Encuentro virtual – Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje ¿Cómo participar?...

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Encuentro virtual – Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje ¿Cómo participar? 1. Haciendo una intervención usando el micrófono: a. Pedir la palabra b. Activar el micrófono para iniciar la intervención c. Desactivar el micrófono al terminar cada intervención (para evitar que se genere eco) 2. Haciendo comentarios y preguntas en el Chat

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Encuentro virtual – Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

¿Cómo participar?

1. Haciendo una intervención usando el micrófono:

a. Pedir la palabra b. Activar el micrófono para iniciar

la intervención c. Desactivar el micrófono al

terminar cada intervención (para evitar que se genere eco)

2. Haciendo comentarios y preguntas

en el Chat

3. Expresando acuerdo o desacuerdo:

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Bienvenidos

Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”

Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos

Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

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Apertura del encuentro11

Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

• Síntesis de acciones propuestas por las IES• Redes que vinculan a las IES PlanEsTIC – Encuesta Nacional

22 Avances en las estrategias del MEN

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44 Enriquecimiento de la propuesta:•Acciones a corto, mediano y largo plazo•Conformación del comité coordinador•Acuerdos

• Estrategia de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional

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Apertura del encuentroMinisterio de Educación Nacional

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Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”

Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos

Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

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Avances en la estrategia del MENMinisterio de Educación Nacional

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Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”

Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos

Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

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Seguimiento, monitoreo y evaluación

PlanEsTIC, Centros de Innovación, Portal educativo Colombia Aprende, Seguimiento Monitoreo y Evaluación

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Estrategia de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional Equipo de dinamización nacional

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Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”

Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos

Tema: Políticas y Procesos para la virtualización de programas

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Fortalecimiento: Redes y comunidades

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Dinámica de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional

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33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento

1er Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. El Bosque

101 participantes de 56 IES y MEN

Socialización: Experiencia de 1 IES PlanEsTIC

Actividades asincrónicas: Análisis regional y Blog Nacional

2 encuentro virtual nacional - IES invitada: U. EAFIT

90 participantes de 53 IES

Socialización: Experiencia de 1 IES PlanEsTIC

3 encuentro virtual nacional - IES invitada: Feesanjose, Unipanamericana, CUC

75 participantes de 35 IES y MEN

Socialización: Experiencia de 3 IES PlanEsTIC

Actividades asincrónicas: Blog Nacional

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33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento

4º Encuentro virtual nacional - IES invitada: TEC de Monterrey, México

80 participantes de 48 IES y MEN

Actividades asincrónicas: • Blog Nacional

5º Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. Teluq de Quebec, Canadá, U. Oberta de Catalunya, España

73 participantes de 37 IES

Socialización: Experiencia de 10 IES PlanEsTIC

Actividades asincrónicas: • Fase de contextualización•Análisis de experiencias en innovación educativa de IES PlanEsTIC

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33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento: Expertos

Olga Mariño - Universidad Teluq De Quebec, Canadá

Pablo Lara - Universidad Oberta De Catalunya, España

Claudia Villafañe - MEN

Ricardo Valenzuela- Sistema Tecnológico de Monterrey, México

Luz Adriana OsorioUniversidad de los Andes

Enrique BatistaAsesor

Diego LealAsesor

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Abordaje del tema

Encuentros virtuales

-Recursos-Expertos-Experiencias nacionales- Experiencias internacionales

Encuentros virtuales

-Recursos-Expertos-Experiencias nacionales- Experiencias internacionales

Grupos temáticos (autogestionados)

- Trabajo colaborativo a nivel regional y nacional- Acciones de abordaje- Acciones de fortalecimiento

Grupos temáticos (autogestionados)

- Trabajo colaborativo a nivel regional y nacional- Acciones de abordaje- Acciones de fortalecimiento

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Abordaje del temaEncuentros virtualesEncuentros virtuales

Grupos temáticosGrupos temáticos

Convocatoria 2012 de investigación sobre

innovación educativa con TIC

Convocatoria 2012 de investigación sobre

innovación educativa con TICJulio 2012Julio 2012

Conexión a redes y comunidades relacionadas

Conexión a redes y comunidades relacionadas

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Síntesis de acciones propuestas por las IESEquipo de dinamización nacional

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Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos

Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje

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IES vinculadasIES vinculadas al grupo temático (Talleres regionales)

Fundación para la Educación Superior San MateoUniversidad de IbaguéCorporación Universitaria del Caribe - CECARUniversidad Autónoma de OccidenteUniversidad de ManizalesUniversidad del RosarioFundación Universitaria MonserrateFundación Tecnológica Antonio de Arévalo - TECNARUniversidad Católica de ManizalesPolitécnico GrancolombianoCorporación Universitaria Santa Rosa de Cabal - UNISARCFundación Universitaria del Área Andina - PereiraUniversidad Autónoma de ManizalesUniversidad Tecnológica de Pereira

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Acciones propuestas por las IES vinculadasTrabajo conjunto• Establecimiento de acuerdos para identificar temas de interés importantes para la comunidad de práctica y aprendizaje.

•Identificar líder(es) responsables de la coordinación de la comunidad de práctica y aprendizaje.

• Establecer una comunicación constante síncrona y asíncrona .

• Teniendo en cuenta las fortalezas y experticias de cada IES, construir temas y líneas de investigación que aseguren la subsistencia de la comunidad.

• Establecer alianzas intra e interinstitucionales para asegurar la subsistencia de la comunidad.

• Aprovechamiento de redes a las que pertenecen algunas de las IES PlanEsTIC, por ejemplo: utilizar las bases de datos y la infraestructura de RENATA como una forma de aprovechar el conocimiento y el poder de convocatoria para asegurar la subsistencia de la Comunidad PlanEsTIC.

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Consideraciones • Los temas deben partir de las experticias más grandes de las IES, lo que reducirá tiempos de preparación de actividades por parte del grupo y, a su vez, les representa posibilidades de avance.

• Importancia de crear redes y comunidades de práctica primero a nivel institucional para que sirvan de alimento y base para las redes regionales y nacionales.

• Definir objetivos de cada red institucional, establecer reuniones específicas de discusión y lograr un aval dentro de las IES para asegurar su existencia.

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Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …

Interés manifiesto de las IES de poner a disposición de la Comunidad PlanEsTIC sus aprendizajes y experiencias en torno al tema de incorporación educativa de TIC. Interés manifiesto de las IES en la continuidad y sostenibilidad de la Comunidad PlanEsTIC. Disposición de los comités interinstitucionales para planear y coordinar la dinámica de los grupos temáticos.

Participación del Ministerio de Educación Nacional en las actividades de la Comunidad PlanEsTIC

Interés del Ministerio de Educación Nacional para favorecer la continuidad y sostenibilidad de la Comunidad PlanEsTIC

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Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …

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Encuentros virtuales nacionales de Grupos Temáticos

2° Encuentro virtual nacional del Grupo de Políticas y procesos para virtualización de programas académicos

23 participantes de 18 IES

IES comité coordinador:

8 IES de 5 regiones del país

1er Encuentro virtual nacional del Grupo de Formación Docente

23 participantes de 16 IES

IES comité coordinador:

8 IES de 5 regiones del país

Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …

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Enriquecimiento de la propuesta (1)Acciones propuestas - Lluvia de ideas

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• Acciones a nivel institucional• Abordaje conceptual• Socialización de experiencias• Trabajo conjunto• Acciones para la sostenibilidad de

la Comunidad PlanEsTIC

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Acciones propuestas por las IES vinculadasTrabajo conjunto• Establecimiento de acuerdos para identificas temas de interés importantes para la comunidad de práctica y aprendizaje.

•Identificar líder(es) responsables de la coordinación de la comunidad de práctica y aprendizaje.

• Teniendo en cuenta las fortalezas y experticias de cada IES, construir temas y líneas de investigación que aseguren la subsistencia de la comunidad.

• Establecer alianzas intra e interinstitucionales para asegurar la subsistencia de la comunidad.

• Aprovechamiento de redes a las que pertenecen algunas de las IES PlanEsTiC, por ejemplo: utilizar las bases de datos y la infraestructura de RENATA como una forma de aprovechar el conocimiento y el poder de convocatoria para asegurar la subsistencia de la comunidad PlanEsTIC.

• Establecer una comunicación constante que síncrona y asíncrona .

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Enriquecimiento de la propuesta (1)Acciones propuestas - Lluvia de ideas

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Enriquecimiento de la propuesta (2)Conformación del comité organizador

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Enriquecimiento de la propuesta (3)Acuerdos para continuar

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• Dinámica para concretar el plan de acción

• Espacio del tema en la Comunidad• Publicación del plan en la

Comunidad PlanEsTIC – comité coordinador

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MUCHAS GRACIAS!

Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”

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Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje