El Emprendedor del Siglo-XXI frente a La Coyuntura Económica

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Evolución del Entorno70’s & 80’s

90’s 2000 +

Mercados Protegidos

Clientes poco sofisticados

Economías Inestables

Competencia limitada y conocida

Productos y servicios limitados

Mercados homogéneos

Mercados libres

Clientes con mayor información

Economías estables y fuerte crecimiento

Mayor competencia interna y foránea

Diversificación de productos y servicios

Mercados segmentados

Mercados regionales y globales

Clientes sofisticados

Crecimiento sostenido

Competencia regional y global

Productos y servicios flexibles y

“customizados” Segmentos de “uno”

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Principales Factores de Cambio

CrecimientoEconómico

CompetenciaRegional yGlobal

Exigencia deConsumidores

Todas lasáreas de laeconomía

Desarrollo eInversión enTecnología

Pilares de la Empresa4

Capital Intelectual

Capital Financiero Capital Humano

Capital Humano

Permite la conversión del capital Intelectual y el Capital Financiero en Valor para los Accionistas/Dueños

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6 Fuerzas del Cambio

Globalización

Tecnología CrisisRegionales

CrisisMundial

• Disminución de Precios• Mayor Calidad Esperada

• Disminución de Demanda• Disminución ROI

Reacción de la Empresa

Disminución de Gastos/Costos Maximizar eficiencia operacional Regionalización/Centralización de Funciones Redefinición de Procesos

Reacción de la Empresa

Redefinición del Modelo de Negocios Alianzas, JVs, Adquisiciones y Fusiones Focalización en el Negocio Base (Core Business) Tercerización (Outsourcing)

Estructurales Contingentes

CapitalHumano

Desafíos que plantea el nuevo escenario Cambia parámetros para conceptos básicos:

Creación de valor Oferta y demanda

Rapidez de cambios estructurales Impacto de Globalización y Economía virtual

en estructuras existentes: Legal Tributaria Comercial Política

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Desafíos que plantea el nuevo escenario Población que envejece impone redefinicón de

modelos productivos, sociales y de relaciones sociales

Tendencia a la equalización de acceso a recursos y disminución de barreras para competir

Se establece un red socio-económico-cultural en la que la capacidad de producir impacto se disocia de las estructuras tradicionales de poder

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Desafíos que plantea el nuevo escenario

Es el individuo y no la sociedad quien debe determinar las definiciones de: Exito Carrera Profesional

El conocimiento y capacidad de comunicacion son los que determinan Independencia Libertad

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Estamos viviendo un escenario de cambios fascinante en que quedan obsoletos los modelos probados

Esto plantea grandes oportunidades e impone una gran responsabilidad individual

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EL DILEMA ACTUAL DEL EMPRENDEDOR ES: ¿Qué valor puedo agregar?

La respuesta estará determinada por Conocimiento, características personales y

experiencia individual

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Competencias claves a desarrollar para ser un “Emprendedor Global”

en el Siglo XXI

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Competencias Profesionales y Personales

Base de Conocimientos amplia; entrenado para pensar estratégicamente y globalmente en diversos ámbitos funcionales.

Buena capacidad de análisis con énfasis en “análisis numérico”

Experiencia y sensibilidad multicultural

Integridad y valores éticos

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Competencias Profesionales y Personales

Flexibilidad, rapidez y orientación a la acción

Comunicaciones y relaciones interpersonales

Manejo de tecnología y sistemas

Dominio de más de un idioma ( inglés y español es básico)

Capital Humano

Factor Clave para el éxito en

el Siglo XXI

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“Al final del día, la gran apuesta es en la gente, no en las estrategias.”

Larry Bossidy, CEO de AlliedSignal, citado en“La Guerra por el Talento,” de McKinsey

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El éxito irá a las personas y países que son rápidos para adaptarse, lentos para se quejarse y está abierta a cambiar. "(Schleicher, 2006)

"... A menudo es más fácil diseñar nuevas instituciones que las reforma existentes“ (El MundoBanco Mundial, 2007)

La influencia principal en el logro del estudiantes es la calidad del maestro El principal motor del

rendimiento de los estudiantes no es el libro de texto, el plan de estudios, el número de estudiantes en la clase, o los antecedentes del alumno. Si un niño tiene un maestro ineficaz y otro niño tiene un maestro eficaz, en tres años, los niños de rendimiento se desviará en un 50%.

Tres principios acerca del aprendizaje Los nuevos conocimientos se construyen

sobre una base de conocimientos existentes o previas.

Las redes de conocimiento que hacen hincapié en conceptos básicos y sus conexiones son importantes.

Autocontrol o la metacognición  es una habilidad importante en el aprendizaje.

Rasgos de los directores efectivos El conocimiento de la instrucción El conocimiento del desarrollo del adulto Capacidad de gestión de las operaciones Capacidad para conectarse a la comunidad Capacidad para articular una visión y crear

urgencia y para poner en práctica esa visión Energía y su compromiso con el aprendizaje

de los niños

Los rasgos adicionales Establecimiento de metas claras ... muy claro ...

inconfundible, y medibles para todos

Es importante ... saber lo que está pasando en su escuela.

Gestionar las operaciones de la escuela en el momento mismo ser un líder educativo.

Dejar claro lo que es negociable dentro de su equipo y lo que no es simplemente negociable ...

No pretender Mantener su escuela a salvo ... nada puede suceder en una escuela que no es seguro ... para los estudiantes, para el profesorado, para la comunidad

Las escuelas que les va bien en el futuro tienen los directores que ... Mantienen un enfoque estricto sobre la relación entre la

práctica de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes

Construyen una cultura fuerte en torno al aprendizaje académico y las metas sociales / de escolarización

Utilizan datos: Toman las decisiones sobre el contenido y la práctica de enseñanza en evaluaciones precisas y las normas de aprendizaje de los estudiantes

Construyen la coherencia cultural y la eficacia colectiva a través del liderazgo

¿Cuáles son las mejores prácticas de programas eficaces de preparación de Directores El compromiso con las mejores prácticas de la

Reforma y de la Escuela

Conexión sostenida y continua con la práctica

Dedicar un tiempo considerable en las escuelas buscando las mejores prácticas

Gestión significativa de trabajo bajo la tutoría de un director eficaz

Características del tipo de programa Experto externo,  a menudo individuales Conferencias Consultores Eventos  On Line