Emoción, Imaginación y Creatividad en Vigotsky

7/24/2019 Emocin, Imaginacin y Creatividad en Vigotsky

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EM O CI N , IM AG IN ACI N Y

CREATIVID AD ENVIG O TSKY

M .E. CO LO M BO (2015)


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Psic!"#$ %&! $'&

Escrita entre 1915 y 1922 Presentada como tesis doctoral

en 1925 Editada en Mosc en 1970

Estudio materialista dialcticode la esttica / teora del arte, yde la reaccin esttica o efectoroducido or la o!ra de arte


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Es%i *sic!+"ic %&!

$'& "ntecedentes# Psicolo$a del autor o creador

Psicolo$a del esectador o lector %i$ot&y roone comen'ar con

el estudio del o!(eto de

arte# con la o!ra artstica, nocon su autor ni con suesectador)


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Es%i *sic!+"ic %&!

$'& "ceta los aortes de los formalistas* sin

em!ar$o, +ay al$o ms -ue la formatcnica# es necesario incluir el material dela o!ra de arte)

.e trata de estudiar la interaccinentre la forma y el material, ylos efectos de esta interaccin araentender la resuesta esttica ocatarsis)

Estudiar la anatoma y la siolo$a de unao!ra)


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Es%i *sic!+"ic %&!

$'&a or$ani'acin del material delarte es la forma, artiendo deella y a tra3s del anlisisfuncional de sus elementos yestructura, se odr recrear lareaccin esttica y esta!lecer

sus leyes $enerales)


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ARTE

4na funcin social en conein conotros asectos de la 3ida social, enun determinado momento +istrico)

.istemati'a ensamientosdeterminados +istricamente y+ace emer$er formas ideol$icas)

6reacin indi3idual a la 3e' -ue

social) 6reacin de instrumentos de la

sociedad)


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Mediador -ue imresiona yroduce una transformacinsueradora de los sentimientoscotidianos del indi3iduo)

cnica social del sentimiento) Presenta una or$ani'acin de la

conducta ara el futuro, orencima de nuestra 3ida, ms allde ella)

ARTE


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VAN G ARD IAS R SAS- !$

i+ &'& /&! $'& !$i%$ Atacan el status del arte en lasociedad burguesa y exigen, contrael mismo funcionamiento de lasociedad, impugnar las institucionesartsticas que separan al arte de lapraxis vital de los hombres.

Su nalidad fue unir el arte con lavida: si la praxis es esttica, y el artees prctico, ya no se puede

reconocer una separaci!n.


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"as vanguardias rusas llegan a lacima de su creatividad y a sumxima popularidad en el perodocomprendido entre la #evoluci!nrusa de $%$& y el a'o $%(),momento en el que las ideas de la

libertad y del arte moderno seenfrentan a los cnones del nuevoestado sovitico, defensor delrealismo socialista.


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V$si! K$%is3


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ALEKSANDR

RDC4ENKO


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O !"$

R$$


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N ATALIA G O N C4 ARO VA


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Li!$ B'i3, /!$ 6 s$ %& !$

V$"$'%i$ Rs$


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S&'"&i M . Eis&s&i


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Is$%'$ D c$7 "'* P'!&3! "i$% *'A!&3s$%' B"%87 K$ssi6 i' M $!&ic9


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M ARC C4 AGALL


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R&$!is6 sci$!is$enin 8it+ %illa$ers) E3do&iya 4si&o3a 4&raine:)

;leo so!re tela)


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T% ! :& &! $'& '&$!i$,

! 9$c& c &s' c&'*

as osi!ilidades del futuro no

se ueden re3er ni calcular,tanto ara el arte como ara la3ida< como di(o .ino'a# =>adie+a determinado +asta elmomento lo -ue uede el6uero?)


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R&$cci+ &s;ic$ Efecto suscitado or la o!ra de arte, -ue

reali'a en nosotros una transformacin, unestallido)

El material diere de lo cotidiano y mo3ili'a

sentimientos encontrados) .uscita afectos-ue son 3i3idos con fuer'a y realidad) >o se trata de una economa de fuer'as

sino de una trasmutacin, una

elosin) "fectos -ue se descar$an en la fantasa o

ima$inacin creadora)


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R&$cci+ &s;ic$

a descar$a afecti3a es central y seretiene el asecto motor)

.e roduce una articulacin entre

sentimientos e ima$inacin,crendose nue3as formas de realidad)

a eresin emocional central sereali'a a tra3s de la fantasacreadora y en !ase a emocionesreales sin su manifestacin erifrica)

Es una reaccin inteli$ente


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Cc&* %& /c$$'sis

a reaccin esttica lle3a en sun efecto -ue se desarrolla endos direcciones ouestas -ue,en su unto culminante,encuentran su ani-uilamiento# lacatarsis)6on@icto entre formay contenido)


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Etasis de la !eata udo3ica"l!ertoni) Aian oren'o Bernini

Extasis de la beata Ludovica Albertoni.

Gian Lorenzo Bernini


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a idea de tcnica social *enca(a con la idea del ael de

los instrumentos semiticoscomo !arreras ytransformadores de las

funciones naturales +umanas) El arte ermite la transformacin

social de sentimientosori$inales, rocedentes del

inconsciente)


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D ISCREPA CO N EL

PSICO AN


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D ISCREPA CO N EL

PSICO AN


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Es:&6 $ *'isi$! %& !$

&>*&'i&ci$ &s;ic$- os imulsos inconscientes del autor secodican en formas sociales semiticas -ueaarecen como el material y la forma de la o!ra)

El lector/esectador, al eerimentar esa do!le

caracterstica de la o!ra, desarrolla tendenciasafecti3as con@icti3as# una asociada con elmaterial y la otra, con el asecto formal)

a tensin 3a en aumento +asta -ue se alcan'ala catarsis, cuando el asecto formal / artstico

termina or suerar el asecto material) a descar$a afecti3a tiene lu$ar en forma de

fantasa intensa -ue reestructura la eerienciadel lector/ esectador de la o!ra)


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L$ c'&$ii%$% %&! $c'

a emocin del actor, como un+ec+o del arte, suera laeeriencia su!(eti3a y

constituye un dilo$o emocionalentre el actor y el !lico) "m!os eerimentan la

transformacin social delsentimiento, insertndose en unsistema sicol$icoCsocial msamlio, del -ue forman arte)


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L$ c'&$ii%$% %&! $c'

6reacin de un comle(o sistemade reresentaciones, concetose im$enes en el -ue la emocinentra a formar arte)

os concetos y sentimientos delactor no son los de la 3ida

cotidiana sino deurados de losuer@uo y $enerali'ados)

.entimientos desconectados de

la eeriencia cotidiana y


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L$ c'&$ii%$% %&! $c'

a interretacin del actor, susemociones, no resultan serfunciones de su 3ida sicol$icaersonal sino un fenmeno -uetiene un sentido social o!(eti3o-ue se +ace e3idente en el

momento en el -ue +acemos latransicin de la sicolo$a a laideolo$a)


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R&!$ci&s &'& !$ 6 '$!

&! $'& El arte es lo social en nosotros .e maniesta como un comle(o roceso

de e-uili!racin con el medio) .ur$e de

una incomodidad y se orienta aeliminarla) >o 3a en aralelo a la moral sino -ue

entra en contradiccin con ella)

a moral nos su(eta y el arte ofrecesalida ara lo indmito)

El arte no es !ueno ni malo, es un3e+culo del sentimiento)


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T'$s6 $ci+ %&

s&i6 i&s El arte toma el material de la 3ida,ero trasmuta los sentimientosordinarios en $enerali'ados)

>o se trata de conta$io ni simletrasmisin, es una tcnica social delsentimiento)

Des$a(ado del tra!a(o, emie'a a

eistir como acti3idad autnoma) .eintroduce en el arte el elementoenoso -ue antes esta!a constituidoor el tra!a(o)


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T'$s6 $ci+ %&

s&i6 i&s .uerar mediante el arte las$randes asiones -ue no +an+allado salida en la 3ida normal#

no economi'a ener$a, or elcontrario, la +ace crecer y ladescar$a trasmutada, comoelosin)

Esa elosin or$ani'a unaestructura y ordena lossentimientos en una forma de

mayor comle(idad)


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Acii%$% c'&$%'$ ?

I6 $"i$ci+ a ima$inacin no se reduce auna com!inacin de imresionessensoriales acumuladas en lamemoria)

ecuera aortes de i!ot# dostios de ima$inacin

reroducti3a y creadora: "cti3idad com!inatoria -ue

comien'a en la infancia

tem rana con el ue o


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I6 $"i$ci+ c'&$%'$

F formas rinciales derelacin entre ima$inacin yrealidad#

1: Gma$inacin deende de la ri-ue'ay di3ersidad de eerienciasanteriores, del material con el -ueestructurar la fantasa) aima$inacin se aoya en laeeriencia)


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I6 $"i$ci+ c'&$%'$

2: relaciones entre el roductoterminado de la fantasa y al$nfenmeno comle(o de larealidad) .e crea al$o nue3o aartir de la eeriencia a(ena osocial# ima$inar lo -ue no se +a

3isto mediante el relato de otro)a eeriencia se aoya en laima$inacin)


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I6 $"i$ci+ c'&$%'$ H: El afecto selecciona, co!ra forma en

im$enes conocidas, de acuerdo al estado denimo# seleccin de ideas, im$enes,sensaciones)

as im$enes se unen entre s or efecto de

emociones seme(antes# com!inacin ortener el mismo tono afecti3o, el mismo si$noemocional)

Es una ima$inacin su!(eti3a e interior) afantasa es el len$ua(e interior ara el

sentimiento)"simismo, todas las formas de ima$inacincreadora encierran comonentes afecti3os,ro3ocan sentimientos reales y 33idos)


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I6 $"i$ci+ c'&$%'$

F: o ima$inado se resenta como al$osustancialmente nue3o y toma cueromaterial)

Gma$inacin cristali'ada -ue comien'a ain@uir so!re otras cosas del mundo)

6reacin de roductos o!(eti3ados cuyoscomonentes fueron tomados de la realidad,de los ensamientos y de los afectos)a ima$inacin creadora se descri!e como

un crculo comleto) E(# la creacinartstica, como una tcnica social delsentimiento)


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I6 $"i$ci+ @ &" @

%&s$''!! ?D P Gma$inacincomo un sistemasicol$icoy no como una funcinarticular -ue esta!lece relaciones con otras

funciones) 6omle(a estructura funcional cam!iante entre

ima$inacin, ensamiento y afecti3idad) Desarrollo +acia un distanciamiento de la

inmediate' ercetual) Preescolar# ensamiento e ima$inacin estn

su!ordinados a los afectos* en la edad detransicin y la adulte', los afectos se su!ordinanal ensamiento y a la ima$inacin creadora)


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EG O

"cti3idad rectora del desarrollosicol$ico infantil) 6reacin de unasituacin ima$inaria comomanifestacin de emanciacin de los

lmites situacionales) 1I oera con el o!(eto, domina la

referencia y la ala!ra es roiedaddel o!(eto)

2I oera con si$nicados, los dominacrecientemente y uede cam!iar elsi$nicado de los o!(etos)


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EG O

el niJo acta rescindiendo de lo -ue3e) .e -uie!ra el 3nculo entreercecin y si$nicado)

el ensamiento se seara de los

o!(etos y la accin sur$e a artir delas ideas, ms -ue de las cosas)

.in em!ar$o, el (ue$o tiene unacaracterstica transicional entre la

limitacin situacional de la rimerainfancia y el ensamiento adulto -ueuede li!erarse de la situacin real:)


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EG O El niJo no es caa' de des$losar el

si$nicado de un o!(eto o una ala!ra deun o!(eto si no es a tra3s del +alla'$o deun tramolnen otro o!(eto 197K#150:

E() usar el alo de esco!a como un

ca!allo 6rea la situacin ima$inaria, reali'a una

accin lacentera y se su(eta a re$lasrenunciando a la accin imulsi3a)

Predomina el camo del si$nicado) El mayor autocontrol de -ue es caa' un

niJo se roduce en e l (ue$o) a re$la secon3ierte en deseo autoCdeterminacin:


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EG O

El (ue$o es un factor !sico en eldesarrollo)

El (ue$o crea LDP or-ue lo ele3aor encima de su edad y su

conducta diaria# es como sifuera una ca!e'a ms alta de lo-ue en realidad es)El niJoa3an'a a tra3s de la acti3idad

ldica)


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EG O - c+6 c$6 i$F

Gnicialmente est muy cerca de lasituacin real) Memoria en accin)

Ms tarde, reali'a conscientemente unrosito) El o!(eti3o determina laactitud afecti3a resecto del (ue$o)

"l nal del desarrollo, sur$en lasre$las) 6uanto ms r$idas, mayores

son las demandas y ms sutil es el(ue$o y el autoCcontrol# las accionesse su!ordinan al si$nicado y se actaen consecuencia)

i i + i


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Sis&6 $ *sic!+"ic %& !$i6 $"i$ci+

El (ue$o es sustituido or la fantasa)a ima$inacin se aoya en ideas y noen o!(etos reales)

a ima$en, lo 3isual directo, de(a deser aoyo ara la memoria y elensamiento, inte$rndose en laesfera de la fantasa)

.e indeendi'a de los o!(eto de larealidad concreta y la fantasa se 3a+aciendo cada 3e' ms a!stracta,ms li!re ara +acer sustituciones)


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E !$ $%!&sc&ci$=

a ima$inacin se reor$ani'a so!re la!ase del ensamiento en concetos) a acti3idad creadora 3a de lo concreto

dado a lo concreto creado) .e

emancia de la su(ecin a lo concretoy, aoyndose en la coneiones delensamiento en concetos, 3uel3e a loconcreto)

>o slo +a $enerali'ado los datossensi!les concetos: sino -ue +a$enerali'ado lo $enerali'ado a tra3sdel sistema de concetos)


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E !$ $%!&sc&ci$=Discrimina y toma consciencia de dos

asectos# ": su!(eti3os o autoCconsciencia de la

ersonalidad conocerse a s mismo$racias a la fantasa:

B: o!(eti3os o conciencia de larealidad / concecin del mundo y noslo acti3idad en el mundo:

Dominio consciente de las fantasas,creacin de nue3os 3nculos, rocesososi!ilitados or la interiori'acin,sur$imiento de un nue3o orden)


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