En Casa de Herrero Azadón de Palo

El Colegio privado ,Nueva Sociedad, presta sus servicios educativos, a partir de preescolar ,culminando con la media, a una población conformada por 400 niños y jóvenes , perteneciente a los estratos socioeconómicos 1,2 y 3..Su proyecto educativo institucional , PEI, se titula:* Redes del conocimiento eje del desarrollo integral del ser humano y la sociedad*..El Gobierno Escolar conformado por : Concejo Directivo, Consejo Académico, Consejo Estudiantil, Personero, Representante estudiantil, Asociación de padres de familia , están acreditados legalmente pero son mas formales que operativos ,por esto , las decisiones son tomadas por Don Alberto Uriño Vendeño ,su Rector y propietario quien es venerado por la mayoría de padres de familia .El diseño , la implementación y desarrollo del currículo esta a cargo de un coordinador y 11 docentes quienes sin discusión acatan las instrucciones impartidas por don Alberto .Anexa a la biblioteca se encuentre una funcional sala de informática conformada por 50 computadores conectados en red ; con acceso a la internet ,capaces de soportarte Web 2.0 ,adquirida con el propósito de sustentar una visita de la Secretaria de Educación , dos años atrás; aquí son impartidas las clases de informática .Un grupo de docentes propone el uso de los ordenadores ,al menos dos veces por semana, para desarrollar actividades complementarias a sus respectivas cátedras.

El día lunes le corresponde desarrollar las actividades complementarias mediadas por las TICs a la docente de castellano, Lic. Clara España, quien da las instrucciones necesarias a sus estudiantes para buscar en el internet la información precisa y con base en el Romancero Gitano, de Federico García Lorca, realizar un taller de análisis e interpretación del lenguaje usado por el autor, el producto final, de estas acciones es una presentación, sustentada en Power Point. La actividad se comienza a desarrollar de una manera segura, seria y practica con el acompañamiento de la LIc. España, estando en esto, una de las estudiantes, recibe un telefonema al móvil por parte de una conocida y teniendo el computador a la mano, se comunica con esta por medio de Facebook. , transcurridos 5 minutos la docente se de cuenta, le llama la atención; comunica lo acontecido al rector; quien después de un discurso sobre el usa negativo del face book decide eliminar este programa de la sala de informática.

Si nos fijamos en los nombres del colegio y de su PEI, Nueva Sociedad y Redes de Conocimiento ejes del Desarrollo Individual y Social, estos no son coherentes con la decisión tomada por el rector .El colegio esta legalmente marchando, sus estamentos son formales, pero disfuncionales, debido a la poca participación de quienes tienen derecho a hacerlo. Los estudiantes, aunque manejan con comodidad algunas herramientas, lo hacen fuera de contexto, esto evidencia la falta de una intencionalidad pedagógica y una orientación clara por parte de los

directivos y docentes con respecto al papel de las Tics en le proceso de enseñanza aprendizaje Los responsables directos de lo académico, los docentes, son profesores análogos en transición hacia lo digital, esto es beneficioso y positivo siendo un inicio pero no es suficiente.

los estamentos de la comunidad educativa deben hacer un esfuerzo encaminado a entender lo que está pasando en la actualidad con las redes sociales, aprovechándolas en beneficio de todos y en especial de quienes se están educando .Este proceso debe ser liderado por el rector y sus docentes complementando el diseño curricular con las TICs o creando uno nuevo ,esta intención debe quedar plasmada en el PEI y en el manual de convivencia .Se debe crear una conciencia colectiva sobre el uso pertinente de las TICs cuando estas se usan para desarrollar las labores escolares dentro y fuera del aula .