Elaboración Propuesta Pedagógica V2

8/16/2019 Elaboración Propuesta Pedagógica V2

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PROPUESTA PEDAGÓGICA

CARACTERIZACIÓN


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ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL

TODOS LOS INTEGRANTES DEL SISTEMAINTEGRADO

S E D E S E S C O L A R E S

EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO COORDINADOR/REDACTOR

Lo + democrático Lo +prodcti!oLo + eco"#micoLo +ri$ro%o

Lo + rápido Lo + !irt&'


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S E D E S E S C O L A R E S

Composición discrecional. No está normada.Representación democrática de sistemas y sectores.

Actúa por delegación del SI.

EQUIPO DINAMIZADOR




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EQUIPO DINAMIZADOR

Lo +

democráticoLo +eco"#micoLo + rápido



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EQUIPOCOORDINADOR/REDACTOR

EQUIPO DINAMIZADOR

Lo +

democráticoLo +eco"#micoLo + rápido



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EQUIPO DINAMIZADOR

1. Recibe información antes del inicio de la elaboración de lapropuesta pedagógica.

2. ace aportes para la caracteri!ación y la propuesta pedagógicaa petición del "#.

1. Recibe información y formación necesaria para seguir cadafase del proceso %tanto sobre el proceso metodológico comosobre el contenido relacionado con la propuesta del SI(.

2. "stablece acuerdos sobre la forma de traba)ar en cada fase ysobre el contenido de la propuesta pedagógica.

$. Aporta ideas para alimentar la propuesta pedagógica.

*. +oma decisiones sobre el resultado de cada fase y sobre latotalidad de la propuesta pedagógica.

1. Coordina el proceso metodológico.2. ,le&a la redacción de la propuesta

pedagógica.$. -roporciona información y formación al

"#.


ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL(UNCIONES )*SICAS


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EQUIPO DINAMIZADOR

Lo +

democrático



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EQUIPO DINAMIZADOR

Lo +

democrático



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* personas del SIA+ IN"#A+ "/+"RN0

per%o"&% per%o"&% per%o"&%

per%o"&%

per%o"&%

per%o"&%

per%o"&% per%o"&%

ISINISIN

#"C,ARA+0RIA#" A,0R"S

,3N"AS "S+RA+45ICAS

067"+I0S "S+RA+45IC0S

R"+0S -"#A55IC0S

AC8"R#0S -"#A55IC0S

R"ISI0N"S A, #0C8"N+0S

A#A-+ACI0N"S #" S"#"

Capacidad de lidera!go democrático.

Capacidad organi!ati&a y propositi&a.Conocimiento del proceso y documentos.9acilidad para redactar.Actitud positi&a.-referible: Internet y correo electrónico.ás preferible aún: S;ype y 5oogle #ri&e.

"S 1 "S 2 "S $


1. Coordinan el proceso metodológico.2. ,le&an la redacción de la propuesta

pedagógica.$. -roporcionan información y formación

al "#.

P E R ( I L D E S E A

D O

P O S I ) L E

C O M P O S I C I Ó

N



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EQUIPO

DINAMIZADOR

EQUIPOCOORDINA

DOR/REDACTORace unapropuesta "stablece

acuerdos a partirde la propuesta

EQUIPOCOORDINA

DOR/REDACTOR

+raba)a a partirde los acuerdos

del e Acuerda ideaspara la &isión y Redacción de la&isión y la +oma dedecisiones ? aotracosa

Lo +prodcti!oLo +ri$ro%o



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EQUIPO DINAMIZADOR

=Cómo traba)armisión y &isión> Acuerda ideaspara la &isión y Redacción de la&isión y la +oma dedecisiones ? aotracosa

Lo +prodcti!oLo +ri$ro%o



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EQUIPO DINAMIZADOR


Lo + !irt&'



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EQUIPO DINAMIZADOR


Lo + democrático Lo +prodcti!oLo + eco"#micoLo +ri$ro%oLo + rápido Lo + !irt&'



14/66

EQUIPO DINAMIZADOR


Lo + democrático Lo +prodcti!oLo + eco"#micoLo +ri$ro%oLo + rápido Lo + !irt&'



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CARACTERIZACIÓN


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#imensiones

Indicadores

6anco de @tems

Instrumento

Ap'ic&ci#" Proce%&mie"to

A"á'i%i% Co"c'%io"e%

CARACTERIZACIÓN


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Lo + eco"#mic& Lo + pro,"d&Lo - i"!&%i!& Lo + e.te"%&

Lo + !e'o Lo + edc&ti!&

Q0 e% "&

c&r&cteri&ci#"

Compete"ci& 1e 'o% e%tdi&"te% de%&rro''&"I"!e%ti$&ci#" de '& re&'id&d %oci&'

U"& i"!e%ti$&ci#" de

"e%tro e"tor"o edc&ti!o2%oci&'2 c'tr&' 3 "&tr&'

CRITERIOS DE ELA)ORACIÓN

4 5

Lo + edc&ti!&


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Lo + eco"#mic& Lo + pro,"d&Lo - i"!&%i!& Lo + e.te"%&

Lo + !e'o Lo + edc&ti!&

CRITERIOS DE ELA)ORACIÓN

E" i$&'d&d de co"dicio"e%6

Todo 'o 1e %e ped& o7te"er por I"ter"et e% pre,eri7'e&' %o de otro% procedimie"to%8

Todo 'o 1e %e ped& o7te"er por ,e"te% %ec"d&ri&% e%pre,eri7'e &' %o de otro% procedimie"to%8

Lo +eco"#mic&

Lo - i"!&%i!&Lo + !e'o


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e Com"id&d Co"!i!e"ci& Recr%o% E%tdi&"t&do

Competencias"stilo aprendi!a)e"nsean!aCompetencia docente

+alentosCostumbresCultura local"mpresas

iolenciaNo escolari!ados

RelacionesABA#BA#B#

+alento umanoaterialobiliarioInstalaciones

#eserciónAusentismoSobreedad

6arreras nat.#istanciasRiesgos

uE incluimos en la caracteri!ación>or 10 incluirlo>

uE fuenteFs utili!amos para obtener la información>ómo obtenemos la información>uE ni&el de profundidad y precisión re


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I"dic&dore%

Dime"%io"e%e Com"id&d Co"!i!e"ci& Recr%o% E%tdi&"t&do




RelacionesABA#BA#B#




0 i"c'imo% e" '& c&r&cteri&ci#"5

Dime"%io"e%

Indicadores

Identi'cación de áreas necesarias paraconocer el SI

ar@a según las caracter@sticas delSI:

=incluimos o no el indicador>

="n

CARACTERIZACIÓN


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&do Doce"te% Com"id

atr@cula inicialRepitencia#eserciónAusentismoSobreedad#emanda educati&aodalidad educati&a

+raba)adores#iscapacidad"mbara!adasNo escolari!ados en edad escolar"stilo aprendi!a)eRendimiento acadEmico

Capacidades en la comunidadCostumbresG creenciasG ábitosCultura localiolenciaInstituciones del entornoRiesgo socialSituación económica

Acti&idad económicaRecursos del entornoSituación demográ'ca familiarComposición familiar

+ipo de organi!ación comunitar

Inclusión8so del tiempo libre

+raba)o compartidoAgrupamientos naturalesInteracciones"stilos educati&os familiares

Clima institucionalSoluciones a conHictos

-lanta docenteetodolog@as utili!adas frecuentemente

+ipo de e&aluación aplicada frecuentementeRecursos didácticos usados frecuentementeRecursos didácticos


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Indicadores ar@a según las caracter@sticas delSI:


="n =DuE ni&el de profundidadre

<=

>?

<=

<=>?

<

=>?

Antes de proceder acaracteri!ar esdeseable


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ime"%io"e%

Indicadores

Identi'cación de áreasnecesarias para conocer elSI

ar@a según las caracter@sticas delSI:


="n =DuE ni&el de profundidadre

Antes de proceder acaracteri!ar esdeseable

ANALICEMOS

CARACTERIZACIÓN


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e Com"id&d Co"!i!e"ci& Recr%o% E%tdi&"t&do




RelacionesABA#BA#B#




0 ,e"te/% ti'i&mo% p&r& o7te"er '& i",orm&ci#"5

(e"te% %ec"d&ri&%

(e"te% prim&ri&%

CARACTERIZACIÓN


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e"te% prim&ri&%

C&"do '&% ,e"te% prim&ri&% %o" co"%'t&%

410 podemo% @&cer5

Ce%tio"&rio%

)&"co de :tem%

I"%trme"to

iones Indicadores 6anco de @tems Instrumento Aplicación -rocesa

CARACTERIZACIÓN


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Ce%tio"&rio%

)&"co de :tem% I"%trme"to

ANALICEMOS

CARACTERIZACIÓN


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#imensiones Indicadores 6anco de @tems Instrumento


Lo + eco"#mic& Lo + pro,"d&Lo - i"!&%i!& Lo + e.te"%&Lo + !e'o Lo + edc&ti!&

L o + & t o m á t i c o

RESULTA

DOS

CARACTERIZACIÓN


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29/66


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RESULTA

DOS

CARACTERIZACIÓN


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CARACTERIZACIÓN


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34/66

(ASE


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(ASE =8 E'&7or&ci#" de '& Prope%t&ped&$#$ic&

P&%o


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P&%o


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P&%o


38/66


P&%o


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P&%o


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P&%o


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P&%o


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P&%o


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P&%o 8 DECLARATORIA DE ;ALORES

A,0R"S: -rincipios Eticos con respecto a los cuales las personas sienten unfuerte compromiso emocional y (

EQUIPO COORDINADOR/REDACTORSe lle&a los &alores y los describeG buscando


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P&%o =8 LHNEAS ESTRATGICAS

;ISIÓN MISIÓN

,@nea estratEgica 1J,@nea estratEgica 2J

,@nea estratEgica NJ

*M)ITO PEDAGÓGICO

*M)ITO ORGANIZATI;O

*M)ITO TERRITORIAL

,@nea estratEgica 1J,@nea estratEgica 2J

,@nea estratEgica NJ

,@nea estratEgica 1J,@nea estratEgica 2J,@nea estratEgica NJ

L

H N E A S E

S T R A T G I C A S


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;ISIÓN MISIÓN

¿C%mo o&rar cada uno de os prop%sitos e-presados en avisi%n y misi%n$

¿u/ si&ni0ca cada uno de os prop%sitos e-presados en avisi%n y misi%n$

LHNEAS ESTRATGICAS

IN;ESTIGACIÓN+

AN*LISIS

PROECCIÓN


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;ISIÓN MISIÓN

¿u/ si&ni0ca cada uno de os prop%sitos e-presados en avisi%n y misi%n$

4C#mo re%po"der & e%t&pre$"t&5

Ide"tiBc&r c&d& "o de 'o%prop#%ito% e.pre%&do%

E%t&7'ecer re'&cio"e% '#$ic&% e"tre

'o% prop#%ito%I"!e%ti$&r %o7re 'o% prop#%ito% 7i7'io$r&,:&2c&r&cteri&ci#"

1

2$¿C%mo o&rar cada uno de os

prop%sitos e-presados en avisi%n misi%n$

* A"&'i&r 3 reJe.io"&r %o7re '& i",orm&ci#" o7te"id&Lo% prop#%ito% %e 7ic&" e" 'o% ám7ito% de' SI pro!i%io"&'me"te8 Pede"e%t&r e" má% de " ám7ito8

EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADO

EQUIPO CR


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Si&ni0cado de cada uno de os prop%sitos e-presados en avisi%n y misi%nSEDE ESCOLAR LAS DALIAS

;ISIÓN

Ser una institución educati&a publica


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;ISIÓN



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;ISIÓN



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Si&ni0cado de cada uno de os prop%sitos e-presados en avisi%n y misi%n

> PROPÓSITOS;ISIÓN

? PROPÓSITOSMISIÓN

Ate"ci#" & tod& '& po7'&ci#"Ser!icio% edc&ti!o% 1e re%po"de"& "ece%id&de%Doce"te% comprometido%Re%peto 3 cmp'imie"to de derec@o%

@m&"o%

O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2 deporti!&Práctic& de !&'ore%Apre"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3co"te.t&'i&do%

Ate"ci#" & '& di!er%id&dDe%&rro''o de compete"ci&%

Ate"ci#" & tod& '& po7'&ci#"

Ser!icio% edc&ti!o% 1e re%po"de"& "ece%id&de%Ate"ci#" & '& di!er%id&dO,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2 deporti!&

Re%peto 3cmp'imie"to dederec@o%@m&"o%Práctic& de!&'ore%

Doce"te% comprometido%

Apre"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3

co"te.t&'i&do%

K&cer&$rp&cio"e% '#$ic


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Ser!icio% edc&ti!o% 1e re%po"de"& "ece%id&de%Ate"ci#" & '& di!er%id&dO,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2 deporti!&

Re%peto 3cmp'imie"to dederec@o%@m&"o%Práctic& de!&'ore%



co"te.t&'i&do%

Ate"ci#" & '& di!er%id&dC&p&cid&de%2 i"tere%e%2"ece%id&de%

Edc&ci#" i"c'%i!&o


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CoberturaG e


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Ate"ci#" & tod& '& po7'&ci#"i"c'%i#"

Apre"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3co"te.t&'i&do%

Re%peto 3cmp'imie"to dederec@o%

@m&"o%Práctic& de!&'ore%


Ate"ci#" & '&di!er%id&dO,ert& cie"t:Bc&2tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2&rt:%tic&2 deporti!&

0 prete"demo%5

De%&rro''o de

4 Q 0 o

, r e c e m o % 5

4C#mo 'o @&cemo%5

4Q0 'o$r&mo%5

4C#mo &ct&mo%5

4A 1i0"e% &te"demo%5

;

M

M

M

;M;M

;


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Ate"ci#" & '& po7'&ci#" i"c'%i#"






0 prete"demo%5

De%&rro''o de

4 Q 0 o

, r e c e m o % 5

4C#mo 'o @&cemo%5

4Q0 'o$r&mo%5

4C#mo &ct&mo%5


;

M

M

M

;M;M

;


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0 prete"demo%5

De%&rro''o de

4 Q 0 o

, r e c e m o % 5

4C#mo 'o @&cemo%5

4Q0 'o$r&mo%5

4C#mo &ct&mo%5


;

M

M

M

;M;M

;


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0 prete"demo%5

4A 1i0"e% &te"demo%5;


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co"te.t&'i&do%

Re%peto 3

cmp'imie"to dederec@o%@m&"o%Práctic& de!&'ore%



De%&rro''o decompete"ci&%

4 Q 0 o , r e

c e m o % 5

4C#mo 'o @&cemo%5

4Q0 'o$r&mo%5

4C#mo &ct&mo%5;

M

M

M

;M; M

;


E%t&7'ecer re'&cio"e% '#$ic&% e"tre'o% prop#%ito%

I"!e%ti$&r %o7re 'o% prop#%ito% 7i7'io$r&,:&2c&r&cteri&ci#"

1

2$

¿C%mo o&rar cada uno de os prop%sitos e-presados en a


EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADO

EQUIPO CR

E%t&7'ecer re'&cio"e% '#$ic&% e"tre

'o% prop#%ito%


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M)ITO PEDAGÓGICO *M)ITO ORGANIZATI;O

*M)ITO TERRITORIALAte"ci#" & tod& '& po7'&ci#" i"c'%i#"

Doce"te% comprometido% Doce"te% comprometido%Ate"ci#" & '& di!er%id&d

O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2deporti!&re"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3 co"te.t&'i&do%

O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2 deporti!&

Re%peto 3cmp'imie"to dederec@o% @m&"o%Práctic& de !&'ore%

De%&rro''o de compete"ci&%Orie"t&do & '& cre&ci#" de "e!&e%trctr& or$&"i&ti!& p&r& me9or&r '&$o7er"&7i'id&d 3 '& $e%ti#" e%co'&r8

Co"%ider& e' co"te.to $eo$ráBco2 %oci&' 3

c'tr&' como e%p&cio de &pre"di&9e2&rtic'&"do ce"tro%2 &ctore% 3 recr%o%

Redi%e& e' &'& 3 '& e%ce'&2prome!e '& tr&"%ici#" @&ci& "crr:c'o &7ierto2 co" !&ri&d&%opcio"e% metodo'#$ic&% 3edc&ti!&%2 7%c&"do '& edc&ci#"i"te$r&'8

Apre"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3 co"te.t&'i&

Di%tri7ir'o% prop#%ito%


0 prete"demo%5

4A 1i0"e% &te"demo%5;


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co"te.t&'i&do%

Re%peto 3

cmp'imie"to dederec@o%@m&"o%Práctic& de!&'ore%



De%&rro''o decompete"ci&%

4 Q 0 o , r e

c e m o % 5

4C#mo 'o @&cemo%5

4Q0 'o$r&mo%5

4C#mo &ct&mo%5;

M

M

M

;M; M

;


E%t&7'ecer re'&cio"e% '#$ic&% e"tre'o% prop#%ito%

I"!e%ti$&r %o7re 'o% prop#%ito% 7i7'io$r&,:&2c&r&cteri&ci#"

1

2$

¿C%mo o&rar cada uno de os prop%sitos e-presados en a


EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADOR

EQUIPO DINAMIZADO

EQUIPO CR

A"&'i&r 3 reJe.io"&r %o7re '&i",orm&ci#" o7te"id&

I"!e%ti$&r %o7re 'o% prop#%ito%7i7'io$r&,:&2 c&r&cteri&ci#"


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M)ITO PEDAGÓGICO

Doce"te% comprometido%Ate"ci#" & '& di!er%id&d

O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2deporti!&re"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3 co"te.t&'i&do%

De%&rro''o de compete"ci&%

o% p&r& d&r re%pe%t&GNI(ICADOSo% permite compre"%i#" de 'o% prop#%ito%

RACTERIZACIÓNo% permite ide"tiBc&r '&% ,ort&'e&% 3 de7i'id&de% de' SI

ECLARATORIA DE ;ALORESo% d& " m&rco de &ct&ci#" e" e' SI

*M)ITO ORGANIZATI;O







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M)ITO PEDAGÓGICO


A%me %% ,"cio"e% co" re%po"%&7i'id&dP&rticip& &cti!&me"te e" '& or$&"i&ci#" de '& %ede 3P'&"iBc& 'o% &pre"di&9e%Tie"e domi"io de '& &%i$"&tr& 1e imp&rtePropo"e "& metodo'o$:& !&ri&d& p&r& &te"der &' &'

E!&'& co" 9%tici&I"!e%ti$& % práctic&Re%pet& & '&% per%o"&%Tr&7&9& e" e1ipo




LHNEA ESTRATGICA <Or$&"i&ci#" co'e$i&d& dedoce"te% de' SI e" e'de%empeo 3 e" '& ,orm&ci#"

Re%'t&do de '&

i"!e%ti$&ci#"2 &"á'i%i% 3reJe.i#" %o7re e' prop#%ito

NUESTRO SIGNI(ICADOD E L P R O P Ó S I T O


Si$"iBc&dode' prop#%ito%


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M)ITO PEDAGÓGICO


O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2deporti!&

re"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3 co"te.t&'i&do%

De%&rro''o de compete"ci&%o% p&r& d&r re%pe%t&GNI(ICADOSo% permite compre"%i#" de 'o% prop#%ito%



*M)ITO ORGANIZATI;O







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M)ITO PEDAGÓGICO


O,ert& cie"t:Bc&2 tec"o'#$ic&2@m&":%tic&2 &rt:%tic&2deporti!&

re"di&9e% %i$"iBc&ti!o% 3 co"te.t&'i&do%

De%&rro''o de compete"ci&%o% p&r& d&r re%pe%t&GNI(ICADOSo% permite compre"%i#" de 'o% prop#%ito%



LHNEA ESTRATGICA Edc&ci#" i"c'%i!&orie"t&d& &' de%&rro''o decompete"ci&%

LHNEA ESTRATGICA =Edc&ci#" i"te$r&' p&r& '&cid&d&":&

O7te"er ':"e&%e%tr&t0$ic&%


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P&%o >8 O)ETI;OS ESTRATGICAS



M)ITO PEDAGÓGICO






NUESTRO SIGNI(ICADOD E L P R O P Ó S I T O


A%me %% ,"cio"e% co" re%po"%&7i'id&dP&rticip& &cti!&me"te e" '& or$&"i&ci#" de '& %edeP'&"iBc& 'o% &pre"di&9e%Tie"e domi"io de '& m&teri& 1e imp&rtePropo"e "& metodo'o$:& !&ri&d& p&r& &te"der &' &'E!&'& co" 9%tici&I"!e%ti$& % práctic&

Re%pet& & '&% per%o"&%Tr&7&9& e" e1ipo

4C#mo o7te"er'o% o79eti!o%5


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P&%o >8 O)ETI;OS ESTRATGICAS



M)ITO PEDAGÓGICO

Doce"te% comprometido% A%me %% ,"cio"e% co" re%po"%&7i'id&dP&rticip& &cti!&me"te e" '& or$&"i&ci#" de '& %edeP'&"iBc& 'o% &pre"di&9e%Tie"e domi"io de '& m&teri& 1e imp&rtePropo"e "& metodo'o$:& !&ri&d& p&r& &te"der &' &'E!&'& co" 9%tici&I"!e%ti$& % práctic&

Re%pet& & '&% per%o"&%Tr&7&9& e" e1ipo




O ) E T I ; O SE S T R A T G I C O S

E'&7or&r " o79eti!

Elaboración Propuesta Pedagógica V2

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