ENCUESTA A ALUMNOS Y TUTORES

TABULACIÓN DE DATOS

NOTA: en general las respuestas de los alumnos apuntan a que hay una mayoría de los mismos que marcan una alta satisfacción en los ítems consultados. En esta presentación, se resaltan aquellos ítems que, no obstante presentar en muchos casos una balanza positiva en favor del trabajo de la escuela, busca llamar la atención sobre la necesidad de mejorar aún más este aspecto, ya que lo ideal tendería a reducir el ítem negativo a 0.

EN EL AULA DE TU ESCUELA SI NO A VECES NS/NC Tienes las comodidades que necesitas 64 14 0 0 El docente explica bien la clase 58 9 8 3 Te da posibilidades para preguntar 64 11 3 0 Se preocupa por lo que te sucede 45 24 7 2 Te llevas bien con tus compañeros 65 7 5 1

Ítem a mejorar: atender más a las necesidades del alumno, conectarse con el alumno en su aspecto emocional y personal. Demostrarle que es también una responsabilidad del docente como adulto con el rol de cuidado sobre los alumnos.

EN EL PATIO SI NO A VECES NS/NC Tienes espacios cómodos para estar 62 10 3 3 Los preceptores están atentos a lo que sucede 50 23 3 2 Tus compañeros/as se comportan con corrección 29 40 8 1 En los recreos te sientes seguro/a 50 16 7 5

Ítems a mejorar: comportamiento de los alumnos en el patio. Si bien el ítem es positivo en el caso de la atención a los alumnos en este espacio por parte de los preceptores, el índice negativo es cercano al 50% si se suma el ítem A VECES.

SECCIONES DIDACTICO-PRODUCTIVAS SI NO A VECES NS/NC

Tienes todo lo que necesitas en herramientas 67 11 0 0 Hay secciones en las que no te sientes cómodo/a 32 43 0 3 Los docentes explican satisfactoriamente 62 9 2 5 En algunas secciones no trabajan y el docente no parece darse cuenta 56 20 1 1 Hay secciones donde te agotas mucho 48 28 0 2

Ítem a mejorar: la atención por parte de los docentes de aquellos alumnos que NO trabajan, que se complementa con el índice de NO SENTIRSE CÓMODO, con un alto porcentaje de afirmaciones a este respecto.

EN EL COMEDOR SI NO A VECES NS/NC La atención de los adultos es adecuada 59 11 5 3 Los preceptores exigen los mismo aunque sean distintos 47 26 0 5 Los utensilios están limpios 61 12 0 5 La comida es buena 42 18 7 11 El tiempo que se les da para comer es adecuado 57 12 0 9

Ítem a mejorar: la disparidad de criterios en la imposición de las normas en los preceptores, respuestas negativas superior al 50% con relación a las positivas.

Al igual que la cuestión de la comida, sumando las respuestas negativas a las A VECES, supera el 50% con relación a las respuestas positivas, y estas a su vez, son bajas con relación a las respuestas positivas de los otros ítems.

RESIDENCIA ESTUDIANTIL SI NO A VECES NS/NC Te sientes cuidado por los preceptores 43 7 2 26 Tus compañeros cuidan del aseo de la residencia 31 14 1 32 Te sientes cómodo en la residencia 17 10 1 50 Tienes todo lo que necesitas 13 10 4 51 Hay buena convivencia en la residencia 13 13 6 46

Ítem a mejorar: la convivencia de los alumnos en residencia donde hay paridad entre los ítems con respuestas positivas y negativas, pero si se suman los A VECES, lo negativo superaría lo positivo.

Otro tanto ocurre con la percepción del alumno respecto de lo que necesita en residencia.

EN LA ESCUELA EN GENERAL SI NO A VECES NS/NC

Te hace sentir orgulloso de asistir a ella 67 9 0 2 Te ofrece alternativas que otras no se dan 55 18 4 1 Te enseña muchas cosas más que las escuelas de tus amigos o conocidos 72 3 1 2 Te ofrece más recursos materiales y elementos para el aprendizaje 69 7 1 1 Tus padres se sienten contentos de que asistas a esta escuela 73 2 1 2 Te sientes bien en esta escuela y la recomendarías a otros chicos 69 8 0 1 Elegirías de nuevo a esta escuela 60 12 0 6

Ítem a mejorar: las alternativas ofrecidas que en los alumnos es percibido principalmente relacionada con los viajes y visitas a otras instituciones. Las respuestas negativas pertenecen a alumnos de los primeros cursos.

CENTRO DE ESTUDIANTES DE TU ESCUELA SI NO A VECES NS/NC Sabes de que se trata un Centro de Estudiantes 28 42 0 8 Te gustaría participar en él 46 20 0 12

Ítem a mejorar: informar a los alumnos de qué se trata un Centro de Estudiantes.

PERSONAL DE ESCUELA A LA QUE ASISTES SI NO A VECES NS/NC Consideras que los docentes se preocupan por tu vida en particular 52 23 3 0 Los docentes organizan reuniones con los padres 46 25 7 0 Los preceptores son justos en la mayoría de las veces 46 30 2 0 Te sientes acompañado y cuidado por los preceptores 56 18 4 0 Tienes una buena relación con el personal no docente del comedor 67 8 3 0 Consideras que el trato con el personal no docente es respetuoso 71 5 0 2 Los Directivos se acercan a conocer tus necesidades 51 23 2 2 Los Directivos posiblitan a que te acerques a plantear algunas cuestiones 56 19 2 1

Ítems a mejorar: la relación de contención con los alumnos que se observa en el primer ítem, respuestas negativas cercanas al 50% de las positivas

La organización de reuniones de los docentes con los padres, respuestas negativas encima del 50% con relación a las positivas

Percepción de arbitrariedad de los preceptores, superior al 50% de ítems negativos con relación a los positivos.

Cercanía y apertura de los directivos hacia los alumnos.

COLECTIVO DE LA ESCUELA SI NO A VECES NS/NC Su horario y recorrido es correcto 48 6 2 22 Hay un buen control de la disciplina dentro del colectivo 32 24 0 22 El colectivo está en óptimas condiciones 34 17 6 21 Respeta el horario y el recorrido establecido 54 3 0 21 Habría que modificar el recorrido 20 36 0 22

Ítem a mejorar: la disciplina en el colectivo y las condiciones del mismo.

COMENTARIOS

(Comentarios con frecuencia uno a dos) Escuchando comentarios que dejan de haber chicos externos a mi modo de ver no me parece correcto. Deberían tratar de ver para chicos que vienen de largas distancias de conseguirles al menos una beca estudiantil. Mejoró mucho la parte directiva de la Escuela. Está mal que los chicos dejen de ser externos porque muchos somos de la zona y nos gusta volver a almorzar a casa. Tendria que considerarse a los que somos del Zanjon y los que van al bar de la Pochi son del Centro. Los cambios del nuevo director son muy buenos, hizo en un año lo que la directora anterior no hizo en cinco (comentario de un solo alumno) Mejorar comida del comedor escolar, ponerle sal a las comidas, cuotas del comedor mas bajas y recreos más largos En el comedor debería haber más orden por la media mañana Los preceptores deberían estar atentos a cada curso Al colectivo suben chicos de otras escuelas y de la Facultad, etcétera Tutora: saber quien es el culpable de una mala conducta y recien actuar, no culpar al que está más cerca o porque otros alumnos lo señalen EN EL AULA Necesitamos aire, hace calor. Si pides cosas, la tienes. No hay donde estar con las netbooks. Contamos con todo el mobiliario necesario. Algunos explican. Depende del profesor (2). Sí, sólo que algunos no prestamos atención. A veces no la aprovechamos. Los profesores están atentos. Si pasa algo llaman al preceptor. Más enchufes y ventiladores Aire acondicionado Estufas en invierno EN EL PATIO Hay pero cada vez cierran más la escuela. Nos sentimos cómodos. Bancos y muchos lugares frescos. No porque los espacios de recreación están prohibidos. Los preceptores viven con los celulares. Cuando tenemos algún inconveniente se lo comunicamos a padres o tutores Los alumnos se portan mal en el patio porque son inmaduros. Tenemos que corregir la conducta.Los preceptores están atentos a nosotros. A veces siento miedo de que me asesinen Hacen falta más bancos SECCIONES DIDACTICO-PRODUCTIVAS Todo al alcance de nosotros. Si lo pides lo consigues. Algunas cosas no me gustan. Adonde voy me respetan. Algunos docentes deberían prestar más atención. El profesor al darse cuenta de esta situación hace el llamado de atención. Si, siempre pasa. El docente siempre vé quién trabaja y quién no. Ellos están pendientes de todo. Cuando hace calor nomás. No, porque siempre hay algo novedoso. COMEDOR Muy buena atención. Son respetuosos. Depende de quién esté. No se ponen de acuerdo. Los del EGB hacen lo que quieren. Si, a todos nos tratan igual. Son muy atentos a la higiene. Siempre están sucios cuando cocina … La comida mejoró un poco pero no es "buena". Muy rica. El pan de carne. Si cocina … no, si cocina … sí.

El tiempo para comer es mucho. Suficiente. Terminamos antes. No dejan repetir el Jugo Cuidar que no haya pelos en la comida Cuidar el uso de la sal LAS ACTITUDES DEL PERSONAL Los preceptores usan el método del por uno pagan todos … restringe mucho Me siento cuidado por … No muy buenas las de… Muy buenas las de… Los preceptores son Justos y equitativos. No, acusan a otras personas que no tienen nada que ver. Con doña …si. Son muy respetuosos. COLECTIVO Que tome la independencia Algunos chicos son muy molestos. Deteriorado por los alumnos. Es chico. Muchas veces está sobrecargado de más. Que haya colectivo para alumnos del interior. RESIDENCIA

Faltan cosas. Muchos robos. Viven peleando. LA ESCUELA EN GENERAL No me siento orgulloso ni de mí mismo. Excelente enseñanza, a veces no sabemos aprovecharla. Es una escuela prestigiosa. En mi otra escuela no viajábamos nunca. En la escuela que iba antes viajaba, ahora no. Es mucho más completa. Depende de la materia y del docente. Sobre todo tareas de campo. Bastantes. Depende. Cosas interesantes. Animales, objetos para faenar. Los padres se sienten orgullosos depende de las notas. Si, sobre todo en la exigencia de la conducta. Están orgullosos. Consideran que la enseñanza es buena. La recomendaría: A todo el que pueda. A amigos. No, la escuela es muy aburrida.