El Test de Zulliger

Esta prueba fue diseñada en un principio para aplicarse de forma colectiva, de esta manera las imágenes se proyectan en diapositivas una a una, siempre en igual orden, sobre una pantalla de 1,20 mt de lado, en una sala con capacidad aproximada para 30 personas; aún cuando, administrada individualmente puede arrojar resultados sobre la personalidad, más completos. Sin embargo, esto no siempre ocurre así, debido a que no siempre se tienen los recursos, pero es lo óptimo. Se debe dejar en claro que la imagen no representa nada preciso y todas las respuestas son buenas, con tal que sean sinceras y espontáneas.

Cada imagen permanece expuesta alrededor de 15 segundos y se esperan 5 minutos para que los sujetos puedan escribir sus respuestas, dando un tiempo de duración de 20 minutos aproximadamente.

El Z también puede ser administrado individualmente, tomando un tiempo de 10 minutos aproximadamente, aún cuando no hay límite de tiempo.

El Z se compone de tres láminas:

Lámina I Es de tonos grises, claros y oscuros, compacta y

con bordes relativamente regulares. Evoca fácilmente: interpretaciones globales (G), respuestas de difuminado y claroscuro, y shock al negro.

Esta lámina implica el cómo la persona se enfrenta a situaciones nuevas, es por esto que se esperan respuestas Globales y ojala, Populares.

Respuestas Populares: en G, insecto no volador, tales como ácaro, araña, bicho, escarabajo, insecto. Y en D, en el centro, hoja (de parra y maple)

Lámina II Evoca numerosas respuestas de color y de

detalle, raras interpretaciones globales, y ciertas quinestecias.

Esta lámina simboliza las relaciones afectivas, es por esto que se esperan respuestas de color (como por ejemplo pinos a los lados); sin embargo, si éstas no se dan, no influyen mayormente en área laboral.

No hay respuestas populares propiamente tal, pero sí, de alta frecuencia. A los lados pinos Respuestas anatómicas, especialmente en el rojo, como DS, columna vertebral. En el café, distintos tipos de animales, como por ejemplo, abejas, toros, ardillas, búfalos, etc.

Lámina III Es susceptible de provocar quinestecias, ya que

sugiere imágenes humanas. Esta lámina simboliza las relaciones

interpersonales. Es por esto que se espera por lo menos 1 M (o K, según se tabule), con todos los significados que se aquí podemos obtener.

Respuestas populares: figuras humanas reales y

mariposa en el detalle central rojo.

Totales Esperados (Chile)

14 R.

G: 2-4 normal. Más de 4: teóricos, abstractos

D: 6-12 pensamiento práctico, sentido común

Dd: 1-3 logra abstraer factores específicos y llevarlos a la totalidad.

S: 1-3 adecuada capacidad de oponerse y argumentar

F+: 87-100%

H: 15-25%

A: 35-55%

P: 20-35%

Estas cifras corresponden a pruebas individuales. Las respuestas disminuyen

cuando se toma colectivamente, llegando a un promedio de 8 repuestas por

protocolo. Sin embargo, en todo análisis, cuantitativo y cualitativo, se debe

considerar la calidad formal.

¿C¿CÓMOÓMO S SACARACAR ESTOSESTOS TOTALESTOTALES? ANÁLISIS? ANÁLISIS El análisis se puede realizar de forma cuantitativa y cualitativa.

Análisis Cuantitativo

El análisis cuantitativo es la codificación y las fórmulas que de aquí se derivan:

1. Localización: G, D, Dd, Do (interpretación de un fragmento que generalmente se

ve como un todo) y Dbl (interpretación de las partes blancas).

2. Determinantes: F, K (M), FC, CF, C,

3. Determinantes auxiliares: K (ani, ob, p), FE, EF, E

4. Contenido

5. Respuestas populares y originales

Tabla de Recuento:

L Localizaciones Determinantes Determinantes Aux.G D Dd Do Ds T F+ F+/- F- K FC CF C T Kan Ko Kp FE EF E

IIIIIIT

Tabla de Resumen

Nº de Respuestas (R)

Tipo de Apercepción G:D:DdTipo de Resonancia Íntima M: CSucesiónRespuestas PopularesF+ %A %

H%

F+%= F + + F +/- * 0,5 F

1. Localizaciones

G Respuesta global, dada en una sola abstracción. D Detalle que se encuentra en una parte llamativa de la lámina. Dd Detalle pequeño que se capta en partes minúsculas de la lámina. S Respuesta dada en los espacios en blanco. DG Respuesta confabulada, que parte de un detalle y confabula en una G.

Generalmente es F-, y en el mejor de los casos F+/-

2. Determinantes

Forma F +

F+/-

F-

Es la medida de agudeza del pensamiento. Determina la

calidad de la respuesta.

Movimiento K

O M

Interpretaciones que hace el sujeto logradas gracias a la

empatía con el movimiento humano. Cuando en las

figuras interviene el color, son personas más intuitivas. Color C

CF

FC

Es la medida de la afectividad.

3. Determinantes Auxiliares (no se consideran en la tabulación principal, si no como anexa o auxiliar para el análisis):

Kan (FM): movimientos de animales

Kob: movimientos de objetos inanimados, por ejemplo una explosión

Kp: pequeñas quinestecias, ya sea de un Dd o de un fragmento del cuerpo humano.Las respuestas E (FE, EF o E). Denotan insatisfacción e inadaptación afectiva; asociada a F+ (dadas por las FE), la persona tarta de adaptarse, tiene mejor pronóstico; en caso contrario (E, generalmente asociada a F-) la persona se abandona a los sentimientos de inadaptación afectiva, Ejemplos: FE: árbol con escarcha, piel de animal EF: hoyo en la tierra, bosque, foto aérea, maleza, bestia velluda, cuerpo aplastado, interior del cuerpo humano, manchas (sangre, vino, tinta). E: humo, tierra, paisaje al atardecer.

Las respuestas Clob interpretación determinada por la impresión masiva y disfórico debida al carácter oscuro de la lámina I, se distingue aparte del determinante como FClob, ClobF o Clob, según el papel que juega la forma. Asociada a F+ indican un sujeto que se defiende contra la angustia, en caso contrario (asociada a F-), el sujeto se abandona y tiende a dejarse invadir por la angustia. La sola aparición de una respuesta Clob, implica realizar un examen más profundo. Ejemplos: masa sombría, tela negra

4. Contenidos.

Animal Es indicador de estereotipo intelectual, proporción señala fijeza o adaptación social (flexibilidad). Lo esperable es entre un 30 y 50%.

Humano Da cuenta de interés por lo humano y social. Lo esperado es entre un 10 y 20 %. Refleja relaciones ineterpersonales integrada, si es un alto % muestra gran interés. La presencia de Hd > H (Hd: partes de una figura humana),o bien carencias de H, muestran personas con temor al contacto, relaciones

parciales y menos satisfactorias, inhibición social. (H) > H persona fantaseadora, con problemas en las áreas sociales, se relaciona con cualidades inventadas, existe contacto infantil irreal, que puede llegar a ser perverso.

Anatómico Interés referido a la corporalidad y órganos. Señal de tendencia hipocondríaca.

Vegetal Manifestación infantil, pasividad, dependencia, quietud.Arquitectura

Reflejan solidez, búsqueda de firmeza estructural.

Comida Refleja necesidades básicas orales: tendencia a la pasividad; dificultad en tomar la iniciativa; falta de proactividad; tendencia a buscar satisfacción afectiva en relaciones interpersonales; dificultad en tolerar la frustración debido a interferencia afectiva.

Fuego Implica agresividad y destrucción.Sangre Alude a lo agresivo, dificultad para poder contenerlo.Totems, palos, espadas

Proactividad; autonomía; preferencia por tareas que impliquen desafíos; motivación por el logro, facilidad para tomar la iniciativa; asertividad; curiosidad intelectual; tendencia a la competitividad pudiendo llegar a rivalizar a nivel jerárquico horizontal.

5. Tipo de apercepción

Las frecuencias habituales son G:D:Dd=3:6:1 >G Tendencia a organizar, planificar y dirigir. >D Buen sentido práctico para resolver situaciones concretas. >Dd Facilidad para reparar aspectos que para la mayoría pasan

desapercibidos. >S Personas que quieren ser independientes.Personas oposicionistas con

dificultad de adaptación. GS+/ SG+ Personas capaces de argumentar y defender sus opiniones,

ajustándose en lo posible. GS-/ SG- Confabuladores. COMBINACIONES sujetos con buenos recursos intelectuales, buen

potencial, capacidad organizativa cargos directivos. CORRIENTES, CONTORNOS: sujetos que funcionan de acuerdo a lo

esperable cargos intermedios. VAGAS: sujetos que no pueden ajustar sus dichos a las posibilidades del

ambiente, ya sea por carencias intelectuales o dificultades internas. Requiere supervisión. Se sugiere verificar CI

6. Sucesión

Rígida. G-D-Dd es respetado escrupulosamente. Las personas que dan estas sucesiones son pedantes, intelectualizados, con pensamiento deductivo. Puede haber melancolía.

Ordenada.G –G – Dd – DD – S – D – Dd – DdG – D - D - D – Dd

Se da en sujetos normales, sin trastorno del pensamiento, sin problemas de atención y con adecuada capacidad de deducción. Son lógicos.

Relajada. El orden no es respetado en 2 de las 3 láminas.G –Dd – D – Dd - DS - Dd – D – Dd G – D - Dd - D – Dd

Se da en sujetos que tienden a ser distraídos o con dotes de artistas. Son personas con pensamiento indisciplinado.

Incoherente. No existe orden alguno.

Invertida. Cuando la percepción comienza por los detalles más pequeños. Sujetos prudentes y cautelosos. Son personas de pensamiento inductivo.

7. Tipo de resonancia íntima (C= ∑ C FC= 0,5; CF=1 y C=1,5). Indica la proporción en que se distribuyen los afectos hacia adentro o hacia fuera. Se debe tener especialmente en cuenta como se distribuyen los C, si están o no acompañados por la forma.

Tipo Proporción Características

Introvertido K> C Capacidad para vincularse e imaginar

Extrovertido K< C Vínculos superficiales, de fácil contacto, expresivo

Coartado K: C = 0:0 Formal, frío, distante, baja creatividad y posibilidad de cambio, cd predecible. Vivencian solo por el intelecto.

Coartivo K: C = 1:0 = 0:1

Sujetos conceptuosos, capaces de disciplina lógica. Depresivos, destemplados, fríos de ánimo, pedantes.

Ambiguante K=C Sujetos multifacéticos, útiles en cualquier cargo, bien dotados, equilibrados en cuanto fuerza interna y externa.

Aspectos CualitativosPara realizar este tipo de análisis, no se deben perder de vista los datos cuantitativos, para de ahí realizar un análisis cualitativo considerando:

1. Significado de cada lámina2. Contenido3. Símbolos:

De la Etapa Oral Pasiva tales como: bocas, cordones umbilicales, fetos, guaguas, succión, alimentos, etc.Interpretación: tendencia a la pasividad; dificultad en tomar la iniciativa; falta de proactividad; tendencia a buscar satisfacción afectiva en relaciones interpersonales; dificultad en tolerar la frustración debido a interferencia afectiva.

De la Etapa Oral Sádica (Colmillos, bocas abiertas, objetos roídos o mordidos, etc; animales roedores, vampiros, etc). Interpretación:Exigentes en contextos interpersonales; alta expectativa de logros con búsqueda de reconocimiento; consideración de posibilidad de desmotivarse de no encontrar valoración por parte de la autoridad.

De la Etapa Anal expulsivo ( Fuego, humo, órganos (pulmones, riñones, intestinos, etc) fuerzas naturales (viento, volcanes, explosiones, etc) Interpretación: Impulsividad, dificultad en tolerar frustraciones, tendencia a reaccionar con irritación u hostilidad en contextos interpersonales; falta de asertividad; alta tendencia argumentar; autonomía en la toma de decisiones que puede carecer de consideraciones contextuales; considerar conflictos con la autoridad.

De la Etapa Anal Retentivo (Espaldas, traseros, túneles, narices, hoyos, etc)

Interpretación: Preferencia por tareas estructuradas bajo órdenes claras; dificultad en flexibilizarse ante tareas nuevas; capacidad de trabajo bajo presión bajo normas preestablecidas; adecuado manejo de

relaciones interpersonales formales; dificultades de manejo en contextos que requieran mayor involucramiento de afectos.

De la Etapa Fálica (Espadas, palos, bastones, pies, dedos, tótems, etc). Interpretación: Proactividad; autonomía; preferencia por tareas que impliquen desafíos; motivación por el logro, facilidad para tomar la iniciativa; asertividad; curiosidad intelectual; tendencia a la competitividad pudiendo llegara rivalizar a nivel jerárquico horizontal.

4. Aparición de fenómenos especiales o cualquier hecho que llame la atención

SIGNOS A ESTUDIAR (POSIBLEMNTE PATOLÓGICOS)

Clob: interpretación debido al carácter oscura de la lámina. Shock al negro y al cromático. Do, especialmente si está repetido. Do, Dd y Dbl asociadas en un mismo protocolo. Confabulación. Contaminación. Indicación de color sin interpretación (Cn).

Fusión Figura y Fondo

Percepción Invertida

Sobreelaboración

Atracción por el Rojo

Autoreferencia

Simetría

Críticas Objeto

Críticas Sujeto

K en Dd

Flexibilidad y creatividad

Plasticidad, dotes pedagógicos; s/e dependencia y sumisión.

Creatividad / Adorna sin sustento

Agresividad / Activo frente a estrés

Inseguridad, dependencia / Se atiene a lo conocido

Necesidad modelos, inseguridad.

Detallista /Crítico

Inseguridad, baja autoestima / Hiper responsabilidad

Aspectos disociados de la pd / Acción fantaseada

Interpretaciones de posición. Ejemplo: “el corazón, porque está arriba de los pulmones”.

5. Aspectos Laborales a Considerar*No se deben tener todas las características, pero sí algunas.

SSENTIDOENTIDO DELDEL DDEBEREBER

Sucesión ordenada Cierto detallismo ( 3 o 4) Presencia de Ds Presencia de FC F+ % alto G abstractivas y/o constructivas.

CCAPACIDADAPACIDAD PARAPARA EESTABLECERSTABLECER OOBJETIVOSBJETIVOS

Sucesión ordenada G buenas con M. F+% = 80 – 100 A% = 45 – 55 H% = 20 a 33 %

PPERSEVERANCIAERSEVERANCIA F+% alto A% = 45 – 55 Cierto detallismo Movimiento alto Sucesión ordenada o invertida.

CCAPACIDADAPACIDAD DEDE OORGANIZACIÓNRGANIZACIÓN

F+% alto G combinativas o constructivas A% promedio Ds Sucesión ordenada.

DDINAMISMOINAMISMO F+% alto Tipo vivencias extratensivo (con FC

incluidas) G abstractivas y/o constructivas A% = Promedio M alto

IINICIATIVANICIATIVA

G abstractivas Extroversión alta, con 1o 2 CF Sucesión ordenada con mezcla de floja 1 o 2 S

CCAPACIDADAPACIDAD PARAPARA IINTEGRARSENTEGRARSE AA GGRUPOSRUPOS

Sucesión ordenada Ds o Gs 1 o 2 S F+% promedio alto. Extroversión alta H alto

MMOTIVACIÓNOTIVACIÓN Tipo vivencial ambigualA% = promedioG combinativas y constructivasAusencia de anatsucesión ordenada o rígida1 o 2 SH aumentado1 o 2 Dd

OORIENTACIÓNRIENTACIÓN ALAL LOGROLOGRO

Alto número de respuestas Intereses variados 1 o 2 S Sucesión ordenada o rígida Ausencia de anat Ausencia de obj y de nat G altos (3-4) D altos (8) F+% = promedio alto H de buena calidad en escenas

EESTABILIDADSTABILIDAD EEMOCIONALMOCIONAL

C estable con más presencia de FC, 1 CF pero no C

H alto Ausencia de Hd Más A que Ad A % = promedio Ausencia de respuestas de claroscuro 1 o 2 S. Gs o Ds de preferencia.

TTOLERANCIAOLERANCIA AA LALA FRUSTRACIÓNFRUSTRACIÓN YY AA LALA PRESIÓNPRESIÓN

Tipo vivencial con más FC F+ % promedio G constructivas Ausencia de signos de miedo- ansiedad 1 o 2 S Ds de preferencia A% promedio Sucesión ordenada y mezcla de floja

RRECEPTIVIDADECEPTIVIDAD M alto Sucesión ordenada A% = promedio H mayor que 30% Afectividad estable con alto H

CCAPACIDADAPACIDAD DEDE AADAPTACIÓNDAPTACIÓN

Sucesión ordenada Aumento de populares H alto con buenas escenas en

movimiento extensor (activo) Más D que G Gs y Ds pensamiento plástico G abstractivas

AAUTONOMÍAUTONOMÍA Extroversión con FC 1 S G abstractivas y constructivas F+% alto 80 a 100% M

CCAPACIDADAPACIDAD DEDE AANÁLISISNÁLISIS II SÍNTESISSÍNTESIS

G abstractivas, constructivas o combinadas

Tiempo de reacción algo prolongado 3 a 4 Dd F+ % alto

Sucesión ordenada A% promedio

EEMPATÍAMPATÍA M % alto Tipo vivencial introversivo con buenos

M D alto Sucesión ordenada