El uso de sistemas de información geográfica para la planificación territorial y gestión...

8/18/2019 El uso de sistemas de información geográfica para la planificación territorial y gestión ambiental.

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Revista Internacional de Ciencias Aplicadas y Tecnología Vol. 2 N º

2; 02 2012 40

l !so de "iste#as de In$or#aci%n &eogr'(ca )"I&*

para la +lani(caci%n Territorial y &esti%n A#,iental

en la India- consideraciones críticas

artin /. anooFacultad de Estudios Ambientales de la Universidad York 4700 Keele Street, Toronto, Ontario Canada !" #$!

T. Vasanta !#aran

%e&artamento de 'eo(ra)*a de la Universidad de adrasC+e&auk, C+ennai, Tamil adu, -ndia .00 00/

Tamil adu, -ndia

R. /osep%ireccin de O&eraciones del Censo 1 Tamil adu, 'obierno de la -ndia2esant a(ar, C+ennai, Tamil adu, -ndia .00 070

Tamil adu, -ndia

Res!#en

Sistemas de -n)ormacin 'eo(r3ca 5S-'6 son bases de datoscom&utariadas 8ue se utilian &ara reco&ilar, almacenar, mani&ular 9visualiar in)ormacin es&acialmente re)erenciada: Se utilian &ara a&o9arla toma de decisiones en una am&lia variedad de conte;tos, inclu9endo laordenacin del territorio 9 (estin del medio ambiente: %ebido a 8ue el&roceso de &roduccin de S-', desde el desarrollo de so)t


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+ala,ras clave@ sistemas de in)ormacin (eo(r3ca '-S '-S &artici&ativo$'-S, '-S cr*tico S-' 9 la &artici&acin &=blica de la sociedad C+ennai,-ndia '-S 9 desarrollo

1 Introd!cci%n

Sistemas de -n)ormacin 'eo(r3ca 5S-'6 son un &otente conBunto de+erramientas in)orm3ticas 8ue se utilian &ara reco&ilar, almacenar,mani&ular, analiar 9 mostrar in)ormacin es&acialmente re)erenciada52urrou(+ 9 c%onnell #D6: Trans)orman la in)ormacin en conocimiento 9&resentan este conocimiento en diversos )ormatos con el &ro&sito dea&o9ar las decisiones: '-S suelen ser &resentados como +erramientas deconocimiento libre de &reBuicios, &ero, de +ec+o, el S-' es una tecnolo(*asocialmente construida 5arren #/6: El &roceso de &roduccin de S-',desde la creacin de in)ormacin asta el an3lisis &ara la visualiacin 9 eluso de S-', se caracteria &or motivaciones &ol*ticas, econmicas 9 sociales8ue ses(an su uso:

$or tanto, es im&ortante 8ue los &ro)esionales de S-' sean conscientes detemas como@ el acceso a los datos 9 la econom*a &ol*tica de la in)ormacin 9m=lti&les &erce&ciones coe;istentes de la realidad 9 e&istemolo(*as 8uedominan o, alternativamente, la manera =til en 8ue se &odr*a a&licar lasin)ormaciones de los S-': Como arris 9 einer 5#D6 seGalaron, la )alta dereconocimiento de estas cuestiones &uede conducir a la mar(inacin social9 es&acial de las comunidades: -n)ormado &or la discusin de estos temasen el HS-' 9 SociedadH o la literatura H'-S cr*ticoH, +an sur(ido subcam&os

del S-' de $artici&acin $=blica 5$$'-S6 9 S-' $artici&ativo 5S-'$6:

Aun8ue esto va a ser una tema conocido &or los e;&ertos en estossubcam&os 58ue a menudo se encuentran en Universidades6 muc+os)uncionarios +an sido ca&acitados 5en la &r3ctica6 sin &restar atencin aestos temas en '-S: Sostenemos 8ue son sensibles ambos tanto &ara losS-' He;&ertosH 9 los t?cnicos 9 &ara los no usuarios 8ue muc+os 8uierena&rovec+ar este conBunto e;ce&cionalmente =til de +erramientas en&ro9ectos multi e interdisci&linarios: Esto es &articularmente im&ortantecuando los &ro9ectos involucran a los &ueblos &otencialmente mar(inados,como a menudo se encuentran en conte;tos de HdesarrolloH en el Sur'lobal: Sc+uurman 5I00.6 seGal 8ue e;iste una brec+a entre la&resentacin conce&tual abstracta de '-S cr*tico 9 la )ormaliacin de estosconce&tos &ara in)ormar a la a&licacin de la tecnolo(*a: $or esta ran,&resentamos una visin (eneral de consideraciones cr*ticas &ara el uso delos S-', esto re&resenta usando un modelo sim&le de comunicacin S-'como una +erramienta +eur*stica destinada a ilustrar la relevancia de estosconce&tos a los &ro)esionales de S-': -lustramos esto con eBem&los denuestra &ro&ia e;&eriencia de trabaBo con los S-' en la -ndia desde&rinci&ios de #0:

>os indios +an venido ado&tando con entusiasmo 9 r3&idamente tecnolo(*a'-S 9 teledeteccin en los =ltimos #/ aGos: En esta ado&cin, los


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conocimientos t?cnicos en los cam&os de la (eom3tica +a tendido aconcentrarse en centros de investi(acin cient*ca, as* como las iniciativas 9&ro(ramas relacionados +an sido de to&1to


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inscritos en la tecnolo(*a '-S: MM $or eBem&lo, debido a los )undamentoscient*cos matem3ticos 9 carto(r3cas de '-S, la tecnolo(*a tiende a&resentar las relaciones es&aciales obBetivamente 1 como una realidades&acial H&or a+*H 8ue &uede ser controlado 9 mani&ulado: Sa+a9 sostiene8ue esto &lantea un &roblema conce&tual a la tradicin de la -ndia en la 8ue

las nociones de tiem&o 9 es&acio son m3s subBetivas, 9 en el 8ue Hlasconstrucciones del es&acio estan ::: m3s )uertemente asociados a la nocindeH lu(ar H, 9 8ue esH en1a8u*, Hcomo un elemento inte(ral de la realidadsocial:H NCmo &ueden entonces las re&resentaciones de S-' &uede conaren 8ue Hcon &recisinH reeBar la realidad localP Si bien esto no +a sido lae;&eriencia de los autores indios de este trabaBo 5nombres retirados &aranes de revisin6 8ue )ueron criados en el &ensamiento occidental en elsistema educativo de la -ndia, este &odr*a ser el caso de las seccionesmenos )avorecidas de la &oblacin: Si la le(itimidad se limita de entrada a latoma de decisiones orientada a a8uellos e;&ertos 8ue com&arten el

en)o8ue cient*co occidental, entonces el resultado del &roceso de toma dedecisiones S-'1so&ortada es &robable 8ue se basa en la com&rensinincom&leta de la situacin: El conocimiento local 9 los conocimientostradicionales, &or eBem&lo, &odr*an )3cilmente ser e;cluidas:

Una consecuencia de esto es 8ue las decisiones e intervenciones 8ue noincor&oran la visin del mundo 9 la com&rensin de las &artes interesadasno son susce&tibles de ser a&o9ados &or los (ru&os de inter?s: Esto &odr*asocavar el ?;ito de la ordenacin del territorio 9 de los es)ueros de (estinambiental: arris 9 einer seGalaron 8ue la )alta de a&reciacin de las

cuestiones de He&istemolo(*as S-', 9 las m=lti&les realidades de &aisaBeH esuna manera de 8ue el uso de los S-' &uede conducir a la mar(inacin social9 es&acial 5arris 9 einer, #D6: Un tema relacionado 8ue &uedecontribuir a la mar(inacin a trav?s de la utiliacin de los S-' es la deacceso a datos 9 la econom*a &ol*tica de la in)ormacin 5arris 9 einer,#D6: $or eBem&lo, el acceso tanto a los datos de S-' 9 tecnolo(*a S-' no esi(ual &ara todos los (ru&os@ los (ru&os menos &oderosos &ueden sere;cluidos del acceso a los datos comunidades u or(aniaciones &obres no&ueden tener los recursos &ara la com&ra de com&utadoras o so)t


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escala del Sistema acional de aneBo de ecursos aturales 5S6, lainiciativa ecursos Qilla(e es&acio +abilitado Centre 5QC6, 9 la emer(ente-n)raestructura acional de %atos Es&aciales 5-%E6: Tambi?n e;isten otrasiniciativas de carto(ra)*a a (ran escala, tales como el $ro9ecto deCarto(ra)*a de Utilidad Centro acional de -n)orm3tica 5'O- I0076, as* como

muc+os &ro9ectos1m3s centrado como carto(ra)*a de inundaciones&rovocado &or el tsunami de I004 5Kumar et al: I00D6:

En la e;&eriencia de la -ndia 9 el acceso a la (eom3tica tecnolo(*a 9 losdatos tienden a residir en los de&artamentos e instituciones entre las 8ue lacoordinacin 9 la comunicacin &ara el desarrollo de datos es&aciales 9 laim&lementacin del &ro9ecto es &obre 5als+am 9 Sa+a9 #6: $or otra&arte, en el desarrollo 9 (estin de este ti&o de &ro(ramas de arriba +aciaabaBo, +a9 una tendencia a )omentar un 5cient*ca61e;&erto orientado,tecnol(ico im&ulsado &or los datos Hses(o de tele observacin 9 S-':H Este

es un en)o8ue de la ordenacin del territorio 9 (estin del medio ambiente8ue de&ende de los cient*cos 9 tecnlo(os &ara &arametriar los&roblemas, realiar medidas a&ro&iadas &ara (enerar datos, 9 a&licar latecnolo(*a &ara el an3lisis cient*co de los datos es&aciales: Sin(+ 5I00/6,&or eBem&lo, en su discusin sobre el Centro Hs 5-C6 iniciativa S-' acionalde -n)orm3tica, seGala 8ue el &ro(rama tiene &or obBeto a&o9ar la&lanicacin del desarrollo a nivel de distrito, &ero 8ue las ocinas dedistrito se encuentran todav*a en una eta&a tem&rana de la in)ormatiacin9 a&licaciones de '-S-C, aloBados &rinci&almente en centros deinvesti(acin cient*ca HreeBan el ses(o de la teledeteccin 9 los S-', 9 con

)recuencia dieron lu(ar a otras consideraciones socio1econmicas no est3ndadas ?n)asis adecuadoH 5Sin(+, I00/@ I!46: %el mismo modo, 'eor(iadou9R: 5I00/6 seGal 8ue en el caso de la -%E, el desarrollo +a sido de arriba+acia abaBo 9 centros de in)ormacin muestran H&oca evidencia de lainteraccin sistem3tica entre sus desarrolladores 5de las institucionescient*cas6 9 &otenciales usuarios nales 5&or eBem&lo, la administracin deldistrito6 &ara entender la in)ormacin necesita:

En la (ura # se &resenta un modelo sim&le de comunicacin &ara '-S 8ue&retende iluminar al(unos lu(ares clave en el &roceso de &roduccin de S-'5de desarrollo de so)t


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3ig!ra 1- n #odelo de co#!nicaci%n para &I" )5!nc62001a*.

El modelo describe un &roceso en el 8ue el mundo real se inter&reta &or&rimera ve &or los desarrolladores de so)ta(o #!

Aitken 9 ic+el #/ Oberme9er #/ '+ose I00#6:


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$or =ltimo, los usuarios nales en el &roceso de &roduccin de S-' 5H4H en laFi(ura #6, &resentados con los resultados de un &roceso inte(rado en unen)o8ue cient*co, e;&erto 9 orientada de datos im&ulsada, a&lica suinter&retacin 5inuenciados &or sus &ro&ias e;&eriencias del mundo , lasmotivaciones, los valores, la educacin, la )ormacin 9 las visiones del

mundo6 a tales resultados: El usuario nal &uede no ser consciente de lanaturalea de la a&ro;imacin o la e&istemolo(*a dominante, ni de losconBuntos de decisiones 8ue +an llevado a la &articular re&resentacin delHmundo realH 8ue inter&retan: Sin embar(o, son &ro&ensos a ver losresultados del &roceso de &roduccin de S-' como v3lido, &or8ue la visincient*ca del mundo en el 8ue se inclu9e la tecnolo(*a S-' es am&liamentevisto como le(*timo: >a salida se eval=a en )orma cient*ca Hri(urosaH de su&roduccin +a sido 1 es decir, 8u? tan bien el &ositivismo 9 el em&irismo se+an a&licado: >a realidad de la situacin es, &or su&uesto, m3s com&licado8ue este modelo sim&le: Analistas '-S, &or eBem&lo, &ueden ser los mismos

individuos como los desarrolladores de bases de datos 9 J o usuarios nalesen este modelo, 9 la ca&acidad de los t?cnicos de S-' 9 analistas &araam&liar 9 &ersonaliar las a&licaciones S-' &ueden aliviar al(unas de las&reocu&aciones sobre el ses(o incor&orado 5aun8ue a el costo de los mu9altos niveles de +abilidades re8ueridas 9 la educacin6: Sin embar(o, elmodelo &uede servir =tilmente como recurso +eur*stico &ara entenderal(unos de los &roblemas 8ue &ueden conducir a la mar(inacin social 9es&acial en el uso de la tecnolo(*a:

uestra intencin al &resentar este modelo no es ar(umentar contra el

&ositivismo l(ico o la &ers&ectiva cient*ca en (eneral, sino &araar(umentar a )avor de una &luralidad de &untos de vista en el &roceso deconstruccin 9 comunicacin del conocimiento en a&o9o de la ordenacindel territorio 9 (estin del medio ambiente: Esto no va a conducir a laeliminacin, o incluso reduccin, de ses(o en el &roceso: Sin embar(o,mediante la incor&oracin de las &ers&ectivas 59 &reBuicios6 de los actoresrelevantes 8ue dar3 lu(ar a re&resentaciones m3s adecuadas de la realidad9 de la a&ro&iacin del &roceso 9 sus re&resentaciones resultantes, &or las&artes interesadas:

7. "I& para el #podera#iento

%esde a&ro;imadamente mediados de la d?cada de #0 la discusin en laliteratura '-S sobre el &otencial de &eli(ros sociales 9 &ol*ticos en lasa&licaciones de los sistemas de in)ormacin (eo(r3ca comen a in)ormarel uso de S-' 5&or eBem&lo, El


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los marcos de valor 9 ?ticos 8ue &romuevan la Busticia social, lasostenibilidad ecol(ica, la meBora de la calidad de vida, la Busticiaredistributiva, )omento de la sociedad civil 9 la creacin de ca&acidades: Sea&lica meBor en el conte;to de las alianas entre las &artes interesadas 5&oreBem&lo, (obierno, O', comunidades, investi(adores6 5Aberle9 9 Sieber

I00I6: >as t?cnicas es&ec*cas asociadas a $$'-S &ueden variaram&liamente, desde la a&licacin de los S-' a trav?s de -nternet, a losma&as dibuBados con las comunidades locales:

HS-'$H a menudo se utilia &ara a&licar a los ti&os $$'-S de a&licaciones ensituaciones caracteriadas &or las comunidades des)avorecidas 9mar(inadas, es&ecialmente en conte;tos de desarrollo comunitario 9 demaneBo de recursos en los &a*ses en desarrollo: ambaldi et al: 5I00/6indican 8ue,

la &r3ctica de S-'$ se orienta +acia el em&oderamiento de la comunidad atrav?s de medidas, a&licaciones )3ciles de usar e inte(radas, basadas en lademanda de tecnolo(*as (eoes&aciales: a&as basados en S-' 9 an3lisises&acial se conviertan en (randes conductos en el &roceso: Una buena&r3ctica S-'$ se incrusta en los &rocesos de toma de decisiones es&acialesde lar(a duracin, es e;ible, se ada&ta a di)erentes entornossocioculturales 9 bio)*sicas, de&ende de la )acilitacin 9 +abilidadesmultidisci&linario 9 se basa )undamentalmente en el len(uaBe visual: >a&r3ctica inte(ra varias +erramientas 9 m?todos, mientras 8ue a menudobas3ndose en la combinacin de +abilidades de He;&ertosH con elconocimiento local socialmente di)erenciado: $romueve la &artici&acin

interactiva de los interesados en la (eneracin 9 (estin de in)ormacines&acial 9 utilia in)ormacin sobre &aisaBes es&ec*cos &ara )acilitar los&rocesos de toma de decisiones de am&lia base 8ue so&ortan lacomunicacin e)ectiva 9 la de)ensa de la comunidad:

Tabla # se resumen las caracter*sticas de $$'-S 9 S-'$ en com&aracin conlas a&licaciones tradicionales de la tecnolo(*a '-S: El resto de estedocumento &resentar3 brevemente al(unas a&licaciones de los S-' en el surde la -ndia 8ue se &ueden consideran incluidas en la $$'-S 9 el reino deS-'$:

Tabla #@ Com&aracin entre los S-' 9 $$'-S 5derivado de K9em I000 comose &resenta en Sieber I00!6: >as caracter*sticas de $$'-S 8ue se muestranen esta tabla tambi?n se a&lican a los S-'$:

S-' %imensin $$'-S1Tecnolo(*a1Facilidades ocialesinstrucciones orientadas a lao)erta1 tecnol(ica em&uBe1 r*(ida, Ber3r8uica 9 burocr3tica1 %ebido a 8ue es &osible

1 es&ecicado &or tecnlo(os1 llevadas &or es&ecialistas dea&licaciones inde&endiente

1En)o8ue1e8uerimientos1 Ado&cin1 estructura or(aniativa1 $or 8u? usarloP1 detalles1 a&licaciones

1Funcion1en)o8ue1 Costo

1'ente 9 tecnolo(*a1Em&oderar comunidades1 demanda 9 necesidad1im&ulsados1 $or8ue se necesita1 es&ecicados &or los usuarios J(ru&os de discusin

1 >iderados &or los )acilitadores J Be)es de (ru&o1 las actividades es&ec*cas a


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1'eneralJ a&licaciones de usosm=lti&les de )uncin1 arriba abaBo1Ca&ital intensivo

nivel de &ro9ecto1 de abaBo arriba1 baBo costo

4. l +rogra#a de Investigaci%n de &esti%nA#,iental del río Coo!#

El rio Cooum es una corriente urbana mu9 destacado 8ue u9e a trav?s delcentro de C+ennai +asta la 2a+*a de 2en(ala: El Cooum es un &roblema delar(a data: Sus a(uas se com&onen )undamentalmente de las a(uasresiduales de los +o(ares, tiene &oco caudal 9 el estancamiento en relacincon terreno &lano 9 la obstruccin de la boca &or un banco de arena, 9 se ve9 +uele mal: Es una amenaa &ara la salud &=blica: %?cadas de es)uerosde (estin de buenas intenciones &or &arte de a(encias 8ue ten(an

Burisdiccin &arcial sobre la Cooum 9 sus cercan*as 5&or eBem&lo, laCor&oracin de C+ennai, el %e&artamento de Obras $=blicas adu Tamil5$%6, adr3s 5a+ora C+ennai6 etro&olitana de Abastecimiento de A(ua 9Alcantarillado de 5alias etro


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El &rimer taller en maro de #D estaba orientada a la identicacin de&roblemas 9 la conce&tualiacin del sistema: %urante tres d*as, los&artici&antes del taller trabaBaron a trav?s de una serie de eBercicios 8ue,

V -dentic &roblemas &ercibidos asociados a la situacin del r*o Cooum

V Se identicaron los actores clave 9 los com&onentes asociados con el&roblema Cooum, 9 describe las relaciones entre ellos

V sac de esta e;&resin de la situacin subsistemas im&ortantes 5temas6, 9les ins&ira conce&tualmente

V %esarrollado obBetivos &ara la (estin de la situacin Cooum 8ue estabanatados a los subsistemas identicados

V >os indicadores adelantados 8ue &odr*an ser utiliados &ara monitorear 9evaluar el &ro(reso +acia los obBetivos 9

V E;&res una estructura b3sica de los com&onentes del Hsistema Cooum:H

Este =ltimo &unto )ue la culminacin del &rimer taller, 9 sirvi de marco5Fi(ura I6 &ara un sistema de a&o9o de decisiones basadas en '-S 8ue seem&le en el se(undo taller: Tambi?n )ue notable el desarrollo a lo lar(o deeste taller de una conce&cin com&artida del sistema Cooum 8ue erabastante di)erente de a8uel en 8ue se +ab*an basado las intervenciones de(estin anteriores: Esta com&rensin del sistema ambiental Cooum trasladm3s all3 del modelo bio1)*sica sim&le de un sistema uvial a una 8ue, &oreBem&lo, abarca las actividades de la &oblacin de C+ennai, en el consumode a(ua 9 la &roduccin de a(uas residuales 9 de los m=lti&les 9 diversosor(anismos en la (estin 5o no6 los as&ectos de la situacin: >os&artici&antes del taller describieron no tanto como un sistema uvialnatural, sino como un Hsistema urbanoH 9 un Hsistema de eliminacin deresiduos:H

3ig!ra 2- str!ct!ra ,'sica del siste#a a#,iental del ríoCoo!# )5!nc 2001,*.


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Entre el &rimer 9 se(undo taller se desarroll el Sistema de A9uda a la

%ecisin iver Cooum 'estin Ambiental 5%SS6 8ue aco&la las versiones decdi(o abierto 5libre6 de un S-' 9 un modelo de simulacin de la calidad dela(ua: El sistema %SS simulado +idrolo(*a 9 calidad del a(ua 5un indicadorclave del estado (eneral del sistema Cooum6 9 )ue &arametriado &or datoses&acialmente re)erenciados sobre el drenaBe de las a(uas &luviales,ca&taciones de alcantarillado, la &oblacin de la ciudad, 9 las onas detu(urios, 8ue se (uarda 9 (estiona &or el '-S:

>os usuarios )ueron ca&aces de alterar los &ar3metros del sistema a &esarde una inter)a desarrollada utiliando un len(uaBe de scri&t 8ue viene conel S-':

En el se(undo taller 5en #6, los &artici&antes, una ve m3s e;&loradouna variedad de as&ectos de la &roblem3tica del r*o Cooum: Una cantidadsi(nicativa de tiem&o en este taller se destin a la utiliacin de los %SSbasados en S-' &ara llevar a cabo el an3lisis de escenarios deintervenciones b3sicas de (estin en el sistema Cooum: >os &artici&antesconstru9en escenarios mediante la inter)a de %SS de encar(o &ara cambiar

los &ar3metros en el sistema: $or eBem&lo, &odr*an indicar 8ue al(unos otodos los barrios &obres de la ciudad se borrar3n 9 reubicados )uera delsistema, es&ecular sobre la tecnolo(*a o ca&acidad cambios en la &lanta detratamiento de a(uas residuales, o &ronosticar el e)ecto del aumento de lao)erta de a(ua:

3ig!ra 7- 8os participantes tra,aan con el 9"" ,asado en "I& para

constr!ir escenarios de gesti%n en el seg!ndo taller río Coo!# en

1:::.

>os &artici&antes del taller trabaBaron en (ru&os de ! a / &ersonas 8ue eranuna mecla de re&resentantes de or(anismos (ubernamentales,or(aniaciones no (ubernamentales 9 acad?micos: 3s all3 de losescenarios de re)erencia 8ue describen las estaciones secas 9 losmonones, los &artici&antes desarrollaron escenarios de maneBo sim&les&ara e;&lorar@

V el e)ecto sobre el sistema de meBoramiento de barrios,

V crecimiento de la &oblacin,

V aumento de la ca&acidad en la &lanta de tratamiento de a(uas residuales,

V >a meBora de la tecnolo(*a de tratamiento de a(uas residuales,


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V aumento articial de uBo del sistema de Alta Cooum, 9

V el e)ecto de la tormenta al ras de las &rimeras lluvias )uertes del monndel noreste

>os resultados de las simulaciones &roducidas tasas 9 los valores de losindicadores de calidad del a(ua 5/ d*as de demanda bio8u*mica de o;*(eno,el o;*(eno disuelto 9 amon*aco1nitr(eno6 a intervalos de I/ metros a lolar(o del r*o Cooum uBo:

Entendiendo la situacin del r*o Cooum meBor si(nicativamente, tanto &orel &roceso de creacin del marco %SS basado en el S-', 9 utili3ndolo &ara&roducir escenarios de (estin: Observamos, &or eBem&lo, 8ue los&artici&antes am&liaron sus &ers&ectivas, re1concebir la situacin de

incor&orar )actores institucionales, or(aniacionales e incluso culturales&roblem3ticas 5de com&ortamiento6: 'ran &arte del debate tambi?n se(ener sobre cuestiones de calidad de los datos, la escase de datos 9acceso a datos:

Simulacin Actual utiliando el Cooum %SS tambi?n &roduBo al(unosresultados interesantes e ines&eradas, 8ue revela, &or eBem&lo, una (ravesub1ca&acidad de las &lantas de tratamiento de a(uas residuales, 9 laevidencia de 8ue la meBora de los barrios mar(inales 58ue les &ro&orcionanservicios de alcantarillado6 en realidad &uede em&eorar la condicin del r*oCooum en ciertas situaciones: El an3lisis de escenarios de relieve las

interacciones entre los com&onentes del sistema 9 (enera nuevosconocimientos sobre el sistema 8ue a9udar3 a dar &rioridad a las accionesde maneBo: En &arte en este trabaBo, una iniciativa del 2anco undial &ararestaurar 9 (estionar la Cooum baBo la estauracin Subcuenca Cooum 9(estin de &ro9ectos 5CS6 est3 em&eando: Esta iniciativa )orma &arte dela moderniacin de re(ad*o a(r*cola 9 estauracin Cuer&o de a(ua 9&ro9ecto de oderniacin 5CA>-ETE -A6, nanciado &or el 2anco undial9 tiene el &ro&sito de los envases 9 la eliminacin (radual &osibleso&ciones t?cnicas e institucionales basados en el establecimiento de&rioridades 9 la a&licabilidad, con la &artici&acin de m=lti&les &artes

interesadas:

El trabaBo de iver Cooum como $$'-S@ Una meBor com&rensin 9com&artida del sistema ambiental del r*o Cooum se (enera a trav?s de un&roceso de m=lti&les &artes interesadas de colaboracin en el 8ue se insertael S-': Es el &roceso 8ue es la clave, no el an3lisis S-' &er se 5aun8ue no&ro&orcionan una re&resentacin =til del sistema, base de datos 9+erramientas &ara el trabaBo &osterior6: El &roceso en el 8ue se +aincrustado S-' )ue diseGada en &arte &ara evitar al(unas de las tram&asdemostradas en la discusin anterior: El sistema b3sico en s* se basa en un

marco 8ue incor&ora el conocimiento de las &artes interesadas en lasituacin: %e esta manera, el modelo incor&ora &artes interesadas


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H&erce&ciones delH mundo real H: %eterminaron 8u? com&onentes eranim&ortantes &ara re&resentar 59 cmo6 9 &or lo tanto determina 8u? datos59 en 8u? )orma6 se re8uiere 5consulteH I Hen la Fi(ura # 6: $or eBem&lo,rom&iendo con las re&resentaciones del &asado, los &artici&antesidenticaron la e;tensin es&acial del sistema de incentivos a ser el 3rea

urbana de ca&tacin 5cuencas de drenaBe &luvial 9 alcantarillado6 &ara lostramos urbanos del r*o Cooum, el tratamiento de la &arte su&erior 5rural6lle(a como conectado &ero el sistema de distinta caracteriada &ordi)erentes &rocesos 9 actores:

Un en)o8ue en el com&ortamiento de los actores en el sistema re8uer*a larecoleccin de datos sobre la &oblacin de la ciudad, como las clases dein(resos, 9 el consumo de a(ua &or clase de in(resos: >os &artici&antestambi?n &rev?n cambios en el sistema ambiental del r*o Cooum 5evolutiva oinducido &or el +ombre6 9 lo in)ormado 8u? ca&acidades se re8uiere &ara

construir en el %SS 5H#H en la Fi(ura #6: $or eBem&lo, el %SS &ro&orciona laca&acidad de es&ecular sobre los cambios en los &atrones de consumo dea(ua de las di)erentes clases de in(resos, o &ara modicar las ci)ras de&oblacin 9 la distribucin del in(reso a trav?s de la ciudad: >os interesadosmismos se &restaron al an3lisis '-S 5an3lisis de escenarios6 5H!H en la Fi(ura#6 9 &artici&aron en la inter&retacin de los resultados 5H4H en la Fi(ura #6:%e +ec+o, esta &arte del &roceso )ue usur&ado &or los &artici&antes, 8ueencontraron as* la aclaracin con res&ecto a las cuestiones de (obernana 9la incertidumbre de la situacin, 8ue interrum&ieron el taller &ara establecerun (ru&o de trabaBo &ara llevar a cabo el &ro9ecto 9 continuar con la meBora

de la modelo: $or lo tanto, este &roceso im&lic interesados en los cuatrolu(ares clave en el &roceso de &roduccin de S-' identicado en la (ura #

. n adaptativa en$o

gesti%n de entornos !r,anos en conte>tos de

t!g!rios en Cennai

%esde el &ro(rama 8ue acabamos de describir vino varias recomendaciones8ue dieron lu(ar al desarrollo de un nuevo &ro(rama diri(ido a la (estin delmedio ambiente urbano en C+ennai: Una de las recomendaciones de los

&artici&antes en la investi(acin iver Cooum ten*a 8ue ver con un temarecurrente 8ue sur(i a lo lar(o de ese trabaBo@ los barrios mar(inales 9 los+abitantes de tu(urios: >os +abitantes de tu(urios se consideraronim&ortantes &artes interesadas en el &roblema del r*o Cooum 5como actoresdentro del sistema, 8ue tanto contribu9 a, 9 se vieron a)ectados &or el&roblema6, &ero no )ue &osible &ara 8ue &artici&en en el &ro(rama deinvesti(acin: >os &artici&antes recomendaron 8ue la )utura investi(acinintentaran +acerlo: $or otra &arte, los &artici&antes en el &ro(rama de *oCooum cree 8ue muc+os de los temas relacionados con la (estin del r*oCooum tambi?n eran &ertinentes a otros as&ectos de las interacciones+umano1ambientales en toda la ciudad: ecomendaron 8ue un &ro(rama de


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investi(acin se diseGara &ara am&liar el en)o8ue de trabaBo &ara la ciudaden su conBunto:

En I00# se inici un nuevo &ro(rama de accin1investi(acin con un e8ui&ointernacional e interdisci&linario de investi(adores de la Universidad de York,

la Universidad de adras 9 Universidad caster, con la &artici&acin dediversas or(aniaciones no (ubernamentales de la -ndia 9 las a(encias(ubernamentales: $arte de este &ro(rama, llamado Un en)o8ueecosist?mico &ara la (estin de entornos de ada&tacin urbana &ara lasalud +umana, se &erla a8u*: Utiliamos la relacin entre la salud +umana9 el medio ambiente como un tema transversal &ara am&liar la atencin del&ro(rama a la ciudad m3s (rande: >a salud +umana &uede ser tanto unindicador del estado (eneral del sistema socio1ecol(ico, 9 como obBetivo de(estin del sistema:

Una de las actividades 8ue inician de este &ro(rama en C+ennai )ue untaller de m=lti&les interesados or(aniada &or la Autoridad de %esarrolloetro&olitano de C+ennai en I00I Este taller )ue similar en com&osicin&artici&ante 9 de eBecucin &ara el &rimer taller iver Cooum: Se orient+acia la denicin del &roblema 9 la conce&tualiacin del sistema: Sinembar(o, la di)erencia &rinci&al es 8ue este taller tambi?n )ue &ensado &araser un ve+*culo &ara 8ue los interesados directos de la orientacin )utura del&ro(rama de investi(acin1accin: En &articular, los &artici&antes del tallerrearmaron la &reocu&acin &or los barrios &obres 9 de +abitantes detu(urios: %iri(ieron un )oco encendido, 9 la colaboracin con los +abitantesde tu(urios: >os &artici&antes del taller tambi?n identicaron un tri&le

modelo de m?todos mi;tos con la 8ue o&erar el marco en)o8ueecosist?mico 8ue (ui este trabaBo: Estos m?todos )ueron@ -nvesti(acin1Accin $artici&ativa 5$A6, '-S, 9 el uso de encuestas socio1econmicas 9 desalud 5m?todos 9 resultados del taller se describen en detalle en acimo 9otros 5I00.6:6: $arkes 9 $anelli 5I00#6 seGalan 8ue H$A im&lica )ormas deinvesti(acin donde los investi(adores 9 la )orma &oblacin investi(ado lasrelaciones de colaboracin con el n de identicar 9 abordar las cuestioneso &roblemas mutuamente concebidos a trav?s de ciclos de accin 9 lainvesti(acin:H

$A es t*&icamente o&erado a nivel de la comunidad, a menudo con los(ru&os des)avorecidos 9 mar(inados: T?cnicas asociadas con $A son


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similares a los utiliados con el %ia(nstico ural $artici&ativo 5%$6 5comoel ma&eo comunitario 9 recorridos transversales6 &ero $A est3 orientado demanera m3s consistente con el em&oderamiento de la comunidad 9 lacreacin de ca&acidades: %ebido al conBunto necesario de +abilidades, elacceso a los datos 9 los re8uisitos de +ard


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apeo Co#!nitario@ Una serie de reuniones comunitarias se llevaron acabo en cada comunidad &ara discutir las &reocu&aciones 9 &rioridades deactuacin: Wreas de im&ortancia &ara las comunidades, tales como losutiliados &ara la de)ecacin al aire libre, tan8ues de a(ua, cubos de basura,la basura suelta, 9 tem&los, )ueron asi(nadas mediante S-': a&as

comunitarios se &roduBeron 8ue inte(ra esta in)ormacin, as* como lain)ormacin 9 )oto(ra)*as (enerados durante recorridos 9 otros datosobtenidos de &e8ueGo (ru&o 9 entrevistas individuales: >os ma&as )ueroneti8uetados en -n(l?s 9 la escritura Tamil 5v?ase la Fi(ura 4 &ara uneBem&lo6:

Una ve 8ue se +an desarrollado los ma&as, 8ue se utiliaron en lasreuniones de la comunidad, 8ue sirve &ara centrar el debate en las 3reas deinter?s dentro de la comunidad: >os ma&as )ueron mu9 bien recibidos enambas comunidades, 9 era obvio 8ue los miembros de la comunidad

com&artieron la &ro&iedad de esta re&resentacin de su barrio: Adem3s deser un ve+*culo &ara la transmisin de la &ro&iedad del &roceso, 9 como unat?cnica &ara )acilitar la discusin en las reuniones de la comunidad, estosma&as ten*an varios otros benecios: $or eBem&lo, los Bvenes tienden a serarrastrado a discusiones con los miembros adultos de las comunidades&or8ue los Bvenes eran m3s a menudo leer 9 escribir 9 &od*a inter&retar)oto(ra)*a t*tulos 9 otras eti8uetas en el ma&a: Adem3s, las versiones m3s&e8ueGas de los ma&as, cuando se muestra a los individuos en losde&artamentos (ubernamentales 9 or(aniaciones no (ubernamentales,&arec*an materialiar la e;istencia de las comunidades a los )uncionarios, 9

le(itimar la &ers&ectiva de los +abitantes de tu(urios: %ebido a 8ue elmedio era ma&as &roducidos &or '-S, esta &ers&ectiva )ue &resentada en elidioma de dominio 5cient*ca6 &aradi(ma:

3ig!ra 4- n #apa &I"@prod!cido co#!nitaria#ente de +allavan

Nagar6 presentado con $otogra$ías to#adas por #ie#,ros de la

co#!nidad:

ACA QA >A F-'UA 4

Visiones de la Co#!nidad- >os ma&as &roducidos &or S-'1 5no las)oto(ra)*as6 tambi?n )ueron utiliados en los eBercicios de visualiacin de lacomunidad: >os ma&as sirven como n=cleo de un dia(rama 8ue tambi?ninclu9 re&resentaciones simbolicas de cuestiones &lanteadas &or los

miembros de la comunidad: >as relaciones entre los diversos com&onentesre&resentados en el dia(rama se marcaron 9 se vinculan con las l*neas:


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Estas relaciones se convirtieron en el )oco de la discusin sobre el cambio 1tanto los 8ue eran indeseables, 9 las relaciones &otenciales 8ue miembrosde la comunidad les (ustar*a &romover: Esta )ue una variacin de unat?cnica de relacin dia(ramacin de SS 8ue )acilit la e;&resin de lo 8uela comunidad &odr*a ser 5)uturos deseables 9 )actibles6 en contra&osicin a

lo 8ue era en ese momento 5como se re&resenta en los ma&as de lacomunidad6:

El &ro(rama de accin1investi(acin 8ue se describe a8u* se encuentraa+ora en su se(unda )ase: >as asociaciones )ormales se +an desarrolladocon una O' local &ara sostener el &roceso: Ambas comunidades se vierona)ectadas &or el tsunami el I. de diciembre de I004: $allavan a(ar 9a noe;iste, 9 sus residentes +an sido reubicados J re+abilitado en QOC a(ar 9

T+ila(ar a(ar, dos sitios de re+abilitacin &ost1tsunami, des&u?s de +aber&ermanecido &or casi dos aGos en la vivienda Hsemi1&ermanenteH enHTsunami a(arH, un cam&o de re)u(iados al norte de C+ennai: AnBu Kudisaia+ora tiene nuevos baGos &ara niGos 9 nuevo drenaBe como resultado de lasre&resentaciones de la comunidad a la Cor&oracin de C+ennai 9 nuevoscuartos de baGo &ara las muBeres +an sido construidos: >os (ru&os deautoa9uda est3n o&erando en la comunidad, una or(aniacin de basecomunitaria 5O2C6 se est3 )ormando, el maneBo de los desec+os slidos +ameBorado, 9 la comunidad tiene &lanes &ara un centro de enseGana: 5QeranoBo et al: 5I00/6 &ara obtener m3s in)ormacin acerca de este &ro(ramade investi(acin1accin 9 el estado de las comunidades 9a 8ue eran &oco

des&u?s del tsunami de I0046:

+&I" y ,arrios #arginales@ El uso de los S-' en este trabaBo eranecesariamente limitado: >os miembros del e8ui&o de investi(acinutiliaron los S-' &ara or(aniar 9 almacenar la in)ormacin (enerada encolaboracin con miembros de la comunidad: Estos miembros de lacomunidad no tienen acceso ellos mismos a la tecnolo(*a '-S debido a los&roblemas de la al)abetiacin, la +abilidad 9 los conocimientos necesarios&ara utiliar el S-', 9 el costo de acceso a la tecnolo(*a in)orm3tica 59so)t


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accin en un &a&el lo(*stico: $or lo tanto, los miembros de la comunidad atrav?s de su &artici&acin en actividades tales como reuniones comunitarias9 recorridos transversales, a9udaron a determinar los as&ectos de suentorno 8ue eran im&ortantes &ara re&resentar en el S-' 5&or eBem&lo,3reas de de)ecacin $AA las muBeres 9 los +ombres , 3reas con &roblemas

de drenaBe , las ubicaciones de los tem&los6: iembros de la comunidadtambi?n colaboraron en la construccin de los datos, delinear 3reasrelevantes dentro de sus comunidades, tomando )oto(ra)*as, 9contribu9endo descri&ciones narrativas 8ue )ueron todas incor&oradas en el'-S: >os ma&as )ueron em&leados tanto como re(istros de re&resentacionesde los miembro de sus comunidades, 9 tambi?n &ara )acilitar el debatesobre los temas re&resentados en ellos: $or lo tanto, los miembros de lacomunidad tambi?n estuvieron involucrados en el an3lisis 5H!H en la Fi(ura#6 9 la inter&retacin 5H4H en la Fi(ura #6 de los resultados del &roducto '-S:

. "I& Internet @ &I" distri,!ido

uc+os de los &roblemas de desarrollo del conte;to de la -ndia secaracterian &or la escase 9 la mala calidad de los datos, en)ocados a los&roblemas &or los l*mites Burisdiccionales 9 disci&linarios, los actores de lasa(encias (ubernamentales 8ue est3n &araliadas &or la &ercibida )alta de&oder &ara com&artir in)ormacin con otros &artes interesadas, 9 un &=blico8ue constantemente se 8ueBan de los &rocesos de (estin cerrados 9e;clusivos: >a conectividad 9 el intercambio de in)ormacin basado en la

-nternet 9 la orld ide eb 56 son ve+*culos &otenciales &ara aliviareste ti&o de &roblemas: En cuestiones de la &artici&acin &=blica 9 elem&oderamiento de la ordenacin del territorio 9 situaciones de (estinambiental en los &a*ses desarrollados, los sistemas de in)ormacin(eo(r3ca distribuidos &or -nternet est3n em&eando a ser utiliado 5ver&or eBem&lo Qoinov 9 Costana # iller et al I004: 2unc+ 9 ac>ennanI0#06:

$ara im&lementar '-S basada en


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usuarios em&lear secuencias de comandos del lado del cliente 9 los (anc+osdel lado del servidor &ara e;&andir 9 &ersonaliar caracter*sticas de lainter)a: As* eb1'-S est3 comenando a &ro&orcionar las ca&acidadestecnol(icas &ara 8ue los usuarios &uedan &artici&ar en el &roceso dedesarrollo 9 comunicacin del conocimiento '-S1&roducido incluso en las

&rimeras eta&as de la secuencia de &roduccin de conocimiento '-S 5&oreBem&lo, H#H 9 HIH en la (ura #6:

a9 indicios de 8ue la situacin en la -ndia est3 madurando &ara talesa&licaciones de la tecnolo(*a: Al(unos datos son cada ve m3s )3ciles deacceder: %atos del censo de &rimaria, &or eBem&lo, est3 dis&onible en+tt&@JJcensusindia:net: -ncluso +a9 una a&licacin eb1'-S en+tt&@JJ


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datos 9 la tecnolo(*a, 9 la necesidad de 8ue la &luralidad 9 la &artici&acin,as* como &ara identicar &untos en el &roceso de &roduccin de S-'1com&atible de la in)ormacin 9 la toma de decisiones, donde los interesados&ueden estar involucrados en la &roduccin 9 re&resentacin delconocimiento: Si incrustado dentro de los &rocesos &artici&ativos 9 de

colaboracin, este com&romiso &uede ser el em&oderamiento de lascomunidades 9 &odr*a evitar la mar(inacin social 9 es&acial &ara la 8ue aveces se +a criticado a las a&licaciones tradicionales de la tecnolo(*a '-S:

Un &unto im&ortante a e;traer de este an3lisis, en &articular de los $$'-S 9S-'$ a&licaciones a los &ro9ectos comunitarios de barrios mar(inales del r*oCooum 9 C+ennai, es 8ue la e;&eriencia cient*ca 9 tecnol(ica necesariadebe ser com&lementada &or la e;&eriencia en la metodolo(*a decolaboracin 9 el desarrollo &artici&ativo: a9 un dic+o &o&ular 8ue Hcuandotodo lo 8ue tienes es un martillo, todo &arece un clavo:H El &unto no es 8ue

tire el HmartilloH, &ero al usarlo en combinacin con una bolsa de+erramientas conce&tuales 9 metodol(icas m3s com&leto: ?todos 9+erramientas 5como S-'6 deben ser ele(idos 9 a&licar3n de manera 8ueres&onda a las caracter*sticas 9 conte;tos de los &roblemas, no de acuerdocon las &osturas disci&linarias o e&istemol(icas: En la ma9or*a de los casosesto im&licar3 el trabaBo de un e8ui&o interdisci&linario 9 re8uiere a&erturaa la denicin de los &roblemas 9 el descubrimiento de una metodolo(*aadecuada en colaboracin con las &artes interesadas:

En ambos &ro9ectos los barrios mar(inales del r*o Cooum 9 C+ennai el usode S-' )ue in)ormado &or un entendimiento de las im&licaciones sociales 9

&ol*ticas de la utiliacin de la tecnolo(*a: '-S )ue m3s &rominente en lainvesti(acin Cooum, 9 se mantuvo en el )ondo en el trabaBo con los+abitantes de tu(urios: Sin embar(o, en ambos &ro(ramas se subsume enun &roceso de colaboracin 8ue &ermiten los interesados e;&resen susversiones de la realidad, 9 sus visiones &ara un )uturo deseable 9 )actible: >aecacia del &roceso )ue im&ortante, m3s 8ue el ri(or cient*co de laa&licacin de los S-' &ara el &roblema: Sostenemos 8ue este es un &a&eladecuado 9 =til &ara los S-' 8ue evita la mar(inacin social 9 es&acial en laordenacin del territorio 9 (estin del medio ambiente: $or otro lado,mientras 8ue el &otencial de la -ndia &ara la a&licacin de S-' basado en la


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un &a&el im&ortante en estos &ro9ectos, as* como un (ran n=mero de&racticantes 9 asistentes de investi(acin de &ost(rado de la Universidad deadras 5C+ennai6 9 la Universidad de York 5Toronto6: En &articular, nos(ustar*a reconocer el trabaBo de los asistentes de investi(acin "erem9&asma 9 Sana(ita manand+ar, 9 el Sr: >aar, de la %ireccin de O&eraciones

del Censo 1 Tamil adu, 'obierno de la -ndia, &or su S-' 9 carto(ra)*a detrabaBo en $allavan a(ar 9 AnBu Kudisai:

Re$erencias

Aberle9, %: 9 : Sieber 5I00I6 %enicin@ '-S &artici&acin &=blica:%esarrollado en la $rimera Con)erencia -nternacional U-SA $$'-S, laUniversidad de ut(ers, e< 2runs


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2urrou(+, $:A, 9 ac+ael A: c%onnell 5#D6 $rinci&ios de Sistemas de-n)ormacin 'eo(r3ca: ueva York@ O;)ord Universit9 $ress:

C+eckland, $:2 5#6 So)t Sistemas etodolo(*a@ A !01Year etros&ective:etodolo(*a de sistemas blandos en Accin: $: 2: C+eckland 9 ": Sc+oles:

Toronto@ "o+n ile9 Z Sons, >td:

C+risman, 5#D76 %iseGo de Sistemas de -n)ormacin 'eo(r3ca basadoen las metas sociales 9 culturales: -n(enier*a Foto(rametr*a 9 Teledeteccin,/! 5#06@ #!.71#!70:

ElO ---@ Es8uema1ise rendimiento)*sico: %e&artamento de Tecnolo(*a de la -n)ormacin, inisterio deComunicaciones 9 la -n)ormacin, 'obierno de la -ndia: etrived el !0 denoviembre de I00D %is&onible en +tt&@JJmit:(ov:inJde)ault:as&;Pid\!/0:

'oodc+ild, :F: 5I0076 >os ciudadanos como Sensores@ El undial deQoluntariado 'eo(ra)*a:

'eo"ournal, . 546@ I##1II#: evista -nternacional de Ciencias A&licadas 9

Tecnolo(*a Qol: I ] I 0I I0#I /4

arris, T: 9 %: einer 5#D6 $otenciacin, ar(inacin 9 S-' comunitariointe(rado: Carto(ra)*a 9 Sistemas de -n)ormacin 'eo(r3ca, I/ 5I6@ .717.:

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K9em, $AK 5I0006 -ncor&oracin de a&licaciones S-' en la (estin derecursos 9 &lanicacin de actividades de los locales 9 las comunidades-ndi(inous@ Una -nnovacin %eseable o una em&resa desestabiliadoraPevista de Educacin $lanicacin e -nvesti(acin, I0 5I6@ #7.1#D.:

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de -n)ormacin 'eo(r3ca1S9stems: El &ro(reso en 'eo(ra)*a umana, #75!6@ 40414#!:

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ambaldi, ':, $AK K9em, $: bile, : cCall 9 %: einer 5I00/6 $artici&ativo Territorial de 'estin de la -n)ormacin 9 Comunicacin en los &a*ses endesarrollo: a&eo &ara el Cambio Social, Con)erencia -nternacional, airobi,Ken9a:

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S+e&&ard, E: 5#/6 '-S 9 sociedad@ acia una A(enda de -nvesti(acin:Carto(ra)*a 9 Sistemas de -n)ormacin 'eo(r3ca, II 5#6@ /1#.:

S+e&&ard, E: 5I00/6 $roduccin de Conocimiento a trav?s de '-S cr*tico@'enealo(*a 9 &ers&ectivas: Carto(ra&+ica, 40 546@ /1I#:

Sc+uurman, : 5I00.6 Cuestiones de Formaliacin@ '-S cr*tico 9 Ontolo(*a

-nvesti(acin: Anales de la Asociacin de 'e(ra)os Americanos, . [email protected]!:


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Sieber, : E: 5I0076 Acceso de %atos Es&aciales de la 2ase: Carto(ra)*a 9

Ciencias de -n)ormacin 'eo(r3ca, !4 5#6@ 471.I:

Sin(+, $:K: Temas 5I00/6 'obernana en -n)raestructura de los S-' en la-ndia: evista -nternacional de 'estin ural, # 5I6@ II!1I44:

Ta9lor, $" 5##6 Un distorsionado mundo del conocimiento: evista de'eo(ra)*a 9 la Educacin Su&erior, #/@ D/10:

Tulloc+, %>, 9 E: E&stein 5I00I6 2enecios de la Comunidad $>-S@eciencia, ecacia 9 e8uidad: >as transacciones en '-S, . 5I6@ #/1I##:

Qoinov, A: 9 : Costana 5#6 'estin de cuencas 9 la eb: %iario de'estin Ambiental, /.@ I!#1I4/:

als+am, ': 9 S: Sa+a9 5#6 '-S &ara la Administracin a nivel de distritoen la -ndia@ &roblemas 9 o&ortunidades: -S uarterl9, I! 5#6@ !1..:

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arren, S: 5I0046 El &otencial ut&ico de los S-': Carto(ra&+ica, ! 5#6@ /1#.:


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El uso de sistemas de información geográfica para la planificación territorial y gestión...

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