ELAOOscar Leonardo Valencia Macías

2003101527

En la enseñanza de Lenguas Asistidas por Operador, se distinguen las siguientes etapas:

1. ELAO Conductista

2. ELAO Comunicativa

3. ELAO Integral

ELAO CONDUCTISTA

• Inicia 1950 hasta finales 1970’s.• Ejercicios de repetición Modelo Taylor (1980)• “El computador como Tutor”.• Dio paso al ELAO Comunicativo• Aporto diversos aspectos a la enseñanza

asistida por computadores.

Características ELAO Conductista• Enfocarse en el uso real de las formas gramaticales• Enseñar o mostrar la gramática de forma implícita y

deductiva.• Animar a los estudiantes a producir expresiones propias, no

prefabricadas• No emitir juicios de valor sobre los resultados de los

estudiantes, o recompensar cada una de las acciones.• Ser flexible y permitir escoger entre varias respuestas

correctas.• Usar la lengua extranjera que se está aprendiendo

exclusivamente.• No llevar a cabo ejercicios que se pueden hacer con un texto

guía corriente

ELAO COMUNICATIVA

• PC = Tutor, estímulo y caballo de trabajo, o herramienta.

• Gran influencia en el diseño de materiales para el aprendizaje de lenguas

• PCs = Tutores – Estudiantes encuentran respuestas a través de ejercicios controlados, de interacción y de opción múltiple.

• PC = Estimulo – PC promueve la discusión, la escritura y el pensamiento crítico.

• PC = caballos de trabajo o herramientas, PCs permiten a estudiantes usar y comprender la lengua extranjera por medio del uso de herramientas informáticas.

ELAO INTEGRAL

• Content-based instruction• Este tipo de trabajo ha sido posible gracias a la

aparición en el mercado de productos multimedia como: vídeo, audio, animaciones, juegos interactivos, 3D, texto e imágenes fijas.

• Surgen actividades en línea, libertad de acceder a laboratorios usando la red desde un computador personal.

• Permite el intercambio de información a gran escala prácticamente con todas las personas que tengan una cuenta de correo electrónico.

• Permite el intercambio de conocimientos sobre otras culturas en la lengua extranjera, promueve procesos de escritura y ayuda a la producción oral y la adquisición de vocabulario y expresiones idiomáticas.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (VLEs)

Consiste de una plataforma basada en software y en tecnologías de la información y la comunicación para administrar una serie de recursos: un programa para la comunicación mediada por computador, como son el correo electrónico y los grupos de noticias y de discusión.

COMPONENTES MÍNIMOS DE VLEs

• Un lugar para enviar noticias y mensajes comunes para el grupo

• Un esquema o mapa del curso• Un sistema de correo electrónico• Herramientas para conferencia (vídeo o audio)• Espacio para una lista de estudiantes e incluso sus

páginas personales• Un espacio para enviar tareas, trabajos y

retroalimentación de los mismos

• Herramientas de colaboración en tiempo real (Chat)

• Recursos multimedia.• Espacio para cargar programas y archivos para

los estudiantes• Una agenda para programar actividades• Herramientas de búsqueda• Posibilidad de agregar sitios favoritos y sitios

de interés• Un modelo de navegación

That’s all folks!!

Thank u!!