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PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA: 10 minutos. En los primeros cuatro minutos, un anciano (o un siervo ministerial) capacitado presentar ´ a puntos so- bresalientes de la lectura de la Biblia asignada para esa se- mana. En vez de abarcar demasiados puntos, es preferible que el orador se concentre en unos cuantos vers ´ ıculos y que los explique bien. Cuando sea posible, puede adaptar la in- formaci ´ on a las circunstancias locales y hacer hincapi ´ e en la importancia que esta tiene para nosotros hoy (be 47 p ´ arr. 2–48 p ´ arr. 1). El orador tendr ´ a cuidado de no exceder- se de los cuatro minutos asignados a su exposici ´ on. Debe asegurarse de dejar seis minutos para que los presentes ha- gan comentarios breves (de un m ´ aximo de treinta segun- dos) sobre aspectos de la lectura b ´ ıblica semanal que hayan encontrado interesantes. A continuaci ´ on, el superintenden- te de la escuela pedir ´ a a los estudiantes asignados a las sa- las auxiliares que se dirijan a estas. ASIGNACI ´ ON N ´ UM. 1: 4 minutos o menos. Lectura a car- go de un hermano. El estudiante no har ´ a comentarios de in- troducci ´ on ni de conclusi ´ on. El superintendente de la escue- la se interesar ´ a, sobre todo, en ayudar al estudiante a que su lectura refleje que comprende la informaci ´ on y a que lea con precisi ´ on, fluidez, modulaci ´ on y naturalidad, as ´ ı como con las pausas y el ´ enfasis adecuados. ASIGNACI ´ ON N ´ UM. 2: 5 minutos. Se asignar ´ a a una her- mana. El superintendente de la escuela podr ´ a indicarle qu ´ e marco de circunstancias utilizar o la estudiante podr ´ a elegir uno de la lista que aparece en la p ´ agina 82 del libro Benef ´ ı- ciese de la Escuela del Ministerio Teocr ´ atico. La hermana debe atenerse al tema asignado y presentar la informaci ´ on de manera realista y pr ´ actica, adapt ´ andola a alg ´ un aspecto del ministerio y al territorio local. El superintendente de la escuela se interesar ´ a, sobre todo, en que la hermana expon- ga bien la informaci ´ on y que ayude a la otra persona a razo- nar sobre las Escrituras y comprender los puntos principales que se han expuesto. El superintendente de la escuela de- signar ´ a una ayudante. ASIGNACI ´ ON N ´ UM. 3: 5 minutos. Se asignar ´ a a un herma- no o a una hermana. Se basar ´ a en las entradas del libro Pers- picacia para comprender las Escrituras, sobre un personaje b ´ ıblico o sobre un t ´ ermino b ´ ıblico. El estudiante estudiar ´ a las citas b ´ ıblicas de cada entrada para comprender bien el tema y emplear ´ a las que considere apropiadas. Puede in- cluir otros textos b ´ ıblicos que destaquen los principios b ´ ıbli- cos relacionados con el tema. El objetivo de hablar de un personaje b ´ ıblico es mostrar lo que podemos aprender de su ejemplo. Podemos imitar los actos de lealtad, valor, hu- mildad y altruismo, mientras que aquellos que reflejan falta de fe y otras caracter ´ ısticas indeseables sirven de firme ad- vertencia para que el cristiano se aparte del mal camino. El objetivo de analizar t ´ erminos b ´ ıblicos es indicar c ´ omo se emplean en las Escrituras y ampliar nuestra comprensi ´ on de la Palabra de Dios. Los hermanos pronunciar ´ an un discurso dirigido al auditorio del Sal ´ on del Reino. En el caso de las hermanas, se seguir ´ an las instrucciones correspondientes a la asignaci ´ on n ´ umero 2. Cuando el tema vaya precedido por un asterisco (*), esta porci ´ on se asignar ´ a a un hermano. CONSEJO: 1 a 2 minutos. El superintendente de la escuela no dir ´ a de antemano el aspecto de la oratoria en el que est ´ a trabajando el estudiante. Despu ´ es de las asignaciones n ´ u- mero 1, 2 y 3, har ´ a comentarios positivos sobre alg ´ un aspec- to de la intervenci ´ on que sea digno de elogio, se ˜ nalando ra- zones concretas por las que ese aspecto de su presentaci ´ on ha sido eficaz y refiri ´ endose al libro Benef ´ ıciese. Seg ´ un las necesidades de cada estudiante, pueden ofrecerse consejos constructivos en privado al finalizar la reuni ´ on o en otro mo- mento. TIEMPO: Todas las intervenciones, incluidos los comenta- rios del superintendente de la escuela, deben limitarse a los minutos programados. Si a los estudiantes de las asignacio- nes 1 a 3 se les acaba el tiempo, se les interrumpir ´ a con dis- creci ´ on. En caso de que el hermano que presente los puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia se exceda del tiem- po, se le aconsejar ´ a en privado. Todos los participantes de- ben tener cuidado de no pasarse del tiempo. La duraci ´ on to- tal del programa ser ´ a de treinta minutos. LISTA DE ASPECTOS DE LA ORATORIA: V ´ ease el libro Bene- f ´ ıciese. CONSEJERO AUXILIAR: Si es posible, es mejor que este puesto lo ocupe un anciano con experiencia en presentar discursos. La responsabilidad del consejero auxiliar es dar, cuando sea necesario, consejo en privado a ancianos y sier- vos ministeriales respecto a cualquier intervenci ´ on que ten- gan en la plataforma, sea en alguna lectura, los puntos sobresalientes de la lectura b ´ ıblica, discursos p ´ ublicos, asig- naciones en la Reuni ´ on de Servicio o dirigiendo el Estudio de La Atalaya o el Estudio B ´ ıblico de la Congregaci ´ on. Si la congregaci ´ on cuenta con varios ancianos que sean oradores y maestros capacitados, se puede asignar a uno distinto cada a ˜ no como consejero auxiliar. No es necesario que el consejero auxiliar aconseje a los ancianos y siervos ministe- riales cada vez que estos tengan una intervenci ´ on, sino solo cuando vea que a alguno de ellos le ayudar ´ ıa escuchar unas palabras de est ´ ımulo o alguna sugerencia pr ´ actica. REPASO DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCR ´ ATICO: 20 minutos. Cada dos meses, el superintendente de la es- cuela dirigir ´ a un repaso. Este ir ´ a precedido por los puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia y se basar ´ a en la informaci ´ on abarcada en la escuela durante los dos meses anteriores, incluida la semana en curso. Si la semana del re- paso de la Escuela del Ministerio Teocr ´ atico coincide con la asamblea de circuito o la visita del superintendente de cir- cuito, el repaso se pospondr ´ a para la semana siguiente. En lugar del repaso, se presentar ´ an las asignaciones 1 a 3 programadas para la semana siguiente. La lectura semanal de la Biblia y los puntos sobresalientes no se cambian. PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCR ´ ATICO DEL A ˜ NO 2014 INSTRUCCIONES Durante el 2014, la Escuela del Ministerio Teocr ´ atico se dirigir ´ a en conformidad con las siguientes instruccio- nes: FUENTES: Traducci ´ on del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Perspicacia para comprender las Escritu- ras, [it] y Razonamiento a partir de las Escrituras (edici ´ on de 1989) [rs]. Cuando las asignaciones n ´ umero 2 y n ´ umero 3 se basen en los libros Razonamiento o Perspicacia, solo deben contarse los p ´ arrafos sangrados (es decir, los que empiezan m ´ as adentro que los dem ´ as). La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se proceder ´ a del modo descrito a con- tinuaci ´ on. Al finalizar cada intervenci ´ on, el superintendente de la escuela presentar ´ a la siguiente porci ´ on. Si hay suficiente espacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa en la plataforma y hacer desde all ´ ı sus comentarios. Tambi ´ en puede sentarse entre el p ´ ublico cerca de la platafor- ma, pero en ese caso har ´ a sus comentarios desde el atril. ss14-S 12/12

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Un programa para el 2014

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PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA:10 minutos. En los primeros cuatro minutos, un anciano(o un siervo ministerial) capacitado presentara puntos so-bresalientes de la lectura de la Biblia asignada para esa se-mana. En vez de abarcar demasiados puntos, es preferibleque el orador se concentre en unos cuantos versıculos y quelos explique bien. Cuando sea posible, puede adaptar la in-formacion a las circunstancias locales y hacer hincapie enla importancia que esta tiene para nosotros hoy (be 47parr. 2–48 parr. 1). El orador tendra cuidado de no exceder-se de los cuatro minutos asignados a su exposicion. Debeasegurarse de dejar seis minutos para que los presentes ha-gan comentarios breves (de un maximo de treinta segun-dos) sobre aspectos de la lectura bıblica semanal que hayanencontrado interesantes. A continuacion, el superintenden-te de la escuela pedira a los estudiantes asignados a las sa-las auxiliares que se dirijan a estas.

ASIGNACI´

ON N´

UM. 1: 4 minutos o menos. Lectura a car-go de un hermano. El estudiante no hara comentarios de in-troduccion ni de conclusion. El superintendente de la escue-la se interesara, sobre todo, en ayudar al estudiante a que sulectura refleje que comprende la informacion y a que leacon precision, fluidez, modulacion y naturalidad, ası comocon las pausas y el enfasis adecuados.

ASIGNACI´

ON N´

UM. 2: 5 minutos. Se asignara a una her-mana. El superintendente de la escuela podra indicarle quemarco de circunstancias utilizar o la estudiante podra elegiruno de la lista que aparece en la pagina 82 del libro Benefı-ciese de la Escuela del Ministerio Teocratico. La hermanadebe atenerse al tema asignado y presentar la informacionde manera realista y practica, adaptandola a algun aspectodel ministerio y al territorio local. El superintendente de laescuela se interesara, sobre todo, en que la hermana expon-ga bien la informacion y que ayude a la otra persona a razo-nar sobre las Escrituras y comprender los puntos principalesque se han expuesto. El superintendente de la escuela de-signara una ayudante.

ASIGNACI´

ON N´

UM. 3: 5 minutos. Se asignara a un herma-no o a una hermana. Se basara en las entradas del libro Pers-picacia para comprender las Escrituras, sobre un personajebıblico o sobre un termino bıblico. El estudiante estudiaralas citas bıblicas de cada entrada para comprender bien eltema y empleara las que considere apropiadas. Puede in-cluir otros textos bıblicos que destaquen los principios bıbli-cos relacionados con el tema. El objetivo de hablar de unpersonaje bıblico es mostrar lo que podemos aprender desu ejemplo. Podemos imitar los actos de lealtad, valor, hu-mildad y altruismo, mientras que aquellos que reflejan faltade fe y otras caracterısticas indeseables sirven de firme ad-vertencia para que el cristiano se aparte del mal camino.El objetivo de analizar terminos bıblicos es indicar como seemplean en las Escrituras y ampliar nuestra comprension dela Palabra de Dios. Los hermanos pronunciaran un discurso

dirigido al auditorio del Salon del Reino. En el caso de lashermanas, se seguiran las instrucciones correspondientes ala asignacion numero 2. Cuando el tema vaya precedido porun asterisco (*), esta porcion se asignara a un hermano.

CONSEJO: 1 a 2 minutos. El superintendente de la escuelano dira de antemano el aspecto de la oratoria en el que estatrabajando el estudiante. Despues de las asignaciones nu-mero 1, 2 y 3, hara comentarios positivos sobre algun aspec-to de la intervencion que sea digno de elogio, senalando ra-zones concretas por las que ese aspecto de su presentacionha sido eficaz y refiriendose al libro Benefıciese. Segun lasnecesidades de cada estudiante, pueden ofrecerse consejosconstructivos en privado al finalizar la reunion o en otro mo-mento.

TIEMPO: Todas las intervenciones, incluidos los comenta-rios del superintendente de la escuela, deben limitarse a losminutos programados. Si a los estudiantes de las asignacio-nes 1 a 3 se les acaba el tiempo, se les interrumpira con dis-crecion. En caso de que el hermano que presente los puntossobresalientes de la lectura de la Biblia se exceda del tiem-po, se le aconsejara en privado. Todos los participantes de-ben tener cuidado de no pasarse del tiempo. La duracion to-tal del programa sera de treinta minutos.

LISTA DE ASPECTOS DE LA ORATORIA: Vease el libro Bene-fıciese.

CONSEJERO AUXILIAR: Si es posible, es mejor que estepuesto lo ocupe un anciano con experiencia en presentardiscursos. La responsabilidad del consejero auxiliar es dar,cuando sea necesario, consejo en privado a ancianos y sier-vos ministeriales respecto a cualquier intervencion que ten-gan en la plataforma, sea en alguna lectura, los puntossobresalientes de la lectura bıblica, discursos publicos, asig-naciones en la Reunion de Servicio o dirigiendo el Estudiode La Atalaya o el Estudio Bıblico de la Congregacion. Si lacongregacion cuenta con varios ancianos que sean oradoresy maestros capacitados, se puede asignar a uno distintocada ano como consejero auxiliar. No es necesario que elconsejero auxiliar aconseje a los ancianos y siervos ministe-riales cada vez que estos tengan una intervencion, sino solocuando vea que a alguno de ellos le ayudarıa escuchar unaspalabras de estımulo o alguna sugerencia practica.

REPASO DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCR´

ATICO:20 minutos. Cada dos meses, el superintendente de la es-cuela dirigira un repaso. Este ira precedido por los puntossobresalientes de la lectura de la Biblia y se basara en lainformacion abarcada en la escuela durante los dos mesesanteriores, incluida la semana en curso. Si la semana del re-paso de la Escuela del Ministerio Teocratico coincide con laasamblea de circuito o la visita del superintendente de cir-cuito, el repaso se pospondra para la semana siguiente.En lugar del repaso, se presentaran las asignaciones 1 a 3programadas para la semana siguiente. La lectura semanalde la Biblia y los puntos sobresalientes no se cambian.

PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCR´

ATICO DEL A˜

NO 2014INSTRUCCIONES

Durante el 2014, la Escuela del Ministerio Teocratico se dirigira en conformidad con las siguientes instruccio-nes:FUENTES: Traduccion del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Perspicacia para comprender las Escritu-ras, [it] y Razonamiento a partir de las Escrituras (edicion de 1989) [rs]. Cuando las asignaciones numero 2 ynumero 3 se basen en los libros Razonamiento o Perspicacia, solo deben contarse los parrafos sangrados (esdecir, los que empiezan mas adentro que los demas).La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se procedera del modo descrito a con-tinuacion. Al finalizar cada intervencion, el superintendente de la escuela presentara la siguiente porcion.Si hay suficiente espacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa enla plataforma y hacer desde allı sus comentarios. Tambien puede sentarse entre el publico cerca de la platafor-ma, pero en ese caso hara sus comentarios desde el atril.

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6 de en. Lectura de la Biblia: Genesis 1 a 5Num.1: Genesis 4:1-16Num. 2: Los miembros de la religion verdadera dan testimonio en

cuanto al Reino de Dios (rs pag. 316 parr. 4)Num. 3: Aaron. Aspectos en los que Aaron fue un buen ejemplo

para los cristianos (it-1 pag. 9 parr.1–pag.10 parr. 4)������������������������������������������������������������������������������������������������������13 de en. Lectura de la Biblia: Genesis 6 a 10Num.1: Genesis 9:18–10:7Num. 2: Si alguien dice: “Con tal que uno crea en Jesus, realmente

no importa a que iglesia pertenezca”(rs pag. 318 parr. 4)

Num. 3: Aaron. Mantengase fiel a pesar de las debilidadeshumanas (it-1 pag.10 parr. 5–pag.11 parr. 4)������������������������������������������������������������������������������������������������������

20 de en. Lectura de la Biblia: Genesis 11 a 16Num.1: Genesis 14:17–15:11Num. 2: Si alguien dice: “¿Que les hace creer que hay una sola

religion verdadera?” (rs pag. 319 parr.1)Num. 3: � Abadon. ¿Quien es Abadon, el angel del abismo?

(it-1 pag.12)������������������������������������������������������������������������������������������������������27 de en. Lectura de la Biblia: Genesis 17 a 20Num.1: Genesis 17:18–18:8Num. 2: Jesus no ascendio al cielo con un cuerpo de carne y hueso

(rs pag. 327 parrs.1-3)Num. 3: � Abba. ¿Como se emplea el termino Abba en la Biblia,

y que mal uso le han dado los hombres? (it-1 pag.13)������������������������������������������������������������������������������������������������������3 de febr. Lectura de la Biblia: Genesis 21 a 24Num.1: Genesis 23:1-20Num. 2: ¿Por que se aparecio Jesus en cuerpos materializados?

(rs pag. 327 parr. 4–pag. 328 parr. 2)Num. 3: Abel. Tenga la clase de fe que a Dios le complace

(it-1 pags.16,17, Abel num.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������10 de febr. Lectura de la Biblia: Genesis 25 a 28Num.1: Genesis 25:19-34Num. 2: Los resucitados para reinar con Cristo seran como el

(rs pag. 328 parr. 4–pag. 329 parr. 2)Num. 3: Cosa aborrecible. ¿Que piensa Jehova de la idolatrıa

y de la desobediencia? (it-1 pags. 562, 563)������������������������������������������������������������������������������������������������������17 de febr. Lectura de la Biblia: Genesis 29 a 31Num.1: Genesis 29:21-35Num. 2: ¿Que significara la resurreccion para la humanidad

en general? (rs pag. 329 parr. 3–pag. 330 parr. 3)Num. 3: Abiatar. Un acto de deslealtad puede echar a perder

muchos anos de fiel servicio (it-1 pags. 20, 21)������������������������������������������������������������������������������������������������������24 de febr. Lectura de la Biblia: Genesis 32 a 35Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������3 de mzo. Lectura de la Biblia: Genesis 36 a 39Num.1: Genesis 37:1-17Num. 2: ¿Por que no se condenara a los resucitados por lo que

hicieron en el pasado? (rs pag. 330 parr. 5)Num. 3: Abigail. Manifieste cualidades que honran a Jehova

(it-1 pags. 22, 23, Abigail num.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������10 de mzo. Lectura de la Biblia: Genesis 40 a 42Num.1: Genesis 41:1-16Num. 2: ¿Como llegan a vivir en la Tierra los demas de los muertos?

(rs pag. 331 parr.1–pag. 332 parr. 2)Num. 3: Abihu. La prominencia no es excusa para desobedecer

(it-1 pags. 23, 24)������������������������������������������������������������������������������������������������������17 de mzo. Lectura de la Biblia: Genesis 43 a 46Num.1: Genesis 44:18-34Num. 2: ¿Quienes tendran parte en la resurreccion terrestre?

(rs pag. 332 parr. 3–pag. 333 parr. 3)Num. 3: Abıas. Nunca dejemos de apoyarnos en Jehova

(it-1 pag.19, Abıas num. 5)������������������������������������������������������������������������������������������������������24 de mzo. Lectura de la Biblia: Genesis 47 a 50Num.1: Genesis 48:17–49:7Num. 2: Los acontecimientos que marcan la presencia de Cristo

suceden durante un perıodo de anos (rs pag. 435parrs.1, 2)

Num. 3: Abimelec. La insolencia lleva al desastre (it-1 pag. 25,Abimelec num. 4)������������������������������������������������������������������������������������������������������

31 de mzo. Lectura de la Biblia:´

Exodo 1 a 6Num.1:

´Exodo 2:1-14

Num. 2: La vuelta de Cristo es invisible (rs pag. 435 parr. 3–pag. 436 parr.1)

Num. 3: Abiram. Oponerse a la autoridad de quienes Jehovaha nombrado es oponerse a Jehova mismo(it-1 pags. 25, 26, Abiram num.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������

7 de abr. Lectura de la Biblia:´

Exodo 7 a 10Num.1:

´Exodo 9:20-35

Num. 2: ¿De que manera volvera Jesus, y como lovera todo ojo?(rs pag. 436 parr. 3–pag. 437 parr. 4)

Num. 3: Abisai. Sea leal yeste alerta para ayudar a sus hermanos(it-1 pag. 27)������������������������������������������������������������������������������������������������������

14 de abr. Lectura de la Biblia:´

Exodo 11 a 14Num.1:

´Exodo 12:37-51

Num. 2: ¿Cuales son algunos de los acontecimientos que marcarıanla presencia de Cristo? (rs pag. 437 parr. 5–pag. 438parr. 4)

Num. 3: Abner. Quien a hierro mata, a hierro muere(it-1 pags. 28, 29)������������������������������������������������������������������������������������������������������

21 de abr. Lectura de la Biblia:´

Exodo 15 a 18Num.1:

´Exodo 15:20–16:5

Num. 2: Por que los cristianos no tienen que guardar el sabado(rs pag. 333–pag. 335 parr. 2)

Num. 3: Aborto. La vida es un valioso regalo de Dios(it-1 pags. 29, 30)������������������������������������������������������������������������������������������������������

28 de abr. Lectura de la Biblia:´

Exodo 19 a 22Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������5 de mayo Lectura de la Biblia:

´Exodo 23 a 26

Num.1:´Exodo 25:1-22

Num. 2: La Biblia no indica que Adan guardara el sabado(rs pag. 335 parrs. 3-5)

Num. 3: Abrahan. La primera etapa de la vida de Abrahanes un ejemplo de fe (it-1 pag. 30 parrs. 2-6)������������������������������������������������������������������������������������������������������

12 de mayo Lectura de la Biblia:´

Exodo 27 a 29Num.1:

´Exodo 29:19-30

Num. 2: Jesus no dividio la Ley mosaica en dos partes, una“ceremonial” yotra “moral” (rs pag. 336 parrs.1, 2)

Num. 3: Abrahan. La obediencia, la generosidad yel valor agradana Jehova (it-1 pag. 30 parr. 7–pag. 31 parr. 2)������������������������������������������������������������������������������������������������������

19 de mayo Lectura de la Biblia:´

Exodo 30 a 33Num.1:

´Exodo 32:1-14

Num. 2: Los Diez Mandamientos fueron abolidos juntocon la Ley mosaica (rs pag. 337 parrs.1, 2)

Num. 3: Abrahan. Tenga fe en las promesas de Jehova(it-1 pag. 31 parrs. 3-8)������������������������������������������������������������������������������������������������������

26 de mayo Lectura de la Biblia:´

Exodo 34 a 37Num.1:

´Exodo 34:1-16

Num. 2: ¿Por que no se elimino toda restriccion moral cuandolos Diez Mandamientos fueron abolidos? (rs pag. 337parr. 3–pag. 338 parr.1)

Num. 3: Abrahan. La abundancia de bendiciones no debe volverorgulloso al siervo de Dios (it-1 pag. 32 parr.1–pag. 33parr. 3)������������������������������������������������������������������������������������������������������

2 de jun. Lectura de la Biblia:´

Exodo 38 a 40Num.1:

´Exodo 40:20-38

Num. 2: Lo que el sabado significa para los cristianos (rs pag. 338;actualizado: w1115/7 pag. 28 parrs.16,17)

Num. 3: Abrahan. Las Escrituras Griegas Cristianas confirman queAbrahan realmente existio (it-1 pag. 33 parrs. 4, 5)������������������������������������������������������������������������������������������������������

9 de jun. Lectura de la Biblia: Levıtico 1 a 5Num.1: Levıtico 4:16-31Num. 2: ¿A quienes llama la Biblia “santos”?

(rs pag. 351 parrs.1-3)Num. 3: Absalon. La belleza fısica, el orgulloyel engano tuvieron

tragicas consecuencias (it-1 pag. 34 hasta parr. 5)������������������������������������������������������������������������������������������������������16 de jun. Lectura de la Biblia: Levıtico 6 a 9Num.1: Levıtico 8:18-30Num. 2: Por que no oramos a los “santos” (rs pag. 351 parr. 4–

pag. 352 parr. 2)Num. 3: Absalon. Huya de la ambicion y la hipocresıa

(it-1 pag. 34 parr. 6–pag. 36 parr. 5)������������������������������������������������������������������������������������������������������23 de jun. Lectura de la Biblia: Levıtico 10 a 13Num.1: Levıtico 12:1–13:8Num. 2: La verdad sobre la veneracion de reliquias e imagenes

de “santos” (rs pag. 352 parr. 3–pag. 353 parr. 5)Num. 3: Habla injuriosa. Jehova detesta el habla injuriosa

(it-1 pag.1073–pag.1074 parr.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������30 de jun. Lectura de la Biblia: Levıtico 14 a 16Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������

PROGRAMA

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7 de jul. Lectura de la Biblia: Levıtico 17 a 20Num.1: Levıtico 19:19-32Num. 2: ¿Por que los cristianos ungidos con espıritu, o “santos”,

no estan libres de pecado? (rs pag. 354 parr.1)Num. 3: Abismo. Lo que la Biblia dice sobre el abismo

(it-1 pag. 27)������������������������������������������������������������������������������������������������������14 de jul. Lectura de la Biblia: Levıtico 21 a 24Num.1: Levıtico 23:1-14Num. 2: La Biblia no ensena que todos los seres humanos

se salvaran (rs pag. 340 parr. 3)Num. 3: Tiempo acepto. Aproveche sabiamente el perıodo

favorable que Dios concede (it-2 pags.1115,1116)������������������������������������������������������������������������������������������������������21 de jul. Lectura de la Biblia: Levıtico 25 a 27Num.1: Levıtico 26:1-17Num. 2: ¿Acabaran salvandose todos los seres humanos?

(rs pag. 341 parr.1)Num. 3: Accidente, Accidental. La Biblia distingue entre sucesos

accidentales e intencionales (it-1 pag. 41–pag. 42 parr. 2)������������������������������������������������������������������������������������������������������28 de jul. Lectura de la Biblia: Numeros 1 a 3Num.1: Numeros 3:21-38Num. 2: “Toda clase de hombres” se salvara (rs pag. 341 parr. 2)Num. 3: Acusacion. ¿Como se atendıan las acusaciones bajo las

leyes hebrea y romana? (it-1 pag. 46–pag. 47 parr.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������4 de ag. Lectura de la Biblia: Numeros 4 a 6Num.1: Numeros 4:17-33Num. 2: ¿Ensena la Biblia que algunas personas nunca se salvaran?

(rs pag. 342 parrs.1-3)Num. 3: Acusacion. Jehova esta por encima de las leyes injustas

y juzga a quienes hacen acusaciones falsas(it-1 pag. 47 parrs. 2, 3)������������������������������������������������������������������������������������������������������

11 de ag. Lectura de la Biblia: Numeros 7 a 9Num.1: Numeros 9:9-23Num. 2: Una vez salvo no significa siempre salvo

(rs pag. 342 parrs. 4-7)Num. 3: Acan. Las terribles consecuencias de robarle a Dios

(it-1 pag. 39)������������������������������������������������������������������������������������������������������18 de ag. Lectura de la Biblia: Numeros 10 a 13Num.1: Numeros 10:1-16Num. 2: Por que la fe debe tener obras (rs pag. 343 parrs.1-4)Num. 3: Hechos de Apostoles. El espectacular nacimiento

y desarrollo de la organizacion cristiana(it-1 pag.1114–pag.1115 parr. 2)������������������������������������������������������������������������������������������������������

25 de ag. Lectura de la Biblia: Numeros 14 a 16Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������1 de sept. Lectura de la Biblia: Numeros 17 a 21Num.1: Numeros 17:1-13Num. 2: ¿Que pruebas hay de que el Diablo existe?

(rs pag. 355 parr.1–pag. 356 parr.1)Num. 3: Hechos de Apostoles. La exactitud del libro de Hechos

(it-1 pag.1115 parrs. 3-5)������������������������������������������������������������������������������������������������������8 de sept. Lectura de la Biblia: Numeros 22 a 25Num.1: Numeros 22:36–23:10Num. 2: Satanas no es sencillamente el mal que hayen la gente

(rs pag. 356 parrs. 2-4)Num. 3: Adan. ¿En que sentido fue hecho a la semejanza de Dios?

(it-1 pag. 48–pag. 49 parr.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������15 de sept. Lectura de la Biblia: Numeros 26 a 29Num.1: Numeros 27:15–28:10Num. 2: Dios no creo al Diablo (rs pag. 357 parr.1)Num. 3: Adan. Las terribles consecuencias del pecado

(it-1 pag. 49 parrs. 2-4)������������������������������������������������������������������������������������������������������22 de sept. Lectura de la Biblia: Numeros 30 a 32Num.1: Numeros 32:16-30Num. 2: ¿Por que no destruyo Dios a Satanas tan pronto como este

se rebelo? (rs pag. 357 parrs. 2, 3)Num. 3: Administracion. Administraciones humanas desde Adan

hasta el siglo primero (it-1 pag. 53–pag. 54 parr. 3)������������������������������������������������������������������������������������������������������29 de sept. Lectura de la Biblia: Numeros 33 a 36Num.1: Numeros 33:24-49Num. 2: No subestime el poder del Diablo

(rs pag. 358 parr.1–pag. 359 parr.1)Num. 3: Administracion. La “administracion” que Dios inicio

en el ano 33 de nuestra era (it-1 pag. 54 parr. 4)������������������������������������������������������������������������������������������������������

6 de oct. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 1 a 3Num.1: Deuteronomio 2:16-30Num. 2: La malvada influencia de Satanas pronto acabara

(rs pag. 359 parr. 3–pag. 360 parr. 2)Num. 3: � ¿Ensena la Biblia que las relaciones sexuales sean

pecado? (rs pag. 360 parr. 3–pag. 362 parr.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������13 de oct. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 4 a 6Num.1: Deuteronomio 4:29-43Num. 2: Cambios que debemos hacer para agradar a Dios

(rs pag. 363 parrs.1-3)Num. 3: � ¿Que dice la Biblia sobre la homosexualidad?

(rs pag. 362 parrs. 3-5)������������������������������������������������������������������������������������������������������20 de oct. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 7 a 10Num.1: Deuteronomio 9:15-29Num. 2: ¿Como pudo pecar un hombre perfecto?

(rs pag. 282 parrs.1-4)Num. 3: Adonıas. No se oponga a las decisiones de Jehova

(it-1 pag. 55, Adonıas num.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������27 de oct. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 11 a 13Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������3 de nov. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 14 a 18Num.1: Deuteronomio 15:16–16:8Num. 2: ¿Por que no le restamos gravedad al pecado?

(rs pag. 283 parr. 2–pag. 284 parr. 3)Num. 3: Adopcion. Como se veıa y practicaba la adopcion en

tiempos de las Escrituras Hebreas (it-1 pag. 56 parrs.1-4)������������������������������������������������������������������������������������������������������10 de nov. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 19 a 22Num.1: Deuteronomio 22:20-30Num. 2: El efecto del pecado en nuestra relacion con Dios

(rs pag. 285 parrs.1-4)Num. 3: Adopcion. Jehova adopta hijos espirituales mediante

Cristo Jesus (it-1 pag. 56 parrs. 5-7)������������������������������������������������������������������������������������������������������17 de nov. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 23 a 27Num.1: Deuteronomio 25:17–26:10Num. 2: ¿Que dice la Biblia sobre el alma?

(rs pag. 32 parr. 2–pag. 33 parr. 3)Num. 3: Adorno(s). Los adornos en tiempos bıblicos

(it-1 pag. 58 parr. 3–pag. 59 parr. 3)������������������������������������������������������������������������������������������������������24 de nov. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 28 a 31Num.1: Deuteronomio 30:15–31:8Num. 2: Los animales son almas (rs pag. 33 parr. 4–pag. 34 parr. 3)Num. 3: Adorno(s). Consejos cristianos sobre el adorno personal

(it-1 pag. 59 parrs. 4, 5)������������������������������������������������������������������������������������������������������1 de dic. Lectura de la Biblia: Deuteronomio 32 a 34Num.1: Deuteronomio 32:22-35Num. 2: Ni el alma ni el espıritu siguen viviendo cuando la persona

muere (rs pag. 34 parr. 4–pag. 36 parr. 5)Num. 3: � Adulterio. Cometer adulterio es pecar contra Dios

(it-1 pag. 61–pag. 62 parr.1)������������������������������������������������������������������������������������������������������8 de dic. Lectura de la Biblia: Josue 1 a 5Num.1: Josue 1:1-18Num. 2: ¿Que es el espıritu santo? (rs pag.136 parr. 3–pag.137

parr.1)Num. 3: � Adulterio. ¿Como podrıa una persona ser culpable

de adulterio espiritual? (it-1 pag. 62 parr. 2)������������������������������������������������������������������������������������������������������15 de dic. Lectura de la Biblia: Josue 6 a 8Num.1: Josue 8:18-29Num. 2: ¿Que prueba que alguien tiene el espıritu santo?

(rs pag.137 parr. 3–pag.138 parr. 2)Num. 3: Adversario. El adversario mas malvado es el Diablo

(it-1 pag. 62)������������������������������������������������������������������������������������������������������22 de dic. Lectura de la Biblia: Josue 9 a 11Num.1: Josue 9:16-27Num. 2: El hombre no tiene una parte espiritual que sobreviva

cuando el muere (rs pag.138 parr. 6–pag.139 parr. 3)Num. 3: Carino. Mantengamos una relacion afectuosa con Jehova

y con quienes lo aman (it-1 pag. 429)������������������������������������������������������������������������������������������������������29 de dic. Lectura de la Biblia: Josue 12 a 15Repaso de la Escuela del MinisterioTeocratico������������������������������������������������������������������������������������������������������� Asıgnese solo a hermanos