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Marco teórico- teoría científica Enseñanza basada en proyectos Una  estrategia adecuada para llevar a

cabo esta investigación es el modelo de  "El  método de proyectos", ya que permite interactuar en situaciones concretas y significativas y estimula el "saber", el "saber hacer" y el "saber ser", es decir, lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.

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Características del método de proyectos

Afinidad con situaciones reales. Las tareas y problemas planteados tienen una relación directa con las situaciones reales del mundo laboral.

Relevancia práctica. Las tareas y problemas planteados son relevantes para el ejercicio teórico y práctico de la inserción laboral y el desarrollo social personal.

Enfoque orientado a los participantes. La elección del tema del proyecto y la realización están orientadas a los intereses y necesidades de los aprendices.

Enfoque orientado a la acción. Los aprendices han de llevar a cabo de forma autónoma acciones concretas, tanto intelectuales como prácticas.

Enfoque orientado al producto. Se trata de obtener un resultado considerado como relevante y provechoso, el cual será sometido al conocimiento, valoración y crítica de otras personas.

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Enfoque orientado a procesos. Se trata de orientar a procesos de: –       Aprender a aprender –       Aprender a ser –       Aprender a vivir juntos –       Aprender a hacer

Aprendizaje holístico – integral. En el método de proyectos intervienen las competencias cognitivas, afectivas y psicomotrices (todas ellas forman parte de los objetivos)

Auto organización. La determinación de los objetivos, la planificación, la realización y el control son en gran parte decididos y realizados por los mismos aprendices.

Realización colectiva. Los aprendices aprenden y trabajan de forma conjunta en la realización y desarrollo del proyecto

Carácter interdisciplinario. A través de la realización del proyecto, se pueden combinar distintas áreas de conocimientos, materias y especialidades.

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La clave de la eficacia y aceptación del método de proyectos radica en su adecuación a lo que podrían denominar “características necesarias para el desarrollo de competencias“.

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Niveles de desempeñoEn la disciplina Electrónica Básica y Digital estos

niveles se manifiestan de la siguiente manera:

NIVEL1. Para que un estudiante se encuentre en este nivel deberá ser capaz de identificar los diferentes dispositivos electrónicos, así como su simbología y sus diferentes funciones .

NIVEL2. Para que un estudiante se encuentre en este nivel deberá ser capaz de cumplir con el nivel1; pero además, saber representar los diferentes circuitos  electrónicos y explicar su principio de operación.

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NIVEL3. Para que un estudiante se encuentre en este nivel deberá ser capaz de cumplir con los niveles 1 y 2 y además: debe calcular redes de polarización aplicando las diferentes leyes y procedimientos, montar los diferentes circuitos, diagnosticar y reparar las posibles averías que puedan tener lugar en ellos y experimentar e incluso llegar a diseñar circuitos.

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Teoría Conceptual

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Nociones básicas de electricidad y electrónica

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Componentes básicos electrónicosResistenciasLa resistencia eléctrica es la

oposición que ofrece un elemento a la circulación de electrones a través del mismo.

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CapacitoresEl capacitor es un componente que, almacena energía durante un tiempo,

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BobinasLa bobina es un arrollado de alambre de cobre sobre un núcleo

Diodo, componente electrónico que permite el paso de la corriente en un solo sentido

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El transistorDispositivo semiconductor

que permite el control y la regulación de una corriente grande mediante una señal muy pequeña.

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Una fuente de alimentación es un dispositivo que convierte la tensión alterna de la red de suministro, en una o varias tensiones, prácticamente continuas

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Compuertas Lógicas Las compuertas lógicas son dispositivos que

operan con aquellos estados lógicos.

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Compuertas Lógicas

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Circuitos integrados.Existen varias familias de

Circuitos integrados, los mas conocidos son los TTL y CMOS:

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ProtoboardEs una herramienta indispensable

para aquellos que empiezan a experimentar con los circuitos electrónicos, permite armar de una forma fácil y rápida cualquier tipo de circuitos