EMPRENDER - CompanyGame · Emprender en la empresa (Tomar decisiones) Competir para permanecer...

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ÍNDICE

� Que es emprender

� Metas

� Ideas clave� Etapas del certamen

� Cronograma

� Etapas 1 y 2

� Comunicación y Formacion

� Etapa 3

� Conocer

� Etapas 4 y 5

� Comprender y Competir

� Metodología

� Espacios

� Esquema

� Actividades

� Puesta en común

� Entrega de premios� Roles participantes

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Qué es EMPRENDER

� EMPRENDER es una experiencia orientada a primero semestres con el objetivo de conocer como gestionar una empresa y descubrir el talento para emprender de las personas.

� EMPRENDER es una experiencia dinámica y formativa que facilita a los alumnos un acercamiento a la gestión empresarial y les permite desarrollar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para su crecimiento personal.

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Metas a alcanzar

� Simulación como método de aprendizaje

� Bases de la gestión para la empresa

� Los conceptos básicos: precios, ingresos, gastos, inversión y financiación

� Las personas toman decisiones y como se interrelacionan en la empresa

� Los resultados son consecuencia de las decisiones

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Ideas clave

� La empresa dentro de la sociedad (Unidad de producción dentro de un mercado)

� Rol del empresario/director (Visión global, interrelación entre todos los componentes de la empresa)

� Emprender en la empresa (Tomar decisiones)

� Competir para permanecer (Sólo los resultados la empresa permiten su existencia en el mercado)

� Trabajo en equipo (La empresa como hecho social y resultados del trabajo de todos las personas)

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ESQUEMA EMPRENDER

� Etapas a realizar en cada centro (dos meses)

Comunicacióngeneral del certamen

Formacióndel profesor

CONOCER(Formación del

alumno)

COMPRENDER COMPETIRENTREGA DE

PREMIOS

� Etapas a realizar de forma presencial (una semana

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Etapas de EMPRENDER

Etapa 1 (Comunicación)

Duración 15 días

Todos los centros recibirán información completa sobre el

alcance y las actividades de EMPRENDER. Podrán registrarse

y acceder a versiones de demostración de los simuladores y

conocer la guía completa de actividades del certamen.

Etapa 2 Formación del profesorado. Duración: 30 días

Dedicación: 6 horas

Cada uno de los centros y profesores recibirán una formación

completa. Conocerán como utilizar una metodología basada en

simuladores para la formación, ofreciendo una guía didáctica

para el trabajo con los alumnos.

Etapa 3 CONOCER

Duración: 30 días Dedicación: 6 horas

Los alumnos de cada centro conocerán la simulación de

negocios en clase. Los profesores podrán utilizar los

simuladores para introducir los nuevos conceptos necesarios

para realizar la experiencia.

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Etapas de EMPRENDER

Etapa 4 COMPRENDER –Encuentro presencial de varios centros y duración 8 horas

De lunes a viernes y con 60 alumnos por día los centros

realizarán diversas actividades mediante un simulador de

negocios que les permitirá comprender la empresa y tomar

todas las decisiones. Los 3 mejores equipos de cada

centro accederán a la Etapa 5

Etapa 5

COMPETIR –Encuentro presencial de todos los participantes y duración de 8 horas

En el día final de la semana de EMPRENDER, los mejores

equipos reunidos presencialmente gestionarán una nueva

empresa durante tres años y competirán para obtener el

mejor resultado. El resto de participantes podrán presentar

sus trabajos y participaran activamente en diferentes

actividades.

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Cronograma completo

Etapa Objetivo Fechas

1 ComunicaciónDar a conocer el certamen

2 FormaciónFormación al profesor

3 ConocerFormación alumnos

4 Comprender

5 Competir

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COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN

� COMUNICACIÓN

• Creación del comité de seguimiento y

ajustes en el calendario y los contenidos.

• Creación de una página Web para el comunicación del certamen y el registros

de los centros, profesores y alumnos.

� FORMACIÓN

• Videoconferencias o encuentros

presenciales para explicar el proyecto.

• Acceso tutorizado y guiado a los

profesores para que conozcan la

simulación de negocios.

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CONOCER

El objetivo de esta etapa es introducir a

los alumnos en la simulación de la

gestión empresarial. Los profesores

podrán utilizar en clase el simulador de

negocios para ampliar los conocimientos

necesarios y solucionar dudas de

funcionamiento.

Al finalizar esta etapa los alumnos deberán conocer las bases de la

gestión empresarial y haberlas practicado dentro de un entorno de

simulación. La duración aproximada de la actividad es de unas 6 a 8

hora durante un mes.

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Metodología COMPRENDER Y COMPETIR

Organización gruposGrupos de 5 alumnos con un máximo de 60 con 2 ordenadores por grupo y selección de roles entre los alumnos.

Comprender/ InterpretarLos profesores introducirán el uso de simuladores de negocios a sus alumnos. Los alumnos tendrán un primer contacto con la simulación para interpretar correctamente la información presentada.

AnalizarRevisión de fichas con los datos de la empresas, sus departamentos, clientes, proveedores y bancos. El material a utilizar serán fichas de la empresa y los datos del simulador.

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Metodología COMPRENDER Y COMPETIR

Resolver problemas (Roleplaying)Entrevistas con clientes, proveedores, bancos, consultores de Internet y de servicios de restauración.

Planificar/ Organizar (creatividad)Toma de decisiones en el simulador, creación de un anuncio, definición de un plan de emprendimiento.

Sintetizar (Reflexión)Resumir las decisiones e interpretar los resultados. Cuestionario e informe final sobre la gestión realizada.

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Espacios etapas COMPRENDER Y COMPETIR

Para la realización de las etapas presenciales

se requieren dos tipos de espacios.

Sala centralZona central para realizar las siguientes actividades:

�Presentar la experiencia

�Realizar puestas en común, entrega premios

�Centro de comunicación: espacio para ofrecer información de forma común.

Oficinas Centrales EquiposAulas o salas para el trabajo de los alumnos con conexión a Internet:

�Comité de dirección de los equipos

�Entrevistas con clientes, proveedores, bancos o consultores

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Oficinas Centrales Equipos

Pizarra para anotar datos clave

Dos ordenadores por equipo

Acceso a impresión

Espacio para RolePlaying

Pantalla con conexión a Internet para ver noticias o actualizaciones durante el desarrollo del certamen

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Esquema Etapa 4

Conoce la empresa 1 hora

Los clientes 45 minutos

Los proveedores 45 minutos

El banco 45 minutos

1ª Decisión 45 minutos

La publicidad y la promoción

1 hora

2ª Decisión 1 hora

Puesta en común 1 hora

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Actividades Etapa 4 (COMPRENDER)

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Actividades para equipos

Los equipos que no se hayan clasificado para la fase final tendrán varias actividades para participar:

� Exposición de los trabajos de

publicidad y promoción realizados

� Valoración de la gestión de los

equipos que se encuentran

compitiendo.

� Mesas redondas con profesores para

analizar los resultados que se

suceden.

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Puesta en Común

Se recogerán las experiencias de todos los participantes y se pondrán en común para evaluar cuales han sido las mejores prácticas realizadas durante el certamen.

Profesores: análisis general del desarrollo de la experiencia

Equipos: explicando su estrategia y resultados

Organización: Valoración global y metas alcanzadas durante el

certamen

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Entrega de Premios

Posteriormente se realizará un reconocimiento

público a los participantes:

Mejor resultado equipo que haya alcanzado

el mejor resultado general

Premios especiales por mejores resultados

económicos, mayor nivel de calidad del

servicio y satisfacción del cliente.

Premios especiales a los planes de

emprendimiento presentados y a los mejores

anuncios o campañas promocionales

realizadas.

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Roles Organizados, Centros y profesores

� Organizador

� Comunicación de la actividad, participación en el comité de

seguimiento y fuente de información a los implicados

� Equipamiento en aulas de los centros y edificio donde se realizan las

etapas finales (sala central, aulas, ordendadores y conectividad a

Internet)

� Centros y Profesores

� Formación en la simulación de negocios

� Registro de los alumnos

� Seguimiento e impartición de las actividades previas (etapa 3)

� Participación en todas las actividades de las etapas 4 y 5

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN