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EN EL LABORATORIO ESCOLAR CONSTRUIMOS UN MODELO DE DIGESTOR DE MATERIA ORGÁNICA QUE NOS PERMITE OBTENER BIOGÁS. TE INVITAMOS A VERLO EL LA DIAPOSITIVA SIGUIENTE.

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EN EL LABORATORIO ESCOLAR CONSTRUIMOS UN MODELO DE DIGESTOR DE MATERIA

ORGÁNICA QUE NOS PERMITE OBTENER BIOGÁS. TE

INVITAMOS A VERLO EL LA DIAPOSITIVA SIGUIENTE.

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Para ello utilizamos:

Una botella de plástico de 2 litros, una manguerita de caucho o de látex, una caja de madera o telgopor, papel metalizado, un mechero Bunsen, termómetro, un a silicona sellante o resina tipo epoxi, restos de materia orgánica (yerba, cascara de papa, agua, etc.), estiércol, agua hervida sin cloro, una pinza o llave para cerrar la manguera, una lámpara de escritorio con un foco de 45 o 60 W, que alumbre la botella muy cerca con objeto de entregarle calor.

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Procedimiento: Introducir los restos orgánicos en la botella, el

estiércol y el agua hasta ocupar las ¾ partes de su volumen.

Introducir, por el pico de la botella, unos pocos centímetros de manguera sin tocar el agua.

Sella el pico de la botella para que quede herméticamente cerrado y coloca la pinza o llave en la manguera.

Conecta el extremo libre de la manguera a un mechero bunsen.

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Introducir todo el sistema armado dentro de la caja y, muy cerca de el, la lámpara encendida con el fin de darle calor. Trata de mantenerlo a una temperatura de aproximadamente 40°C. Tápala con papel metalizado.

Luego de unos días, registra los cambios que observas en el sistema.

Cuando observes que aumento la presión y hay mucha espuma, abrí la llave de la manguera unos segundos, para expulsar una fracción del aire contenido, ahora rico en CO2 y pobre en O2 por la respiración aeróbica de las bacterias presentes en el estiércol,

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Volve a cerrar la llave o pinza. A continuación, las bacterias continuaran la

fermentación sin O2, con la posible formación de metano.

Abrí la llave y encende el mechero, si lo logras es porque se esta liberando metano.

Registra todos los cambios observados e indica:

_ Que tipo de energía estaba presente en los residuos orgánicos.

_ Que tipo de trasformaciones sufrió esa energia.

_ Que tipo de energía se obtuvo en la experiencia.