1. Vamos a ver un corto de Disney llamado Paperman. ¿Hablas inglés?, ¿sabes qué significa “Paperman”? Si no lo sabes, pregunta a tus compañeros.

2. Con ese nombre...¿de qué crees que habla el corto? Discute con tu compañeros.

3. Vas a conocer a los dos protagonistas de la historia. ¡Aquí los tienes! ¿Qué puedes decir de ellos? Aquí tienes una lista de adjetivos: léelos y escríbelos debajo de la foto correspondiente. ¡No es necesario utilizar todos!

él

elegante - interesante - preocupado/-a - guapo/-a - triste - alegre - cansado/-a - simpático/-a - aburrido/-a - responsable - generoso/-a -

puntual - trabajador/-a - organizado/-a - raro/-a - divertido/-a - creativo/-a - nervioso/-a - joven - irresponsable - cerrado/-a -

romántico/-a

ella1

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4. ¿Recuerdas cuáles de los adjetivos anteriores van con SER y cuáles con ESTAR? Escribe una E o una S al lado del adjetivo.

5. ¿Puedes decir algo más de los protagonistas? ¿Cómo son físicamente?, ¿qué ropa llevan?

6. ¿Cómo crees que es un día normal en su vida? Háblalo con tu compañero.

7. Vamos a ver los primeros segundos del vídeo. En el corto, los personajes no hablan, pero nosotros vamos a imaginar una posible conversación entre ellos. ¿Qué dicen? Escríbela:

8. ¿Qué crees que va a pasar a continuación?

Es..._________________________________________________________

___________________________________________________________.

Tiene...______________________________________________________

___________________________________________________________.

Lleva...______________________________________________________

___________________________________________________________.

Es..._________________________________________________________

___________________________________________________________.

Tiene...______________________________________________________

___________________________________________________________.

Lleva...______________________________________________________

___________________________________________________________.

2

9. Vas a ver unas fotos de los elementos más importantes del corto. Junto con tu compañero ordénalas y piensa qué pasa en la historia. ¡Ah! El final lo tienes que imaginar TÚ.

10. Ahora vas a ver un minuto más del vídeo. Escribe aquí toda la información importante: lugares, personas, acciones, etc. ¡Tienes que estar muy atento porque después tienes que explicárselo a tu compañero! Si quieres, también puedes hacer anotaciones en tu idioma, pero luego tienes que explicarlo en español.

MI ORDEN:

A

B

C

D

E

F

G

H

3

Para explicar a tu compañero qué has visto, este vocabulario puede ser muy útil.

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mirar por la ventana - levantarse - chocar - sorprenderse - volar - caerse - enfadarse - parar - la oficina - doblar - el remolino - lanzar - sentarse - un

montón de papeles - la flecha - el jefe - hacer gestos - seguir4

11. Los protagonistas de la historia por fin están juntos. ¿Qué crees que va a pasar ahora? ¿Cuáles son sus planes para el futuro?

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