Número 17

Revista de la Asociación de Padres de Personas con Discapacidad AuditivaJulio 2015

Eliminar barreras a la informaciónEliminar barreras a la informacióna través de las nuevas tecnologíasa través de las nuevas tecnologías

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DIRECCIONES DE INTERÉS

EDITAASPASC/Ramón Nadal, 4Palma de Mallorca

DEPÓSITO LEGALDL PM 999-2013ISSN 2340-891X

CONSEJO EDITORIAL YREDACCIÓNJaime FerrerMª Magdalena VanrellMª Agnès MeliàCarme ZoiloAndreu SerraMateu BoschJoana Mª Pons

COLABORA EQUIPO TÉCNICOASPASAlejandro LarreaAina CrespíRegina MarcoSandra BordaLaura PomarMª Antònia CalafellCati BalaguerLluís Soler

DISEÑO, MAQUETACIÓN EIMPRESIÓNGráficas LOYSE

HAZTE SOCIOC/Ramón Nadal, 4Palma de MallorcaTelf 971 45 81 50

VISITA NUESTROS BLOGS:

www.aspasleehablacomunica.com

www.aspasformayemplea.com

Conselleria d´Educació, Cultura i Universitats

Oficina de Escolarización e Información de Palma

C/ de Salvà, 14, (travesía de la avenida

Argentina, esquina de Mercadona)

Tel.: 971 787 353

Oficina de Escolarización de Manacor

Edificio del Centro de Profesorado y Recursos

Camí de Bandrís, s/n - 07500 Manacor

Tel: 871 706 597

Oficina de Escolarización de Inca

Centro BIT. C/ Selleters, 25 - Po. Ca´n Matzarí Inca

Tel. 971 870 742

CENTRO BASECentro de Valoración y Reconocimiento

de la Discapacidadwww.dgad.caib.es

C/Joan Crespí, 11 Palma Tf. 971 178 991

Av. del Raiguer, 95 Inca Tf. 971 177 899

Pou Fondo, 17 Manacor Tf. 971 846 187

IMASInstitut Mallorquí d´Afers Socials

Ayudas para personas con discapacidad

www.imasmallorca.net

General Riera, 67 Palma Tf. 971 763 325

C/ Del Cuartel s/n Inca Tf. 971 880 216

C/ del Bonjesús, 1 i 2, 07500 Manacor

Teléfono 971 844 901 / 871 986 142

SOIBEmpleo y formación

www.soib.caib.es

Camí Vell de Bunyola, 43, 1º

Edifici Rotonda Asima, despatx 21 -

Polígon de Son Castelló

Tf. 971 177 248

FIAPASConfederación Española de

Familias de Personas Sordas

www.fiapas.es

Pantoja nº 5, local. 28002 Madrid.

Tf. 91 576 51 49

fiapas@fiapas.es

ILUNION SALUDProductos de apoyo para discapacidad auditiva

http://ortopedia.ilunion.com/

C/ Gavà, 11-17

BARCELONA - 08014

Tfno.: 93 432 74 03

C/ Don Ramón de la Cruz, 38

MADRID - 28001

Tfnos.: 91 121 30 01 / 06 / 00

PedidoOnline.salud@ilunion.com

SVAPServicio de Valoración y Atención Precoz

www.dgad.caib.es

C/Joan Maragall nº17, Palma

Telf: 971 775580

BUEN SONIDOCentro auditivo

www.buensonido.net

Av. Comte de Sallent, 4 Palma

Tf. 971 909050

info@buensonido.es

GAESCentro auditivo

www.gaes.es

Av. Comte de Sallent, 15. Palma

Tf. 971 495 275

info@gaes.es

ADVANCED BIONICSwww.advancedbionics.com

Advanced Bionics Spain S.L.

Av. de la Industria 13-15 03690,

San Vicente del Raspeig. Alicante

Tf. 965 200 210

Info.spain@advancedbionics.com

MEDELwww.medel.com/es/

Centro Empresarial Euronova,

Ronda de Poniente num.2, 2ºA

Tres Cantos, E-28760 Madrid

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EDITORIAL SUMARIO

L a sociedad de la informa-ción avanza y las nuevastecnologías han favorecidoindudablemente la elimina-

ción de barreras de comunicación. Nadiepensaba, hace escasamente unos diezaños, que sería tan fácil conectarnos conpersonas y servicios con la inmediatezcon la que lo hacemos. Para las personascon discapacidad auditiva todo ello ha su-puesto una mejora en el acceso a la infor-mación y a la cultura, ya que las nuevastecnologías les ofrecen recursos a la horade acceder a ellas. Por otro lado, se haproducido un avance en las prestacionesque ofrecen los auxiliares auditivos, im-plantes cocleares o audífonos, en cuantoa la conectividad de estos dispositivoscon otros sistemas electrónicos comopuedan ser: teléfonos móviles, televisióno reproductores de música. Sin duda, unanueva ventana a la comunicación. Sinembargo, los servicios que ofrece la so-ciedad no se han adaptado con la mismavelocidad y algunos ejemplos de ello sonla escasa oferta subtitulada para ir al cineo al teatro, las salas de espera de hospi-tales que carecen de pantallas visuales,la falta de ascensores con llamada pormensaje en situaciones de emergencia,entre otras. Nos queda un largo recorridopor hacer y, ese recorrido, es de todos.

MariaMagdalena

VanrellCoordinadora técnica

de ASPAS

SumarioNoticias breves 4Nuevo Centro ASPAS en Inca

Lo Que De Verdad Importa, un congreso accesible

Participación de ASPAS en el ciclo “Enllaçant Manacor”

Cermi Illes Balears reivindica una nueva Ley de Accesibilidad

La audioguía de la Ruta de Pedra en Sec del Consell de Mallorca, accessible

Accesibilidad y nuevas tecnologías 9Actividades ASPAS 11Inicio de los nuevos programas de Formación Profesional Básica

Taller de habilidades sociales en el ámbito laboral

Entrevistas y Artículos 13Estar conectado...nunca fue tan fácil

Avances tecnológicos que facilitan el acceso a la información

Ayudas económicas 17Entorno asociativo 18ASPAS Café 19

Palma: Sede PrincipalC/ Ramón Nadal, 4

07010 Palma de MallorcaTel. 971 458 150Fax: 971 280 786

Inca:Avda. Jaume I, 57, bajo

07300 Inca

Manacor:Ronda del Port, 6407500 Manacor

Defender, reivindicar ygarantizar los derechos eintereses de las personascon discapacidad auditivay de sus familias.

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NOTICIAS BREVES

En el último trimestre de este año, ASPASabrirá un nuevo centro de atención en elmunicipio de Inca. Es un proyecto queresponde a las necesidades de personascon discapacidad auditiva y sus familias,porque va a permitir mejorar la prestaciónde todos los servicios. Además, también se prevé poder ampliarel servicio de formación mediante la rea-lización de cursos en el nuevo centro ya

que se contará con una aula de formaciónequipada.Por otra parte, también permitirá contarcon una aula de atención temprana dirigi-da a niñ@s de 0 a 6 años con discapaci-dad auditiva.Este nuevo centro en Inca ha sido posiblegracias a la aportación privada de lascuotas de socio, fondos propios y a la fi-nanciación de la Obra Social La Caixa, Es-

talvi Ètic de Caixa Colonya y FundaciónONCE.Prevemos firmar un convenio de colabora-ción con el Ayuntamiento de Inca para po-der contar con el apoyo de la administra-ción local para la atención a las personascon discapacidad auditiva y sus familias.El nuevo centro está ubicado, en la calleDoctor Fleming número 37 en el centrode Inca.

Nuevo Centro ASPAS en Inca

El pasado 29 de abril se celebró en el TruiTeatre de Palma de Mallorca, el congresoLo Que De Verdad Importa que contó con laparticipación de Rafa Nadal, como presi-dente de honor.En el congreso se presentaron tres histo-rias de superación, coraje y esfuerzo detres personas. Jorge Font, deportista condiscapacidad ocho veces campeón delmundo de esquí acuático, Carmen Cordón,hija de Publio Cordón, escritora y fundadoradel Grupo Hospitalario Quirón, y Àlex Co-rretja, ex-tenista profesional, nº2 del ran-king Mundial ATP.Un congreso accesible a las personas condiscapacidad auditiva, que a través del ser-vicio de accesibilidad de ASPAS, contó conla dotación de bucle magnético en una zonadelantera reservada y subtitulado en direc-to del acto. Dos recursos tecnológicos quemejoran el acceso a la información y a lacultura de las personas con discapacidadauditiva.

Lo Que De Verdad Importa, un congreso accesible

El Consell de Mallorca , la asocia-ción ASPAS y la empresa WATCHABOUT! colaboran en la adaptaciónde la audioguía de la Ruta de Pedraen Sec para personas con discapa-cidad auditiva.La Ruta de Pedra en Sec es una ru-ta senderista que atraviesa la Serrade Tramuntana en Mallorca y quepermite descubrir su patrimonionatural , cultural y etnológico.La audioguía permite el acceso a lainformación de los puntos de inte-rés a través de los teléfonos móvi-les, sin necesidad de tener cober-tura , sólo activando la señal deGPS.Puede acceder a la audioguía desdela página : http //bit.ly/1GJmAmT

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NOTICIAS BREVES

La audioguía de la Ruta de Pedra en Sec del Consell de Mallorca, accesible

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NOTICIAS BREVES

El pasado mes de abril, ASPAS participóen el ciclo de charlas "ENLLAÇANT MA-NACOR", organizadas por los ServiciosSociales del Ayuntamiento de Manacor. Elobjetivo de este ciclo de charlas era quelas personas usuarias de Servicios Socia-les del municipio de Manacor pudieranconocer los recursos a su disposición enla comunidad para su integración social,educativa y laboral.

ASPAS participó concretamente en lacharla titulada “Conocemos las entida-des”, realizada el día 30 de abril, y en laque también participaron otras entidadesdel sector de atención a personas condiscapacidad, como son la AssociacióPro-Salut mental Estel de Llevant,APROSCOM, Associació Impuls Ara, y laAssociació Tip Tap.

Desde ASPAS valoramos la participaciónde la entidad en este tipo de eventos de

forma muy satisfactoria ya que es estauna vía de difusión así como de conoci-miento de nuestra labor por parte de per-sonas que podrían beneficiarse de losservicios que prestamos.

Participación de ASPAS en el ciclo “Enllaçant Manacor”

Desde el CERMI ILLES BALEARSy fruto de una labor intensa enmateria de accesibi l idad, sereivindica que en las Illes Bale-ars se apruebe una nueva LeyAutonómica de Accesibi l idadUniversal.

La ley vigente en materia de acce-sibilidad es la Ley 3/1993 para la mejo-ra de la accesibilidad y supresión debarreras arquitectónicas, un marconormativo desfasado que no incluye nien su propio título, las barreras a la co-municación.

Es vital la aprobación de una nueva leyde accesibilidad actualizada que ga-rantice la accesibilidad universal valo-rando por igual todas las discapacida-des (físicas, intelectuales y sensoria-les).

El CERMI Illes Balears propone líneasconcretas que la ley debe contemplarentre otras propuestas: elaborar un

Programa deAccesib i l i -dad 2016-2019 com-puesto porplanes sec-toriales pre-supuestadosanualmente,creación de

departamentos de accesibilidad en lasdiferentes conselleries y regidurías concompetencia en el cumplimiento de lanueva ley e incluir las nuevas tecnolo-gías de la información como recursosespecíficos de accesibilidad.

Cermi Illes Balears reivindicauna nueva Ley de Accesibilidad

Técnicos de ASPAS participando en el ciclo.

ASPAS, instalador oficial de Bucles Magnéticos

ASPAS firma un convenio de colaboración con FUNDOSA ACCESIBILIDAD, entidadperteneciente a ILUNION, el grupo de empresas de ONCE y su Fundación, medianteel cual ASPAS se convierte en instalador oficial de bucles magnéticos.

¿Cómo funcionan?Los bucles magnéticos trasmiten una señal de audio directamente a un audífono o implante cocleareliminando el ruido de fondo, así como la reverberación y otras distorsiones acústicas que reducenla calidad del sonido, facilitando a la persona con discapacidad auditiva el acceso a la información.Para garantizar la calidad de la accesibilidad auditiva usando bucles magnéticos es muy importanteque la instalación del sistema del bucle cumpla el estándar UNE 60118-4:2007

Beneficios en:Utilizando el modelo de características y potencia adecuada resultan de gran utilidad en Auditorios,cines, teatros…

Instituciones, ayuntamientos,… Mostradores de atención al público… Recepción de hoteles, hospitales… Puntos de información en aeropuertos, estaciones… Oficinas bancarias, comisarías de policía… Ventanillas de expedición de entradas, taquillas… Gasolineras, cabinas de seguridad, cajeros de supermercados,…

Entorno legislativoLa normativa de accesibilidad que aconseja u obliga a cumplir latecnología de escucha asistida está creciendo en todo el mundo

Regina MarcoAina CrespíTécnicos de ASPAS

as nuevas tecnologías de la información y comuni-cación están a la orden del día en nuestra sociedadactual, desarrollándose a partir de nuevas herra-mientas que facilitan la comunicación entre laspersonas. Estos avances tecnológicos nos benefi-

cian a todos, y especialmente a las personas con dificultades decomunicación, ya que les abre un abanico de posibilidades de in-tercambio de información, de nuevas formas de relación y de fa-cilidades de acceso a los diferentes servicios que existen en lasociedad. La accesibilidad a los recursos digitales hace que po-damos ahorrar tiempo y desplazamientos innecesarios que po-demos solventar con un solo clic.

En este artículo os queremos hablar de algunas aplicaciones yherramientas para móviles y dispositivos electrónicos que facili-tan la información y comunicación para las personas con disca-pacidad auditiva.

112Una de las ven-tajas que ofre-cen las nuevastecnologías es elServicio deEmergencias pa-ra personas cond i s c a p a c i d a dauditiva. En estesentido la Con-selleria d’Interiordel Govern deles Illes Balearsha creado el teléfono de emergencias 900 112 100 para que laspersonas con discapacidad auditiva puedan utilizar el servicio ycontactar con el Servei d’Emergències de les Illes Balears SEIB. Apartir de la llamada al terminal del operador que la recibe, seabre una pantalla de chat y se establece un diálogo medianteSMS con la persona que ha hecho la llamada y el 112 activa losrecursos que se estiman oportunos para ayudar a la persona de-mandante.AppsExisten también multitud de aplicaciones que han facilitado la

comunicación de las personas con discapacidad auditiva. La másconocida es el Whatsapp, una aplicación de chat que permite elenvío de mensajes de forma instantánea a través de teléfonosmóviles de última generación, los llamados Smartphone, usandouna tarifa de datos o wifi. Esta aplicación ha supuesto un avanceen la sociedad debido a la rapidez de los envíos y la facilidad pa-ra escribir mensajes, mandar fotos, vídeos, notas de audio, etc.En definitiva para comunicarnos más fácilmente.

Otra de las muchas aplicaciones para móviles Android como pa-ra móviles Iphone encontramos Imo Free Calls, una aplicaciónreciente que sirve para el envío de mensajes y chat mediante ví-deo de forma gratuita, a través de wifi o datos. Esta aplicaciónposibilita realizar videoconferencias instantáneas en nuestro te-léfono móvil con otras personas que tengan esta misma aplica-ción, además también se pueden compartir fotos y videos de al-ta calidad. Las videoconferencias posibilitan a las personas condiscapacidad auditiva la facilidad de tener al interlocutor en lapantalla, lo cual favorece que puedan comunicarse entre ellosmediante lengua de signos y además facilita la lectura labial.

Para aquellos usuarios que tienen algún dispositivo de Appletambién existe FaceTime. Es una aplicación de telefonía convideo, para realizar videollamadas a través de wifi. Este servi-cio está disponible para el iPhone, iPad, Mac y iPod touch. Además de la aplicación anterior, existen otro tipo de aplica-ciones para comunicarse mediante videoconferencia comopuede ser Skype, es un software que permite que todo elmundo se comunique. Muchas personas yempresas ya la utilizan para hacer llamadas

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ACCESIBILIDAD

Accesibilidad y nuevas tecnologías

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ACCESIBILIDAD

y videollamadas gratis, enviar mensa-jes instantáneos y compartir archivoscon otras personas que usan Skype.Esta aplicación la podemos usar en laforma que mejor se adapte a nuestrasnecesidades: en el teléfono móvil, en elequipo informático o incluso en una TVcon Skype. Se puede descargar gratisen cualquiera de estos dispositivos y esfácil de usar.El Ministerio de Interior acaba de sacaruna apliacación de seguridad ciudada-na para dispositivos móviles, Alertcops,que actúa como canal bidireccional, através de mensajes, entre ciudadanos yla policía.

TrámitesAdemás de facilitar la comunicación, las nuevas tecnologías tam-bién nos suponen un gran avance a la hora de realizar trámites ygestiones en las diferentes Administraciones Públicas. Por unaparte, tenemos toda una red de servicios públicos para los quepodemos pedir cita previa a través de internet, y por otra dispo-nemos de trámites que podemos realizar también a través de In-ternet sin tener que ir físicamente a las oficinas de la Administra-ción Pública.

Entre las diferentes AdministracionesPúblicas, destaca-mos el Servicio Pú-blico de Empleo Es-

tatal (www.sepe.es),que a través de su

página web y con sóloseguir unos breves pa-sos podemos pedir cita

previa para realizar al-gunos trámites y acudira la oficina de presta-

ciones, donde sóloatienden con cita pre-

via. En esta misma ofi-

cina se nos puede facilitar un usuario ycontraseña con el que podemos realizargestiones on-line, sin tener que ir a laoficina a tramitar prestaciones, obtenercertificados, dar de baja la prestación,hacer consultas sobre certificados deempresa o sobre prestaciones, entreotros.

También destacamos los trámites ygestiones que podemos hacer a travésde la página web de Servei d’Ocupacióde les Illes Balears (www.soib.es), queigual que en el caso anterior necesita-mos: nombre de usuario y contraseña a

través de la página web o a través de la oficina del SOIB. En estapágina web, aparte de pedir cita previa, podemos consultar nues-tros datos y/o inscribirnos como demandantes de empleo, de-mandantes de mejora de empleo, cambiar nuestra situación la-boral de ocupado a parado y viceversa, renovar la demanda, ha-cer un duplicado de la tarjeta de demandante, imprimir informespersonalizados, etc.

Otro portal del Govern de les Illes Balears accesible a través de In-ternet es la red del Servicio de Salud IBSALUT (www.ibsalut.es),donde también podemos pedir cita previa o realizar consultas, ac-ceder a servicios administrativos como actualizar datos de contac-to, cambiar de médico/a o enfermero/a, anular citas médicas, etc.

Finalmente destacamos el acceso a través de Internet de la Di-recció General de Serveis Socials de la Conselleria de Familia iServeis Socials (www.caib.es), donde podemos acceder a trámi-tes online tales como descargar solicitudes para revisar y/o reco-nocer la discapacidad, solicitudes para acreditar aptitud y/oadaptación a pruebas de administraciones públicas, etc., así co-mo también pedir cita previa en las dependencias de Palma, Inca,Manacor, para realizar cualquier trámite.

El mundo de las TIC para móviles está en constante evolución y ca-da día aparecen nuevas aplicaciones y servicios que resultan muyútiles ya que nos facilitan la comunicación entre las personas. Aun-que se ha avanzado mucho, todavía es un campo pendiente de ex-

plorar en el que se puede seguir trabajan-do e innovando. Sería de especial utilidadla creación y perfeccionamiento de lasaplicaciones de transcripción simultáneaya que permitirían el acceso a la mayorparte de la información de nos rodea, la in-formación verbal.

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ACTIIVIDADES ASPAS

Inicio de los nuevos programas deFormación Profesional Básica

La segunda semana de febreropudimos empezar el nuevo Pro-grama de Formación ProfesionalBásica de auxiliar de oficina fi-nanciado por la Conselleria d’E-ducació Cultura i Universitats. Es-te curso cuenta con un total de 9alumnos. Todos ellos tienen la ilu-sión de aprender un nuevo oficioque les abra las puertas al mundolaboral.En este curso se trabajan dos ti-pos de contenidos: por un ladocontenidos básicos que se refie-ren a conocimientos y habilidadesmatemáticas, sociales, lingüísti-cas ... ; y por otro lado se profun-diza en contenidos relacionados directamente con la familia pro-fesional de administración.Además de todo ello, consideramos fundamental hacer un traba-jo transversal relacionado con los hábitos prelaborales, ya que lomás importante de hoy en día es el hecho de poder conseguir ymantener un puesto de trabajo. Insistimos mucho en que elalumnado asista de forma regular y puntual al curso, asista enbuenas condiciones de descanso, higiene y salud. También traba-jamos la relación con los demás, la convivencia con los compa-

ñeros, el trabajo en equipo y la aceptación de los compañeros detrabajo. Para complementar esta formación teórico-práctica del aula, he-mos realizado algunas salidas escolares. Una de ellas ha sido lavisita a la oficina principal de correos para ver la labor adminis-trativa y de oficina que realizan allí. Otra ha sido la visita a un ho-tel para conocer los departamentos que tiene y las funciones decada uno. Por último, hemos colaborado en diversas actividadeseducativas llevadas a cabo desde Caixa Forum.

Alumnos del curso de Formación Profesional Básica de ASPAS.

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ACTIIVIDADES ASPAS

El Servei de Suport Educatiu de la Con-selleria d’Educació Cultura i Universi-tats, desde el curso 2008-2009 colabo-ra con ASPAS por la integración de losalumnos con discapacidad auditiva

dentro del aula ordinaria. Actualmenteel Servicio de UVAI de ASPAS está aten-diendo a más de 70 alumnos con dis-capacidad auditiva escolarizados en 59centros educativos de las Islas Balea-res, con intervenciones individuales y/oasesoramientos al equipo educativo.

Además de una intervención individua-lizada y especializada por parte delequipo técnico de ASPAS, formado porlogopedas, maestros de audición y len-guaje y psicopedagogos, la Conselleria

D’Educació ha dotado a los centroseducativos de equipos inalámbricos ode frecuencia modulada para mejorarlas condiciones acústicas del aula delalumno con discapacidad auditiva.

Durante el curso escolar 2014-2015,la Conselleria d’ Educació Cultura i Uni-versitats ha dotado de 25 nuevos equi-pos de FM y sistemas inalámbricos en-tre diferentes centros educativos públi-cos y concertados de las IslasBaleares.

Servicio de UVAI de la Conselleria d’Educació Cultura i Universitats

Taller de habilidades sociales en el ámbito laboralLluís SolerPsicólogo de ASPAS

Desde mediados de marzo hasta mediados de ma-yo se llevó a cabo en ASPAS el TALLER DE HABILI-DADES SOCIALES EN EL ÁMBITO LABORAL. Comoindica el título, el objetivo era el de entrenar deter-minadas habilidades sociales en base a situacionesespecíficas del contexto laboral y, atendiendo aello, fue conducido coordinadamente por los servi-cios de Inserción Laboral i Atención Psicológica deASPAS. Como sabemos, la persona sorda, apartede encontrarse con las dificultades puramente co-municativas propias de su discapacidad, muestra amenudo asociadas determinadas característicascognitivas que pueden acabar derivando en dificultades de tipo re-lacional, como por ejemplo, la rigidez (o la falta de flexibilidadmental), la cual puede conllevar dificultades de empatía (ponerseen el lugar del otro). De este modo, desde el Servicio de InserciónLaboral se venía detectando desde tiempo atrás la necesidad deabordar esas carencias, las cuales constituyen a menudo uno delos motivos por los cuales esas personas no son capaces de acce-der a un puesto de trabajo o de mantenerlo.El taller se dividió en ocho sesiones semanales, con una duraciónde dos horas por sesión, trabajando una habilidad determinadaen cada una de ellas. Las habilidades tratadas han sido: pedir unfavor, saber decir “no”, expresar una queja, hacer y recibir críti-cas, hacer y recibir cumplidos, pedir explicaciones, dudas o acla-raciones, e iniciar, mantener y finalizar conversaciones. Las se-siones siempre han comprendido una parte de reflexión y discu-

sión acerca de la habilidad a tratar y una parte de práctica, basa-da en la escenificación de situaciones (role play) por parte de lospropios participantes. Tanto por parte de los técnicos como de aquellos usuarios quehan mantenido una asistencia regular al taller, la valoración deéste ha sido muy positiva. Cabe destacar la buena disposición ala participación por parte de los usuarios, lo cual a menudo haevidenciado que las dos horas de duración de la sesión eran insu-ficientes, dato que los técnicos recogemos como aspecto a mejo-rar. Un aumento de la duración de cada sesión habría permitidotambién la posibilidad de añadir elementos como la grabación envídeo en vistas a un mejor feedback de la propia ejecución porparte de los participantes. Por parte de los servicios de InserciónLaboral y Atención Psicológica esperamos poder ofrecer más ymejores ediciones de este taller.

Laura Jaume Matas / Begoña PizàConselleria d'Educació, Cultura i Universitats.Direcció General d'Ordenació, Innovació i Formació Professional -Servei de Suport Educatiu

Participantes en el Taller de Habilidades Sociales en el Ámbito Laboral de ASPAS.

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ARTÍCULOS Y ENTREVISTAS

Birgit WolterAudioterapeuta de Buen Sonido

Los niños y jóvenes de todas lasedades quieren conectarse adispositivos electrónicos. Paralos que llevan audífonos, estopuede suponer todo un reto.Gracias a los avances de las tec-nologías Bluetooth e inalámbri-cas, por fin la conexión es posi-ble. A partir de ahora, charlar con losamigos, escuchar música, ver pe-lículas o jugar a juegos de ordena-dor es más fácil que nunca. BuenSonido quiere informaros un pocosobre las posibilidades que tene-mos hoy en día.Actualmente, todos los fabricantes líderesen audífonos ofrecen sistemas auditivosque se conectan inalámbricamente a otrosdispositivos mediante la conexión de Blue-tooth o FM. ¿A qué se puede conectar? Prácticamentea todo tipo de dispositivos electrónicos: re-productores de música, teléfonos móvilesy fijos, televisión, ordenadores, consolasportátiles y fijas.La señal de la televisión o del móvil setransmite directamente a los audífonos. Nose tiene que sacar ni el móvil del bolsillo,basta con pulsar un botón para escucharuna llamada en los 2 audífonos. Eso es unaventaja si lo comparamos con los normo-yentes. Además se puede escuchar la tele-visión al volumen que más te gusta a ti,puesto que lo manejas tú solo y el resto dela familia escucha a su gusto. La ventaja esque los micrófonos del audífono quedanabiertos, eso significa que puedes oír loscomentarios de tus amigos mientras oyesla llamada, la película o música.En Buen Sonido trabajamos con provedo-res que ofrecen también minimicrófonosque puedes dejar a amigos, profesores

etc. para que ellos hablen directamenteallí y su voz se transmita directamente atus audífonos sin cables.Para que las condiciones de aprendizajesean óptimas los niños deben ser capacesde oír con claridad la voz del profesor enclase pero desgraciadamente, esto no essiempre posible. Aspectos como el ruidode la clase, la distancia entre el profesor ylos alumnos, o la acústica inapropiada delaula pueden dificultar la comprensión ver-bal del profesor, incluso en el caso de ni-ños normoyentes. Por otra parte, para los profesores, las cla-ses ruidosas implican alzar la voz para quese les oiga, lo que a menudo provoca ten-sión del aparato fonador, ronquera y, en elcaso de afonía transitoria, baja laboral.Tales razones subyacen a la creación y el usode tecnología y de la conexión FM para am-plificar de forma clara la voz del profesor y, deesta forma, hacer que los estudiantes oigan ycomprendan la explicación más fácilmente.Por eso nosotros en Buen Sonido nos hemosespecializado en estas tecnologías.Este enfoque de amplificación se ha pro-bado científicamente con el fin de mejorarel rendimiento de los estudiantes y la sa-

lud vocal de los profesores, con la consi-guiente reducción de los días de enferme-dad del profesor. Eso es muy interesante para las aulas delos colegios. El profesor tiene un micrófo-no y su voz se escucha con mucha clari-dad y de forma directa en los audífonos.Así tampoco molesta el ruido de los com-pañeros de la clase.Tus audífonos se convierten así en cascosinalámbricos con multifunción.Por tanto, las tecnologías de transmisióninalámbricas aún ofrecen a los usuarios deaudífonos más confort en lugares muyruidosos. Entonces en situaciones conmucho ambiente no sois excluidos por unaaudición limitada , sino que podéis partici-par activamente.En Buen Sonido somos expertos en adap-taciones infantiles de audífonos con másde 16 años de experencia. Tenemos ofertaspara cada “bolsillo” y nuestros clientespueden probar los audífonos con los acce-sorios durante 14 días sin compromiso.

Buen SonidoAvda Comte de Sallent 4 - 07003 Palma

www.buensonido.es - 971 90 90 50

Estar conectado...nunca fue tan fácil

Equipo técnico de Buen Sonido, Palma.

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ARTÍCULOS Y ENTREVISTAS

AVANCES TECNOLÓGICOS QUE FACILE l camino hac ia la acces ib i

¿Qué te l levó a comprar unossegundos audífonos acuáticos?Quería darle a mi hija la posibilidad dedisfrutar e integrarse las 24 horas del díaen cualquier actividad que realicemos. Vi-viendo en Mallorca, y por la temperaturaque tenemos, las actividades acuáticasestán presentes durante todo el verano eincluso durante el invierno y, al tener mihija una hipoacusia severa, pienso que elno poder oír durante esas actividades laaísla y le impide interactuar normalmentecon el resto de la sociedad. También creoque es importante para su desarrollo lin-güístico, especialmente por tener dosaños, el no perder la ocasión de oír por laimportancia que esto tiene en su adquisi-ción del lenguaje.Otro de los factores que me han motiva-do, ha sido el hecho de darle las mismas

oportunidades que tie-nen mis otros dos hi-jos: intento facilitarque puedan hacer lasmismas cosas en lamedida de lo posible. También me pareceimportante de cara asu propia seguridad,ya que en un momentodeterminado una lla-mada de atención enuna piscina puedealertarla de algún peli-gro.

¿Cómo valoras laexperiencia?A nivel personal, como madre de la niña,me da mucha tranquilidad pensar que yano me tengo que preocupar de si se rom-pen sus audífonos convencionales si por al-gún motivo se cae en la piscina o al mar. Creo que ella lo vive de forma muy natu-ral. Estoy muy satisfecha de poder darlela oportunidad de disfrutar de ello adelan-tándome a la conciencia que ella pueda

tener de sus propias necesidades.Estos adelantos tecnológicos, sin duda,ayudan a normalizar este tipo de discapa-cidad en nuestra sociedad y a integrarlosal cien por cien. Por otra parte, de algunaforma también, con su compra incentiva-mos a los investigadores a desarrollarprótesis con nuevas prestaciones o a me-jorar las existentes y nos hacen la vidamás fácil.

¿Qué es el Skype traslator?Skype ha lanzado una nueva versiónque está en fase preliminar que se lla-ma Skipe Translator.

¿En qué consiste esta aplica-ción?Esta nueva herramienta posee un reco-nocimiento de voz, lo que permite que los

usuarios que hablan distintos idiomas, sepuedan comunicar con una traducción deaudio y de texto por medio del chat. ¿En qué idiomas está disponi-ble? Actualmente está en cuatro idiomas,español, inglés, italiano y mandarín yposee mensajería instantánea en otros50 idiomas.

¿Qué crees que puede aportara las personas con discapaci-dad auditiva?La posibilidad de tener el mensaje por

escrito facilita mucho la comunicaciónpara las personas con pérdida auditiva.Aún está en fase de desarrollo perocreo que será una buena herramientapara mejorar la comunicación.

Andrew Marshallimplantado bilateralpostlocutivo

Cristina Marqués, madrede una niña con pérdidaauditiva severa yportadora de audífonos

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ARTÍCULOS Y ENTREVISTAS

¿Qué es el mando a distancia?Es un aparato muy cómodo que mepermite modificar la sensibilidad del IC,me ayuda a mitigar los ruidos exterio-

res y modificar el volumen sin te-ner que estar poniendo y quitandoel IC. Cada persona tiene que iradaptándolo a sí mismo. Puedobajar el volumen de mi voz y de losque me hablan, pero también ten-go que jugar con la sensibilidad. Entodo momento puedo ver el estadode la batería, el estado del volu-men y el canal. Pero lo que másvaloro es la sensibilidad.

¿Cómo/cuándo lo utilizas?Lo llevo siempre conmigo. Cuandome levanto por las mañanasy me pongo el IC ya lo mane-jo para poner el canal y mo-

dificar el volumen. Lo utilizo encasa y fuera. Por ejemplo, si mevoy a Palma y voy sola (que notenga que hablar o que tenga que

hablar muy poco) me bajo el volumen yla sensibilidad, y de esta manera no oigoel ruido de los coches y motos tan fuer-te. La batería del mando dura mucho: sicada vez que lo utilizo lo apago dura 15días o más, y si lo dejo encendido duraentre 2 y 3 días.

¿En qué te ha ayudado?Me ha ayudado en la comodidad, por-que no tengo que manipular el IC cadavez que quiero hacer modificaciones, ytambién en que puedo ver en todo mo-mento el nivel de batería y demás. Ysobre todo que mitiga mucho los ruidosde fondo. Yo lo recomendaría a otraspersonas.

I TAN EL ACCESO A LA INFORMACIÓNi l i dad en cua lqu ier entorno

¿Por qué decidisteis comprar elCompilot?Porque pensábamos que permitíamos anuestra hija , con su utilización,acceder a gran cantidad de in-formación que por su hipoacu-sia se perdía. En algunas oca-siones , Laura veía la televisiónsin sonido, sólo pendiente de laimagen. En otras, con el volu-men excesivamente elevadocon la consiguiente molestiapara el resto de la familia. Ade-más, permite aislar de los rui-dos externos que pueden dis-

torsionar la información que real-mente nos interesa en un momen-to determinado.

¿Qué uso ledais?Principalmente,para poder ver latelevisión au-mentando lacomprensión au-ditiva . Aún no loutilizamos parael teléfono, aun-que nos constaque con este dis-

positivo puede mantener una conversa-ción telefónica sin apenas dificultad.

¿Qué ha mejorado en su v idadesde su utilización?Ha aumentado significativamente la can-tidad de información recibida incidiendodirectamente en la comprensión y en laatención. Así como disminuir el esfuerzoque antes tenía que realizar para poderseguir cualquier programa y el consi-guiente desánimo que eso provocaba.

Arnau LLabrés, padre de una niña con pérdidaauditiva moderada-severa portadora de audífonos

Cabe destacar que estos avances no sonaccesibles a todos los usuarios de prótesisauditivas debido a sus elevados precios.Aunque existen ayudas públicas, éstastienen unos requisitos que no siemprepermiten a la persona con D.A. beneficiarsede ellas. A esto hay que añadir que en lamayoría de las ayudas la persona con D.A ola familia tiene que adelantar el importe yposteriormente solicitar la ayuda, con elriesgo de que no le sea concedida o no lecubra todo el desembolso.

Francisca Ferrer, portadora de implante coclear

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AYUDAS ECONÓMICAS

El Ayuntamiento de Palma ha publicado la convocatoria deayudas del Bono Escolar.

REQUISITOS PARA SOLICITAR LA AYUDA:• Tener de 0 a 3 años.• Estar empadronado en el municipio de Palma.• El menor debe estar matriculado en aquellas escoletas in-fantiles que estén inscritas en el registro municipal.• Los ingresos de la unidad de convivencia no podrán superarlos 18.160,80€ anuales.• Los padres o tutores legales deberán estar al corriente delas obligaciones tributarias y no tener deudas con la haciendamunicipal y también deben estar al corriente de pago con elcentro educativo.

DOCUMENTACIÓN QUE SE TIENE QUE PRESENTAR:• Impreso de la solicitud de ayuda. (facilitado por la escuela).• Fotocopia del libro de familia. (En el caso de separación odivorcio la sentencia judicial del convenio regulador, notifica-do judicialmente).• Justificante de plaza en la entidad colaboradora y de la

cuantía asignada en concepto de cuota mensual por el servi-cio educativo y estar al corriente de pago (La escuela facilita-rá el documento al solicitante).• La declaración de la renta 2014.• En caso de tener una situación económica desfavorable, setendrá que presentar un Informe Social elaborado por un tra-bajador/a social de los servicios sociales municipales (Si la fa-milia no ha estado en contacto con ningún centro de serviciossociales, podrá solicitar una entrevista con la trabajadora so-cial del Patronato Municipal de Escoletas Infantiles de Palma).• En caso de discapacidad, tanto del alumno como de algúnfamiliar que conviva con él, se deberá aportar el certificado dediscapacidad.Hasta el 15 de septiembre de 2015. En la escoleta infantil en la que esté matriculado el menor.PARA MÁS INFORMACIÓN: En la página web www.palmade-mallorca.es, o en el teléfono 971225994/971225900.

Convocatoria Bono Escolar del Ayuntamiento de Palma

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Puedes formar parte de nuestraasociación haciéndote socio.

Más información:aspasmallorca.com

Durante el mes de mayo se ha celebrado laAsamblea General de socios de la entidad,en la que el Director-Gerente, Jaime Ferrery la Coordinadora Técnica, Mª MagdalenaVanrell, expusieron la memoria técnica yeconómica del año 2014 y se aprobó porparte de la Junta Directiva y de los socios,la previsión de presupuesto para este añoen curso. Por otro lado, el pasado 22 de mayo tuvolugar una Jornada de Técnicos de ASPASde todos los centros de atención, de Palma,Inca y Manacor, en la que se analizaron losresultados obtenidos por cada uno de losservicios que presta la entidad y se expu-sieron los objetivos de calidad para el2015-2016.La apertura de un nuevo centro de atenciónen Inca, el mantenimiento de los programas y servicios y el im-pulso en accesibilidad y comunicación a nuestros socios y usua-

rios son los principales objetivos que se plantearon en ambos en-cuentros.

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ENTORNO ASOCIATIVO

Asamblea General y Jornada de Técnicos

Jornada de Técnicos en ASPAS Palma

Hazte socio

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ASPAS CAFÉ

– Aplicación diseñada exclusivamente para los clientes de ASPAS Café

– Puede consultar los platos del día– Realizar reservas– Llamar directamente desde la aplicación– Localización

Nuestro restaurante abre de lunes a sábado ofreciendo unmenú diario de calidad, además de otros servicios, que po-drás consultar en nuestra web www.aspasmallorca.com.

Nos encontrarás en:C/Ramón Nadal, 4- CP 07010, Palma Telf.: 971 25 42 82