7/21/2019 Elementos Del Trabajo[1]

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ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL PROYECTO DE TRABAJOCOMUNITARIO

Denominacin del proec!o" Tutoras De Qumica

J#$!i%icacin"Tuvimos la inquietud de realizar nuestra labor social en una institucin educativaya que nos llama mucho la atencin la responsabilidad que tiene el docente comomaestro, que es ensear y trasmitir sus conocimientos hacia los alumnos. As quenos dimos a la tarea de ir a la Escuela ecundaria T!cnica "#mero $% ubicada en

la ciudad de El Espinal &a'aca a o(recer nuestro servicio social, ya que nosotrossomos e)resados de esa institucin educativa y vimos cierta comodidad ya queest* ubicada en nuestra localidad de ori)en donde hemos vivido la mayor parte denuestra vida. Al plantearle la situacin de nuestro servicio social y nuestro inter!spor realizarlo en esa institucin el director nos brind la oportunidad, dici!ndonosque podamos empezar lo antes posible, ya que un docente se encontrabaincapacitado por razones de salud, el cual nosotros cubriramos sus horas en elperiodo que dure nuestro servicio social, ya que la ausencia del pro(esor a(ecta de(orma tal que los alumnos no cubren con el pro)rama acad!mico y provoca quelos alumnos se retrasen en sus conocimientos.

O&'e!i(o )$*"&b+etivo eneral- Que haya un responsable de )rupo que los pueda )uiar ytransmitirle sus conocimientos.&b+etivos Espec(icos- Transmitir los conocimientos que marca el pro)rama acad!mico /rear un lazo entre alumno y maestro donde e'itista el respeto y la con(ianza.

Bene%iciario$

0suarios del servicio 1 223 4 Especi(icar- Alumnos

5ersonal remunerado 1 $ 4 Especi(icar- Docente

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E$!ra!e+ia$ a #!ili,ar de$arrollo del pro+rama"

El da mi!rcoles 6 de enero nos +untamos en la casa de 7ean /arlos para planear

las clases del da +ueves, utilizar el len)ua+e como herramienta principal decomunicacin al alumno tratando siempre de e'plicar lo m*s claro posible, utilizaresquemas para me+or entendimiento de diversos temas, debatir en clase lospuntos m*s importantes del tema, siempre tratando que el alumno se involucre a aparticipar.7ueves $3 de mayo nos presentamos en la institucin a las 8-9: para nuestroprimer da de labor social, dando las ; en punto de la maana comenzamos connuestra primera clase que le corresponda al primer )rado )rupo ntroduccin a la ?sica y a la Qumica, la cual (inalizo a las ;-:3, misma horaque corresponde al si)uiente )rupo, que (ue el tercer )rado )rupo

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misma hora que corresponde al si)uiente y #ltimo )rupo del da, que (ue el tercer)rado )rupo , Qumica >>, Qumica >>>. arcador parapizarrn, borrador, cuaderno de apuntes4

Pre$#p#e$!o"F 3.33

Crono+rama de ac!i(idade$En si)uiente cuadro deber* llenarse con las actividades a realizar para eldesarrollo del traba+o comunitario, modi(ic*ndolo de acuerdo a sus necesidades

ACTI-IDADES .EC/A

Preparar las clases

Mircoles 9

de Enero;

Jueves 10 de

Enero

Impartir Clases

Jueves 10 de

Enero;

Viernes 11 de

Enero

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Con!rol de la$ ac!i(idade$Asignacin de responsabilidades y Calendarizacin:

Registro de actividades del equipo en la Organizacin.

"ombre de la &r)anizacin- E$c#ela Sec#ndaria T0cnica N1m2 34Cesponsable de la &r)anizacin- M!ro2 L#cano .#en!e$ Ma!#$

Grea- Ed#ca!i(a5royecto- T#!or5a$ De Q#5mica

Nom&re delin!e+ran!edel e6#ipo

Ac!i(idadden!ro de laor+ani,acin

.ec7a deinicio

.ec7a de!0rmino

No2 de7ora$ de!ra&a'o

.irma delre$pon$a&le

.irmain!e+rdel e6

&marAle+androEscobar

Cos, 7ean/arlos Cos

"o)uez

>mpartir /lasesde Qumica >,Qumica >> y >>>.

7ueves $3de Enerodel 3$2

Biernes$$ deEnero del

3$2

$8 horas

&marAle+andro

EscobarCos, 7ean/arlos Cos

"o)uez

>mpartir /lasesde Qumica >,Qumica >> y >>>

7ueves $;de Enero de

3$2

Biernes$% de

Enero de3$2

$8 horas

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Registro de actividades del equipo fuera de la Organizacin.

"ombre de la &r)anizacin-5royecto-Equipo "o-rupo-Cesponsable del equipo-

Nom&re delin!e+ran!edel e6#ipo

Ac!i(idad%#era de la

or+ani,acin

.ec7ade

inicio

.ec7a de!0rmino

No2 de7ora$ de!ra&a'o

.irma delre$pon$a&le

.irma dein!e+ran!del e6#ip

Bo.@o. 5ro(esor 1a4-

Re$#l!ado$ e(al#acin del proec!o

Re$#l!ado$"e de(inen como los lo)ros obtenidos en un proyecto o e'periencia.

Impac!o en lo$&ene%iciario$

Alcance$ delpro+rama

Rec#r$o$ +enerado$

E'presar si el pro)rama secumpli en su totalidad ycmo lo hizo.

encionar susconsecuencias a corto,mediano y lar)o plazo.

os recursos )enerados nonecesariamente econmicos,se pueden cuanti(icar pore+emplo- en el porcenta+e deaumento de asistencia a loseventos pro)ramados por laor)anizacin, a la respuesta alas convocatorias y al aumentode llamadas para in(ormarse

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de los servicios que presta laor)anizacin, etc.5re(erentemente detallar si sonen el presente y cu*les seran

en el (uturo.

Indicadore$ de e(al#acin del pro+rama"A trav!s de la evaluacin se puedenmedir los lo)ros y tropiezos, hacer a+ustes y prever contin)encias o en su casosolucionarlas de la me+or manera, adem*s que nos muestra ob+etivamente losbene(icios del proyecto. Debemos proponer un m!todo de evaluacin en el que sepueda monitorear la e(iciencia y e(icacia del traba+o realizado, sin olvidar describirlos instrumentos para cada actividadHresultado

E-ALUACI8N DEL PROYECTO

&b+etivos I de

cumplimiento

o)ros15or

e+emplo- acreacin de

la red decmputopara unaescuela

comunitariaen el

Estado de!'ico4.

Tropiezos15or e+emplo-

El equiponuevo lle)

con dossemanas de

retardorespecto a loplaneado enel proyecto4

/ontin)encias15or e+emplo-Despu!s dehaberseinstalado la redde cmputo, envacaciones serobaron lascomputadoras4

Auto

evaluacindel traba+orealizado1escala de $al $3, donde$3 es lam*'imacali(icacin4