Elaboracion Listas de Cotejo (Isa y Eva)

43
MARZO, 2009 DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EL TRABAJO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ELABORACIÓN DE LISTAS DE COTEJO ELABORACIÓN DE LISTAS DE COTEJO

Transcript of Elaboracion Listas de Cotejo (Isa y Eva)

MARZO, 2009

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJOPARA EL TRABAJO

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

ELABORACIÓN DE LISTAS DE COTEJOELABORACIÓN DE LISTAS DE COTEJO

ES UN INSTRUMENTO DE ES UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CONFORMADO POR UN EVALUACIÓN CONFORMADO POR UN LISTADO DE REACTIVOS, ES DECIR, LISTADO DE REACTIVOS, ES DECIR, DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO (PROCESO O PRODUCTO), QUE (PROCESO O PRODUCTO), QUE PERMITE AL EVALUADOR PERMITE AL EVALUADOR COMPROBAR LA EJECUCIÓN COMPROBAR LA EJECUCIÓN COMPETENTE DE UN SUBOBJETIVO O COMPETENTE DE UN SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE.SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE.

¿QUÉ ES UNA LISTA DE COTEJO?¿QUÉ ES UNA LISTA DE COTEJO?

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

APEGARSE A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO APEGARSE A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES: VIGENTES:

- FORMA FC-05 “SUBOBJETIVOS DE FORMA FC-05 “SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO”.APRENDIZAJE DEL CURSO”.

- GUÍA PEDAGÓGICAGUÍA PEDAGÓGICA

RESPETAR LOS FORMATOS ESTABLECIDOS Y EL RESPETAR LOS FORMATOS ESTABLECIDOS Y EL PROCESO INDICADO PARA LLENARLOS. PROCESO INDICADO PARA LLENARLOS.

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

PARTIR DE UNA ACTIVIDAD DERIVADA PARTIR DE UNA ACTIVIDAD DERIVADA DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO DE DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

RESPETAR LA SECUENCIA ESTABLECIDA RESPETAR LA SECUENCIA ESTABLECIDA EN LA “RED DE APRENDIZAJE DEL EN LA “RED DE APRENDIZAJE DEL CURSO“ PARA ANOTAR LOS CURSO“ PARA ANOTAR LOS SUBOBJETIVOS O SUBMÓDULOS SUBOBJETIVOS O SUBMÓDULOS INMEDIATOS PRECEDENTES Y INMEDIATOS PRECEDENTES Y SUBSECUENTES.SUBSECUENTES.

DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCION ACADEMICADIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCION ACADEMICA

AREA: MANUFACTURA ARTESANALAREA: MANUFACTURA ARTESANALESPECIALIDAD: TAPICERIAESPECIALIDAD: TAPICERIACURSO: TAPICERIA DE MUEBLESCURSO: TAPICERIA DE MUEBLESDURACION: 350 HRS.DURACION: 350 HRS.

CLAVE: XIII CLAVE: XIII CLAVE: 13-05-00CLAVE: 13-05-00CLAVE: 13-05-01CLAVE: 13-05-01

FECHA: MAYO DE 2000FECHA: MAYO DE 2000

FORMA: FC-04FORMA: FC-04 HOJA 1 DE 1HOJA 1 DE 1

DESCRIBIR NORMASDESCRIBIR NORMASDE HIGIENE Y SEGURIDADDE HIGIENE Y SEGURIDAD

13-05-01-0113-05-01-01

DESCRIBIR NORMASDESCRIBIR NORMASDE HIGIENE Y SEGURIDADDE HIGIENE Y SEGURIDAD

13-05-01-0113-05-01-01

DESCRIBIR Y UTI-DESCRIBIR Y UTI-LIZAR HERRAMIENTAS YLIZAR HERRAMIENTAS YEQUIPO DE TAPICERIA YEQUIPO DE TAPICERIA Y

CARPINTERIACARPINTERIA13-05-01-02 13-05-01-02

DESCRIBIR Y UTI-DESCRIBIR Y UTI-LIZAR HERRAMIENTAS YLIZAR HERRAMIENTAS YEQUIPO DE TAPICERIA YEQUIPO DE TAPICERIA Y

CARPINTERIACARPINTERIA13-05-01-02 13-05-01-02

ELABORAR PLANTILLASELABORAR PLANTILLAS

DE MUEBLES CON DISEÑO DE MUEBLES CON DISEÑO

MODERNISTA Y PROVENZALMODERNISTA Y PROVENZAL

FRANCESFRANCES

13-05-01-03 13-05-01-03

ELABORAR PLANTILLASELABORAR PLANTILLAS

DE MUEBLES CON DISEÑO DE MUEBLES CON DISEÑO

MODERNISTA Y PROVENZALMODERNISTA Y PROVENZAL

FRANCESFRANCES

13-05-01-03 13-05-01-03

ELABORAR PARTES DE ELABORAR PARTES DE MUEBLES EN MADERA MUEBLES EN MADERA

13-05-01-0413-05-01-04

ELABORAR PARTES DE ELABORAR PARTES DE MUEBLES EN MADERA MUEBLES EN MADERA

13-05-01-0413-05-01-04

DAR MANTENIMIENTODAR MANTENIMIENTOY OPERAR MAQUINAY OPERAR MAQUINADE COSTURA RECTADE COSTURA RECTA

INDUSTRIALINDUSTRIAL13-05-01-0813-05-01-08

DAR MANTENIMIENTODAR MANTENIMIENTOY OPERAR MAQUINAY OPERAR MAQUINADE COSTURA RECTADE COSTURA RECTA

INDUSTRIALINDUSTRIAL13-05-01-0813-05-01-08

TAPIZAR MUEBLESTAPIZAR MUEBLES13-05-01-10 13-05-01-10

TAPIZAR MUEBLESTAPIZAR MUEBLES13-05-01-10 13-05-01-10

ELABORAR COSTOSELABORAR COSTOSY PRESUPUESTOSY PRESUPUESTOS

13-05-01-1413-05-01-14

ELABORAR COSTOSELABORAR COSTOSY PRESUPUESTOSY PRESUPUESTOS

13-05-01-1413-05-01-14

ELABORAR ARMAZONELABORAR ARMAZONDE MUEBLESDE MUEBLES13-05-01-0513-05-01-05

ELABORAR ARMAZONELABORAR ARMAZONDE MUEBLESDE MUEBLES13-05-01-0513-05-01-05

ELABORARELABORARENRESORTADOS DELENRESORTADOS DEL

MUEBLEMUEBLE13-05-01-0613-05-01-06

ELABORARELABORARENRESORTADOS DELENRESORTADOS DEL

MUEBLEMUEBLE13-05-01-0613-05-01-06

ACOJINAR Y ACOJINAR Y PRETAPIZAR MUEBLESPRETAPIZAR MUEBLES

13-05-01-0713-05-01-07

ACOJINAR Y ACOJINAR Y PRETAPIZAR MUEBLESPRETAPIZAR MUEBLES

13-05-01-0713-05-01-07

MEDIR, TRAZAR YMEDIR, TRAZAR YCORTAR TELACORTAR TELAPARA TAPIZARPARA TAPIZAR

13-05-01-0913-05-01-09

MEDIR, TRAZAR YMEDIR, TRAZAR YCORTAR TELACORTAR TELAPARA TAPIZARPARA TAPIZAR

13-05-01-0913-05-01-09

TAPIZAR TAPIZAR CABECERAS DE CAMACABECERAS DE CAMA

13-05-01-11 13-05-01-11

TAPIZAR TAPIZAR CABECERAS DE CAMACABECERAS DE CAMA

13-05-01-11 13-05-01-11

DESTAPIZAR Y REPA-DESTAPIZAR Y REPA-RAR ARMAZONES Y ENRE-RAR ARMAZONES Y ENRE-SORTADOS DE MUEBLESSORTADOS DE MUEBLES

13-05-01-12 13-05-01-12

DESTAPIZAR Y REPA-DESTAPIZAR Y REPA-RAR ARMAZONES Y ENRE-RAR ARMAZONES Y ENRE-SORTADOS DE MUEBLESSORTADOS DE MUEBLES

13-05-01-12 13-05-01-12

TAPIZAR MUROSTAPIZAR MUROS13-05-01-13 13-05-01-13

TAPIZAR MUROSTAPIZAR MUROS13-05-01-13 13-05-01-13

RED DE SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJERED DE SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

LAS INSTRUCCIONES INCLUIDAS EN LAS INSTRUCCIONES INCLUIDAS EN UNA LISTA DE COTEJO DEBERÁN SER UNA LISTA DE COTEJO DEBERÁN SER INAMOVIBLES.INAMOVIBLES.

CONTENER ÚNICAMENTE LOS CONTENER ÚNICAMENTE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE SEAN CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE SEAN NECESARIOS.NECESARIOS.

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

CONTENER LOS CRITERIOS DE CONTENER LOS CRITERIOS DE CALIDAD, EFICIENCIA, CALIDAD, EFICIENCIA, OPORTUNIDAD, SEGURIDAD E OPORTUNIDAD, SEGURIDAD E HIGIENE.HIGIENE.

REDACTARSE CUMPLIENDO CON REDACTARSE CUMPLIENDO CON LAS CARACTERÍSTICAS LAS CARACTERÍSTICAS ESTABLECIDAS.ESTABLECIDAS.

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

CONTENER LA ESPECIFICACIÓN DEL CONTENER LA ESPECIFICACIÓN DEL TIEMPO MÁXIMO DE DURACIÓN DE LA TIEMPO MÁXIMO DE DURACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL SUBOBJETIVO O EVALUACIÓN DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO QUE SE EVALÚA Y NO DE SUBMÓDULO QUE SE EVALÚA Y NO DE LA ENSEÑANZA DEL MISMO.LA ENSEÑANZA DEL MISMO.

ACOMPAÑARSE DEL FORMATO ACOMPAÑARSE DEL FORMATO ESPECÍFICO DE MATERIAL, ESPECÍFICO DE MATERIAL, HERRAMIENTA, INSTALACIONES Y HERRAMIENTA, INSTALACIONES Y EQUIPO, APEGÁNDOSE A LA GUÍA EQUIPO, APEGÁNDOSE A LA GUÍA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

NORMAS PARA SU NORMAS PARA SU ELABORACIÓN ELABORACIÓN

ACOMPAÑARSE DEL FORMATO ACOMPAÑARSE DEL FORMATO ESPECÍFICO DE MATERIAL, ESPECÍFICO DE MATERIAL, HERRAMIENTA, INSTALACIONES Y HERRAMIENTA, INSTALACIONES Y EQUIPO PARTIENDO DE LA FORMA FC-EQUIPO PARTIENDO DE LA FORMA FC-05.05.

PODRÁ ACOMPAÑARSE SI SE REQUIERE, PODRÁ ACOMPAÑARSE SI SE REQUIERE, DE LOS ANEXOS QUE SEAN DE LOS ANEXOS QUE SEAN NECESARIOS.NECESARIOS.

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

LISTALISTADEDE

COTEJOCOTEJO

LISTALISTADEDE

COTEJOCOTEJO

IDENTIFICAR NOMBRE DEL SUBOBJETIVO IDENTIFICAR NOMBRE DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO A EVALUAR (FORMA FC-O SUBMÓDULO A EVALUAR (FORMA FC-05 O CUADRO DE AVANCE DE LAS 05 O CUADRO DE AVANCE DE LAS COMPETENCIAS).COMPETENCIAS).TOMAR COMO REFERENCIA LA FORMA TOMAR COMO REFERENCIA LA FORMA FC-05,FC-05,DEL SUBOBJETIVO A EVALUAR PARA DEL SUBOBJETIVO A EVALUAR PARA LLENAR EL FORMATOLLENAR EL FORMATOTOMAR COMO REFERENCIA LA GUÍA TOMAR COMO REFERENCIA LA GUÍA PEDAGÓGICA PARA EL LLENADO DEL PEDAGÓGICA PARA EL LLENADO DEL FORMATOFORMATO

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

LLENADO DELFORMATO

CORRESPONDIENTE

LLENADO DELFORMATO

CORRESPONDIENTE

ANOTAR LA ACTIVIDAD A ANOTAR LA ACTIVIDAD A EVALUAREVALUAR

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

ANOTAR SUBOBJETIVOS O ANOTAR SUBOBJETIVOS O SUBMÓDULOS INMEDIATOS SUBMÓDULOS INMEDIATOS PRECEDENTES Y PRECEDENTES Y SUBSECUENTESSUBSECUENTES

OBTENER INFORMACIÓN DE OBTENER INFORMACIÓN DE LA RED DE SUBOBJETIVOS O LA RED DE SUBOBJETIVOS O DE SUBMÓDULOS PARA EL DE SUBMÓDULOS PARA EL LLENADO DEL PUNTO LLENADO DEL PUNTO ANTERIORANTERIOR

LLENADO DELFORMATO

CORRESPONDIENTE

LLENADO DELFORMATO

CORRESPONDIENTE

DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCION ACADEMICADIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCION ACADEMICA

AREA: MANUFACTURA ARTESANALAREA: MANUFACTURA ARTESANALESPECIALIDAD: TAPICERIAESPECIALIDAD: TAPICERIACURSO: TAPICERIA DE MUEBLESCURSO: TAPICERIA DE MUEBLESDURACION: 350 HRS.DURACION: 350 HRS.

CLAVE: XIII CLAVE: XIII CLAVE: 13-05-00CLAVE: 13-05-00CLAVE: 13-05-01CLAVE: 13-05-01

FECHA: MAYO DE 2000FECHA: MAYO DE 2000

FORMA: FC-04FORMA: FC-04 HOJA 1 DE 1HOJA 1 DE 1

DESCRIBIR NORMASDESCRIBIR NORMASDE HIGIENE Y SEGURIDADDE HIGIENE Y SEGURIDAD

13-05-01-0113-05-01-01

DESCRIBIR Y UTI-DESCRIBIR Y UTI-LIZAR HERRAMIENTAS YLIZAR HERRAMIENTAS YEQUIPO DE TAPICERIA YEQUIPO DE TAPICERIA Y

CARPINTERIACARPINTERIA13-05-01-02 13-05-01-02

ELABORAR PLANTILLASELABORAR PLANTILLASDE MUEBLES CON DISEÑO DE MUEBLES CON DISEÑO

MODERNISTA Y PROVENZALMODERNISTA Y PROVENZALFRANCESFRANCES

13-05-01-03 13-05-01-03

ELABORAR PARTES DE MUEBLES EN MADERA

13-05-01-04

DAR MANTENIMIENTODAR MANTENIMIENTOY OPERAR MAQUINAY OPERAR MAQUINADE COSTURA DE COSTURA RECTARECTA

INDUSTRIALINDUSTRIAL13-05-01-0813-05-01-08

TAPIZAR MUEBLESTAPIZAR MUEBLES13-05-01-10 13-05-01-10

ELABORAR COSTOSELABORAR COSTOSY PRESUPUESTOSY PRESUPUESTOS

13-05-01-1413-05-01-14

ELABORAR ARMAZONELABORAR ARMAZONDE MUEBLESDE MUEBLES13-05-01-0513-05-01-05

ELABORARELABORARENRESORTADOS DELENRESORTADOS DEL

MUEBLEMUEBLE13-05-01-0613-05-01-06

ACOJINAR Y ACOJINAR Y PRETAPIZAR MUEBLESPRETAPIZAR MUEBLES

13-05-01-0713-05-01-07

MEDIR, TRAZAR YMEDIR, TRAZAR YCORTAR TELACORTAR TELAPARA TAPIZARPARA TAPIZAR

13-05-01-0913-05-01-09

TAPIZAR TAPIZAR CABECERAS DE CAMACABECERAS DE CAMA

13-05-01-11 13-05-01-11

DESTAPIZAR Y REPA-RAR ARMAZONES Y ENRE-SORTADOS DE MUEBLES

13-05-01-12

TAPIZAR MUROSTAPIZAR MUROS13-05-01-13 13-05-01-13

RED DE SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJERED DE SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

LLENADO DEL LLENADO DEL FORMATO FORMATO CORRESPONDIENCORRESPONDIENTETE

LAS INSTRUCCIONES LAS INSTRUCCIONES NO DEBEN CAMBIARSE.NO DEBEN CAMBIARSE.

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

LLENADO DEL LLENADO DEL FORMATO FORMATO CORRESPONDICORRESPONDIENTEENTE

REDACTAR CRITERIOS REDACTAR CRITERIOS DE EVALUACIÓNDE EVALUACIÓN

¿¿QUÉ EVALÚA UNA LISTA DE COTEJO?QUÉ EVALÚA UNA LISTA DE COTEJO?

CRITERIOS DE PROCESOCRITERIOS DE PROCESO

CRITERIOS DE PRODUCTOCRITERIOS DE PRODUCTO

COMBINACIÓN DE AMBOS COMBINACIÓN DE AMBOS

CRITERIOS DE PROCESOCRITERIOS DE PROCESO

ESTÁN EVALUANDO EL MÉTODO ESTÁN EVALUANDO EL MÉTODO O PROCEDIMIENTO QUE SE SIGUE O PROCEDIMIENTO QUE SE SIGUE PARA EJECUTAR EL SUBOBJETIVO PARA EJECUTAR EL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE.O SUBMÓDULO DE APRENDIZAJE.

CRITERIOS DE PROCESOCRITERIOS DE PROCESO

SE ENCUENTRA EN EL SE ENCUENTRA EN EL ORDEN COMO DEBE ORDEN COMO DEBE APARECER DURANTE LA APARECER DURANTE LA EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL SUBOBJETIVO O SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO.SUBMÓDULO.

CRITERIOS DE PRODUCTOCRITERIOS DE PRODUCTO

ESTÁ EVALUANDO EL PRODUCTO O ESTÁ EVALUANDO EL PRODUCTO O SUBPRODUCTO, RESULTADO DE LA SUBPRODUCTO, RESULTADO DE LA EJECUCIÓN DEL SUBOBJETIVO O EJECUCIÓN DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO.SUBMÓDULO.

CRITERIOS DE PRODUCTOCRITERIOS DE PRODUCTO

SE ENCUENTRA EN EL ORDEN SE ENCUENTRA EN EL ORDEN COMO DEBE APARECER COMO DEBE APARECER DURANTE LA EVALUACIÓN DEL DURANTE LA EVALUACIÓN DEL SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO.SUBOBJETIVO O SUBMÓDULO.

CRITERIOS DE PRODUCTOCRITERIOS DE PRODUCTO

CADA CRITERIO ES CRÍTICO Y CADA CRITERIO ES CRÍTICO Y CONTIENE UNA CARACTERÍSTICA CONTIENE UNA CARACTERÍSTICA QUE PERMITE DISCRIMINAR ENTRE QUE PERMITE DISCRIMINAR ENTRE UN PRODUCTO ELABORADO UN PRODUCTO ELABORADO COMPETENTEMENTE, DE OTRO NO COMPETENTEMENTE, DE OTRO NO ELABORADO ASÍ.ELABORADO ASÍ.

CADA CRITERIO DE EVALUACIÓNCADA CRITERIO DE EVALUACIÓN

ES FÁCILMENTE OBSERVABLE Y MEDIBLE.ES FÁCILMENTE OBSERVABLE Y MEDIBLE.

ES INDEPENDIENTE DE LOS DEMÁS.ES INDEPENDIENTE DE LOS DEMÁS.

INCLUYE UNA SOLA OPERACIÓN.INCLUYE UNA SOLA OPERACIÓN. ES NECESARIO PARA QUE EL ES NECESARIO PARA QUE EL EVALUADO EVALUADO SEA CONSIDERADO COMPETENTE. SEA CONSIDERADO COMPETENTE.

CADA CRITERIO DE EVALUACIÓNCADA CRITERIO DE EVALUACIÓN

UTILIZA ESTÁNDARES QUE SE APLICAN AL UTILIZA ESTÁNDARES QUE SE APLICAN AL INGRESAR A UN EMPLEO.INGRESAR A UN EMPLEO.

ESTÁ REDACTADO CON EL LENGUAJE ESTÁ REDACTADO CON EL LENGUAJE TÉCNICO UTILIZADO EN EL ÁREA DE TRABAJO.TÉCNICO UTILIZADO EN EL ÁREA DE TRABAJO.

SE ENCUENTRA REDACTADO EN TIEMPO SE ENCUENTRA REDACTADO EN TIEMPO PRESENTE DE INDICATIVO. PRESENTE DE INDICATIVO.

ESTÁ REDACTADO EN FORMA CONCISA Y CLARA.ESTÁ REDACTADO EN FORMA CONCISA Y CLARA.

EJEMPLOS DE CRITERIOS DE PROCESOEJEMPLOS DE CRITERIOS DE PROCESO

““SIRVE LOS ALIMENTOS POR EL LADO SIRVE LOS ALIMENTOS POR EL LADO DERECHO”.DERECHO”.

““UTILIZA ÚNICAMENTE MATERIAL UTILIZA ÚNICAMENTE MATERIAL ESTERILIZADO”.ESTERILIZADO”.

““UTILIZA CUCHARA DE MADERA PARA UTILIZA CUCHARA DE MADERA PARA MOVER LOS INGREDIENTES”.MOVER LOS INGREDIENTES”.

EJEMPLOS DE CRITERIOS DE PRODUCTOEJEMPLOS DE CRITERIOS DE PRODUCTO

““LA FIGURA PRESENTA COLORES LA FIGURA PRESENTA COLORES FUERTES”.FUERTES”.

““EL PASTEL NO ESTÁ QUEMADO”.EL PASTEL NO ESTÁ QUEMADO”.

““EL CROQUIS NO TIENE TACHADURAS”.EL CROQUIS NO TIENE TACHADURAS”.

““LAS FRESAS Y LOS CORTADORES ESTÁN LAS FRESAS Y LOS CORTADORES ESTÁN CENTRADOS CON RESPECTO A LOS EJES CENTRADOS CON RESPECTO A LOS EJES DE REFERENCIA”.DE REFERENCIA”.

CRITERIOS DE CALIDADCRITERIOS DE CALIDAD

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE POSEER CARACTERÍSTICAS QUE DEBE POSEER EL PRODUCTO O EL PROCESO PARA EL PRODUCTO O EL PROCESO PARA QUE UNA PERSONA SEA CONSIDERADA QUE UNA PERSONA SEA CONSIDERADA COMPETENTE, ALGUNAS DE SUS COMPETENTE, ALGUNAS DE SUS DIMENSIONES SON: DIMENSIONES SON:

ACABADOS, EXACTITUD, OLOR, SABOR, ACABADOS, EXACTITUD, OLOR, SABOR, COLOR.COLOR.

CRITERIOS DE CALIDADCRITERIOS DE CALIDAD

EJEMPLOS:EJEMPLOS:

““EL PASTEL TIENE UN SABOR EL PASTEL TIENE UN SABOR AGRADABLE”.AGRADABLE”.

““LA CARTA DE NEGOCIOS CARECE LA CARTA DE NEGOCIOS CARECE DE ERRORES ORTOGRÁFICOS”.DE ERRORES ORTOGRÁFICOS”.

CRITERIOS DE EFICIENCICRITERIOS DE EFICIENCIAA

SE REFIERE AL TIEMPO DE SE REFIERE AL TIEMPO DE EJECUCIÓN, ASÍ COMO EL USO EJECUCIÓN, ASÍ COMO EL USO ADECUADO DE MATERIALES, EQUIPO ADECUADO DE MATERIALES, EQUIPO Y ENERGÍA, ALGUNAS DE SUS Y ENERGÍA, ALGUNAS DE SUS DIMENSIONES SON: DIMENSIONES SON:

RAPIDEZ EN LA EJECUCIÓN, RAPIDEZ EN LA EJECUCIÓN, ECONOMÍA DE MATERIALES Y ECONOMÍA DE MATERIALES Y

SUMINISTROS. SUMINISTROS.

CRITERIOS DE EFICIENCICRITERIOS DE EFICIENCIAA

““EJEMPLOS:EJEMPLOS:

UTILIZA LA SECADORA DE MANO UTILIZA LA SECADORA DE MANO APEGÁNDOSE AL MANUAL DE APEGÁNDOSE AL MANUAL DE USO”.USO”.

““TOMA DICTADO DE 100 PALABRAS TOMA DICTADO DE 100 PALABRAS EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 10 EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 10 MINUTOS”.MINUTOS”.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

ESTABLECE MOMENTOS ESPECÍFICOS ESTABLECE MOMENTOS ESPECÍFICOS DE CUÁNDO DEBE REALIZARSE EL DE CUÁNDO DEBE REALIZARSE EL CRITERIO.CRITERIO.

SUS DIMENSIONES SON: SUS DIMENSIONES SON:

OPORTUNIDAD DE EJECUCIÓN Y OPORTUNIDAD DE EJECUCIÓN Y SECUENCIA ÓPTIMA DE EJECUCIÓN.SECUENCIA ÓPTIMA DE EJECUCIÓN.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE OPORTUNIDADOPORTUNIDAD

EJEMPLOS:EJEMPLOS:

““PONE LA INYECCIÓN JUSTO A LA PONE LA INYECCIÓN JUSTO A LA HORA MARCADA EN LA RECETA”.HORA MARCADA EN LA RECETA”.

““PEINA EL CABELLO HASTA QUE PEINA EL CABELLO HASTA QUE ESTÁ COMPLETAMENTE SECO”.ESTÁ COMPLETAMENTE SECO”.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE SEGURIDAD E HIGIENESEGURIDAD E HIGIENE

NORMAS QUE SE DEBEN CUMPLIR NORMAS QUE SE DEBEN CUMPLIR RELACIONADAS CON LA INTEGRIDAD RELACIONADAS CON LA INTEGRIDAD FÍSICA Y EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE FÍSICA Y EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES, EQUIPO, ETC. LAS INSTALACIONES, EQUIPO, ETC.

ALGUNAS DE SUS DIMENSIONES SON: ALGUNAS DE SUS DIMENSIONES SON: USO DE EQUIPO DE SEGURIDAD, MANEJO USO DE EQUIPO DE SEGURIDAD, MANEJO ADECUADO DE MATERIALES ADECUADO DE MATERIALES PELIGROSOS, OBSERVANCIA DE NORMAS PELIGROSOS, OBSERVANCIA DE NORMAS DE LIMPIEZA. DE LIMPIEZA.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE SEGURIDAD E HIGIENESEGURIDAD E HIGIENE

““EL MATERIAL UTILIZADO ESTÁ EL MATERIAL UTILIZADO ESTÁ ESTERILIZADO”.ESTERILIZADO”.

““EVITA LASTIMARSE AL REALIZAR LOS EVITA LASTIMARSE AL REALIZAR LOS CORTES”.CORTES”.

EJEMPLOS:EJEMPLOS:

FORMATO DE MATERIAL, HERRAMIENTA Y EQUIPOFORMATO DE MATERIAL, HERRAMIENTA Y EQUIPO

ESTA PARTE DEBE LLENARSE ESTA PARTE DEBE LLENARSE CONFORME A LA CONFORME A LA FORMA FC-05, O LA GUÍA PEDAGÓGICA. FORMA FC-05, O LA GUÍA PEDAGÓGICA.

MATERIALMATERIAL

SON AQUELLOS ARTÍCULOS Y SON AQUELLOS ARTÍCULOS Y SUMINISTROS QUE SE DESGASTAN Y SUMINISTROS QUE SE DESGASTAN Y QUE SON NECESARIOS PARA QUE SON NECESARIOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES.REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

EJEMPLOS DE MATERIALEJEMPLOS DE MATERIAL

•RESISTOLRESISTOL•TELATELA•MADERAMADERA•MANUALES TÉCNICOS MANUALES TÉCNICOS •PLANOSPLANOS•CROQUISCROQUIS•FLUJOGRAMASFLUJOGRAMAS•PACIENTEPACIENTE

HERRAMIENTAHERRAMIENTA

SON INSTRUMENTOS DE MANO QUE SE SON INSTRUMENTOS DE MANO QUE SE UTILIZAN PARA TRANSFORMAR O PARA UTILIZAN PARA TRANSFORMAR O PARA MOVER LOS MATERIALES, ALGUNAS SE MOVER LOS MATERIALES, ALGUNAS SE ACTIVAN POR MEDIO DE FUENTES ACTIVAN POR MEDIO DE FUENTES EXTERNAS DE ENERGÍA COMO AIRE EXTERNAS DE ENERGÍA COMO AIRE COMPRIMIDO O ELECTRICIDAD. COMPRIMIDO O ELECTRICIDAD.

EJEMPLOS DE HERRAMIENTAEJEMPLOS DE HERRAMIENTA

• TIJERASTIJERAS• REGLASREGLAS• PIRÓGRAFOPIRÓGRAFO• MARTILLOS NEUMÁTICOSMARTILLOS NEUMÁTICOS• PISTOLAS DE PINTURAPISTOLAS DE PINTURA• DESARMADORESDESARMADORES• TENAZAS ELÉCTRICASTENAZAS ELÉCTRICAS

EQUIPOEQUIPO

SE REFIERE AL LUGAR DONDE SE VA SE REFIERE AL LUGAR DONDE SE VA EVALUAR, INCLUYE EQUIPO DE EVALUAR, INCLUYE EQUIPO DE PROTECCIÓN, MOBILIARIO Y MAQUINARIA PROTECCIÓN, MOBILIARIO Y MAQUINARIA QUE FUNCIONA A TRAVÉS DE LA QUE FUNCIONA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LA LUZ, CALOR, APLICACIÓN DE LA LUZ, CALOR, ELECTRICIDAD, VAPOR, ETC. ELECTRICIDAD, VAPOR, ETC.

EJEMPLOS DEEJEMPLOS DE INSTALACIONES Y INSTALACIONES Y EQUIPO EQUIPO

•MÁQUINAS INYECTORASMÁQUINAS INYECTORAS•PIEZAS DE IMPRESIÓNPIEZAS DE IMPRESIÓN•CALCULADORACALCULADORA •COMPUTADORACOMPUTADORA•MOTORESMOTORES•MESA DE TRABAJOMESA DE TRABAJO•BATA DE TRABAJOBATA DE TRABAJO•GUANTESGUANTES

PROCESO DE ELABORACIÓNPROCESO DE ELABORACIÓN

LISTA LISTA DE DE

COTEJOCOTEJO

LISTA LISTA DE DE

COTEJOCOTEJO

Elaboración: Lic. Evangelina Laura Fajardo Sánchez

Lic. Isabel Hernández López

División del Norte no. 2786 Col. Parque San Andrés

Del. CoyoacánC.P. 04040, México D.F.

Lic. Rebeca González HernándezLic. Rebeca González HernándezEncargada de la Subdirección Encargada de la Subdirección

Tel: 30-03-10-97 Ext.14747Tel: 30-03-10-97 Ext.14747E-mail

[email protected]@dgcft.sep.gob.mx

[email protected]

[email protected]@dgcft.sep.gob.mx

Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo