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E-learning

Rodrigo Elías ZambranoMódulo 3.3. – Máster en Comunicación y Educación Audiovisual

Introducción

¿Qué es e-learning?.“Aquella actividad que utiliza de

manera integrada y pertinente las tecnologías de la información y la comunicación, en la formación de un ambiente propicio para la construcción de la experiencia de aprendizaje”.

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Teacher-led classesTeacher-led classes

Online teachingOnline teaching

CD-ROMsCD-ROMs

BooksBooks

Web-Based Management Systems

Experts

Simulation

Streaming Media

Virtual Labs

Net Meetings

Online Assessment

Communities

Objects

E-Books

E-Learning es Internet en el proceso de aprendizaje

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Esquema E-Learning

Teacher

StudentBooks

LabsExams

Esquema tradicional

Student

Teacher Books

LabsExams

Esquema Elearning

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Definición

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Objetivos del elearning

Aumentar la cantidad y calidad de los materiales y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a los estudiantes.

Incrementar las posibilidades de comunicación didáctica entre los profesores y los estudiantes y entre los propios estudiantes.

Flexibilizar el horario de estudio con el fin de adaptarse a las necesidades y posibilidades de los estudiantes.

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Conceptos

Learning Object: unidad mínima de formación que cumple con un único objetivo y que puede ser secuenciada junto con otros Learning Objects para conformar cursos que abarcan objetivos de aprendizaje más amplios.

Courseware: material de aprendizaje.

Plataforma: software para servidores que se ocupa de:- Gestión de usuarios.- Gestión y lanzamiento de cursos.- Gestión de servicios de comunicación.

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Clasificación de plataformas

Se clasificación según la información que gestionan en CMS, LMS o LCMS:

CMS (Content management system):- Gestor de contenidos

LMS (Learning Management System):- Gestionar los alumnos y la formación desde un punto de vista

administrativo: exámenes, matrículas, ....

LCMS (Learning Content Management System): - Permite a varios autores editar simultáneamente contenido

contra un repositorio de Learning Objects, además de integrar la parte administrativa.

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Estándares en e-learning

– IEEE Estándar LOM. Creación de objetos de aprendizaje (LO).

– IMS como estructurar y almacenar los contenidos, manejar listas de alumnos y cuestionarios.

– AICC AGR-010. Modelo de comunicaciones entre los cursos y la plataforma de formación para facilitar el seguimiento del alumno.

– SCORM Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables. Este organismo recogió “lo mejor” de las anteriores iniciativas:

1) Sistema de descripción de cursos en XML de la IMS. 2) Mecanismo de intercambio de información mediante API de

AICC.

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Content Engines Deployment

Digital Island Global Learning Network (GLN)

ATM BackboneATM Backbone BrazilBrazil

South Africa

Mexico

Honolulu

New YorkCanada

San FranciscoSilicon ValleyChinaChina South Korea

Japan

TaiwanHong Kong

Malaysia

Singapore

Australia

Spain

IrelandLondon

UKFrance

ItalyItaly

IsraelIsrael

SwedenSweden

RussiaNetherlandsNetherlandsGermanyGermanySwitzerlandSwitzerland

Headquarters

Data Centers

Commerce Content Distributor/Content Distributor

Dedicated Fiber File

• La arquitectura GLN utiliza servidores de contenido (como bibliotecas) distribuidas por el mundo

• Ofrece la posibilidad de entregar información con diferentes fuentes a velocidad de LAN

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Lecturas bajo demanda

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Tutoriales (interactivo, multimedia)

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Evaluación online

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Comunicación asíncrona

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Sesiones en directo

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Tecnología software de un servidor “elearning” para plataformas GPL

• Elección Windows (NT ó 2000 Server) / Linux (Red Hat).– Windows recomendado para un numero no elevado de

usuarios.– Requisitos hardware para Linux son menores que para

Windows.

• Elección Apache / IIS.– Demostrada mayor seguridad y mejor comportamiento del

binomio Linux con Apache.– Recomendado Apache por los desarrolladores de la

plataforma.• La base de datos debía ser obligatoriamente Mysql.• El lenguaje de programación debía ser obligatoriamente PHP.

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Ejemplos: Moodle

•Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

•Desarrollado por Martin Dougiamas (Australia).

•Objetivo: diversidad de fuertes herramientas, y desarrollo de una pedagogía constructivista - social.

•Es un LMS.

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