Elaboró:M.T.I. Marbella Rodríguez SalcedoMTE. Maribel Angeles Guzmán

El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando

queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método

o conjunto de estrategias.

Orientar mejor el aprendizaje.

Que al seleccionar nuestra estrategia, esta sea efectiva.

La meta formativa es lograr que la persona aprenda a aprender

capacidad de aprendizaje autónomo .

Ayudar a mejorar sus propios estilos de aprendizajes. No son

inamovibles Pueden cambiar.

• Detectar el estilo de aprendizaje del alumno.• Darles a conocer su estilo para que puedan orientarse mejor en su

forma de aprender.• Adaptar estrategias y técnicas de acuerdo al estilo de aprendizaje de los

alumnos.• Al conocer los estilos de aprendizaje el docente puede generar materiales

educativos acorde a las necesidades de cada alumno.• Hacerles saber que el estilo de aprendizaje no es permanente y que con

el tiempo pueden ir adoptando otro estilo.

• Método de Kolb (Empleo de la información)

• Método KAV (Selección de la información)

• Kinestésico• Auditivo• Visual

• Activo• Reflexivo• Teórico• Pragmático

El modelo elaborado por David Kolb describe sus estilos de aprendizaje en función de:

La forma de captar la información (de lo abstracto a lo concreto).

La forma de procesarla (desde la acción hasta la reflexión).

Kolb dice que, por un lado, podemos partir:•a) de una experiencia directa y concreta (Experiencia personal o vivida): alumno activo. •b) o bien de una experiencia abstracta (Experiencia que tenemos cuando leemos algo o cuando alguien nos lo cuenta): alumno teórico.

Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:

c) Reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo.d) Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno pragmático.

A este modelo, también se le conoce como Visual-Auditivo-Kinestésico (VAK), y se basa en el hecho que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico.

• Se piensa en imágenes y por ello podemos traer a la

mente mucha información a la vez, por ello tienen

más facilidad para absorber grandes cantidades de

información con rapidez.

• La costumbre de visualizar ayuda a establecer

relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo

cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción

• El sistema de representación auditivo es el que nos

permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música.

• Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.

• Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada,

por lo que prefiere los contenidos orales y los asimila

mejor cuando pueden explicárselos a otra persona.

Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representación kinestésico. Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales.

Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan.