¿El nombre también (des) educa?

el nombre de un centroeducativo actúa como referente legitimador y de reconocimiento social ensu entorno, por lo que la elección del mismo debería ser objeto de unacuidadosa reflexión.

ALMERÍA

ALGUNAS CONCLUSIONES

Para ofrecer una visión real de la historia, en la que las mujeres hicieron valiosas aportaciones que acabaron siendo de forma práctica borradas de nuestra memoria.

¿PARA QUE?

Por nuestro alumnado...

Sensibilizar a nuestro alumnado sobre la lucha por los derechos delas mujeres, ya que ya que detrás de cada biografía, hay una historia de superación frente a los prejuicios de su época.

Para ofrecer a nuestras alumnas modelos con los que identificarse, que les sirvan de estímulo para no aceptar techos profesionales por el hecho de ser mujeres.

Para asumir que la transmisión de los roles sexuales se hace de manera constante, muchas veces inconscientemente, en todas las esferas de acción, y muy especialmente en el ámbito público.

PROPUESTAS

Comparar los datos de los centros de la provincia ◦ Hacer diferentes tipos de gráficas, Sacar porcentajes...◦ Analizar los datos y sacar conclusiones que se pueden comparar con las que hayamos sacado nosotros .◦ Elaborar propuestas para cambiar esa situación. ◦ Buscar nombres de mujeres importantes a lo largo de la historia en la provincia y profundizar en sus aportaciones a la historia ◦ Enviar propuestas con los nombres trabajados a diferentes centros de la provincia que no tengan nombres de mujer. ◦ Hacer una comparativa de la vida de “vírgenes o santas” con las de mujeres que han luchado por la igualdad a lo largo de la historia.◦ Analizar las ideas de las diferentes religiones sobre el papel de la mujer en la sociedad.

(…) Es necesario que la escuela garantice que los futuros ciudadanos y ciudadanas puedan aprender, entender, valorar, practicar y defender los valores democráticos en igualdad de condiciones, como sujetos de derechos y deberes. La escuela pública tiene que garantizar una educación laica, con un acceso al conocimiento universal para hombres y mujeres, libre de adoctrinamientos y de encasillamientos o manipulaciones ideológicas.

¿Se pueden cambiar los nombres de los centros educativos?

¿COMO?Bien fácil …

... en Primaria: debe reunirse el Claustro y pronunciarse, y aprobarlo elConsejo Escolar.Tiene que ir acompañado del informe favorable del Ayuntamiento.Se remite a la Consejería, que lo aprueba"automáticamente", es decir, a no ser que haya motivos para considerarlo improcedente.

... en Secundaria: el procedimiento es como en Primaria, pero no si precisainforme favorable del Ayuntamiento.

... asimismo, desde la Secretaría de la Mujer de USTEA solicitamos de la Consejería de Educación que nombre, por defecto, los centros educativos de nueva creación con nombre de mujer.

http://ustea.es/sites/default/files/El-nombre-tambien-educa-defintivo2.pdf

-Una escuela más igualitaria-Una escuela no segregada, en coeducación y sin estereotipos sexistas-Una escuela pública y laica