

4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos

5. ¿Le gusta enseñar inglés? Si

6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés? Festival de coreografías, festival de comidas y de música

7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Todo

8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? Si las conoce, pero no se ha apropiado de éstas.

9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos? Difícil por pocas bases que traen desde primaria, poca motivación, copian mecánicamente y no hay aprendizajes significativos.

10.¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?

Fotocopias X Libros Medios audiovisuales X Material didáctico como flash cards Recursos online Otros. Parte oral, mínimo 3 actividades orales

11.¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Proyecto con tics, karaoke, laboratorios interactivos.

12.¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden llevar a cabo ideas planteadas?

Influyen: Las directivas Los recursos X La cantidad de estudiantes X Otros. Falta de espacios

13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés?

Les gusta X Nos les gusta Qué les gusta Qué no les gusta

¿Por qué? El profesor es el que motiva

14.¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la institución educativa?

Grupos de conversación Carteleras X Actos cívicos X Otros. Festivales.

15. Si no los hay, ¿qué opina de su implementación? Es importante No es importante Es imposible

¿Por qué?

16. Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB? No se gestan procesos adecuados de enseñanza aprendizaje desde primaria.

17. ¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades comunicativas? No

18.Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-

¿Disponen de ellos? Si

¿Los utilizan frecuentemente? En el grado noveno no pueden acceder al aula interactiva, es sólo para estudiantes de 10 y 11 grado.

¿Son necesarios? ¿Son suficientes? No ¿Son eficaces? ¿Por qué?

ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES

¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si

¿Ha tomado alguna prueba de inglés que le acredite cierto nivel según el MCER? ¿qué nivel? Si, Michigan. MCE C1

Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?

¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos

¿Le gusta enseñar inglés? Si

¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés? Ver alumnos con buenos resultados en sus estudios y en sus profesiones

¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Se creó en el 2004, por la globalización, por la necesidad de intercambios culturales, creación nuevos estándares MCE, maya y plan de estudios.

Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? No lo conoce

¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos? Es muy difícil, debe hacer un repaso general y se pierde tiempo, no llegan con el nivel requerido para el grado.

¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?

Fotocopias mucho Libros poco Medios audiovisuales poco Material didáctico como flash cards a veces Recursos online no Otros. Juegos, dinámicas, dramatizaciones

¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Aula virtual, grupos de conversación, mas horas de lectura.

¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden llevar a cabo ideas planteadas?Influyen:

Las directivas Los recursos X La cantidad de estudiantes. X Otros, aumentar la intensidad horaria

¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés?

Les gusta. Les gusta Nos les gusta Qué les gusta. Qué no les gusta. Estudiar vocabulario, las evaluaciones

¿Por qué? Pereza.

¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la institución educativa?

Grupos de conversación no Carteleras si Actos cívicos Otros. Avisos en inglés.

Si no los hay, ¿qué opina de su implementación? Es importante la visualización, es otra forma de aprender. No es importante Es imposible

¿Por qué?

Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB? Porque no les gusta, no están motivados, no saben la necesidad, muchos si alcanzan el nivel.

¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades comunicativas? Es buena tiene siete partes cada una evalúa una competencia diferente, sólo falta el speaking, mas contextual, mas comunicativa, antes era más gramatical, es muy comunicativa.

Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües- ¿Disponen de ellos? Aula bilingüismo no se usa.

¿Los utilizan frecuentemente? ¿Son necesarios? si ¿Son suficientes? Son insuficientes ¿Son eficaces? ¿Por qué? Es mejor que cada uno estudie en computador, porque

es más individualizado el aprendizaje, para ir midiendo el nivel de cada uno.

ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES

1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si

2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el MCER? ¿Qué nivel? Sí B2

3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?

4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? Si a Estados Unidos, 2 veces

5. ¿Le gusta enseñar inglés? Sí, mucho

6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés? Cuando como profesor ve a los estudiantes que siguen estudiando

7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada

8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? Los he oído mencionar pero no los conozco

9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos? Trabajan muy bien las actividades, les gusta la metodología

10.¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?

Fotocopias X Libros X Medios audiovisuales X Material didáctico como flash cards Recursos online Otros.11.¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? Grupos de

conversación

12.¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden llevar a cabo ideas planteadas?Influyen:

Las directivas Los recursos

La cantidad de estudiantes Otros, carga académica

13.¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés?

Les gusta X Nos les gusta Qué les gusta, escribir Qué no les gusta, hablar

¿Por qué? La motivación va en esa línea

14.¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la institución educativa?

Grupos de conversación Carteleras Actos cívicos Otros, aula de bilingüismo

15.Si no los hay, ¿qué opina de su implementación? Es importante No es importante Es imposible

¿Por qué?16.Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que

estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB?Difícil porque el icfes evalúa el nivel del mismo modo a instituciones públicas y privadas.

17.¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades comunicativas? para gramática, conversación no.

18.Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües- ¿Disponen de ellos? si ¿Los utilizan frecuentemente? si ¿Son necesarios? si ¿Son suficientes? no ¿Son eficaces? ¿Por qué?

ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES

1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si

2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el MCER? ¿qué nivel? No

3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?

4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? No

5. ¿Le gusta enseñar inglés? Si

6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés?

7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada

8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? Sólo los estándares

9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos? muy difícil por la motivación y el número de estudiantes

10.¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?

• Fotocopias X• Libros• Medios audiovisuales• Material didáctico como flash cards X• Recursos online• Otros. Dibujos, grabadora

11.¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar? pretende la escucha y el habla, pero no se puede por cumplir con otras como el icfes.

12.¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden llevar a cabo ideas planteadas?

Influyen:

• Las directivas• Los recursos X

• La cantidad de estudiantes X• Otros horarios

13.¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés? Hay poca motivación desde cursos anteriores

• Les gusta• Nos les gusta X• Qué les gusta• Qué no les gusta• ¿Por qué? Por profesores que no les gusta el inglés

14.¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la institución educativa?

• Grupos de conversación X• Carteleras• Actos cívicos• Otros. grupos musicales

15.Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?• Es importante X• No es importante• Es imposible• ¿Por qué?

16.Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB? El contexto, el proceso

17.¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades comunicativas? No, solo la parte gramática

18.Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües-

• ¿Disponen de ellos? si• ¿Los utilizan frecuentemente? No mucho• ¿Son necesarios? si• ¿Son suficientes? no• ¿Son eficaces? no• ¿Por qué?

ENCUESTA – ENTREVISTA A PROFESORES

1. ¿Es usted Licenciado en Lenguas Extranjeras? Si

2. ¿Ha tomado alguna prueba de Inglés que le acredite cierto nivel según el MCER? ¿qué nivel? No ha tomado, pero considera que está en el nivel A2

3. Si no es licenciado, ¿cómo aprendió inglés?

4. ¿Ha viajado a algún país anglo parlante? No

5. ¿Le gusta enseñar inglés? Me encanta

6. ¿Qué experiencias significativas ha tenido en la enseñanza del inglés? Estudiantes buenos que obtienen buenos resultados y en la u en ingles les va bien

7. ¿Qué sabe del Plan Nacional de Bilingüismo? Nada, la cartilla de estándares

8. ¿Conoce y se ha apropiado de las herramientas que este ofrece desde el MEN (Colombia aprende, BBC)? No

9. ¿Cómo es el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés en sus grupos? Difícil, (6º, 8º, 9º) disciplina imposible, interrupciones, desinterés, vagos, los estudiantes no quieren

10.¿Qué tipo de recursos y estrategias utiliza para la enseñanza del inglés? ¿y con qué frecuencia los utiliza?

• Fotocopias • Libros X guias de trabajo• Medios audiovisuales X• Material didáctico como flash cards• Recursos online X• Otros. Rótulos, dinámicas orales

11.¿Qué otro tipo de estrategias le gustaría implementar?

12.¿Cuáles son las limitaciones en la Institución Educativa que le impiden llevar a cabo ideas planteadas?

Influyen:

• Las directivas• Los recursos X• La cantidad de estudiantes X• Otros

13. ¿Cómo es la motivación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del inglés?

• Les gusta• Nos les gusta X• Qué les gusta• Qué no les gusta• ¿Por qué? Mucha indisciplina que no permite motivación en clase

14.¿Qué hay del contacto de sus estudiantes con el inglés, dentro de la institución educativa?

• Grupos de conversación • Carteleras X• Actos cívicos • Otros.

15.Si no los hay, ¿qué opina de su implementación?• Es importante X• No es importante• Es imposible• ¿Por qué? Es muy difícil, pero le gustaría hacer grupos de conversación

16.Para usted ¿qué sucede, cuáles son los factores que impiden que estudiantes de grado 11° salgan con nivel B1, como lo propone el PNB? Les va mal

17.¿Qué opina de la prueba ICFES, es oportuna para evaluar habilidades comunicativas? No

18.Qué hay de los recursos tecnológicos –computadores, salas bilingües- • ¿Disponen de ellos? si• ¿Los utilizan frecuentemente? no• ¿Son necesarios? si• ¿Son suficientes? no• ¿Son eficaces? no

• ¿Por qué?

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

Santiago

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué es elemental para el futuro

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si en Asys ¿por qué? Interés

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué me gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

Daniela

1. ¿Le gusta el inglés?

Sí X No Por qué es interesante y ayuda en un futuro, en el trabajo, elemental

saberlo en la vida

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué me gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

Angela

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X

No Por qué le abre las puertas a uno para cualquier trabajo

2. ¿Cómo le va en inglés? ¿A qué cree que se daba esto?bien Interés x Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música Leer Hablar con anglo parlantes Ver televisión X Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué Me gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

Jennifer

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No

Por qué excelente oportunidad para salir adelante, es indispensable

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué llama la atención promete buen futuro

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

María Camila

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué es un forma de abrir puertas para un mejor futuro

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?

Interés X Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión X Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué es importante

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

YENY

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué

2. ¿Cómo le va en inglés? Muy bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor X Intensidad horaria Recursos Dedicación X Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?

4. ¿Cómo practica el inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online X

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes X Poca intensidad horaria X Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué es una gran experiencia entenderlo y hablarlo

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

SANTIAGO

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué le gusta escuchar música y leer en inglés

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria Recursos Dedicación X Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?

4. ¿Cómo practica el inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes X Ver televisión X Cursos y recursos online NO

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Porque me gusta mucho el inglés, el francés, es importante y

necesario por la globalización

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

MATEO ANDRES

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué Es esencial por la globalización

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?

Interés X Profesor X Intensidad horaria Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué es importante para el futuro, para la universidad

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

YURANY

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X

Profesor X Intensidad horaria X Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer Hablar con anglo parlantes Ver televisión X Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos X no hay sala de bilingüismo

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué abre muchas puertas para el campo laboral y viajar a otros

países

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

DANIELA

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué por los negocios y la globalización

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor X

Intensidad horaria Recursos Dedicación X Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión X Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué me gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria

Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música X Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión Cursos y recursos online X

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué me gusta el inglés

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés? Sí X No Por qué es importante

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? Interés X Profesor Intensidad horaria

Recursos Dedicación Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés? Escuchar música Leer X Hablar con anglo parlantes Ver televisión X Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés? Cantidad de estudiantes Poca intensidad horaria X Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés? Sí X No Por qué es importante

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué puede viajar a otro país

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? • Interés X• Profesor• Intensidad horaria

• Recursos• Dedicación• Otros3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música• Leer X• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció? no lo ha utilizado

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria• Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Si X• No• Por qué: Para viajar

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué quiere aprender

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?• Interés• Profesor X• Intensidad horaria

• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? No ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria• Recursos X

14. ¿Se siente motivado a aprender inglés?

• Sí• No X• Por qué Me gusta en clase pero no es lo mío.

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué siempre es bueno saber (cultura)

2. ¿Cómo le va en inglés? Mas o menos ¿A qué cree que se daba esto?• Interés• Profesor

• Intensidad horaria• Recursos X• Dedicación• Otros3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria X• Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué es mejor, para todo se necesita ingles

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué mas o menos, interés poco

2. ¿Cómo le va en inglés? Más o menos ¿A qué cree que se daba esto?• Interés X• Profesor• Intensidad horaria

• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria X• Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué Para viajar, defenderse, (cultura)

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué (cultura)

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? • Interés• Profesor• Intensidad horaria

• Recursos• Dedicación X• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria X• Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?Sí XNoPor qué me gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué Tiene muchas salidas en todos los aspectos: negocios,

personas, trabajos

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? • Interés X• Profesor

• Intensidad horaria• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música• Leer X• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria• Recursos• Otros: método

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué Le gusta, lo proyecta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí• No X• Por qué No lo entiende, no le interesa

2. ¿Cómo le va en inglés? Regular ¿A qué cree que se daba esto?• Interés X• Profesor

• Intensidad horaria• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria• Recursos• Algo personal X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué tengo ganas de aprender

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué es importante, abre puertas

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? • Interés• Profesor X

• Intensidad horaria• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música• Leer X• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria X• Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué El profesor es muy bueno, nos motiva mucho

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí x• No• Por novedoso

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto?• Interés X• Profesor

• Intensidad horaria• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? No ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión X• Cursos y recursos online X

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? Si ¿Ha estudiado con ella? No ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes X• Poca intensidad horaria• Recursos

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué Le gusta

ENCUESTA – ENTREVISTA A ESTUDIANTES

1. ¿Le gusta el inglés?• Sí X• No• Por qué Es necesario

2. ¿Cómo le va en inglés? Bien ¿A qué cree que se daba esto? • Interés X• Profesor

• Intensidad horaria• Recursos• Dedicación• Otros

3. ¿Ha estudiado inglés en una institución diferente al colegio? Si ¿por qué?

4. ¿Cómo practica le inglés?• Escuchar música X• Leer X• Hablar con anglo parlantes• Ver televisión• Cursos y recursos online

5. ¿Conoce la plataforma del SENA? No ¿Ha estudiado con ella? ¿qué le pareció?

6. ¿Qué factores dificultan un buen aprendizaje del inglés?• Cantidad de estudiantes• Poca intensidad horaria• Recursos X

7. ¿Se siente motivado a aprender inglés?• Sí X• No• Por qué Abrir puertas