Encuentro internacional de educación 2012 2013. Fundación Telefónica. ¿Que te llevarías a la...

ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN 2012 -2013

FUNDACIÓN TELEFÓNICA

JERÓNIMO GARCÍA UGARTE - TUTOR

¿QUÉ TE LLEVARÍAS A LA EDUCACIÓN DEL

SIGLO XXI?

- Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013. Fundación Telefónica -

A todos, en alguna ocasión, nos han preguntado: ¿Qué te llevarías a una isla desierta?

Y hablando de educación, entre educadores, que ocurriría si cambiamos la pregunta por: ¿Qué te llevarías a la educación del S XXI?

Esta es mi respuesta:

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Para llevar a la "isla" todo lo que hemos elegido necesitamos una maleta, la capacidad de reflexión es imprescindible para poder "llevar" todo lo demás.

"Una vida sin reflexión, no merecerá la pena ser vivida " Sócrates

Junto a pedagogías de la acción, de la estimulación temprana... se impone la necesidad de una pedagogía de la calma. Se imponen tiempos para "el aburrimiento", para pensar !!Y para ello es necesario enseñar a nuestros hijos/as a dedicar tiempos a pensar sobre sí mismos y el mundo que les rodea. Tiempos sin la exigencia de los objetivos, de los resultados... Tiempos para "saberse", "saber a los demás" y "saber el mundo que nos rodea"

CAPACIDADDE

REFLEXIÓN



La construcción de un modo personal de ser y estar en el mundo. la fidelidad con nosotros

mismos y con nuestro proyecto vital solamente puede levantarse desde una sólida formación en

valores. Vivimos "hostigados" por una oferta continua de búsqueda de la felicidad en el tener.... y por eso es necesario enseñar a

nuestros hijos a que sean valientes a la hora de buscar una felicidad sin fecha de caducidad: la felicidad del SER, la felicidad de las pequeñas cosas de la vida.......Una felicidad que no de la espalda a la felicidad de los demás sino que

entienda como dijo Platón : "Solamente buscando de la felicidad de los demás podremos

encontrar la nuestra"

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SÓLIDA FORMACIÓN EN

VALORESSER FRENTE A

TENER



La sociedad necesita de buenos profesionales y nuestros hijos/as de una buena formación intelectual y

técnica para poder desarrollar plenamente sus capacidades. Pero para poder ser buenos profesionales,

competentes en su trabajo, necesitan primero, ser competentes como personas. Competencias

emocionales personales como el autoconocimiento, la autoestima.... competencias sociales como la empatía, la

vocación de servicio a los demás.... deben ser los cimientos sobre las que nuestros hijos deben construir

ese proyecto vital al que hacía referencia en el punto anterior.

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EQUILIBRIO EN LA FORMACIÓN DE

COMPETENCIASEMOCIONALES EINTELECTUALES



Las personas Proactivas: se mueven por valores cuidadosamente meditados y seleccionados: pueden pasar muchas cosas a su alrededor pero son dueñas de cómo quieren reaccionar ante esos estímulos. Centran sus esfuerzos en el círculo de influencia: se dedican a aquellas cosas con respecto a las cuales pueden hacer algo. Su energía es positiva, con lo cual amplían su círculo de influencia.

Las personas Reactivas: se ven afectadas por las circunstancias, las condiciones, el ambiente social... Sólo se sienten bien si su entorno está bien. Centran sus esfuerzos en el círculo de preocupación: en los defectos de otras personas, en los problemas del medio y en circunstancias sobre las que no tienen ningún control. No tienen la libertad de elegir sus propias acciones.

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PROACTIVOSVERSUS

REACTIVOS



Creatividad nunca entendida como un espacio reservado para unos pocos elegidos, sometida a

procesos de "evaluación", sino como el desarrollo de aquellas capacidades conectadas o no con lo curricular que ayudan a nuestros hijos a desarrollarse plenamente y a disfrutar desde aquello que les individualiza, que les hace diferentes y les lleva al encuentro con su realidad

más personal. Creatividad entendida como búsqueda de la felicidad. Y también creatividad entendida desde el talento y el emprendimiento, desde la capacidad para antipatizase al mundo desde un proyecto personal. No

esperar a que los acontecimientos nos lleguen y en muchas ocasiones nos sorprendan, sino aprender a vivir

en un continuo proceso de innovación personal y profesional. La crisis solamente nos ha abierto los ojos a un nuevo horizonte, donde el "hacedor" se transforma en "emprendedor" y la historia está llena de ejemplos

de emprendedores!!!

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CREATIVIDADEMPRENDIMIENTO



En un mundo en continuo devenir, en un continuo ir y venir de ideas, datos, imágenes.... es necesario enseñar a nuestros hijos que NO todo es igualmente válido. Es

necesario enseñarles a discriminar entre aquellos "contenidos" que les aportan algo positivo y aquellos que

tiene que poner en situación de "stand by" en espera de una (su) revisión crítica. No todos los agentes de socialización buscan los mismos objetivos y de ahí el que nuestros hijos aprendan a criticar desde su sistema de valores, desde los

conocimientos y competencias adquiridas que es lo que deben aceptar y que deben rechazar. Aprender a mirar

críticamente la realidad.

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CAPACIDADCRÍTICA



Universalidad no solamente de conocimientos sino también de conciencia, de

actitud....Vivimos en un mundo globalizado ( no solamente en lo económico) donde los

"provincianismos" limitantes y excluyentes no pueden tener cabida Las NT se han

convertido en un vehículo e apertura al mundo desde el intercambio de información y ese

conocimiento universal, hemos de añadir una aceptación universal de las diferencias. Lo

que en ningún caso tiene que significar una renuncia a la propia identidad cultural, sino al

contrario una revalorización desde la integración en una cultura universal.

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APERTURA ALMUNDO

UNIVERSALIDAD



No todo lo que nos ocurre en la vida "afortunadamente" es bueno. La frustración forma parte del proceso de maduración, de aprendizaje. Y por eso es importante que nuestros hijos aprendan a tolerar y superar sus frustraciones. Superar las

inevitables dificultades que la vida los irá planteando. La mejor herramienta de la que

disponen los padres es la de saber enseñar desde el equilibrio entre el SI y el NO, desde la convicción

de que el No también educa (aunque la balanza siempre esté un poco más inclinada hacia el SI) Evitar el conflicto... confundir el cariño el cariño

con la sobreprotección, siempre juegan en nuestra contra.....

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TOLERANCIAA LA

FRUSTRACIÓN



He querido dejar este espacio en blanco para que los que os acerquéis a esta presentación, podáis aportar al

menos una de esas cosas que os llevaríais a la educación del S XXI, que os llevaríais a una isla

desierta.....



Todo lo dicho anteriormente no tendría ningún sentido si a la maleta en la que

queremos llevarnos tantas cosas, le faltase el fondo. Y ese fondo es el OPTIMISMO

desde es que es absolutamente imprescindible asomarse al mundo. Desde el sótano todo se ve más oscuro y por eso es importante saber subir a la azotea para

contemplar la vida desde arriba. En un mundo que nos transmite una idea

pesimista de la realidad se hace más necesario que nunca el saber ampliar el campo de visión y vivir anclados en el

OPTIMISMO

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OPTIMISMO

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GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

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