EL VERBO

PROFESORAS: EVA SOTELO - PATRICIA VALDIVIA

2015

Fonoaudiologa

Morfosintaxis del Espaol I

CONTENIDOS DE LA CLASE:

El verbo y sus definiciones

El verbo segn el criterio semntico

El verbo segn el criterio morfolgico:

Accidentes gramaticales

Clasificacin morfolgica segn flexin

Paradigma regular

NUESTRA MENTE PERCIBE LOS OBJETOS YA SEA EN

FORMA ESTTICA O ESPACIAL.

NUESTRA MENTE CONCIBE REPRESENTACIONES

DINMICAS RELATIVAS A LOS

SUCESOS O EVENTOS EN LOS

CUALES ELLOS INTERVIENEN:

LOS OBJETOS FSICOS EXISTEN Y SE UBICAN EN EL

ESPACIO;

LOS EVENTOS OCURREN O

DURAN EN EL TIEMPO

EL VERBO

DEFINICIONES:

Verbo verbum palabra

Verbo es la parte variable de la oracin, de valor

conceptual, cuya forma depende de sus relaciones con

otra, llamada sujeto, de la verificacin en el tiempo de

esa relacin y de la actitud subjetiva de la persona que

habla respecto de la realidad de la accin (Valenzuela,

2005: 6)

REAL ACADEMIA DE LA LENGUA: Verbo es la parte de

la oracin que expresa existencia, estado, accin o

pasin del sujeto, indicando casi siempre tiempo y

persona.

EL VERBO

Categora lxica que presenta

caractersticas segn su

forma significado Funcin

1) morfolgicas

2) semnticas3) sintcticas

Semnticamente morfolgicamente

verboSu significado se

puede dividir en

raz

desinencia

AM ABASgdo. lxico

Sgdo.gramatical

Su forma est

constituida por

Persona, nmero,

tiempo, modo

Actividad 1: De acuerdo al criterio morfolgico,

reconocer raz y desinencia de las siguientes formas

verbales:

Cantaba Comer viv - bailara

Actividad 2: De acuerdo al criterio semntico, sugerir

significado lxico de esas palabras.

1) Segn el criterio semntico, la accin puede ser del tipo

De acuerdo a Gmez Mcker

De acuerdo a Revilla

Incoactiva: amanecer, iniciar, empezar

Accin: la nia salta, corre y nada.

Desinente: acabar, morir, desaparecer, terminar, caducar, fallecer

Estado: Ella est sola

Momentnea: llamar, decidir, chocar, despertar, silbar, cantar, conversar, rezar

Cualidad: El joven es estudioso

Reiterativa: frecuentar, hojear, pestaear, deletrear, escribir, cortar

Relacin: sus cabellos parecen oro.

Durativa: dormir, pensar, meditar, permanecer, escuchar, or

2) Segn el criterio morfolgico,

el verbo puede cambiar su

morfema desinencial para expresar:

Accidentes gramaticales

persona

nmeroTiempo

modo

vozRasgo sintctico

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

PERSONA

Hace alusin

a uno de los

entes que

intervienen

en los actos

de habla.(Sujeto gramatical)

1a persona

2a persona

3a persona

Coincide con

el hablante

Coincide con el

oyente.

No coincide ni

con el hablante

ni con el oyente.

Tambin se

manifiesta cuando

no interesa destacar a

quien est sealando

el sujeto gramatical.

En Amrica la forma pronominal de

2p del pl, ha sido reemplazada por

ustedes.

Respecto a la 3a persona,Gmez Macker

seala que es una forma caracterizada

negativamente.

Ej: vosotros cantis

ustedes cantan2Persona

3

Persona

puede aparecer tanto

en verbos unipersonales

o

impersonales

(llueve, haba gente),

como en verbos

personales

(ellos llegaron

temprano, l te ama).

NMERO

Alarcos Llorach seala que el nmero se aade al morfema de persona, dndole otrovalor

Puede ser

SINGULAR PLURAL

En el verbo, a diferencia del sustantivo, la oposicin sing., pl, es de otro tipo. La 1

persona del pl, no significa que hay varias primeras personas, sino que su sujeto

gramatical abarca simultneamente a la 1 persona y a otras que lo acompaan.

MODO

Segn Alarcos Llorach se define como

procedimientos gramaticales que indican la actitud del

hablante respecto a lo dicho.

Los modos en espaol son tres

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

Alude a un hecho cuya

realidad o irrealidad no

se cuestiona.

Seala el carcter ficticio o

virtual de lo sealado por el

significado de la raz verbal.

Generalmente va en

construcciones subordinadas.

Slo posee dos personas.

Slo admite la perspectiva

temporal del presente.

Su valor semntico es de

apelacin, mandato, ruego

TIEMPO

Llorach seala que nuestra interpretacin

psicolgica del transcurso temporal consta de

tres zonas:

PRESENTE PRETRITO FUTURO

Perodo ms o menos

amplio en que experi-

mentamos y

comunicamos nuestra

experiencia.

Slo existe un tiempo

presente para el

modo indicativo y el

subjuntivo.

Abarca nuestros recuerdos.

Slo el modo indicativo y

subjuntivo en sus tiempos

simples y compuestos

evocan al pasado.

Se expresa con una

forma simple y

compuesta, tanto en

el modo indicativo

como en el subjuntivo

Ha sido desplazado

por la perfrasis ir +

infinitivo. (irs a comer)

El paradigma verbal presenta tiempos

SIMPLES COMPUESTOS

Se construyen con

Verbo auxiliar haber conjugado

+ participio

Yo he amado; Yo hube temido; Yo haba

partido; habr amado; habra, temido.

Tambin voz pasiva: haba sidoconfeccionado

Con un verbo

amo, tema, part,

amar, ame,

temiera, partiere.

TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS

Modo Tiempos simples Tiempos compuestos

INDICATIVO Presente: amo, amas, ama Pretrito Indefinido (o Pretrito Perfecto Simple): am, amaste, amPretrito Imperfecto: amaba, amabasFuturo Imperfecto; amar, amars Condicional Imperfecto: amara, amaras

Pretrito Perfecto: he amado, has amadoPretrito Anterior: hube amado, hubiste amado Pretrito Pluscuamperfecto: haba amado, habas amado..Futuro Perfecto: habr amadoCondicional Perfecto: habras amado

IMPERATIVO Presente: ama t, amadvosotros, amen ellos

-------------------------------

SUBJUNTIVO Presente: ame, ames, amePretrito Imperfecto: amara/amaseFuturo Imperfecto: amare, amares

Pretrito Perfecto: haya amado, hayas amadoPretrito Pluscuamperfecto: hubiera/hubiese amadoFuturo Perfecto: hubiere

Actividad A: De acuerdo al criterio morfolgico,

conjugar los siguientes verbos en las formas simples

del modo Indicativo : silbar, beber, vivir

Actividad B: Conjugar en formas simples del modo

Subjuntivo los verbos parar, comer y partir

Actividad C: conjugar en las formas compuestas de

los modos indicativo y subjuntivo el verbo tolerar.

DISTRIBUIR EN GRUPOS:

CLASIFICACIN MORFOLGICA DEL VERBO

SEGN REVILLA (1995: 82)

PUEDE CLASIFICARSE POR SU FLEXIN EN:

REGULAR IRREGULAR DEFECTIVO UNIPERSONAL

Pero dentro del paradigma regular, alguno

puede sufrir ciertas modificaciones en la

escritura por razones ortogrficas

Verbo cuya raz no cambia, y su desinencia vara

de acuerdo al tipo de flexin de los verbos

modelos de la 1. 2. o 3. conjugacin:

EJEMPLO:

Cambio de Z por C

-de alcanzar=

alcanc-

AMAR TEMER PARTIR

VOZ

Segn Revilla (1988: 80), la voz ms que un accidente gramatical es

una construccin sintctica propia del verbo

El verbo puede expresarse en:

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

El verbo indica que la accin

la realiza el sujeto:

T cantas espectacular.

2)Se construye con:

Partcula se + forma activa

Ella se preocupa de todo.

1)Se construye con:

verbo auxiliar(ser + participio)

l fue agredido por Manuel.

Pasaje a voz pasiva Reglas de transformacin

El sujeto activo pasa a ser complemento agente. El verbo en voz activa pasa a la frase verbal: ser + participio (conservando el tiempo verbal)

El OD pasa a ser sujeto paciente, Ejemplo: Mara compr un gato (verbo en voz activa)

Un gato fue comprado por Mara

Actividad 4: Apliquemos reglas de transformacin para la

voz activa y voz pasiva

Traspase a voz activa los verbos de los siguientes textos:

1. El fuego fue apagado por los bomberos

2. El lpiz ha sido roto por el gato

3. El banco ser asaltado por una pandilla.

4. El ceviche ha sido devorado por los comensales.

Traspase a voz pasiva los verbos de los siguientes textos:

1. El nio bebe toda la leche de la mamadera.

2. La corista interpretaba un clsico de la msica espaola.

3. El jardinero no cort el csped de nuestra casa de

campo.

4. Mis amigas de San Antonio visitarn la Sebastiana este

fin de semana.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

del Paradigma Regular del verbo

Leamos el siguiente texto e identifiquemos:

Verbos regulares, su raz y desinenciaPersona, nmero, tiempo y modoVoz activa o pasiva.

Mafalda es una nia terrible, simptica y atrevida, que vive en la

Argentina de mediados de los 60 y principios de los 70. Naci en una tpica

familia de Buenos Aires (portea) de clase media. Esta nia, como todas,

tiene una familia y unos amigos que forman su pandilla. Va a la escuela y,

en verano, cuando le salen las cuentas a su pap, va de vacaciones , pero

Mafalda se ha sido distinguida de las dems nias. Humilde y

comprometida con las etnias, le preocupa el mundo y no comprende cmo

los adultos pueden llevarlo tan mal. Es famosa en el mundo entero por la

gracia de sus preguntas, la inocencia de su mundo y la altura de sus

ideales. Luchadora social incansable, emite manifiestos polticos desde su

sillita con una inocente falta de inocencia. Con su carcter, revoluciona a

todos ms all del lpiz y el papel. A travs de Mafalda y su entorno, su

autor, Quino (Joaqun Salvador Lavado), reflexiona sobre la situacin del

mundo y las personas que en l vivimos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Giammatteo, M.; Albano, H. (2006). Cmo se

clasifican las palabras. Buenos Aires: Littera.

Revilla, S. (1995). Gramtica Espaola Moderna.

Mxico: Mc. Graw Hill.

Valenzuela, F. (2005). El verbo. Barcelona:

Internacional S.A.